Sie sind auf Seite 1von 2

LENGUAJE Escuela

EN
Boletin fonoaudiológico

ESCOLARES

¡PAUTA PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE!


Estrategias para estimular el lenguaje en casa.
¿Qué es el Lenguaje?
El lenguaje es el instrumento de  Hablar con el niño o la niña sin gritar, despacio,
comunicación más importante que con frases comprensibles y directas, bien
poseemos los seres humanos. ordenadas.
Pero además, su adecuado desarrollo es
decisivo para la estructuración del  Hablarle pronunciando adecuadamente las
palabras, sin dejarlas a medias.
pensamiento y de la acción del niño, para
estructurar y regular su personalidad, el  Exigirle que hable con oraciones, no con palabras
comportamiento y la relación con los sueltas. Si no es capaz de hacerlo, repetir por él,
demás. Por último, es el principal medio correctamente lo que quiere decir.
de información y transmisión de cultura.
La familia y, en particular los padres, son  Escuchar con atención lo que le cuente de sus
experiencias.
el contexto clave, decisivo e insustituible
para la estimulación y desarrollo del  No traté de imitar su habla infantil, esto lo
lenguaje y la comunicación. perjudicará: hablarle siempre como adultos.

 Enseñarle el nombre correcto de los objetos,


comenzando por los más familiares: nombrar los
cubiertos, las habitaciones, prendas de vestir,
alimentos, electrodomésticos de la casa, etc. y
para que su usa cada uno.

 Aprovechar todas las ocasiones para enseñarle el


nombre de las cosas. La visita al supermercado es
El lenguaje se organiza en tres dimensiones: una buena ocasión para aprender nombres de
frutas, verduras y demás productos. Hacer lo
USO: Es la dimensión más importante y está mismo con cuentos, libros con ilustraciones,
referida a las diferentes funciones páginas de internet, programas de TV, en los
comunicativas que cumple el lenguaje: viajes.
expresar sentimientos, realizar peticiones,
dar explicaciones.
El aprendizaje de las nuevas
CONTENIDO: Está relacionado con el
palabras, especialmente los
vocabulario, las palabras que se conocen, se
sustantivos, debe tener en cuenta
comprenden, se definen y se usan.
tres aspectos: el nombre, “esto es
una mesa”; la función o
FORMA: Se refiere a la organización de las
palabras en la oración y la pronunciación descripción, “es de madera, sirve
correcta de todos los sonidos de nuestra para poner cosas encima…;” y
lengua. muy importante, enseñarle la
categoría a la que pertenece, “es
Además de las tres dimensiones, el lenguaje un mueble”. Enseñarle parecidos
y la comunicación tienen dos vertientes: el y semejanzas entre palabras.
lenguaje comprensivo; el lenguaje “¿En qué se parecen un conejo y
expresivo. un gato? ¿En qué se parecen una
naranja y una manzana?”

manteneprincipales asignaciones y
actividades de la clase, así como de otras
noticias del distrito escolar. Ofrezca
explicaciones sobre cómo se ajustan los
proyectos y el trabajo diario a las normas
Fonoaudióloga
que están en vigor.
1.