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Jael Nazaret Latorre Nuñez

Avances:

Memoria a verbal y visual.

Velocidad lectora.

Comprensión lectora (textos explícitos).

Necesidades de apoyo:

Atención sostenida

Planificación de textos.

Desarrollo de textos con baja información.

División y multiplicación.

Tomás Ignacio Rojas Cartes

Avances:

Memoria visual y Verbal

Fluidez lectora.

Planificación de la escritura.

Grafía y postura.

Necesidades de apoyo:

Memoria sostenida y de trabajo.

Comprensión lectora.

Divisiones y resolución de problemas.

Emmanuel Alexander Villavicencio

Avances:

Comprensión lectora (información explicita)

Atención sostenida.

Grafía.
Fluidez al escribir.

Necesidades de apoyo:

Velocidad y eficacia lectora.

Memoria a corto y largo plazo.

Ortografía reglada, fonética y arbitraria.

Divisiones y resolución de problemas.

Francisca Catalina Sanhueza

Avances:

Atención selectiva.

Tamaño de la grafía.

Necesidades de apoyo:

En la codificación del lenguaje, alterando el orden de las letras o silabas

Memoria visual y verbal.

Comprensión lectora.

Motivación y formación de hábitos por la escritura y lectura.

Control del lápiz.

Multiplicación y división

Josefa Katalina Valdés Rojas

Avances:

Atención y memoria.

Planificación de la escritura.

Eficacia lectora.

Necesidades de apoyo:

Divisiones y resolución de problemas.


Ortografía reglada, fonética y arbitraria.

Kevin David Ortiz Díaz

Avances:

Memoria verbal y visual.

Dominio y velocidad lectora.

Comprensión de textos.

Planificación de la escritura.

Operaciones básicas.

Resolución de problemas.

Necesidades de apoyo:

Atención sostenida.

Ortografía reglada, fonética y arbitraria.

Martín Ignacio Piña Cerda

Avances:

Los principales avances de Martín se encuentran en la memoria visual y verbal, tamaño de las
grafía, eficacia y velocidad lectora, ubicándose en un nivel medio.

Tamaño de la grafía.

Eficacia y velocidad lectora. Nivel medio

Necesidades de apoyo:

Las principales necesidades de apoyo del estudiante se encuentran en la atención sostenida,


comprensión lectora, ortografía reglada, fonética y arbitraria, planificación de textos,
multiplicación, división, fracciones y resolución de problemas.

Comprensión lectora.

Ortografía reglada, fonética y arbitraria

Planificación de textos.
Multiplicación, división, fracciones y resolución de problemas.

Naryare Valeska Cristi

Avances:

Los principales avances de Naryare se encuentran en el tamaño de la grafía, fluidez al escribir y


control del lápiz, además de aumentar su motivación por el aprendizaje participando constante
mente en las clases y actividades.

Necesidades de apoyo:

Las principales necesidades de apoyo de la estudiante se encuentran en atención y memoria,


velocidad lectora, comprensión de esta, ortografía reglada, fonética y arbitraria, multiplicación,
división, fracciones y resolución de problemas.

Atención y memoria.

Velocidad lectora.

Comprensión lectora.

Ortografía reglada, fonética y arbitraria.

Multiplicación, división, fracciones y resolución de problemas

Sofía Pilar Sepúlveda Mellado

Avances:

Los principales avances alcanzados por Sofía se encuentras en la motivación por el aprendizaje,
el tamaño de la grafía, fluidez al escribir y presión del lápiz.

Motivación por el aprendizaje.

Tamaño de la grafía.

Fluidez al escribir.

Mejora la presión del lápiz.

Memoria visual y verbal.

Nivele medio en eficacia y velocidad lectora.

Necesidades de apoyo:
Las principales necesidades de apoyo de la estudiante se centran en la postura en el pupitre,
atención sostenida, comprensión lectora, ortografía reglada, fonética y arbitraria, división,
multiplicación y resolución de problemas.

Mejorar la postura en el pupitre, reforzar la escritura, dar énfasis al mejoramiento de las reglas ortográficas.

María Florencia Marinao

Avances:

Florencia ha presentado avances en la motivación hacia el aprendizaje, tamaños de la grafía,


fluidez al escribir, memoria visual y velocidad lectora.

Motivación por el aprendizaje.

Tamaño de la grafía.

Fluidez al escribir.

Memoria visual y verbal.

Nivele medio en eficacia y velocidad lectora.

Necesidades de apoyo:

Ortografía reglada, fonética y arbitraria.

Multiplicación, división, fracciones y resolución de problemas

Josúe Absalon Ricaldi

Avances:

Los principales avances se Josué se encuentran en memoria y atención, grafía, planificación de


los textos escritos, en cuanto al área de matemáticas se destacan mejoras en el desarrollo de
restas y divisiones.

Memoria y atención.

Grafía.

Planificación de textos.

Restas y divisiones

Necesidades de apoyo:
Las principales necesidades de apoyo de Josué se siguen encontrando en la comprensión lectora,
en cuanto a la extracción de información explicita he implícita. En el área de las matemáticas se
evidencias dificultades para desarrollar las multiplicaciones y la resolución de problemas.

Comprensión lectora

Multiplicación y resolución de problemas.

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