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PLANIFICACIÓN DUA

ASIGNATURA: Lengua y Literatura CURSO: 7°A FECHA:


PROFESORA: Maria Elena Lagos Castro TIEMPO ESTIMADO: UNIDAD:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a
partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas
estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno. (OA 2)

Indicador de Contenido Estrategia Sugerencias de actividades Recursos de Evaluación


Evaluación metodológica/principios enseñanza
del DUA
Comparan Textos Principio I Inicio: Canción – Inicial:
personajes de narrativos Modalidad 1.2 - 1.3 y 2.5 - Motivar a través de una Lejos de casa Lluvia de ideas
las narraciones Principio III canción sobre acciones de Data a partir de la
con personas Modalidad 7.2 y 8.1 la vida cotidiana. Computador observación de
de su propia - Presentar organizador Parlantes imágenes.
vida o que gráfico con objetivo a lograr Imágenes
están en los y tareas de la clase
medios. - Se activan conocimientos
previos con la proyección
de imágenes del cuento a
leer.
Principio II Desarrollo: Computadores Proceso:
Modalidad 4.1 - 4.2 – 5.2 - Uso de ppt. Con cuento a Software Lista de cotejo
y 6.1 leer Libro de texto
Principio III - Del libro de texto (material Imágenes en
Modalidad 7.3 y 8.3 concreto) identificar ppt.
personajes principales y Trabajo grupal.
comparan sus acciones
con las propias.
- En grupos de 4 alumnos
máximo confeccionan
organizador gráfico
comparando personajes y
sus acciones.
Principio III Cierre: Guía Final:
Modalidad 7.1 – 8.4 - Desarrolla guía individual Data Guía individual
uniendo vocal – imagen Computador
- Socializar respuestas en el Plumón
pizarrón
- Revisión del organizador
gráfico identificando nivel
de logro del objetivo.
ADECUACIÓN
CURRICULAR/
ESTRATEGIA
PIE
Taller Nº4: Ejercicio de PLANIFICACIÓN DE CLASE

Subsector: Matemática Nivel: 1º básico Fecha de ejecución: 27-07-16


Profesores: Roxana Ulloa-Lydda Gajardo tiempo estimado: 2 horas
Unidad: 2
Objetivo de aprendizaje: contar números del 0 al 100, de 1 en 1, 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás,
empezando por cualquier número menor que 100.

Objetivo Contenido Estrategia Sugerencias de actividades Recursos de Evaluación


(Meta) metodológica/principios enseñanza
del DUA
Contar Conteo de Principio I Inicio: Canción – Inicial:
números del números del Modalidad 1.3 y 2.5 - Motivar a través de canción y video “Un Lluvia de ideas
0 al 10, de 1 0 al 10 Principio III video “Un elefante se elefante se a partir de la
en 1, hacia Modalidad 7.1 y 8.1 balanceaba” balanceaba” observación de
adelante - Se activan conocimientos Plumón imágenes.
previos con la proyección de Pizarrón
imágenes donde cuentan los Data
elementos e indican el Computador
número Parlantes
- Los estudiantes descubren el Imágenes
objetivo de la clase
Principio II Desarrollo: Computadores Proceso:
Modalidad 4.1 - 4.2 – 5.1 - utilizan cubos formando torres Software Observación
6.1 para representar cada número Audífonos directa
Principio III con un tamaño, luego los Cubos
Modalidad 8.3 ordenan del tamaño más
pequeño al más grande, de
forma individual.
- Usan software refuerzo
matemático “conteo” en
parejas, identificando número
- cantidad
Principio III Cierre: Guía Final:
Modalidad 7.1 – 8.4 - Desarrolla guía individual Data Guía individual
asociando el tamaño de la Computador Autoevaluación
barra a los números del 1 al Plumón
10 y pintan en
correspondencia elemento –
número.
- Socializar respuestas en el
pizarrón
- Metacognición de los
aprendizajes y comprobación
del nivel de logro del objetivo.