PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

“LAS CARTAS”

Nombre:.......................................................................................................................

Curso:........................................................ Fecha:.......................................................

Objetivo General: Leer comprensivamente diversos textos no literarios, analizar su

estructura e identificar preguntas explícitas e implícitas.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Nivel Preguntas Puntaje Puntaje

Taxonómico Óptimo Alcanzado
1.- Leer independientemente y Comprensión I y II 24
comprender textos no literarios: Cartas
2.- Reconocer conceptos claves de la carta Conocimiento III 5
3.- Escribir carta, con formato adecuado y Aplicación IV 13
transmitiendo mensaje con claridad
4.- Completar sobre para una carta Aplicación V 8

INDICACIONES GENERALES:

Estimado estudiante, al iniciar la prueba, ten presente, leer con dedicación, responder con
seguridad y pensar conscientemente lo que tengas que redactar. No te apresures, lee tantas veces
necesites y no olvides revisar. La prueba consta de 4 ítems y dispones de 60 minutos.

I .- Lee con atención y luego responde las preguntas:

Valparaíso, 22 de Mayo de 2018

Estimado señor Director:

Soy un alumno del 4° año básico de este establecimiento.

Quiero contarles que el lunes 17 de mayo, recién pasado, jugando en los patios del colegio
descubrimos entre los arbustos, a cinco gatitos pequeños, dos de ellos con manchas negras
y los otros blanquitos como la nieve.

Cuando los profesores y los padres se enteraron de que durante la semana los estuvimos
alimentando y cuidando, dijeron que los gatitos no podían quedarse con nosotros. Ellos
dicen que un colegio no puede haber animales.

Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio, porque no molestan ni hacen daño
a nadie, y nos hemos organizado por grupos para traer de nuestras casas su alimento.
Además, los gatitos no tienen adónde ir. Si lo echamos, es posible que los atropelle algún
auto o que mueran de hambre, ya que son muy pequeños para sobrevivir solos.

Es mejor que se queden con nosotros. ¿No dicen siempre los mayores que hay que cuidar a
los animales?
Mis compañeros y algunos niños de otros cursos piensan igual que yo.
Creemos que cuando ellos crezcan pueden ser de gran utilidad para el colegio, ya que es
sabido que donde hay gatos, no hay ratones.

Estamos seguros de que usted, como director de nuestro colegio, nos permitirá quedarnos
con los gatitos, y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.

Se despide agradecido.
Salvador Gómez.

Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Quién es el EMISOR de la carta?

______________________________________________________

b) ¿Quién es el DESTINATARIO de la carta?

___________________________________________________

c) ¿Desde dónde se escribe la carta?

_____________________________________________________

d) ¿Qué día la escribieron?

___________________________________________________

II.- Selección Múltiple. Recuerda sólo una es la alternativa correcta.

1. La carta trata de: 2. ¿Quiénes opinan lo mismo que Salvador?

a) Los profesores y apoderados
b) Los patios del Colegio
c) El comportamiento del 4° básico
d) De unos gatos encontrados.
a) Los padres de los niños.
b) Los compañeros y algunos niños de
otros cursos.
c) El Director del Colegio.
d) Los profesores

3. ¿Qué razón no aparece en el relato de
Salvador, para que los gatitos se queden en el
Colegio?
a) Pueden morir de hambre.
b) Que el director los apoya.
c) No son ningún problema
d) El alimento es traído por los alumnos.
4. ¿Cuál cree Salvador que será la respuesta del
Director?
a) Negativa
b) Lo planteara en una reunión
c) Lo conversará con Salvador
d) Acogerá la petición de Salvador

5. ¿Cuál será el compromiso que asume
Salvador sí la respuesta es positiva?
a) Traer un veterinario
b) Obtener permiso de los padres
c) Convertirlos en sus mascotas
d) responsabilizarse de todos los cuidados que
requieren
6. En relación, al clima, se puede concluir que
en la carta se señala que:
a) Está nevando por eso un gatito esta con frío.
b) Hay mucho calor, y los gatitos mueran
insolados.
c) No se indica ninguna condición climática.
d) Nieva con mucha intensidad.
7. ¿Qué dice Salvador para defender su 8. ¿Por qué los padres no quieren a los gatitos
posición frente a los apoderados? en el Colegio?

a) Todos merecemos vivir a) Pueden traer enfermedades.

b) Los colegios no son lugares para tener b) Las escuelas son para los niños, y no para los
animales animales.
c) Los colegios tiene espacio para los animales c) No hay suficiente gatitos para todos los
d) No hay que ser cruel, ni dejar sin protección niños.
a los animales. d) Todas las anteriores.

10. ¿Cuántos gatitos blancos existen?

9. ¿En dónde fueron encontrados los animales?
a) 3
a) En la sala del 3° básico b) 5
b) En el primer patio del Colegio c) 2
c) En los patios del Colegio d) 4
d) En la entrada del Colegio.

11. En relación, a la ubicación del Colegio de 12. ¿Cuánto tiempo transcurrió desde que
Salvador es correcto decir que: encontraron los gatitos hasta que los
apoderados no aceptaron su tenencia?
a) Es un Colegio ubicado en la Región a) Un día
Metropolitana b) 24 horas
b) Se encuentra en la Región de Valparaíso. c) 5 días
c) Es un Colegio Particular d) Un mes
d) Es un colegio municipal

Responde por escrito, cada pregunta:

a) ¿Qué razones , indica 3, podría dar el Director para no aceptar los gatitos en el Colegio?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b) ¿Por qué crees tú, que la gente abandona animales en la calle, da 3 razones?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

c) ¿Qué harías tú si encontrarás un animal perdido, entrega 2 razones?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

PUNTAJE DE PREGUNTAS: a, b, c

PREGUNTA a PREGUNTA b PREGUNTA c

Razón 1 Razón 1 Razón 1
Razón 2 Razón 2 Razón 2
Razón 3 Razón 3 ------------

Puntaje: Puntaje: Puntaje:

III.- MARCA V O F, SI LA FRASE ES VERDADERA O FALSA, RESPECTO A LA INFORMACIÓN DE “LA
CARTA”:

a) _______ La carta es un medio de comunicación escrito por un EMISOR y recibido por un

RECEPTOR.

b) _______ Para escribir a un familiar o amigo, se utiliza la carta FORMAL, porque en ella se utiliza
un lenguaje coloquial (corriente).

c)_______ Una de las características de la carta FORMAL, es que organiza la información con
claridad, precisión, exactitud y con un vocabulario SERIO.

d) ______ En el ANVERSO de un sobre de carta, se debe colocar información de quien RECIBE la

carta.

e) _______ Si en el REVERSO, yo escribo el nombre y la dirección de quien la RECIBE la carta.

IV.- REDACTA UNA CARTA CON LAS SIGUIENTES INDICACIONES:

Indicación Puntaje

1.- Escribir la carta aún amigo que vive en ...................... de 2 puntos

Chiloé

2.- El propósito de la carta es invitarlo a tu casa ..................... de 2 puntos

3.- Relatar en la carta, las cosas entretenidas .................... de 3 puntos

que podrían hacer para entretenerse (indicar 3)

4.- Debes escribir la Carta .................... de 1 punto

....................................................
(1 punto)

......................................................................
(1 punto)

..................................................................................................................................................
(1 punto)
..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
(1 punto)

......................................................................................
(1 punto)

V.- COMPLETA LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA QUE LA CARTA LLEGUE A SU DESTINO:

RECUERDA:

1.- Nombres del RECEPTOR y EMISOR

.................... de 2 puntos
2.- Nombre de la calle del RECEPTOR y EMISOR
................... de 2 puntos
3.- Ciudad del RECEPTOR y del EMISOR
.................. de 2 puntos
4.- País del RECPTOR y EMISOR
................. de 2 puntos

ANVERSO
REVERSO