UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09

I DATOS INFORMATIVOS:

1.1 INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA : HAPPY CHILDREN SCHOOL

1.2 DIRECTOR : ELENA QUISPE SOLANO

1.3 DOCENTE : JACKELINE MONTELLANOS DE LA ROSA

1.4 GRADO Y SECCION : 1 RO “A”

1.5 NOMBRE DE LA UNIDAD : “Todos tenemos derechos y deberes respetémoslos”

1.6 DURACION : 05/11/13 AL 02 /12/13

II FUNDAMENTACION:

Dado que existe el maltrato a los niños que afecta su autonomía y rendimiento escolar debemos inculcarles la práctica de sus deberes y
valores para la exigencia de sus derechos en su ámbito familiar, escolar y comunal.

III TEMAS TRANSVERSALES:

 EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA.

IV VALORES:

VALORES INDICADORES

 TOLERANCIA  Demuestra amistad y respeta a sus compañeros.

 SOLIDARIDAD  Demuestra compañerismo y solidaridad entre sus
compañeros.
AREA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

CIENCIA Y  Reconoce el  EL ECOSISTEMA  Valora la  Identifica el medio que le rodea.

medio que le 
AMBIENTE  CADENA importancia de Identifica la utilidad del medio ambiente.
rodea nuestro medio  Identifica lo que cuidado del medio ambiente.
 Identifica el ALIMENTICIA
ambiente.
cuidado del  Medio ambiente  Cuida el medio
medio ambiente. ambiente.
 Comprende la
función de l
medio ambiente.

 DIAS DE LA  Respeta y valora a sus compañeros.

SEMANA  Cuida su salud  Escribe en que situaciones demuestra respeto a
 Reconoce la y la salud los demás
 MESES DEL
importancia de colectiva.  Reconoce la necesidad de practicar los valores
practicar los
AÑO  Demuestra de puntualidad y disciplina.
valores de la  ESTACIONES actitudes de  Reconoce los días de la semana.
PERSONAL
SOCIAL disciplina y  LA LUNA cuidado a su  Identifica las estaciones
puntualidad. persona y hacia
 Reconoce los los demás.
días de la
se,mana.
 Menciona los
astros.
  PRACTICAMOS  Muestra
ADICIONES predisposición  Resuelve operaciones de adición y sustracción
 PRACTICAMOS por el uso del de números naturales.
SUSTRACCIONES lenguaje  Compara números naturales hasta 1000.
 PRACTICAMOS simbólico y  Resuelve problemas de adición y sustracción.
MULTIPLICACIONE grafico .
ARITMETICA S
 Resuelve  Muestra
operaciones de  PROOBLEMAS predisposición
sustracción y por el uso del
adicion. lenguaje
 Compara matemático.
números hasta  Es perseverante
1000. en la búsqueda
 Realiza conteo de soluciones a
de números de un problema.
forma creciente y  Muestra
decreciente. responsabilidad
 Resuelve al efectuar
problemas de problemas con
adición y conjuntos.
sustracción.

 EXPRESIONES
ALGEBRAICAS
 Resuelve  RESOLUCION DE
expresiones  Muestra
ECUACIONES
algebraicas precisión en la
 OPERACIONES medición.
GEOMETRIA  Resuelve  Resuelve expresiones algebraicas
operaciones COMBINADAS  Es solidario con  Resuelve operaciones combinadas.
combinadas.  PROBLEMAS su entorno que  Resuelve problemas.
 Resuelve CON lo rodea.
problemas. OPERACIONES
COMBINADAS
  Se expresa con  LA SILABA  Escucha atentamente, intercambia mensajes con
pronunciación y  ADIVINANZA  sus interlocutores
entonación Muestra interés
 CREACION por los  Interpreta correctamente el contenido de textos
adecuadas, al recitar que lee.
trabalenguas, rimas, DE TEXTOS diferentes tipos
 Emplea correctamente los fonemas trabajados.
poemas, entre otros.  COMPLETAN de lectura.
 Identifica el verbo en la oración.
 Infiere el DO CUENTOS  Muestra
 Identifica el género y numero en la oración.
satisfacción al
significado de  SINONIMOS escribir diversos  Comprende lo que lee.
palabras nuevas,  ANTONIMOS tipos de texto.
teniendo en cuenta  TERMINOS  Se interesa por
sus experiencias producir
EXCLUIDOS
previas o diversos tipos
buscando en el  El verbo
de texto,
diccionario, los  Genero y
teniendo en
COMUNICACION temas de su numero cuenta la
entorno o  Artículos función social
imaginarios.  Adjetivo de los mismos.
 Comprende  pronombres
textos narrativos,
 COMPRENSI
descriptivos,
informativos señala el ON LECTORA
propósito de la lectura,
formula y contrasta
hipótesis.

 Identifica a Dios  Colabora

 Reconoce oraciones dirigidas a Dios
crea-dor del con la
RELIGION  ADVIENTO  Recibe con emoción el adviento.
universo  NACE JESÚS, creación de
 Entona villancicos.
expresado en la EL SALVADOR Dios cuidando
 VILLANCICOS las
Biblia
 Reconoce la plantas,
oración dirigida animales y
hacia nuestro el ambiente
Dios.  Practica oración
 ARTE Muestra identidad - Construye modelos de seres utilizando
 Explora y personal y arcilla.
experimenta diferentes  Modelado cultural al realizar Confeccionamos trabajos artísticos utilizando
-
formas de trabajar materiales naturales.
su expresión
con papel y otros - Trabaja con orden y creatividad.
artística
materiales.

- Desarrolla ejercicios recreativos de formación

corporal.
 Actividades
 Desarrolla la - Participa de juegos recreativos y
EDUCACION recreativas
coordinación competencias de velocidad y fuerza.
motora y la - Respeta las reglas de los juegos en los que
FISICA
velocidad. forma parte
 Realiza trabajos
en equipo,
desarrollando
ejercicios de
coordinación
para mejorar la
atención y la
rapidez.
  TRAB
AJA
MOS
PL,
PR,
BR,
PR,
CL,C
R,DR
, TR
 SIGN
OS
DE
ADM
IRACI
ON
 ADJE
TIVO
S
 CON
ECT
ORES
 EL
VERB
O
 GEN
T ERO
Y
O NUM
R ERO
 TRAB
I
ALEN
A GUA
S
 COM
PRE
NSIO
N
LECT
ORA

D
 Reconoce que Dios revela su palabra mediante
U las sagradas escrituras..
 Formula propósitos de ser mejor persona
 Identifica
C
monedas y cada día imitando las enseñanzas de Jesús.
billetes de otros  Reconoce la santísima trinidad.
países.
F  Resuelve y
I
emplea
estrategias
S personales al
hallar problemas.  PA
I
 Halla el DR
C porcentaje
empleando
E
A medios. NU
EST
RO
 AV
E  Reconoce sus responsabilidades en el aula.
 Acepta responsabilidades que cumple cada niño
MA
dentro del aula.
RÍA
  EL
PA
PA
 Resuelve y  LA
formula
HIS
problemas de
multiplicación de TO
fracciones. RIA
 Resuelve y DE  Utiliza miembros superiores e inferiores en
formula JAC diferentes situaciones de juego.
problemas de  Adquiere progresiva lateralidad en diferentes
OB
estimación y situaciones lúdicas de su vida.
calculo con
operaciones
combinadas
 Resuelve  Can
problemas con cion
operaciones
es
combinadas de (
+, -, x, : ) regi
onal
es y
naci
onal
es
 Identifica
operaciones  Mel
básicas. odía
 Interpreta y s
formula
sucesiones con
números
naturales.
 Resuelve
problemas con
operaciones
combinadas de (
 Jue
+, -, x, : ) gos
recr
 eati
vos
 Jue
gos
mot
ores

 Resuelve
problemas que
implican
multiplicación de
números
naturales.
 Calcula
mentalmente el
producto de un
número de dos
dígitos por otro
digito.

 Describe y
explica las
regiones
naturales del
Perú.
 Reconoce y
valora la
diversidad del
 Perú.
 Conoce la
totalidad de la
población
peruana.

 Indaga y
experimenta el
mundo físico y la
conservación del
ambiente

 Reconoce en
Jesús el mejor
amigo que se
hizo hombre
para ser salvarlo,
gracias a la fe de
María.
 Formula
propósitos de ser
mejor persona
 cada día
imitando las
enseñanzas de
Jesús.

 Reconoce sus
responsabilidade
s como niño en
la escuela.
 Mantienen un
dialogo
permanente y un
trato afectivo y
respetuoso con
sus compañeros

 Los
país
es y
sus
mon
edas
.
 Probl
 ema
sa
partir
de
 Identifica fuerza,
un
velocidad
cont
flexibilidad y
exto.
resistencia en
 Porc
juegos motores.
entaj
 Regula la
e.
frecuencia
respiratoria en
reposo y
movimiento.
 Discrimina
diversas
velocidades,
utilizando
conceptos
básicos
relacionados con
la velocidad.

 Simp
lifica
cion
es
 Multi
plica
ción
de
fracc
ione
s.
 Divis
ione
s de
 fracc
ione
s.
 Probl
ema
s de
multi
plica
ción
de
fracc
ione
s.
 Probl
ema
s de
divisi
ón
de
fracc
ione
s.

 Ejerc
icios
con
las
cinco
oper
acio
nes
básic
as.
 Oper
 acio
nes
com
bina
das.
 Probl
ema
s
con
pote
nciac
ión.
 Lect
ura y
escri
tura
de
núm
eros
natur
ales.

 Ejerc
icios
de
relac
ión
 de
pare
ntes
co.
 Oper
acio
nes
com
bina
das
de
multi
plica
ción
y
divisi
ón.
 Probl
ema
s
sobr
e
esta
cas y
corte
s.
 Anal
ogía
s.

 Las
regio
nes
natur
ales
del
Perú
.
 Pobl
ació
n
peru
ana.
 Océ
anos
y
mare
s.
 Sect
or
extra
ctivo
del
Perú
.

 La
fuerz
a
 La
grav
edad
 El
 aire
 Cons
erva
ción
del
aire.

 Cuar
esm
a.
 El
advi
ento.
 La
histo
ria
de la
navi
dad.
 San
Marti
n de
Porr
es.
 Buen
os
mod
ales
 Higie
ne-
limpi
eza
 Delic
adez
a
 Sinc
erida
d
 Amo
r a la
verd
ad.
 Velo
cida
d.
 Later
alida
d
 Orie
ntaci
ón
espa
cial.
 Difer
enci
as
de
ritmo
s.
VI METODOLOGIA:

 ACTIVA
 CAMPO DE TRABAJO
 PARTICIPACION INDIVIDUAL Y GRUPAL
 DINAMICA DE GRUPO
 DEBATE

VII CRITERIOS DE EVALUACION

 AUTOEVALUACION
 LISTA DE COTEJO
 METACOGNICION
 COEVALUACION
 HETEROEVALUACION

VIII BIBLIOGRAFIA

 LOGICO MATEMATICO 1 (SANTILLANA)

 NOVIGRAMMA 1 (IPENZA)
 JESUS NUESTRO SALVADOR 1 (ODEC)
 D.C.N
 INGENIO LECTOR 1(ABC)
 ESPACIO NATURAL 1 (COREFO)

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DIRECTORA DOCENTE
ELENA QUISPE SOLANO JACKELINE MONTELLANOS D.