Lectura,Expresión Oral y Escrita II

“Reseña”
Es un comentario más o menos breve sobre un objeto cultural o un
evento.
El autor presenta al lector un panorama detallado de las
características del objeto que reseña, abriendo la posibilidad de que
las personas formen un propio criterio.
Su estructura incluye resumen, una toma de posición u opiniones
personal del autor. Ofrece una postura crítica sobre la obra del autor
o autores.

Tipos de reseña:
Existen dos tipos:
a) Descriptiva o informativa: Debe contener Datos bibliográficos, datos
biográficos y resumen del objetivo.
b) Crítica o valorativa: Establece opiniones acerca del contenido.
 Estructura de la reseña:

a) Se organiza siguiendo una estructura argumentativa.

b) Inicia con la definición del objeto a tratar u opinión personal de un
escrito argumentativo. Continúa con la toma de posición y cierra
reafirmando la posición adoptada.
c) Extrae lo esencial del contenido.
d) Suele seguir el siguiente esquema: Introducción, resumen,
comentario crítico y conclusión.
e) Requiere proceso de composición.

f) Demanda haber comprendido el lugar u objeto del cual se habla o

critica, positiva o negativa.
-INFORME-
El concepto de informe, como derivado del verbo informar, consiste en
un texto o una declaración que describe las cualidades de un hecho y de
los eventos que lo rodean. El informe, por lo tanto, es el resultado o la
consecuencia de la acción de informar (difundir, a noticiar).

Por lo general, la finalidad del informe es, obviamente, informar. De todas formas,
estos escritos pueden incluir consejos u otros elementos que apunten a
la persuasión.

Los informes, por otra parte, pueden ser públicos o privados según el objetivo de
divulgación. En cuanto a los formatos de los informes, pueden
ser simples o complejos de
acuerdo a su estructura y a sus contenidos.

¿como hacerlo?
Antes de desarrollar el informe:

1. Hay que tener claro cuál es el propósito del informe (informar, describir,
comentar, explicar, discutir, opinar, recomendar o persuadir) Es necesario tener
muy claro el objetivo del trabajo.
2. También es importante tener claro las características de quien va a leer el
informe, si es experto o no en la materia y en qué puntos se fija más.
3. Uno debe tener claro si la información es superficial (de ser así, el reporte no
debería necesitar más de unas 500 palabras) o de lo contrario, una investigación
causal, por ejemplo, debe ser un informe más detallado y extenso.
4. Debe tenerse bien claro las delimitaciones y pequeñas ideas del tema para
desarrollar el informe con un punto de vista más general. Por lo contrario, el
informe se puede desarrollar a partir de varios aspectos tomando de entre ellos
lo común. No conviene presentar un informe incompleto o parcial.

Durante el desarrollo del informe:

1. La organización debe ser tal que exprese el tema claramente y articule

firmemente sus componentes más importantes. Un informe consta de 3 partes
básicas:
A) Introducción: Presenta el tema en rasgos generales y busca centrar la
atención en las ideas principales. También expone el punto de vista y el método
adoptado y puntualiza las limitaciones en las que se trata el tema.
B) Desarrollo del Tema: Analiza, descompone él todo en partes y las estudia sin
perder el punto de vista global del tema.
Los párrafos en que se agrupan las varias oraciones de esta parte, deberán
caracterizarse por la unidad, la coherencia, la claridad, el énfasis, etc.
Todo párrafo deberá tener una idea central diferente que se desenrollan en
diferentes párrafos, la transición de un elemento a otro debe ser fluida y firme.
C) Conclusión: Debe recoger los resultados logrados en el cuerpo de la
composición, de tal forma que el lector no pueda interpretar mal el sentido global
del informe. Frecuentemente resume las ideas más importantes del informe. Se
recomienda elaborar conclusiones temáticas en orden jerárquico.

Bibliografía: Debe llevar:

* En caso de bibliografía electrónica:
E) Glosario Temático Básico: Un mínimo de 10 Conceptos definidos y explicados
en el contexto del tema.
2. La estructura del cuerpo de un informe se compone de 2 operaciones
complementarias:
A) Organización: Para que el trabajo presente una unidad en la composición, se
debe buscar una forma de orden para la presentación y discusión de las ideas:
 Orden Cronológico
 Orden Espacial
 Orden Temático
Una vez adoptado el principio de orden, este se usara uniformemente.

División: Durante la investigación es aconsejable usar microfichas de

contenido. Estos son los apuntes que se obtienen en las diferentes fuentes de
información. Junto con la información de los contenidos, también se buscan en
las referencias de la obra (Bibliografía)
Después de construir la composición, se deben agrupar las fichas en un orden
predefinido y un esquema de ideas adaptado al propósito específico del informe.
En la elaboración se podrá efectuar un control de las ideas asegurándose que
todas y cada una contribuyen al desarrollo orgánico del tema principal.
3. Para desarrollar ideas existen al menos 5 mecanismos:
A) Definición: Permite aclarar el significado de las palabras, especialmente de
las técnicas
B) La Comparación: Desarrollar un elemento recorriendo a otro que se suponen
conocidas.
C) Contraste: Permite dar énfasis en las facultades y virtudes en comparación
con otros.
D) La Explicación: Relaciona diversas ideas que tienen relaciones de orden
deductivo.

Ilustración: Recurre al ejemplo, a la anécdota, a figuras similares para

adornar.
4. La expresión de las ideas necesitan justificación. Los mecanismos más
frecuentes para justificar son:
Detalles específicos (Dato, Fecha, Lugar, Etc.)
Hechos públicamente conocidos
Cifras y estadísticas pertinentes

D) Mediante racionamiento lógico

· Nombre de la obra
· Nombre del autor
· Paginas consultadas
· Editorial
· Año de edición
· Nombre de la obra
· Nombre del autor
· Paginas consultadas
· Editorial
· Año de edición

Textos académicos.

PARA LA REALIZACIÓN DE UN TEXTO ACADÉMICO DEBEMOS DE

CONSIDERAR LAS SIGUIENTES ETAPAS:
A) Selección del tema.
B) Plan de trabajo.
C) Recopilación de material.
D) Organización del material recopilado.
E) Presentación del contenido.
F) Apéndices o anexos.
G) Fuentes consultadas.
A) Selección del tema.

Este puede ser seleccionado por el estudiante o asignado por el profesor; en ambos
casos, los criterios para elegir el tema a desarrollar son el interés y nivel de
conocimiento del estudiante, los requerimientos y objetivos de la asignatura.

El tema debe de ser concreto para poder profundizar en la materia y no perderse en

superficialidades o llegar a conclusiones ya superadas.

B) Plan de trabajo.

Es el instrumento que permite organizar, de manera lógica y sistemática, las

actividades que se requieren para realizar la labor de investigación. Es una guía para
la investigación, el cual ofrece la oportunidad de revisar el proceso antes de
emprenderlo y donde se valoran todas las etapas.

Las partes de un plan son:

1.- El tema elegido: se indica exactamente aquello que se pretende investigar.

2.- La justificación del estudio: aquí se expone para que se investigara, los beneficios
que se lograran con el estudio y la necesidad o importancia para desarrollar el trabajo.

3.- Definición del tema elegido: se señalan los limites de la investigación, y se

enumeran los aspectos propios del tema.

4.- Antecedentes del tema: se explica brevemente la ubicación de la investigación en

el contexto de los conocimientos ya existentes.

5.- Forma en que se llevara a cabo el proceso: se indican los pasos que se tienen
planeados.

6.- Esquema de trabajo: se enumeran a manera de listado los posibles capítulos y

subcapitulos del trabajo.

7.- Agenda de trabajo: se indican las fechas y/o tiempos probables para la realización
de cada etapa de trabajo.

C) Recopilación de material.

Cuando tenemos el plan de trabajo, estamos listos para llevar a cabo la búsqueda de
materiales o fuentes. Para esto necesitamos buscar libros, revistas, folletos y
documentos en general donde se aborde el tema a tratar.

Los centros de organización de información, como las bibliotecas, fueron creados

específicamente proporcionar los servicios de difusión de las fuentes secundarias de
información.
E) Presentación del material.

Al concluir la recopilación del material, las fichas de trabajo se deben organizar a

través de los siguientes pasos: formación de un fichero, comparación, selección,
ordenamiento y análisis critico.
Después de haber hecho el análisis critico solo resta los resultados de la investigación.
Aquí se expresa de una manera clara y objetiva el informe de la investigación
realizada.
F) Apéndices o anexos.

Apéndices: son estudios o materiales informativos que se presentan al final del trabajo
y que sirven de apoyo o de ampliación a la exposición general del texto. La diferencia
con los apéndices es que los anexos contienen documentos que no han sido
elaborados por el autor.

nexos; Son estudios o materiales informativos que se presentan al final del trabajo y
sirven de apoyo o de ampliación a la exposición general del texto. La diferencia con los
apéndices es que los anexos contienen documentos que no han sido elaborados por el
autor.

G) Fuentes consultadas.
Es el conjunto mínimo de documentos que permite conocer el origen del contenido que
se presenta en un escrito. Existen diversas fuentes de información y a cada una de
ellas corresponde una forma de referencia.