UN I DA DE 1: DI ÁL OGOS BÁSI COS

XARURA CUMPRIMENTOS

DIALOGO 1:
- Javy ju! - Bom dia!
- Javy ju! - Bom dia!
- Reiko porã? - Como você está? (lit: você está bem?)
- Aiko porã. Ha’vy ndee? - Estou bem. E você?
- Aiko porã. - Estou bem.

DIALOGO 2:
- Nhandeka’aru ju! - Boa tarde!
- Nhandeka’aru ju! - Boa tarde!
- Reiko porã pa? - Você está bem?
- Aiko porã. Ndee avei? - Estou bem. Você também?
- Xee avei. - Eu também.

Explicações:

Javy jevy
javy= Javy ju Bom dia(vy:
nos levantamos (lit:levantar)
nos levantamos de novo)
jevy de novo (ju variante de jevy)
ndee você
pa indica parte principal da pergunta
Afirmativo: Ndee reiko porã
Interrogativo: Ndee pa reiko porã?
porã bonito, bem
iko viver, estar --> xee aiko, ndee reiko eu estou, você está
A flexão está no começo do verbo:
a- flexão 1ª pessoa
re- flexão 2ª pessoa
ha’vy palavra usada para retornar a pergunta
Ha’vy ndee? E você? (Inglês: How about you?)
Ha’vy ndexy? E a sua mãe? (How about your mother?)

nhande ka’aru
nhande ju Boa tarde (lit: Nós à tarde de novo)
Nós
ka’aru tarde, à tarde
avei também xee avei = xee voi eu também ndee avei = ndee voi você também

1
 ARA POTY

Xee ma Ara Poty. Xee aiko’i tekoa py.

Eu sou Ara Poty. Eu nasci em uma aldeia.
18 ma’etỹ areko jave ava karamboae tetã re anhembo’e aguã.
Quando eu tinha 18 anos mudei para a cidade para estudar
Ara nhavõ aa universidade katy. Amongue ara amba’eapo.
Todo dia vou para a universidade. Alguns dias eu trabalho.

-iko’i nascer aiko’i eu nasci tekoa aldeia ma’etỹ ano jave quando
-ereko ter areko jave quando tinha -va mudar ava eu mudo, mudei karamboae (indica passado)
tetã cidade tetã re na cidade -nhembo’e estudar anhembo’e eu estudo anhembo’e aguã para eu estudar
ara dia nhavõ cada, todo ara nhavõ todo dia aa eu vou universidade katy para universidade
amongue algum amongue ara alguns dias -mba’eapo trabalhar amba’eapo eu trabalho

Ko’ẽ nhavõ Ara Poty ovy voi kuerei.

Toda manhã Ara Poty acorda cedo.
Ko’ẽ manhã nhavõ todo, cada
-vy acordar ovy ela acorda
voi cedo kuerei (indica ação repetida)

Ojau, ha’e gui okaru. Ela toma banho, depois ela come.

-jau tomar banho ojau ela toma banho

ha’e gui depois disso, então
-karu comer okaru ela come

8 horas py ojopy mba’eyru oo aguã universidade katy.

As 8 horas ela pega o ônibus para ir para a universidade.

8 hora py às 8 horas jopy pegar ojopy ela pega

mba’eyru ônibus/carro oo ela vai oo aguã para ela ir

Pytũ jave ojevy ngoo katy. Ovaẽ 6 hora jave. Pytũ

mbyte ha’e oke. À noite volta na sua casa. Ela chega
às 6 horas. À meia noite ela dorme.
pytũ noite -jevy voltar ojevy ela volta
oo casa ngoo sua casa ngoo katy para a sua casa
-vãe chegar ovaẽ ela volta 6 hora py às 6 horas
mbyte meio/a -ke dormir ha’e oke ela dorme

Adriano ayvu:
Ha’e oke. Oke rire ma ovy. Ovy vy ma opu’ã, ojau, nguaĩ
ojoi, ha’e rire oje’a vyky. Ojaupa vy ma okaru. Okarupa
vy ma oo omba’eapo. Mba’eyru ojopy. Ka’aru ma ovaẽ ju
ngoo py. Pyávy ngoo py ovaẽ vy ma oke.

2
EXPLICAÇÕES GRAMATICAIS:

1. POSPOSIÇÕES

py em, dentro: ajaka py (dentro do cesto), aa eskola py (vou na escola)

rupi ao longo de, por: aa tape rupi (vou pelo caminho); xero rupi: (por perto da minha casa)
katy para, em direção a (English: to, toward): aa xero katy (vou para minha casa)
pe para, a (alguém) (English: for): ajapo ajaka nhombo’ea pe (faço um cesto para o professor)
re em: aiko tekoa re (moro na aldeia); aa tetã re (vou na cidade)

2. VERBOS.
Na língua Guarani existem diferentes conjugações, Cada uma com suas flexões.
Todos os verbos dos diálogos desta unidade correspondem à conjugação mostrada à seguir:

flexão -VY -IKO -(J)APO -VA -JOPY -KARU

1ª sing: Xee a avy aiko ajapo ava ajopy akaru
2ª sing: Ndee re revy reiko rejapo reva rejopy rekaru
3ª sing/pl: Ha’e o ovy oiko ojapo ova ojopy okaru
1ª pl incl : Nhandeja javy jaiko jajajpo java jajopy jakaru
1ª pl excl: Ore ro rovy roiko rojapo rova rojopy rokaru
2ª pl : Pende pe pevy peiko pejapo peva pejopy pekaru

Quando o verbo tem som nasal, a flexão de Nhande nasaliza ( ja -> nha) O verbo ir é irregular

flexão -NHEMBO’E -MBA’EAPO -NHOTỸ . -O (ir)

Xee a- anhembo’e amba’eapo anhotỹ Xee aa
Ndee re- renhembo’e remba’eapo renhotỹ Ndee reo
Ha’e o- onhembo’e omba’eapo onhotỹ Ha’e oo
Nhande nha- nhanhembo’e nhamba’eapo nhanhotỹ Nhande jaa
Ore ro- ronhembo’e romba’eapo ronhotỹ Ore roo
Pende pe- penhembo’e omba’eapo penhotỹ Pende peo

3. CONJUNÇÕES, ADVÉRBIOS, PARTES DO DIA

voi (1) também (após subst) ara dia

voi (2) cedo (após verbo) ko’ẽ manhã, amanhecer
kuerei repetidamente ara mbyte meio dia
jepi com frequência ka’aru tarde
aguã
ha’e gui para (depois de verbo)
depois pytũ noitenoite
pytũ mbyte meia
ha’e rire depois pyávy à noite
jave quando, às ko’ẽrai madrugada (rai: quase)

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 MBA’E TU HA’E KUERY OJAPO? O que eles fazem?

1. Mba’e tu rejapo? O que você faz?

Mba’e tu rejapo? Mba’e tu rejapo? Mba’e tu rejapo?

Xee aexa peteĩ filme Xee auga bola py Anhembo’e vaipa eskola py
Eu estou vendo (assistindo) um filme Eu jogo bola (“na bola”) Eu estudo muito na escola

2. Mba’e tu pejapo? O que vocês fazem?

Mba’e tu pejapo? Mba’e tu pejapo? Mba’e tu pejapo?

Ore ronhotandai
ỹ Rojapo mbojape Maria pe Ore ropita pet ỹgua py
Nós estamos plantando abóbora Nós fazemos pão para Maria Nós fumamos “no” cachimbo

3. Mba’e tu ojapo? O que ele faz? O que ela faz? O que eles fazem?

Mba’e tu ojapo? Mba’e tu ojapo? Mba’e tu kyrĩ gue ojapo?

Ha’ e oke Okaxa (=ojeporaka) ka’aguy rupi Ha’e kuery onheva’anga
Ela dorme Ele está caçando pelo mato Elas (as criançãs) estão brincando

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 M AMO TU HA’E KU ERY OO? Onde eles vão?

Mamo
Aa tu reo?
ta xero py Mamo
Roo ta tu peo?re
Opy’i Mamo
Oo tu oo?katy
ka’aguy Mamo tu jaa?
Jaa nhanheva’anga
Vou na minha casa Vamos para a casa de reza Ele vai para o mato Vamos brincar

CONJUGAÇÃO ESPECIAL.
Na flexão de alguns verbos: o ogue, ro rogue

-EROAYVU (ler) -EREKO (ter) -ERAA (levar) -ERU (trazer)

aroayvu areko araa aru
reroayvu rereko reraa reru
ogueroayvu oguereko ogueraa ogueru
jaroayvu jareko jaraa jaru
rogueroayvu roguereko rogueraa rogueru
peroayvu pereko peraa peru

Ha’e ogueru kuaxia para Ha’e oguereko mbojape.

eskola py ogueroayvu.aguã. Ha’e ogueraa kyrĩgue pe.

MBORAEI CANÇÃO-REZA

Kova’e mboraei ma Tekoa Porã gui.

Pytũ nhavõ ore roo Opy’i re
roporaei aguã. Opy’i re ropita vy PAVẼ JAJEROJY TODOS REVERENCIAMOS
petỹgua py, rojerojy ha’e rovy’a.
Pytũ mbyte roo roke. Pavẽ jajerojy Todos reverenciamos
Pavẽ jajerojy Todos reverenciamos
Esta canção-reza é da Aldeia ‘Tekoa Por ã. Tekoa porã py Na aldeia bonita
Toda noite vamos para a Casa de Reza para Tekoa porã py Na aldeia bonita
rezar. Na Casa de Reza, enquanto fumamos Javy’a, javy’a Nos alegramos, nos alegramos
cachimbo, dançamos em reverência e nos
alegramos. À meia-noite vamos dormir.

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 UNIDADE 2. MBA’EXA TU NDERERY?

- Bom dia!
- Javy ju! - Bom dia!
- Javy ju! - Como é seu nome?
- Mba’e xa tu nderery? - Meu nome é Ernesto. E o seu?
- Xerery ma Ernesto. Ha’vy ndee? - Eu sou Ara Poty. De onde você é?
- Xee ma Ara Poty. Mamo pygua tu ndee? [Você (é) habitante de onde?]
- Xee ma São Paulo p ygua. Ha’vy ndee? - Eu sou de São Paulo. E você?
Mamo tekoa pygua tu ndee? [Eu (sou) habitante de São Paulo]
De que aldeia você é?
- Xee ma Rio Silveira pygua. - Eu sou de Rio Silveira..
- Reiko pa São Paulo py? - Você mora em São Paulo?
- Ta. Va’e ri xexy, xeru oiko Jaragua py - Sim, mas os meus pais moram no Jaraguá.
-- Xee
Xee aiko
aiko xexy,
xeirũ xeru
reve reve tetã mbyte py. -- Eu
Eu moro
moro com
com meus
minhapais no centro da cidade
amiga.

mba’e xa como nderery teu nome mba’e xa tu nderery como (é) seu nome
xerery meu nome pygua habitante mamo pygua habitante de onde?
SP pygua paulistano mamo tekoa que aldeia mamo tekoa pygua habitante de que aldeia?
ta sim va’e ri mas, porém xexy, xeru minha mãe, meu pai
reve com xeirũ meu amigo/a xeirũ reve com meu amigo, com minha amiga

Observações: lembre que em guarani não existe o verbo ‘ser’ A partícula ‘ma’ separa o sujeito do predicado.

Como perguntar a uma pessoa o seu nome, onde ela mora e de onde ela é:

MBA’E XA TU NDERERY? qual é seu nome?

MBA’E XA TU NDERERY APY? qual é seu sobrenome?
MAMO TU REIKO? onde você mora?
MAMO TU NDERO? onde é a sua casa
MAMO NDERO OPYTA PA? onde fica a sua casa?
MAMO PYGUA TU NDEE? = MAGUI GUA TU NDEE? de onde você é?
MAMO TEKOA PYGUA TU NDEE? de que aldeia e você é?
MAMO TETÃ PYGUA TU NDEE? de que cidade você é?
MAMO YVY PYGUA TU NDEE? de que pais/terra você é?

apy extremidade -ery apy sobrenome xerery apy meu sobrenome nderery apy teu sobrenome
tetã cidade oo casa xero minha casa ndero tua casa
yvy terra, país pyta ficar opyta ele/a fica

Para perguntar procedência, também podemos usar: Verbo vir (-ju)

Xee aju
- Mamo gui tu reju? = Magui tu reju? de onde você vem? Ndee reju
- Aju Santos gui. sou (venho) de santos Ha’e ou
Nhande jaju
- Mamo tekoa gui tu peju? de que aldeia vocês são? Ore roju
- Krukutu gui roju. somos de krukutu Pende peju
- Mamo tetã gui tu ou? de que cidade eles são?
- Santos gui ou. eles são de santos Este verbo é irrregular.
3ª pessoa: ou (não oju)
gui de, desde (English: from) magui = mamo gui de onde
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 MAVA’E TU KOVA’E NHANDEKUERY?

Xeramoĩ kuery pe nhaporandu Perguntemos aos anciãos

- Mamo tekoa pygua tu pende?
- Orerekoa ma Sapukai.
- Mava’e tu penderuvixa?
- Oreruvixa ma Jekupe.
- Mba’e xa tu penderery?
- Orerery ma Vera ha’e Takua.
- Mba’e xa tu penderajy rery?
- Orerajy rery ma Poty.
- Ore roguereko avei orera’y peteĩ. Nos também temos um filho
Orera’y rery ma Karai.
De que aldeia vocês são?
Nossa aldeia é Sapukai.
Quem é o vosso chefe?
Nosso chefe é Jekupe.
Como vocês se chamam?
Nossos nomes são Vera e Takua
Como é o nome de vossa filha?
Nossa filha se chama Poty.
O nome do nosso filho é Karai.

- Mava’e tu peva’e? - Mava’e tu peva’e? - Mava’e tu ha’e?

- Peva’e ma opita’i va’e. - Peva’e ma tuvixa. - Ha’e nhombo’ea
- Mba’exa tu hery? - Magui tu ou? - Mba’e tu hery?
- Hery ma Karai Papa. - Ha’e ou ES gui. Guekoa ma - Hery ma Jera.
- Maguigua tu ha’e? Mboapy Pindo. - Mamo pygua tu ha’e?
- Ha’e ma Kurukutu guigua. - Mba’exa tu hery? - Ha’e ma Tenonde Porã pygua.
Kurukutu oĩ Tenonde Porã yvyry. - Hery ma jurua py André. - Mba’e tu ojapo?
- Mba’e tu ojapo? - Mba’e tu ojapo? - Opita vy openxa nhembo’ea
- Ha’e oipeju tataxĩna inhakã re - Ha’e joguero’a Aracruz Celulose kuery re. Ha’e oguereko imemby
ogueroayvu porã aguã. reve guetarã kuery yvy re. peteĩ. Ixy voi oiko hekoa py.
= Ha’e omoataxĩ kunha va’e
-joguero’a lutar, brigar
opita’i va’e pagé guetarã kuery os seus parentes nhombo’ea professor/a
-ĩ (aĩ, reĩ, oĩ) estar (estou, estás, está) yvy re pela terra, respeito à terra opita vy enquanto fuma
yvyry perto -penxa pensar
oipeju
tataxĩna ele sopra
fumaça Possessivo
gu 3ª pessoa:
etarã seus próprios parentes nhembo’ea
openxa estudante,
....re pensa aluno/ade,
ao respeito
inhakã na cabeça dele/a hetarã: seus parentes (de uma sobre ...
-eroayvu porã benzer pessoa diferente à do imemby sua/s filha/s
-moataxĩ
EXPLICAÇÕES soprar fumaça em alguém
GRAMATICAIS sujeito da frase) ixy voi sua mãe também

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1. PRONOMES INTERROGATIVOS
mba’e que? mba’e xa = marã rami como?
mamo onde? mamo gui = magui de onde?
mba’exa gua = marã ramigua que tipo? maguigua pessoa de onde?
mba’e nunga que coisa ?que tipo de coisa? mamo pygua habitante de onde?
mava’e 1. quem 2. qual mamo tekoa pygua habitante de que aldeia?
marã katy para onde? em que direção? mamo tetã pygua habitante de que cidade?
marã katy gui de onde? de qual direção?

2. FLEXÃO DE POSSE
Para indicar posse usam-se as seguintes flexões, XE e XER.
Observe que as duas flexões são parecidas (na flexão XER aparece -r-), a exceção da 3ª pessoa.

Exemplos e traduções: xy (flexão XE-), tekoa (flexão XE-R)

flexão XE flexão XER -xy mãe -ekoa aldeia
Xee xe- xer- xexy minha mãe xerekoa minha aldeia
Ndee nde- nder- ndexy tua mãe nderekoa tua aldeia
Ha’e i- / o- h- / ng, gu ixy, oxy sua mãe (dele/a) hekoa, guekoa aldeia dele/a
Nhande nhande- nhander nhandexy nossa mãe -incl nhanderekoa nossa aldeia -incl
Ore ore- ore- orexy nossa mãe -excl. orerekoa nossa aldeia -excl
Pende pende- pender- pendexy vossa mãe penderekoa vossa aldeia
Poty Poty - Poty r- Poty xy a mãe da Poty Poty rekoa aldeia da Poty
3ª pessoa: i- seu, sua, o- seu próprio, sua própria; h- seu, sua ng-, gu- seu próprio, sua própria

Que palavras têm flexão de posse? Como é a forma sem flexão?

 Alguma palavras só aparecem flexionadas, como acontece com as palavras de parentesco.
Algumas palavras da flexão XER, quando não estão flexionadas, começam com T: tery (nome),
tekoa (aldeia), tuvixa (líder, chefe), tamõi (avô, ancião, sábio).

Mais exemplos (quando a palavra começa com tracinho, significa que ela só existe com flexão):
irũ amigo tery nome oo casa -u pai -etarã parente tamoĩ ancião tuvixa líder
Xee xeirũ xerery xero xeru xeretarã xeramoĩ xeruvixa
Ndee neirũ nderery ndero nderu neretarã neramoĩ nderuvixa
Ha’e ha’e irũ, oirũ hery hoo / ngoo tuu, nguu hetarã, guetarã hamoĩ, guamoĩ huvixa, nguvixa
Nhande nhaneirũ nhanderery nhandero nhanderu nhaneretarã nhaneramoĩ nhanderuvixa
Ore oreirũ orereryorero oreru oreretarã oreram oĩ oreruvixa
Pende peneirũ penderery pendero penderu peneretarã peneramoĩ penderuvixa
Ava ava irũ ava rery ava ro ava ru ava retarã ava ramoĩ ava ruvixa

Nasalizações: nde  ne, nhande  nhane, pende  pene

Formas irregulares: As vezes, a 3ª pessoa, aceita ha’e (sem flexão), ou pode apresentar formas
irregulares: ha’e irũ, ha’erery, tuu.

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 NHANERETARÃ KUERY FAMÍLIA NHANDEKUERY PESSOAS
(xer)etarã, (xer)etarã kuery: parentes homem: ava
(xer)a’y: (meu) filho - de homens menino: ava’i
(xe)pi’a : (meu) filho - de mulheres senhor: xeramõi, xamõi
(xer)ajy: (minha) filha - de homens senhora: xejaryi, xaryi
(xe)memby: (minha) filha - de mulheres rapaz: konomi
(xe)me: (meu) esposo; (xer)embireko: (minha) esposa rapazes: kunomigue
(xer)a’yxy: (minha) mulher criança: kyrĩ, mitã
(xer)etarã, (xer)etarã kuery: parentes crianças: kyrĩgue, mitãgue
(xer)yvy: irmão mais novo – de homens mulher: kunha
(xer)yke’y: irmão mais velho – de homens menina: kunha’i
(xer)eindy: irmã –– de
(xe)kyvy; irmão de homens
mulheres moça: kunhataĩ
(xer)yke: irmã mais velha – de mulheres
(xe)kypy’y: irmã mais nova – de mulheres

PRÁTICA: Faça perguntas sobre a pessoa da foto (em 3ª pessoa)

PRÁTICA: Pergunte para alguém o nome de pessoas da sua família ou de amigos segundo o
modelo

- Mba’e tu ndexy rery? Mba’e xa tu ndexyrery? Qual o nome da sua mãe?

- Xexy rery ma Eunice.

- Mba’e xa tu ndera’y rery? Qual o nome do seu filho?

- Xera’y rery ma Kuaray

ATIVIDADE: Cada aluno fala dos parentes. Outros alunos fazem perguntas livremente.

Exemplo:
- Xereindy rery ma Gisele. Xereindy oiko orexy reve.
- Mbovy nereindy tu rereko? Mbovy ndera’y / Mbovy ndepi’a?
- ....

9
 UNI DADE 3. ARA POTY I JAYVU KATU VAI PA

Ara Poty inhangaikue’i ha’e gui ikarape’i. Ha’e iporã.

Irũ kuery ma itongo rei, iporayvu’i avei.
Ara Poty irũ porãve ma Sandra.
Ara Poty oiko Sandra reve. Sandra, Ara Poty rami ae, ijayvu katu vaipa.

-angaikue magro, magra -karape baixo, baixa

-karape’i baixinho, baixinha -porã lindo, linda
-tongo divertido/a, baguneiro/a itongo rei são muito divertidos
-porayvu’i simpático, bomzinho avi, avei também
Sandra reve com a Sandra Ara Poty rami como Ara Poty
-ayvu katu falar livremente, conversar ijayvcu katu vaipa ela conversa muito

Ara Poty joexa kuerei irũ kuery. Ara Poty se encontra frequentemente com seus amigos.
Amongue ara joexa tape py, amboae ara onhemboaty ngoo py. Alguns dias se encontram na rua, outros dias se
reunem na sua casa.
Ara Poty ijayvu riae avei irũ kuery reve telefone py. Ara Poty também fala direto com os amigos no telefone.

Aỹ ma Ara Poty ijayvu katu Sandra reve angeguare re.

A – Mba’exa tu reaxa ra’e ange, Sandra? / Mba’exa tu ndeara?
S – Axa ara ha’e javi universidade py. Ha’vy ndee?
A – Ange ndaai universidade py.
S – Mba’e re tu ndereoi ra’e? Aula pa nda’ipoi ra’e?
A – Oĩ ae tu, va’e ri aa kuri amba’eapo, cliente nhemboatya py.
S – Mba’e xa tu ra’e? Nda’eve rei pa ra’e?
A – Anyĩ, ha’eve rei, ha’e gui ndapyta vaipai amba’eapoa py.
Ajevy voi xero py, ha’e rire ma aa anha. Anha tema peteĩ hora.
S – Nanekane’õi pa?
A – Anyĩ vaipai.
S – Ara, nema’endu’a pa xeirũ Ernesto re?
A – Naxema’endu’ai. Mava’e tu ha’e?
S – Kueve’i ma pejoexa karamboae xero py jeroky oĩ jave.
Nderexarai pa ra’e?
A –Anhetẽ! Xema’endu’a ma. Xerexaraipa ma hery re.
S – Ha’e vy, ha’e ou ange amba’eapoa py oporandu vy ndee re.
A - ....
Ha’e kuery ijayvu katu riae mba’e mo re pytũ mbyte rai’i peve.

10
ADJETIVOS: A maioria dos adjetivos pertencem à conjugação XE ou XER.
Em realidade eles são verbos, e se traduzem por: ser + adjetivo; estar + adjetivo.
Exemplos: xeangaikue: sou magr o, ikane’õ estácansado, etc.
Flexão angaikue karape porã tongo kane’õ
xe xeayvu xekarape xeporã xetongo xekane’õ
nde, ne ndeayvu ndekarape neporã netongo nekane’õ
i, ij, inh ijayvu ikarape iporã itongo ikane’õ
nhan(d)e nhandeayvu nhandekarape nhaneporã nhanetongo nhanekane’õ
ore oreayvu orekarape oreporã oretongo orekane’õ
pen(d)e pendeayvu pendekarape peneporã penetongo penekane’õ

VERBOS: Alguns verbos da página anterior também pertencem às flexões XE e XER: O objeto
destes verbos está seguido da posposição ‘re’: Xeayvu Ara re (falei da Ara); Nemandu’a
pa Sandra re? (você lembra da Sandra); Xerexarai petỹgua re (esqueci meu cachimbo)

Flex. XE -ayvu (falar) -mandu’a (lembrar) Flex. XER -exarai (esquecer)

xe xeayvu xemandu’a xer xerexarai
nde, ne ndeayvu nemandu’a nder, ner nderexarai
i, ij, inh ijayvu imandu’a h hexarai
nhan(d)e nhandeayvu nhanemandu’a nhan(d)er nhanderexarai
ore oreayvu oremandu’a orer orerexarai
pen(d)e pendeayvu penemandu’a pen(d)er penderexarai
1. nd  n quando nasaliza. 2. Quando o verbo da flexão XE começa com vogal, às vezes i  ij, i  inh

NEGAÇÃO para todas as flexões: n(d)a –verbo– i

Flexão a: 1) nda / na --> nde / ne para Ndee; 2) nda / na --> ndo / no para Ore
Flexão xe: 1) nda / na para todas as pessoas; 2) nda / na -- > nda’ / na’ quando seguido de vogal
Flexão xer: 1) nda / na todas as pessoas; 2) nda / na, sem h, para 3ª pessoa; 3) nda’ / na’ para Ore

FLEXÃO a-neg + flex japo mba’eapo

Xee a nda / na ndajapoi namba’eapoi
Ndee re, ere ndere / nere nderejapoi neremba’eapoi
Ha’e o, ogue ndo / no ndojapoi nomba’eapoi
Nhande ja, nha ndaja / nanha ndajajapoi nanhamba’eapoi
Ore ro, oro ndoro / noro ndorojapoi noromba’eapoi
Pende, peẽ pe ndape / nape ndapejapoi napemba’eapoi

FLEXÃO xe- neg ayvu porã

Xee xe nda / na ndaxeayvui naxeporãi
Ndee nde, ne na / na nandeayvui naneporãi
Ha’e i, ij, inh nda’ / na’ nda’ijayvui na’iporãi
Nhande nhan(d)e na / na nanhandeayvui nanhaneporãi
Ore ore nda’ /na’ nda’oreayvui na’oreporãi
Pende pen(d)e na / na napendeayvui napeneporãi

Xee FLEXÃO
xer neg xer- nda / na -exarai ndaxerexarai -exa ĩ ĩ
naxerexa
Ndee nder, ner na / na na nderexarai nanerexaĩ
Ha’e h nda / na ndaexarai naexaĩ
Nhande nhan(d)er na / na nanhanderexarai nanhanerexaĩ
Ore orer nda’ / na’ nda’orerexarai na’orerexaĩ
Pende pen(d)er na / na napenderexarai napenerexaĩ
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 Ha’e imbaraete ha’e hexaĩ Ele é forte e saudável
Ha’vy ndee? Nembara’ete pa? E você? Você é forte?
Ta / Anyi. Xee ma __________. Sim / Não. Eu __________.

Conjuga –MBARAETE e –EXAĨ no afirmativo e no negativo:

Xee xembaraete / naxembaraetei Nhande _________________
Ndee __________________ Ore ____________________
Ha’e ___________________ Pende __________________

Ha’e kuery na’inhangai. Eles não estão magros.

Ha’e
Ha’vykuery
ndee?ikyra’i.
Neangaikue pa? Eles são gordinhos
E você? Você é magro/a?
Ta /Anyĩ. Xee ma __________ Sim/Não. Eu ___________.
Observa: xeangai estou magro xeangaikue sou magro
xekyra estou gordo xekyra’i estou gordinho/a

Conjuga: -ANGAI, -ANGAIKUE, KYRA no afirmativo e no negativo:

Xee xeangai / naxeangai Nhande _________________

Ndee _______________ Ore ____________________
Ha’e _______________ Pende __________________

Ha’e iporiau. Ele está triste.

Ha’e ndovy’ai. Eles não está feliz/contente.
Ha’vy ndee? Revy’a pa? E você? Você está contente?
Ta/Anyĩ. Xee ma __________ Sim/Não. Eu ___________.
Observa: -vy’a estar feliz, alegrar -se (flexão a: avy’a, revy’a, ovy’a, etc)
Conjuga: -PORIAU, -VY’A no afirmativo e no negativo:

Xee _______________ Nhande _________________

Ndee _______________ Ore ____________________
Ha’e _______________ Pende __________________

Jagua ivai riae. Ha’e ivai ja. O cachorro sempre está bravo. Ele é bravo
Ka’i okyje jagua gui. O macaco está com medo do cachorro.
Hav’vy ndee? Rekyje pa? E você? Você está com medo?
Ta/Anyĩ. Xee ma ________ Sim/Não. Eu __________.
Mba’e gui te rekyje? Mba’e xagua gui tu rekyje? Mba’e nunga gui tu rekyje?

Conjuga: -VAI, -KYJE no afirmativo e no negativo:

Xee ___________________
Ndee __________________
Ha’e __________________
Nhande ________________
Ore ___________________
Pende _________________

12
 Peteĩ jagua ipiku ha’e tuvixa va’e. Um cachorro é alto e grande.
Amboae jagua ikarape, kyrĩ va’e. O outro cachorro é baixo e pequeno.
Ha’vy ndee? Ndepuku pa trã ndekarape pa? E você? Você é alto ou baixo?
Xee ma neĩ _________ neĩ ______________ Eu não sou nem ______ nem ________

Observa os adjetivos que não flexionam na 3ª pessoa; kyrĩ, tuja, yvate, guaxu, tuvixa...
xekyrĩ, nekyrĩ, kyrĩ xetuja ndetuja, tuja
xeyvate, ndeyvate, yvate xeguaxu, ndeguaxu, guaxu

Xee ________________ Nhande _________________

Ndee _______________ Ore ____________________
Ha’e _______________ Pende __________________

Ha’e ivaikue, va’e ri ndaivai jai. Ele é feio, mas bonzinho (não bravo).
Ha’e iporayvu. Ele é simpático.
Ha’vy ndee? Ndeporayvu trã naneporayvui? E você? Você é bonzinho ou egoísta?
Xee ma _________ Eu sou ___________.
Observa: porayvu, no afirmativo significa bonzinho, e no negativo egoista. Conjuga:

Xee ________________ Nhande _________________

Ndee _______________ Ore ____________________
Ha’e _______________ Pende __________________

Observação sobre a terminção –kue

(1) Indica plural, como -kuery Exemplos: avakue, kunhague, tujakue, guaimigue (senhoras),
konomigue, kunhataĩgue
(2) indica condição, estado permanente. Exemplos: xevaikue, xeangaikue

PRÁTICA 1: Descreva amigos e pessoas da sua família

PRÁTICA 2. REVISÃO DAS AÇÕES DO DIA A DIA

Cada aluno fala sobre ele ou sobre o seu dia a dia, e os outros fazem negações quando necessário.

1. Xee avy voi  Xee ndavy voi

2. Areko xera’y peteĩ  Xee ma ndax era’yi
3. Aexa xeemail ara nhavõ.
4. Ambopara email ara nhavõ
5. ....
6.
7.
8.
9.
10.
13
 UNI DADE 4. MAVA’E MBA’E TU KOVA’E KUAXIA PARA?

Mba’e tu kova’e? Mba’e tu kova’e?

Kova’e ma agenda. Kova’e ma kygua.
Mba’e xa tu kova’e agenda? Mba’e xa rei tu kova’e?
Xiĩ. Huũ.
Kuaxia gui ojapo.

Mba’e tu kova’e?
Mba’e tu kova’e? Kova’e ma oja.
Kova’e ma karo. Mba’e xagua oja tu kova’e?
Marã rami rei tu kova’e Ovare ha’e ipoyi
karo?
Peteĩ karo ma pytã.
Amboae karo ma hovy.
Mba’e tu kova’e?
Kova’e ma tenda.
Mba’e tu kova’e? Mba’e xagua tenda tu kova’e?
Kova’e ma mba’eyru. Ikarape, ijapu’a
Mba’exa tu kova’e
mba’eyru?
Iju, pojava (inhakuã).

Mba’e tu kova’e?
Mba’e tu kova’e? Kova’e ma kaxõ.
Kova’e ma ajaka. Marã ramigua kaxõ tu kova’e?
Mba’e gui ojapoa? Mba’e nunga kaxõ tu kova’e?
Takua gui ojapoa
Ipuku, ijy, oxoro va’ekue,
ivaikue.

Mba’e tu kova’e? O qué é isto? Kova’e ma ... Isto é um ...

Mba’e tu peva’e? O qué é isto? Peva’e ma ... Aquilo é um ...
Mba’exa rei tu kova’e? Como é isto? Mba’exagua oja? Que tipo de panela?
Marã rami tu kova’e? Como é isto? Marã ramigua oja? Que tipo de panela?
Mba’e nunga oja? Que tipo de panela?
Cores
xiĩ branco iju amarelo pytã vermelho, marrom, escuro hovy verde, azul huũ preto

Caraterísticas
kyrĩ pequeno guaxu grande (i)poyi pesado (i)vevyi, nda’ipoyi leve
(i)puku comprido (ij)apu’a curto (ij)y resistente(corda, etc) (o)vare é duro, forte
(i)pojava, (inh)akuã rápido mbeguei lento (o)xoro está rasgado ndovarei frágil

Materiais:
yvyra madeira, árvore kuaxia papel kuaxia rexakã plástico yvy terra takua cana

Expressão para decorar: Mba’e gui ojapoa? de que é feito? ...gui ojapoa é feito de...
ojapoa alguém faz, é feito [terminação a na 3ª pessoa indica forma impessoal ou voz passiva)]
14
 Mamo tu xevoxa?

-‘ary em cima

-guyry em baixo

-r-embe re ao lado

-r-enonde re na frente

-r-akykue re atrás
-yvy’i re perto

...gui mombyry longe

tupa cama kamixa camisa -ao roupa tataendy luz

xapatu sapato voko bolsa, sacola mesa mesa henda, jaguapya cadeira
-r-yru recipiente yty lixo yty ryru lixeira tatarendy lâmpada, luz
oo kora parede yvy chão okẽ porta okẽ ra’y’i janela

- Ha’i, mamo xekaxõ?

- Nekaxõ oĩ tupa’áry
- Mava’e tupa?
- Nderupa’áry
- Mamo tu xexapatu?
- Ndexapatu oĩ nderupa guyry
- Mamo tu xevoko?
- Mesa rakykue py, ytyryru rembe re.
- Mamo tu xe...
-

15
EXPLICAÇÕES GRAMATICAIS
1. VERBO SER Você já aprendeu na unidade anterior que não existe verbo SER em guarani.
Para falar “Isto é um cesto”, colocaa partícula espaciadora MA depois do sujeito:
Isto é um cesto  Kova’e ma ajaka. O cesto é meu  Ajajka ma xemba’e

2. PRONOMES POSSESSIVOS
Xemba’e é meu
Nemba’e é teu
Quando não mencionamos o objeto, como Imba’e é dele/a
na frase “isto é meu”, trata-se de pronomes Nhanemba’e é nosso
possessivos, e neste caso flexiona-se “mba’e” Oremba’e é nosso (excl)
Penemba’e é vosso
Kova’e ma xemba’e Isto é meu Poty mba’e é da Poty
Kova’e ma imba’e? Isto é dele/a? Mava’e mba’e? de quem?

Este tipo de possessivo também pode ser usado com a maioria de objetos:
xekaxõ = xemba’e kaxó, ndexapatu = nemba’exapatu, etc.

kaxõ
xekaxõ = xemba’e kaxõ
nekaxõ = nemba’e kaxõ
ikaxõ = imba’e kaxó
nhanekaxõ = nhanemba’e kaxõ
orekaxõ = oremba’e kaxõ
penekaxõ = penemba’e kaxõ
ao
xeao = xemba’e ao
ndeao = nemba’e ao
ijao = imba’e ao
nhandaeao = nhanemba’e ao
oreao = oremba’e ao
ndeao = penemba’e ao
mbae’yru
xemba’eyru = xemba’e mba’eyru
nemba’eyru = nemba’e mba’eyru
imba’eyru = imba’e mba’eyru
nhanemba’eyru = nhaneemba’e mba’eyru
oremba’eyru = oremba’e mba’eyru
nemba’eyru = nemba’e mba’eyru

As nasalizações sempre fazem com que nde  ne, como você já aprendeu nas unidades anteriores
Quando uma palavra que começa com vogal segue a flexão XE, às vezes na 3ª pessoa i  ij, ou inh (nasal)

3, ADJETIVOS A cor, o tamanho e outras características são adjetivos, e se flexionam como os verbos e os
possessivos. Geralmente eles são da flexão XE ou XER., mas alguns são da flexão A- (-vare, -xoro, -vy’a, etc)

(XE)xii (XE)ju amarelo (XER)ũ preto (XE)puku curto (XE)akuã rápido

Xee xexiĩ xeju xerũ xepuku xeakuã
Ndee nexiĩ ndeju nerũ ndepuku ndeakuã
Ha’e xiĩ iju huũ ipuku inhakuã
Nhande nhanexiĩ nhandeju nhanerũ nhandepuku nhanakuã
Ore orexiĩ oreju orerũ orepuku orerakuã
Pende penexiĩ pendeju penerũ pendepuku penereakuã
Mba’eyru mba’eyru xiĩ mba’eyru ju mba’eyru rũ mba’eyru puku mba’eyru inhakuã

4. POSPOSIÇÕES DE LUGAR Elas também se flexionam, como os possessivos.

(XE)’ary (XER)enonde re (XER)akykue re (XE)yvy’i re
xe’ary em cima meu xerenonde re na minha frente xerakykue re atrás meu xeyvy’i re perto de mim
nde’ary em cima teu nerenonde re na tua frente nderakykue re atrás teu ndeyvy’i re perto teu
ha’e ary em cima dele/a henonde re na frente dele/a. hakykue re atrás o dele/a ha’e yvy’i re perto dele/a
nhande’ary emcima nosso nhanerenonde re na nossa frente nhanderakykue atrás nosso nha ndeyvy’i perto nosso
ore ary em cima nosso orerenonde re na vossa frente orerakykue atrás nosso oreyvy’i re perto nosso
pende ry em cima vosso penerenonde re na frente deles/as penderakykue atrás vosso pendeyvy’i re perto vosso
mesa’ary em cima da mesa mesa renonde re na frente da mesa mesa rakykue atrás da mesa mesa yvy’i re perto teu

Pratique conjugando: (XE)guyry, (XER)embe re

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 VOCABULÁRIO
OBJETOS
mba'eyru (veículo)
okẽ mboia (chave)
kaneta (caneta)
kuaxia (papel)
kuaxia para (livro)
ajaka (cesto)
karo (copo)
oja (panela)
paira
tenda (frigideira)
(banco)
guapya (cadeira)
kãguaa (cocar)
mbo’y, (xe)po'y (colar)
nambixã (brinco)
pokuaa (pulseira)
mbaraka (violão)
mabaraka mirĩ (chocalho)

PRÁTICA 1: Pratique o diálogo seguinte apontando para diferentes objetos

Kova'e nemba’e pa? Isto é teu?

Taa (sim) / Anyĩ (não)

PRÁTICA 2: Pratique o diálogo seguinte para diferentes objetos

Mava'e mba'e tu kova'e? De quem é isto?

Kova'e ma oremba'e Isto é nosso.

PRÁTICA 3: Pratique o diálogo seguinte para diferentes objetos

Mava'e mba'e tu kova'e kaneta? De quem é esta caneta?

Kova'e kaneta ma imba'e Esta caneta é dele (ou dela, deles, delas)

PRÁTICA 4: Pergunte o que são as coisas e o nome delas

Mba’e tu peva’e okẽ rembe re? O que é isso do lado da porta?

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 UNIDADE 5. MBA’E TU REJAPOXE?

ange hoje (mais cedo) kurive  hoje (mais tarde) kurive pyau  hoje à noite

Ara Poty ha’e Sandra ijayvu katu telefone py.

S – Reiko porã, Ara?
A – Aiko porã. Ha’vy ndee?
S – Xee voi. Mba’e tu rejapoxe kova’e pytũ(= kova’e pyávy =

A –kurive = kurive
pytũteri.
Ndaikuaai pyávy)?
Xee ava ẽ ange’i (= avaẽ ramo’i) xeropy.
Apytu’uxe ranhe xapy’a’i, ha’e gui ma aa ta anha. Anha rire
. rejuxe pa xeropy?
S – Ta. Mbovy hora?
A – 8 hora rupi. Ha’e ve pa ndevy?
S – Ta, kurive peve ha’vy.

Pytũ jave, Sandra ovaẽ Ara ro py.

S – Nhande ka’aruju!
A – Ka’aru ju!
S – Mba’e xa tu ndecooper? Nekane’õ pa?
A – Iporã. Naxekane’õi, va’e ri xenhembyayi vaipa.
Ha’vy ndee? Nenhembyayi pa?
S – Anyĩ vaipai. Va’e ri xey’uvei vaipa.
A – Mba’e tu rey’uxe? Rey’uxe pa koka?
S – Yy rive teĩ ha’eve.
A – Earõ’i ranhẽ ke apy, ajopy ta yy geradera gui....
Koo ma.
S – Ha’evete.
A – Mba’e tu re’uxe? Uru pa re’uxe?
S – Ta, ha’uxe vai uru.
A – Koo ma.

Sandra ho’u pa rire...

A – Rekaruxeve pa?
S – Anyi,.xerevyatã ma. Ndakaruxevei.

Okaru rire ma, nho’ã omboi va’ekue oexa.

Ha’e kuery foto oexa vy, ijayvu katu riae.
10 hora jave, Sandra hopeyi ma.
A – Nderopeyi pa? Rekexe ramo, ha’eve reke aguã apy.
S – Ta, ake ‘rã apy. Pytũ are ma aa aguã xero katy. Apyta ta apy.

Ha’e kuery ijayvu katu riae pytũ mbyte peve.

18
COMO EXPRESSAR O QUE QUEREMOS

1. Para expressar a ação que queremos fazer, a construção é: VERBO + XE

Mba’e tu pejapoxe? Mba’e tu rejapoxe? Mba’e tu ojapoxe?

Roexaxe filme Augaxe bola py Okexe

Mamo tu peoxe? Mamo tu reoxe? Mamo tu ooxe?

Rooxe xero katy / py / re
Aaxe ka’aguy katy
M AM O TU REO CHEPA? Ooxe andai ty katy

2) Para pedir o objeto que queremos, usa-se o verbo: POTA

- Mba’e tu reipota o que você quer?
- Aipota perata quero dinhero

Aipota peteĩ kaneta Aipota peteĩ karo Aipota peteĩ mba’eyru

19
OFERECENDO E PEDINDO COMIDA:
REKARUXE PA? Você quer comer?
MBA’E TU RE’UXE? = MBA’E PA RE’UXE? O que você quer comer?
MBA’E TU REY’UXE? = MBA’E PA REY’UXE? O que você quer beber?
RE’UXE PA MBOJAPE? Você quer comer pão?
XEE HA’UXE EI Eu quero comer mel.
NDAKARUXEVEI Não quero comer mais

Quando não no referimos ao que comemos, usamos o verbo –karu. - Akaru Estou comendo
Quando nos referimos ao que comemos, usamos o verbo –‘u - Rekaru pa? Você está comendo?
Para beber, usa’se indistintamente os verbos –‘y’u ou –mbo’apy - Mba’e tu re’u? O que você está comendo?
Quando bebemos ka’a (chimarrão), usamos o verbo –ka’y’u
- Ha’u avaxi Estou comendo milho

Conjugação:
-‘u (comer) -karu (comer) -y’u (beber) -mbo’apy (beber) -ka’y’u (beber cha) -ka’u (estar bêbado)
Xee ha’u akaru ay’u ambo’apy aka’y’u aka’u
Ndee re’u rekaru re’y’u rembo’apy reka’y’u reka’u
Ha’e ho’u okaru oy’u ombo’apy oka’y’u oka’u
Nhande ja’u jakaru ja’y’u nhambo’apy jaka’y’u jaka’u
Ore ro’u rokaru ro’y’u rombo’apy roka’y’u roka’u
Pende pe’u pekaru pe’y’u pembo’apy peka’y’u peka’u

Regra fonética explica as irregularidades em negrita: a’u ha’u o’u ho’u

Quando um verbo começa com puso (‘), precisamos pelo menos dois fonemasantes dele. Quando a flexão é um
vogal, adiciona-se um ‘h’.

VERBO -POTA:
Além da flexão para cada pessoa, se flexiona incluindo –i- para indicar o complemento direto.

flexão Exemplo _____ Números:

Xee ai- aipota peteĩ kaneta peteĩ, mokoĩ mboapy, irundy
Dee rei- reipota peteĩ kaneta
Ha’e oi- oipota peteĩ kaneta
Nhandejai- jaipota peteĩ kaneta Exemplos: peteĩ kaneta
Ore roi- roipota peteĩ kaneta mokoĩ ava’i
Pende pei- peipota peteĩ kaneta mboapy ajaka
irundy oo

NEGAÇÃO. Observe como a terminação –i da negação é colocado após –xe

Akaruxe  Ndakaruxei Ha’u  Nda’ui Ay’u  Nday’ui

Rekaruxe  Nderekaruxei Re’u  Ndere’ui Rey’u  Nderey’ui
Okaruxe  Ndokaruxei Ho’u  Ndo’ui Oy’u  Ndoy’ui
Jakaruxe  Ndajakaruxei Ja’u  Ndaja’ui Jay’u  Ndajay’ui
Rokaruxe  Ndorokaruxei Ro’u  Ndoro’ui Roy’u  Ndoroy’ui
Pekaruxe  Ndapekaruxei Pe’u  Ndape’ui Pey’u  Ndapey’ui

20
ESTADOS (xe)nhembyayi estar com fome
(xer)evyatã estar satisfeito (lit estar com barriga dura)
(xe)y’uvei estar com sede
(xer)opeyi (ma) estar com sono .

Comente cada foto (na 3ª pessoa), traduzindo ao guarani as seguintes informações:

ele está com sono ele está com fome ele está com sede ele está satisfeito
ele quer dormir ele quer comer ele quer beber ele não quer comer mais

_______________ ________________ _______________ _______________

_______________ ________________ _______________ _______________

GOSTOS (1): -XE VAI (querer muito)

ha’uxe vai manduvi - nda’uxe vai manduvi
ho’uxe vai yvyra’a - ndo’uxe vai yvyra’a
ja’uxe vai jety - ndaja’uxe vai yvyra’a
rombo’apyxe vai suko - norombo’apyxe vai suko
peexaxe vai filme - ndapexaxevai filme
ougaxe vai bola py - ndougaxe vai bola py
eu gosto / não gosto de comer amendoim
ele gosta / não gosta de comer frutas
gostamos / não gostamos de batata doce
gostamos / não gostamos de suco
vocês gostam / não gostam de filme
ele gosta / não gosta de jogar bola

GOSTOS (2): Para expressar diretamente o que gostamos, usamos –(A)ayvu ou (XE)a’e

(a)ayvu amar pessoas

ayvu ndaayvui ayvu kova’e kunha va’e amo esta mulher
reayvu ndereayvui
oayvu ndoayvui ndoayvui mava’eve ele não gosta de ninguém
jayvu ndajaayvui
roayvu ndapeayvui ndojoayvui ele não gosta de outros, eles não se gostam
peayvu ndoroayvui

(xe)a’e gostar de coisas ou pessoas

xea’e ndaxea’ei nandea’ei pa São Paulo re? você não gosta de SP?
ndea’e nandea’ei
ija’e nda’ija’ei mba’eve re nda’ija’ei ele não gosta de nada
nhandea’e nanhandea’ei
orea’e nda’orea’ei ija’e ndee re ela gosta de você
pendea’e nnpendea’ei
21
 UNIDADE 6. ARA POTY, EVY!

Ara Poty, evy! Epu’ã!

Ejau! Ejoi neraĩ! Eje’a vyky! Ekaru! Ey’u!

Tereo emba’eapo! Earõ mba’eyru! Ejopy mba’eyru!

Eike ndero py! Eke!

22
IMPERATIVO: E + VERBO Exemplo: Ejapo! Faça! (você)
PE + VERBO Exemplo: Pejapo! Façam! (vocês)

IMPERATIVO SUAVE: E + VERBO + KE Exemplo: Eguapy ke Sente-se (você)

E + VERBO + KE Exemplo: Peguapy ke Sentem-se (vocês)

RECEBENDO VISITA Entre, venha, sente, coma, descanse

Eike
Para uma pessoa: Eju Peike
Para várias pessoas: Peju
Eguapy Peguapy
Ekaru Pekaru
Epytu’u Pepytu’u

Agora pratique você com suavidade, carinho (complete a lista seguindo o exemplo):

Eike Eike ke Peike Peike ke

NEGAÇÃO: E + VERBO + EME Exemplo: Ejapo eme Não faça! (você)

PE + VERBO + EME Exemplo: Pejapo eme! Não façam!

EXEMPLOS DE NEGAÇÃO (PROIBIÇÕES)

Caso você não queira deixar sua visita fazer nada do anterior, usará:

Eike eme! Eju eme! Eguapy eme! Ekaru eme! Epytu’u eme!
Peike eme! Peju eme! Peguapy eme! Pekaru eme! Pepytu’u eme!

PROPONDO PARA TODOS FAZER

Igual ao português “vamos!’, “entremos!”, etc, em guarani usamos a 1ª pessoa do plural.:

Jaa! Jaike! Jaguapy! Jakaru! Japytu’u!

Outros exemplos (vamos trabalhar, vamos caminhar, vamos levantar, vamos dançar):

Nhamba’eapo Jaguata Nhapu’ã Jajeroky

23
IMPERATIVO PARA VERBOS DA FLEXÃO XE OU XER :

O imperativo coincide com o presente:

- Ndeayvu (fale) - Pendeayvu (falem) - Nhandeayvu (falemos)

- Ndeayvu ke (fale) - Pendeayvu ke (falem) - Nhandeayvu ke (falemos)
- Ndeayvu eme (não fale) - Pendeayvu eme (não falem) - Nhandeayvu eme (não falemos)

TABELA COM IMPERATIVOS DE USO FREQUENTE:

FLEXÃO A ndee pende nhande
japo (fazer) ejapo pejapo jajapo
ike (entrar) eike peike jaike
arõ (esperar) earõ pearõ nhaarõ
guapy (sentar-se) eguapy peguapy jaguapy
mombe’u (contar) emombe’u pemombe’u nhamombe’u
porandu (perguntar) eporandu peporandu nhaporandu
o (ir) tereo tapeo jaa
ju (vir) eju, ejo peju, pejo --

FLEXÃO XE/XER ndee pende nhande

ayvu (falar) ndeayvu pendeayvu nhandeayvu
akuã (apressar-se) neakuã peneakuã nhaneakuã
apu (mentir) ndeapu eme pendeapu eme nhandeapu eme
exarai (esquecer) nderexarai eme penderexarai eme nhanderexarai eme

PEDINDO A ALGUÉM PARA FALAR DEVAGAR OU REPETIR O QUE DISSE:

- nhenheyyguynh ỹgu’i’apy’ura’ẽva’erãaỹteĩteĩ.
- Naendu kuaai ma. Ndeayvu ju ke
- nhenheyyguynh ỹgue’i’apy’ura’ẽva’erãaỹteĩteĩ.
- Naendu porãi teri. Ndeayvu ke mbeguei’i

CUMPRIMENTOS

Para uma pessoa: - Aa ju ma! Para várias pessoas: - Roo ju ma!

- Neĩ tereo! - Neĩ tapeo!
- Epyta porã Nhanderu reve - Pepyta porã Nhanderu reve.
- Eguata porã Nhanderu reve - Peguata porã Nhanderu reve.

24
KYRĨGUE: PEPOKO EME! crianças, não mexam!

não toque /não mexe, não quebre, não suje,

não jogue no chão, lava suas mãos, lava sua cara,
arruma as coisas, não pula, não grita, vem aqui,
não vá lá, fiquem por aqui, voltem, deixem lá, parem

 epoko eme,

PRÁTICA: Erevy porã pa? (Você acordou bem?)

Traduza para o guarani:

De manhã
1. Acorda!
2. Você dormiu bem?
3. Você acordou bem?
4. Você está com fome?
5. Estou com fome.
6. Vamos comer!
7. Eu também quero beber chimarrão.
8. A comida está muito gostosa.
9. Hoje
10. vouvocê
O que paravai
a cidade
fazer?
11. Vou estudar e trabalhar.
12. Quando você volta?
13. Volto à note.
14. Vem comigo!
15. Não, não posso.
16. Eu vou ficar aqui.
17. Estou indo (expressão usada para se despedir)
18. Então vá (expressão usada para despedir alguém)

Quem fica em casa:

19. Crianças, não vão lá!
20. Brinquem por aqui!
21. A comida está pronta! Venham comer!

À noite:
22. Como foi seu dia?
23. Foi bem, mas agora estou cansado/a.
24. Vou dormir
25. Boa noite. Dorme bem.

25
 UNIDADE 7. XEPYTYVÕ!

1. Jagua oẽ nhea’ã piscina gui 1. O cachorro faz esforço para sair da piscina
(J  Jagua S  Salvavidas) (J Cachorro S  Salvavidas)

J – Xepytyvõ! Naẽ jepei! Xenoẽ agui!
S – Ronoẽ ta ma. Mba’exa tu re’a yy re?
J – Jagua vai xenupãxe ma. Xembota rire
xexu’u xejyva re, ha’e gui xemoanhã yy re.
J – Xemombiru ke!
S – E’ỹ rive. Rogueraa ta tenda re kuaray raku py
repytu’u ha’e ndepiru aguã.
J – Me ajuda! Não consigo sair! Me tire daqui!
S – Vou te tirar daí. Como você caiu na água?
J – Um cachorro mau queria me surrar. Me
bateu. E me mordeu no braço, então me
empurrou.
J – Me seque, por favor!
S – Tranquilo (simplesmente não é nada). Te
levarei numa cadeira ao sol para descansar
e te secar.

2. Rogélio onhemboaty Ara, Ernesto, Isaias

reve 2. Rogélio se reúne com Ara, Ernesto e Isaias

R – Kuee xerexa pa TV py? R – Vocês me viram ontem na TV?

A,E,I – Ndoroexai. Va’e ri ndee rejekuaa
kuerei riae TV py. Orepytyvõ ke
romba’eapo avei TV re!
R– Poipytyvo ‘rã. Pogueraa ta ko’ẽ rã
prova pe.
A,E,I – Não te vimos, mas você aparece sempre
na TV. Ajuda a gente para nós também
trabalhar na TV!
R – Sim, ajudo vocês. Vou levar vocês
amanhã para fazer uma prova.

R – – Raka’e
A,E,I Ko’ẽ rãha’eve
voi roo aguã? R – –Amanhã
A,E,I Quandocedo.
dá para a gente ir?
A,E,I – Ramo nhanhemboaty ‘rã ko’ẽ rã ndero py. A,E,I – Então nos juntamos amanhã na sua casa.
R– Roarõ ‘rã pavẽ. R – Esperarei vocês.

26
 FLEXÕES DE INTERAÇÃO

Em guarani existe uma flexão que mostra, não quem executa a ação, mas quem a recebe.
Esta flexão é chamada flexão de objeto ou flexão de interação. Igual às flexões estudadas
até agora, esta flexão ocorre no início do verbo. Existem as seguintes flexões de interação:

1) Quando a ação recai sobre a 1ª pessoa (sobre mim, sobre nós):

XE... (me...) ORE... (nos...) NHANDE... (nos...)
XER... ORER... NHANDER... quando seguido de vogal
Ha’e Ha’e
kuery
Exemplos: Pende
xembo’e me ensina, me ensinam XE(R)
orembo’e nos ensina, nos ensinam Ndee ORE(R)
nhanembo’e nos ensina, nos ensinam NHANDE(R)
XE(R) (me..., nos...)
Para especificar quem ensina, use o sujeito:
ORE(R)
Ndee xembo’e você me ensina
NHANDE(R) Xee Ore
Pende xembo’e vocês me ensinam
(me..., nos...)
Ha’e kuery xembo’e eles me ensinam Nhande
Xembo’e ke! me ensine!

Mais exemplos:
-exa
xerexa (me vê, me vêm)
orerexa (nos vê, nos vêm)
nhanderexa (nos vê, nos vêm)
-arõ -pytyvõ
xerarõ (me espera, me esperam) xepytyvõ (me ajuda/m)
orerarõ (nos espera, nos esperam) orepytyvõ (nos ajuda/m)
nhanerarõ (nos espera, nos esperam) nhanepytyvõ..(nos ajuda/m)

Exercício 1. Siga o modelo e conjugue

-eraa (levar)  xereraa, orereraa, nhandereraa
-eru (trazer): 

-endu (ouvir) 

-ayvu (gostar, amar, beijar) 

-enoĩ (chamar) 

-mombaraete (fortalecer) 

Exercício 2. Traduza para o guarani

- Eles me levarão 

- Os nossos companheiros nos trouxeram 

- Alguém me ouviu? 

- Ela gosta de nós 

- Quem está me chamando? Você me chamou? 

- Déus nos fortalece 

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2) Quando o objeto é a 2ª pessoa (você, vocês)
Ha’e
RO .... NDE(R)... PENDE(R)... Ha’e kuery
Eu te... Ele/s te... Ele/s vos...: Pende
Nos te...
Nde
Exemplos:
nembo’e te ensina, te ensinam
penembo’e ele/s ensina/m vocês Pende Ndee
Xee rombo’e eu te ensino Ro
Ore rombo’e nós ensinamos você
Xee
Eu (= RO .... pavẽ )
PO...vos... Po ẽ
= Ro...pav
Nós vos... Ore
Exemplos:
Xee pombo’e = Xee rombo’e pavẽ eu ensino vocês
Ore pombo’e = Ore rombo’e pavẽ nós ensinamos vocês

Mais exemplos:
-exa
nderexa (te vê, te vêm)
penderexa (ele/s vê/m vocês)
roexa (vejo/vemois você)
roexa pavẽ (vejo/vemos vocês)
poexa (vejo/vemos vocês)
-arõ
nerarõ (te espera, te esperam)
penerarõ (ele/s espera/m vocês)
roarõ (espero/esperamos você)
roarõ pavẽ (espero/amos vocês)
poarõ (espero/esperamos vocês)
-pytyvõ
nepytyvõ (te ajuda/m)
penepytyvõ (vos ajuda/m)
ropytyvõ. (ajudo/ajudamos vc)
ropytyvõ.pavẽ (ajudo/amos vcs)
popytyvõ..(ajudo/amos vcs)

Exercício 1. Siga o modelo e conjugue

Observe como RO  ROGUE, PO  POGUE nos verbos regidos por este incremento (-eru, -eraa, etc)
-eraa (levar)  ndereraa, pendereraa, roguereraa, rogueraa pav ẽ, pogueraa, pogueraa pav ẽ
-eru (trazer): 

-endu (ouvir) 

-ayvu (gostar, amar, beijar) 

-enoĩ (chamar) 

-mombaraete (fortalecer) 

Exercício 2. Traduza para o guarani

- Eu vou te ajudar 

- Quem trouxe vocês? 

- Eles não te ouviram 

- Nós amamos você 
- Teu pai está te chamando 
- Eu vou acompanhar vocês 
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 UNIDADE 8. Ta’ijayvu Deixem ele falar

Sala py Na sala de aula

Nh –nhombo’ea K1, K2, K3 – kyrĩgue

Nh – Mba’exa tu jaiporu kova’e?

K1– Xee ma aikuaa . Tamombe’u...

Omombe’u rire:
Nh – Ha’vy peva’e? Mba’exa jaiporu?
K1– Xee aikuaa.
Nh – Amboae ju ta’ijayvu
K1 – Tove na tambovai.
Nh – Anyĩ. Tove amboae ijayvu.
K2 – Xee taxeayvu
Nh – Ndeayvu vy tambopara.

Kyrĩgue ndoiko rivei sala py:

K1 – Pyts! Amopẽmba karo!
K2 – Tove ete! Jajou ta amboae!
K3 – Pekyrirĩ! Tove tanhembo’e!
Nh – Tapeo oka py penheva’anga. Tove na
amboae nhemboea kuery tonhembo’e!

Apresentação ojapo ta jave

Preparando-se para uma apresentação

– Xee ma nambojoja kuaai rave’i

eu não sei afinar a rabeca.
– Tambojoja ndevy pe
deixa eu afinar pra você

Ombojoja rire
– Koo ma. Ambojojapa ma.
– Taexa,,, tambopu...
Deixa eu ver... deixa eu tocar...

Pedindo permissão em diferentes situações do dia a dia

Posso abrir a porta? Taipe’a pa okẽ?

Posso fechar a porta Tamboty pa okẽ?
Posso sentar aqui? Taguapy pa apy?
Posso usar isto? Taiporu pa kova’e?
Posso entrar aqui? Taike pa apy?
Posso acender a luz? Tamoendy pa tataendy?
Posso ligar a TV? Taliga pa TV?
Posso ligar o som? Taliga pa som?
Posso apagar o fogo? Tambogue pa tataendy?
Posso desligar luz, TV? Tambogue pa TV?

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 EXPLICAÇÕES GRAMATICAIS

1. ta: deixe/permita.
Flexão a: 1) ta --> te paraNdee; 2) ta --> to para Ha’e, Ore
Flexão xe: 1) ta para todas as pessoas; 2) ta’ quando seguido de vogal
Flexão xer: 1) ta todas as pessoas; 2) ta sem h, para 3ª pessoa; 3) ta’ para Ore
Na 2ª pessoa (ndee, pende), ta é usado pouco. Usa-se com o verbo ir, nas despedidas: neĩ tereo, neĩ tapeo

FLEXÃO a-ta + flex -japo - mba’eapo -o (ir)

Xee a ta tajapo tamba’eapo taa
Ndee re, ere tere ---- ---- tereo
Ha’e o to tojapo nomba’eapo too
Nhande ja, nha taja / tanha tajajapo tanhamba’eapo tajaa
Ore ro, oro toro torojapo toromba’eapo toroo
Pende,
pepeẽ tape ---- ---- tapeo

FLEXÃO XE- -ayvu -mbaraete FLEXÃO XER- -exaĩ

Xee xe taxeayvu taxembaraete xer taxerexaĩ
Ndee nde, ne ---- tanembaraete nder, ner tanerexaĩ
Ha’e i, ij, inh ta’ijayvu ta’imbaraete h taexaĩ
Nhande nhan(d)e tanhandeayvu tanhanembaraete nhan(d)er tanhanerexaĩ
Ore ore ta’oreayvu ta’orembaraete pen(d)er ta’orerexaĩ
Pende pen(d)e ---- tapenembaraete ---- tapenerexaĩ

Negação: ta.... eme Como no imperativo, agrega-se eme depois do verbo

Exemplos: ta’ijayvu eme não deixem ele falar, tou eme não deixem ele vir

2. tove = tove na Podemos usar tove antes do verbo. Podemos usar tove na para êmfase.

Exemplos: Tove tou = tove ou deixem ele/a vir

Tove na tou
Pekyrirĩ! = tove
Tove ake! naNão deixembarulho!
ou façam ele/a virMe deixem dormir!
Tove ete! Expressão equivalente à: Deixa para lá! Tanto faz! Deixa mesmo!

3. Diferentes graus para pedir permissão:

Mais formal: Ha’eve pa aike aguã apy? (está bem se eu entrar aqui?)
Meio termo: Taike pa apy? = Taike apy? (me deixa entrar aqui?)
Informal: Taike apy (deixe eu entrar aqui)
Na última frase não estamos realmente pedindo permissão, senão informando o que estamos prestes a fazer

4. eja (deixar, permitir) Este verbo pode ser usado como em português:
1; Deixar em um lugar  xeruga py aeja amboae deixei outro no meu lugar
 ndoeja vaipai tembi’u ele não deixou muita comida
 xereja ovy me deixou e foi embora
Quando ‘deixar’ tem o sentido de ‘pôr, colocar’, usa -se o verbo -moĩ:
 Emoĩ ndevoxa apy
deixa (coloca) tua mochila aqui
2; Deixar fazer, permitir  aeja omba'eapo aguã deixei ele/a trabalhar.
 xereja ke amba’eapo aguã me deixe trabalhar, por favor

Mas o verbo eja não é usado para pedir permissão. Para frases como ‘Me deixa entrar?’, veja o item 3 desta página.

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EXERCÍCIO

Expresse em guarani as seguintes situações:

Me deixa dormir! 

Deixa que ele durma 

Nos deixa ficar aqui 

Me deixa estar aqui 

Me deixa cuidar de vocês 

Me deixa brincar com vocês 

Nos deixa puxar o galo 

Me deixa beber 

Me deixa molhar as mãos 

Deixa ele se concentrar 

Respostas:

– Tove take!

– Toke = Tove toke = tove na toke

– Toropyta apy

– Taĩ apy

– Tanhangareko pende re

– Tanheva’anga pende reve

– Toromoatã yvyra rakã

– Tay’u = tambo’apy

– Tamoakỹ xepo

– Tojapyxaka

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MBORAEI

Nhanderuvixa, kunha karai

Karai Poty, ta’imbaraete
Jaxuka Rete, ta’ipy’a guaxu, ta’ipy’a guaxu.

MBORAEI

Toke na mitã
Tove nderu
Vaka ra’y’i togueru
Nerymbarã’i

Toke na mitã
Tove nderu

Avaxi para’i togueru

Nemba’erã’i

Toke na mitã
Tove nderu
Tapixi nambikue’i togueru
Nderuparã’i

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