ASIGNATURA DE PSICOLOGIA MÉDICA

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Ciencias Básicas

1.2 Semestre Académico : 2016 - I
1.3 Código de la asignatura : 101308
1.4 Año : Tercero
1.5 Créditos : 04
1.6 Horas semanales totales : 04
Horas de Teoría : 02
Horas de Seminario : 02
Horas de Práctica : 00
1.7 Requisito(s) : Psicología General
1.8 Docentes : Dr. Enrique Bojórquez Giraldo

II SUMILLA

El Curso de Psicología Médica es una asignatura del nivel de Ciencias Básicas que tiene como
propósito desarrollar competencias para comprender y explicar la conducta humana de una
manera integral, en situación de salud y enfermedad. Ofrece al alumno una comprensión global
del modelo bio-psico-social; fortaleciendo las competencias para la más adecuada relación con
el paciente, desde una perspectiva humanista, dentro del marco científico y metodológico de la
Medicina.

III COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

A. COMPETENCIAS GENERALES

1. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

2. Capacidad de utilizar el pensamiento critico
3. Capacidad de comunicación oral y escrita
4. Capacidad de investigación
5. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
6. Capacidad de resolver de manera creadora los problemas personales y profesionales que
enfrenta.
7. Actúa con integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad y vocación de servicio).
8. Habilidades interpersonales
9. Respeta al ser humano, reconociendo sus derechos y deberes
10. Compromiso ético en todo su quehacer
 B. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

1. Comprende e integra los conceptos de salud y la experiencia de estar enfermo, como

fundamento de la relación médico-paciente.
2. Desarrolla habilidades éticas y de comunicación para realizar la entrevista médica.
3. Conoce las bases neurobiológicas de la conducta humana, expresa y aplica su información,
desde los aspectos genéticos hasta los neurofisiológicos.
4. Conoce los conceptos básicos psicosocioculturales que influyen en la conducta humana,
aproximando al alumno para la atención de salud, con una adecuada relación médico
paciente, con enfoque intercultural, de género, en el marco de la ética profesional.
5. Adquiere conocimientos sobre procesos psíquicos parciales, que le permiten comprender e
interpretar la conducta humana.
6. Comprende la importancia de la personalidad en el proceso de la salud y la enfermedad.

IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

 IV.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS
CAPACIDAD:
1. Comprende e integra los conceptos de salud y la experiencia de estar enfermo, como fundamento de la relación médico-paciente.
2. Desarrolla habilidades éticas y de comunicación para realizar la entrevista médica.
SEMA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
1. Psicología Médica. El problema mente –
cuerpo. El concepto de salud y enfermedad
2. La enfermedad como experiencia. La
dolencia y la conciencia de vulnerabilidad.
El médico como persona ante el paciente y
la familia.
3. Aspectos psicológicos de las
enfermedades somáticas y repercusión
somática de los procesos psicológicos.
4. La relación médico paciente. La entrevista
médica.
UNIDAD I
LA VIVENCIA DEL ENFERMAR
HORAS
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LECTIVAS
1. Ejecución de entrevista médica, utilizando las. técnicas
adecuadas Delimita el objeto de la Psicología Medica
2. Elaboración de informe de la entrevista. y comprende el problema de la relación 4
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta mente-cuerpo y salud-enfermedad
4. Participación en discusiones grupales.
1. Ejecución de entrevista médica, utilizando las técnicas
Reconoce y comprende la experiencia
adecuadas
doliente del enfermar y su propia
2. Elaboración de informe de la entrevista.
experiencia como persona ante el 4
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta
paciente y la familia
4. Participación en discusiones grupales.
1. Ejecución de entrevista médica, utilizando las. técnicas
Reconoce, identifica e interpreta las
adecuadas
relaciones reciprocas entre las
2. Elaboración de informe de la entrevista.
experiencias somáticas y psíquicas del 4
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta
ser humano
4. Participación en discusiones grupales.
1. Ejecución de entrevista médica, utilizando las técnicas
Realiza entrevistas a pacientes y
adecuadas
reconoce, identifica, valora e interpreta
2. Elaboración de informe de la entrevista.
los fundamentos de la relación médico 4
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta
paciente.
4. Participación en discusiones grupales.
 UNIDAD II
BASES BIOPSICOSOCIALES DE LA CONDUCTA HUMANA
CAPACIDAD:
1. Conoce las bases neurobiológicas de la conducta humana, expresa y aplica su información, desde los aspectos genéticos hasta los neurofisiológicos.
2. Conoce los conceptos básicos psicosocioculturales que influyen en la conducta humana, aproximando al alumno para la atención de salud, con una adecuada relación médico
paciente, con enfoque intercultural, de género, en el marco de la ética profesional.
HORAS
SEMA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LECTIVAS
NA
5. Aprendizaje social de la conducta humana 1. Ejecución de entrevista médica, utilizando las. técnicas
adecuadas
Analiza y comprende como el aprendizaje
2. Elaboración de informe de la entrevista. 4
social modela la conducta humana
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta
4. Participación en discusiones grupales
6. Influencias socioculturales en la conducta 1. Ejecución de entrevista médica, utilizando las técnicas
Analiza y comprende los factores
humana. adecuadas
socioculturales que influyen en la
2. Elaboración de informe de la entrevista. 4
conducta humana.
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta
4. Participación en discusiones grupales
7. Bases neurobiológicas de la conducta 1. Ejecución de entrevista médica, utilizando las técnicas
humana. adecuadas
Analiza y comprende las bases
2. Elaboración de informe de la entrevista. 4
neurobiológicas de la conducta humana
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta
4. Participación en discusiones grupales

PRIMER EXAMEN

8. Comunicación humana. 1. Ejecución de entrevista médica, utilizando las técnicas

9. El sistema familiar y su relación con la
salud y la enfermedad.
Comprende y valora la importancia de la
adecuadas
comunicación en las interacciones
2. Elaboración de informe de la entrevista. 4
humanas.
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta
4. Participación en discusiones grupales
1. Ejecución de entrevista médica, utilizando las técnicas
Analiza y comprende como el sistema
adecuadas
familiar influye en el proceso de la salud y
2. Elaboración de informe de la entrevista. 4
la enfermedad.
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta
4. Participación en discusiones grupales
 UNIDAD III
PROCESOS PSIQUICOS PARCIALES
CAPACIDAD:
1. Adquiere conocimientos sobre procesos psíquicos parciales, que le permiten comprender e interpretar la conducta humana.
2. Comprende la importancia de la personalidad en el proceso de la salud y la enfermedad.
SEMA HORAS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LECTIVAS
10.- Psicobiología de la afectividad 1. Ejecución de entrevista médica, utilizando las técnicas
adecuadas Analiza y comprende las bases
2. Elaboración de informe de la entrevista. psicobiologicas de la afectividad. 4
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta
4. Participación en discusiones grupales
11. Psicobiología de la actividad voluntaria. 1. Ejecución de entrevista médica, utilizando las. técnicas
adecuadas
Analiza y comprende las bases
2. Elaboración de informe de la entrevista. 4
psicobiológicas de la actividad voluntaria
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta
4. Participación en discusiones grupales
12. Psicobiología de los procesos 1. Ejecución de entrevista médica, utilizando las. técnicas
Analiza y comprende las bases
cognoscitivos: conciencia, atención y adecuadas
psicobiológicas de la conciencia, atención
percepción. 2. Elaboración de informe de la entrevista. 4
y percepción.
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta
4. Participación en discusiones grupales
13. Psicobiologia de los procesos 1. Ejecución de entrevista médica, utilizando las técnicas
Analiza y comprende las bases
cognoscitivos: pensamiento, inteligencia adecuadas
psicobiológicas del pensamiento,
y memoria. 2. Elaboración de informe de la entrevista. 4
inteligencia y memoria.
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta
4. Participación en discusiones grupales
14 La personalidad y su relación con la salud 1. Ejecución de entrevista médica, utilizando las técnicas
y la enfermedad. adecuadas Reconoce la importancia de la
2. Elaboración de informe de la entrevista. personalidad en el proceso de la salud y 4
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta la enfermedad
4. Participación en discusiones grupales

EXAMEN FINAL
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
 Clases teóricas: Exposición de los principales conceptos de cada tema. Se enfatizará la
participación activa del alumno. Requiere de apoyo con equipo multimedia.
 Seminarios: En los seminarios el alumno/s determinado, con el apoyo de su tutor, desarrollará en
forma expositiva el respectivo seminario. Se reforzarán aquellos conceptos no tratados en las
teorías. Antes del inicio del seminario cada alumno debe presentar un resumen de la/s lectura/s
respectivas; y al final será calificado de acuerdo al formato de Evaluación Continua de Seminarios.

VI RECURSOS DIDACTICOS
Equipos a utilizar:
 Proyector de multimedia
Materiales a utilizar:
 Libros de Texto
 Separatas
 Casos
 Direcciones Electrónicas
VII EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La evaluación seguirá las pautas que señala el Reglamento de Evaluación Académica de la
Facultad.

VIII FUENTES DE INFORMACION

Bibliográficas

1. DE LA FUENTE, Ramón. Psicología Médica. Buenos Aires, 2008 (Libro de texto)

2. FLORENZANO, Ramón. Psicología Médica. Editorial Mediterráneo, 2008
3. GOLEMAN, Daniel. Inteligencia Emocional. Editorial Kairos s.a. Barcelona, 2000
4. LOPEZ IBOR, Juan José. Lecciones de Psicología Médica. Barcelona, 2006
5. CALDERÓN W., CANO B., GARMENDIA F., MENDOZA P., MIANO J., MIRANDA E., PERALES A. :
Violencia. Estudio de Línea de Base. Atención Integral a las Víctimas de la Violencia. UNMSM, 2006
6. DELGADO H. : El Médico la Medicina y el alma. Universidad Peruana Cayetano Heredia. Fondo
Editorial. Tercera Edición, 1992. Lima, Perú.
7. LAIN ENTRALGO P. : La relación médico-enfermo. Alianza Editorial S.A. Madrid, 1983.
8. LURIA A. R : El cerebro en acción, Ed. Fontanella, Barcelona, 1974.
9. OTHMER E. : DSM-IV, La entrevista Clínica, 2003
10. POPPER K. : El cuerpo y la mente. Ed. Paidos Ibérica, Barcelona, 1997.
11. VÁSQUEZ PALOMINO,F : La relación entre médico y paciente grave. Lima. 2007

Electrónica
http://www.psiquiatria.org.co/revista/articulos
 ANEXOS

ANEXO 1

VISIÓN

"Ser líder en la formación de médicos y en la investigación, así como en la difusión del

conocimiento de las ciencias de la salud contribuyendo al desarrollo integral del país y
Latinoamérica al 2012"

MISIÓN

“Formar profesionales médicos con alto nivel científico, tecnológico, ético y humanista; con
capacidad de investigación, difusión, y proyección a la comunidad nacional e internacional”

VALORES

a. Servicio y Compromiso social

b. Excelencia
c. Libertad Académica
d. Respeto a los Derechos Humanos
e. Trabajo en Equipo
f. Comunicación Efectiva
g. Tolerancia
h. Solidaridad
i. Honestidad e Integridad
j. Ética Profesional y Humanismo
 ANEXO 2

PERFIL DEL GRADUADO

Valores, Actitudes, Conductas y Ética Profesional

1. Trabaja en equipos inter y multidisciplinarios en el Sector Salud.

2. Reconoce y aplica estrategias de estudio para su desarrollo personal y profesional.
3. Es proactivo y maneja su inteligencia emocional con las personas que interactúa.
4. Posee espíritu emprendedor y una alta motivación para su desarrollo profesional.
5. Tiene visión holística del ser humano, integrado con otras disciplinas.
6. Tiene valores sociales, éticos y morales.
7. Respeta los derechos del paciente, del equipo de salud y de la comunidad.

Bases Científicas de la Medicina

8. Tiene sólidos conocimientos científicos para la comprensión de la estructura y funcionamiento del

cuerpo humano.
9. Distingue la morfología normal de la patológica y conoce la fisiopatología de las enfermedades.
10. Identifica los signos y síntomas de las enfermedades, para realizar diagnóstico sindrómico.
11. Plantea la impresión diagnóstica y el diagnóstico diferencial correspondiente.
12. Establece el plan de trabajo más conveniente, de acuerdo al diagnóstico presuntivo.

Habilidades Clínicas

13. Elabora historias clínicas, de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos.
14. Maneja situaciones relacionadas con el aspecto sanitario: individual, familiar y comunitario.
15. Realiza actividades de promoción y prevención de la salud.
16. Hace uso racional de los medicamentos y prescribe de acuerdo a la Denominación Común
Internacional.
17. Aplica técnicas y procedimientos básicos de diagnóstico.
18. Analiza e interpreta los resultados de ayuda diagnóstica y define la naturaleza del problema al cual se
enfrenta.
19. Proporciona asistencia quirúrgica y cuidados perioperatorios.
20. Resuelve las emergencias médico-quirúrgicas más frecuentes.
21. Utiliza herramientas tecnológicas para la práctica clínico-quirúrgica.
22. Capacitado para derivar a otro nivel de atención.

Habilidades relacionales o comunicativas

23. Expresa con libertad, apertura y tolerancia conceptos, principios y convicciones.

24. Capacitado para comunicarse, de manera eficaz oralmente, por escrito y en forma no verbal, teniendo
en cuenta la diversidad cultural del país.

Salud Poblacional y Sistemas Sanitarios

25. Conoce la realidad peruana en una sociedad globalizada.

26. Identifica y comprende la realidad epidemiológica del país.
27. Participa activamente en la elaboración de políticas y programas de salud.
28. Promueve y ejecuta la educación para la salud en los servicios, familia y en la comunidad.
29. Articula las actividades del sistema de salud entre el medio local, regional y nacional.
30. Promueve el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades del país.
31. Participa en la capacitación de los recursos humanos para mejorar los servicios de salud.
32. Identifica los factores ambientales (contaminación, clima. destrucción del ecosistema).
33. Identifica los factores sociales (violencia, accidentes, maltrato, abuso, marginación, discriminación).
34. Trata los factores psicológicos de la salud poblacional.

Gestión de la información

35. Registra, procesa y aplica oportunamente la información científica y técnica relevante para la solución
de problemas.
36. Utiliza adecuadamente la tecnología de información vigente.

Pensamiento Lógico, crítico e Investigación

37. Conoce las técnicas e instrumentos del método básico de investigación científica.
38. Realiza con rigor científico, investigaciones en el campo de la salud.
39. Produce conocimientos de forma fundamentada, objetiva y sistemática.
40. Promueve investigaciones de enfermedades emergentes y reemergentes.
41. Tiene un pensamiento flexible y abierto a los cambios que presenta la ciencia, la tecnología y la
sabiduría popular.
 ANEXO 3

PERSONAL DOCENTE:

Dr. Enrique Bojórquez Giraldo (Encargado de la Asignatura)

Dr. Roger Alejandro, Abanto Marín
Dra. Sonia Elena Morales Ugarte
Dr. Carlos Alexis, Salgado Valenzuela
Dr. Augusto Velez Marcial
Dra. Carmen Vera Pardo
.
 ANEXO 4

TEORIA
HORARIO: VIERNES 12.00 m – 1.40 pm
SEDE: AULA 1 CAMPUS DE LA MOLINA

FECHA TEMA PROFESOR

26-02-16 1. Psicología Médica. El problema mente – cuerpo. El Dr. Bojórquez
concepto de salud y enfermedad
04-03-16 2. La enfermedad como experiencia. La dolencia y la Dra. Morales
conciencia de vulnerabilidad. El médico como persona
ante el paciente y la familia.

11-03-16 3. Aspectos psicológicos de las enfermedades somáticas Dr. Abanto

y repercusión somática de los procesos psicológicos.

18-03-16 4. La relación médico paciente. La entrevista médica. Dr. Bojórquez

01-04-16 5. Aprendizaje social de la conducta humana Dr. Salgado

08-04-16 6. Influencias socioculturales en la conducta humana. Dr. Velez

15-04-16 7. Bases neurobiológicas de la conducta humana. Dr. Bojórquez

22-04-16 PRIMER EXAMEN

29-04-16 8. Comunicación humana. Dra. Vera

06-05-16 9. El sistema familiar y su relación con la salud y la Dr. Bojórquez

enfermedad.
13-05-16 10.- Psicobiología de la afectividad Dra. Morales

20-05-16 11. Psicobiología de la actividad voluntaria. Dr. Bojórquez

27-05-16 12. Psicobiología de los procesos cognoscitivos: Dr. Abanto

conciencia, atención y percepción.
03-06-16 13. Psicobiologia de los procesos cognoscitivos: Dr. Salgado
pensamiento, inteligencia y memoria.
10-06-16 14 La personalidad y su relación con la salud y la Dr. Bojórquez
enfermedad.
17-06-16 SEGUNDO EXAMEN
 ANEXO 5
SEMINARIOS

HORARIO: LUNES Y SABADO: 3:00 a.m. - 4:40 p.m.; 4.50 p.m. - 6.30 p.m.; 6.40 p.m. - 8.20
p.m.
SEDE: CAMPUS DE LA MOLINA
GRUPO I DR. ROGER ABANTO MARIN

GRUPO II DRA. SONIA MORALES UGARTE

DR. CARLOS SALGADO VALENZUELA
GRUPO III
DR. AUGUSTO VELEZ MARCIAL
GRUPO IV
DRA. CARMEN VERA PARDO
GRUPO V

RELACION DE TEMAS DE SEMINARIOS

1. La dolencia como manifestación psicobiológica de la enfermedad.

2.- Estrés y mecanismos adaptativos.
3. Inteligencia emocional.
4. Conflicto psicológico.
5. La experiencia de la hospitalización.
6. Aspectos psicológicos en el paciente quirúrgico.
7.- Aspectos psicológicos en la consulta gineco-obstétrica.
8 Aspectos psicológicos de la evaluación pediátrica.
9.- Violencia y salud mental
10.- El paciente terminal y la muerte,
11.- El paciente difícil.
12. La iatrogenia.