Examen de

Solucionario
admisión 2018-I
17.09.2017

SECCIÓN HABILIDADES
HABILIDAD VERBAL
Texto 1
Los resultados de Índice de Competitividad Re-
gional del Perú (ICRP) 2016 de Centrum Cató-
lica muestran que nuestro país está desaprobado.
Aunque Lima Metropolitana y Callao ocupan el
primer y segundo puesto, respectivamente, sus
calificaciones no son sobresalientes. Mientras que
la capital obtiene el primer lugar con una puntua-
ción de medio alto, el puerto tiene un calificación
baja. Gran parte de este problema tiene origen
en la brecha de infraestructura. «Se necesitan
alrededor de US$100 mil millones para mejora
la infraestructura en el país», asegura Fernando
D'Alessio, director y fundador de Centrum Cató-
lica. Esta carencia explica por qué regiones como
Lima Provincias y Huancavelica, que son próxi-
mas a la capital, aparecen alejadas de esta en el
ranking.

Índice de Competitividad Regional del Perú (ICRP) 2016

RESULTADOS COMPARADOS DE COMPETITIVIDAD REGIONAL

Muy alto
85 a 100
Alto
75 a 84
Medio alto
65 a 74
LOS CINCO DE ARRIBA Medio bajo
55 a 64
2014 2015 2016
Bajo
Lima 45 a 54
Metropolitana 68,97 72,55 73,43 Muy bajo
Callao 35 a 44
47,77 50,36 51,90
Moquegua Extremo bajo
43,52 44,37 44,18 0 a 34
Tacna
44,41 44,21 44,11
Arequipa
44,52 43,58 43,44

LOS CINCO DE ABAJO

2014 2015 2016
Huánuco
25,97 26,55 26,97
Ayacucho
24,11 25,65 26,84
Cajamarca
23,32 23,50 23,01
Amazonas
23,26 22,32 21,52
Huancavelica
18,22 18,51 20 Fuente: Índice de Competitividad Regional
del Perú 2016 de Centrum Católica.

SACO OLIVEROS
2

Solucionario
Según el especialista Luis Del Carpio, director
de Centrum Future, más allá de los conflictos so-
ciales existentes en la costa sur, el Gobierno y
las empresas se han puesto de acuerdo en temas
relacionados con las obras por impuestos de una
manera eficiente y productiva. «La educación téc-
nica y escolar de Tacna, Moquegua y Arequipa es
destacable. En contraste, en el norte, Cajamarca
es una de las regiones menos competitivas y en-
frenta tres retos: un potencial minero paralizado,
un exigente sector privado y las fallas del Estado
al manejar conflictos sociales», explica Víctor
Fuentes, analista de Estudios Económicos en el
Instituto Peruano de Economía. Para él, la no
ejecución del proyecto Conga ha significado para
Cajamarca un menor flujo de producción minera,
que afecta no solamente la producción metálica,
sino también la generación de empleo directo e
inditecto: «Por cada trabajo en minería, se crean
nueve en otros sectores», resalta. Agrega Fuentes
que el sector agropecuario cajamarquino es el ter-
cero menos productivo del país lo que explica
sus altos niveles de pobreza, su nivel de ejecución
de inversión pública está por debajo del promedio
anual y su infraestructura es escasa, pues ade-
más de lo que le falta, las obras existentes están
muy deterioradas.
Adaptado de http://www.ipe.org.pe/documentos/panora-
ma-desolador
Pregunta 1
El propósito medular del autor del texto es de-
mostrar que
A) la competitividad regional en el Perú no es la
adecuada y diversos factores aún están pen-
dientes de mejora.
B) el Gobierno y la empresa privada, en el sur,
han funcionado de manera eficiente en torno a
las obras por impuestos.
C) la deficiencia en la infraestructura de las es-
cuelas públicas es la causa principal del estan-
camiento nacional.
D) se debería ejecutar el proyecto Conga, pues
su paralización genera pérdidas a la economía
nacional.
SISTEMA HELICOIDAL
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17.09.2017
E) el Estado peruano no sabe solucionar los con-
flictos internos en las remotas regiones del sur
del país.
COMPRESIÓN LECTORA (JERARQUÍA
TEXTUAL)
El texto gira entorno a la competitividad del
Perú, destacándose su retraso frente a los indi-
cadores propuestos para su medición por parte de
Centrum Católica, principalmente en el caso de
Callao y provincias, y los factores que explican
este problema.
la competitividad regional en el Perú no es la ade-
cuada y diversos factores aún están pendientes de
mejora.
Pregunta 2
El vocablo PRODUCTIVO se emplea en el sen-
tido de
A) dinámico. B) eficaz.
C) copioso. D) emergente.
E) competitivo.
SENTIDO CONTEXTUAL
El texto está orientado al estudio de los resultados
del Índice de Competitividad Regional del Perú
(ICRP) 2016 de Centrum Católica. Cuando se
afirma que el sector agropecuario cajamarquino
es el tercero menos productivo del país, el vo-
cablo productivo tiene el sentido de competitivo.
competitivo.
Pregunta 3
A partir de la lectura del gráfico, determine la
alternativa correcta.
A) En el Perú, el índice de competitividad de las
regiones de la sierra sur muestra un deterioro
moderado en los últimos años.
3

Solucionario
B) La región del Callao ha tenido los mejores
resultados de competitividad en comparación
con la capital del país.
C) Las regiones de Cajamarca y Amazonas han
disminuido su producción agropecuaria en los
últimos tres años.
D) Hay un centralismo político y administrativo
en la ciudad de Lima y en las diversas capita-
les de provincia.
E) En cuanto a los resultados de competitividad
regional, existe una brecha significativa entre
la capital y el resto del país.
COMPRESIÓN LECTORA (COMPATIBI-
LIDAD)
A partir del análisis del gráfico se puede observar
que en el índice de competitividad regional, Lima
se ubica en 2016 en un 73,43 %, mientras que el
resto del país registran porcentajes inferiores al
51,9 % del Callao (el más alto de esta área).
En cuanto a los resultados de competitividad re-
gional, existe una brecha significativa entre la ca-
pital y el resto del país.
Pregunta 4
Según lo visualizado en el cuadro y luego de con-
trastar los datos de las regiones del sur y del norte
del país, es incompatible afirmar que la compe-
titividad
A) repuntará principalmente en el norte.
B) se muestra bastante homogénea.
C) es algo mayor entre las del sur.
D) es bastante menor en las del norte.
E) está muy distante de ser semejante.
COMPRESIÓN LECTORA (INCOMPATI-
BILIDAD)
Del texto leído, se puede notar que mientras en
el sur el índice de competitividad mínima sería
de 43,44 % (Arequipa); en el norte, el máximo
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sería de Cajamarca (23,01 %). Se concluye que
los resultado son dispares.
se muestra bastante homogénea.
Pregunta 5
¿Cuáles de los siguientes enunciados son incom-
patibles con el texto?
I. El resultado obtenido en Lima es sobresaliente
si consideramos la difícil situación económica
del país.
II. La paralización del proyecto Conga trae des-
ventajas en la economía regional de Cajamarca.
III. Nuestro país debe invertir en diversos proyec-
tos de infraestructura a nivel nacional.
IV. Ayacucho es una de las regiones más ricas del
país gracias a su tradición agropecuaria.
A) I y II B) I y III C) II y IV
D) I y IV E) III y IV
COMPRESIÓN LECTORA (INCOMPATI-
BILIDAD)
Tanto en la primera información (análisis de la
situación económica del país) como en la segunda
(tradición agropecuaria ayacuchana), se presen-
tan enunciados que no son desarrollados en el
texto, siendo, por tal razón, incompatibles.
I y IV
Texto 2
En 1913, apareció en la Psychological Review, la
monografía «Psychology as the Behaviorist Views
it», el llamado «Manifiesto Conductista», firmado
por John Broadus Watson (18748-1958), funda-
dor del conductismo. Allí, Watson redefinió a la
psicología como la ciencia del comportamiento.
Escribió lo siguiente: «The time seems to have
come when psychology must discard all reference
to consciousness; when it need no longer delude
itself into thinking that it is making mental states
the object of observation».
4

Solucionario
Si hubiesen reparado en esta afirmación, no se
habría perdido tiempo acusando a Watson de ha-
ber negado la existencia de la conciencia: él solo
señalaba que hasta esa época los psicólogos se
estaban engañando al creer que su objeto de ob-
servación son los estados de conciencia. Era más
de una objeción metodológica que una tesis me-
tafísica u ontológica acerca de la existencia reañ
de la conciencia. Como fuese, su proyecto resultó
muy restrictivo. Se distinguió, por ello, entre un
conductismo radical o metafísico y un conductis-
mo metodológico.
Los problemas filosóficos que sobrevinieron se
explicarían siguiendo lo que dice Ortega y Gasset
sobre las condiciones que propician su aparición:
«La filosofía nace y renace cuando el hombre
pierde su fe o sistema de creencias tradicionales,
y por tanto cae en la duda al tiempo que se cree
en posesión de una nueva vía o método para salir
de esta» (Ortega, 1958:349).
Puede decirse que Watson, aunque influyó en
el positivismo lógico, no se propuso plantear
los problemas epistemológicos de la psicología.
Él siguió cursos de filosofía, y escribió: «Apro-
bé mis exámenes, pero la chispa no estaba ahí.
Saqué algo de la escuela de filósofos británicos,
principalmente de Hume, un poco de Kant y, es
extraño decirlo, mucho menos de John Dewey:
nunca me enteré de lo que hablaba y, por desgra-
cia para mí, aún no lo sé».
Pregunta 6
El propósito central del autor del texto es
A) analizar las diferencias entre el conductismo
radical y el conductismo metodológico.
B) justificar por qué es que en la historia de la
ciencia surgen los problemas filosóficos.
C) demostrar que John Watson postuló el con-
ductismo sobre bases metodológicas.
D) explicar por qué en la historia de la psicología
juzgaron equivocadamente a Watson.
E) mostrar que Watson modificó el concepto de
psicología como ciencia conductual.
SISTEMA HELICOIDAL
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COMPRESIÓN LECTORA (INTENCIÓN
DEL AUTOR)
El propósito central del autor del texto es explicar
por qué la historia de la psicología malinterpretó
la afirmación de Watson hasta el punto de acusar-
lo de haber negado la existencia de la conciencia.
explicar por qué en la historia de la psicología
juzgaron equivocadamente a Watson.
Pregunta 7
El sentido contextual del término REPARADO
en el texto es
A) compuesto. B) arreglado.
C) atendido. D) restaurado.
E) corregido.
COMPRESIÓN LECTORA (SENTIDO
CONTEXTUAL)
El término reparado connota “prestar atención”,
pues hubo detalles en la afirmación de Watson
que se malinterpretaron. Por ello, el término con-
notado requería un mayor análisis.
atendido.
Pregunta 8
Determine el enunciado incompatible con el texto.
A) El conductismo watsoniano se caracteriza por
su posición metodológica en psicología.
B) Para John Watson, los psicológicos habían es-
tado engañados con su objeto de estudio.
C) Una de las desventajas de la posición de Wat-
son fue que su crítica devino restrictiva.
D) La filosofía, según Ortega y Gasset, surge
cuando ciertas creencias entran en crisis.
E) Los problemas epistemológicas de la psicolo-
gía fueron planteados por John Watson.
5

Solucionario
COMPRESIÓN LECTORA (COMPATIBI-
LIDAD E INCOMPATIBILIDAD)
Es incompatible sostener que John Watson plan-
teó los problemas epistemológicos de la psicolo-
gía, pues lo que hizo fue influir en el positivismo
lógico.
Los problemas epistemológicos de la psicología
fueron planteados por John Watson.
Pregunta 9
Lo que interesa destacar de la cita en inglés de
Watson es
A) su tajante objeción a la existencia de la con-
ciencia. Ahora bien, desde un punto de vista lógico, dista
B) la radicalidad de su propuesta para la psicolo-
gía. enunciados universales partiendo de enunciados
C) la distinción entre dos clases de conductismo.
D) su propuesta de estudiar a los seres humanos.
E) el papel protagónico que le concede a la con-
ciencia.
COMPRENSIÓN LECTORA (TRADUC-
CIÓN)
Lo que se interesa destacar de la cita en inglés
de Watson es el papel de la conciencia en la psi-
cología, aunque su objeto de estudio no sea el
adecuado.
el papel protagónico que le concede a la concien-
cia.
Pregunta 10
De la lectura puede deducirse que John Watson
A) se interesaba más por lo procedimental.
B) se inspiró en el positivismo lógico.
C) comprendía la filosofía de John Dewey.
D) solo había leído a los filósofos británicos.
E) tenía fe en la noción de conciencia.
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COMPRENSIÓN LECTORA (INFEREN-
CIA)
Puede deducirse que en los conocimientos que
John Watson fue adquiriendo, la "chispa" no es-
tuvo presente, es decir, la conciencia.
tenía fe en la noción de conciencia.
Texto A
Es corriente llamar «inductiva» a una inferencia
cuando pasa de enunciados singulares (llamados
a veces, enunciados «particulares»), tales como
descripciones de los resultados de observaciones
o experimentos, a enunciados universales, tales
como hipótesis o teorías.
mucho de ser obvio que esté justificado inferir
singulares, por elevado que sea su número; pues
cualquier conclusión que saquemos de este modo
corre siempre el riesgo de resultar un día falsa.
Así, cualquiera que sea el número de ejempla-
res de cisnes blancos que hayamos observado,
no está justificada la conclusión de que todos los
cisnes sean blancos (...).
El problema de la inducción puede formularse,
asimismo, como la cuestión sobre cómo estable-
cer la verdad de los enunciados universales basa-
dos en la experiencia —como son las hipótesis y
los sistemas teóricos de las ciencias empíricas—.
Pues muchos creen que la verdad de estos enun-
ciados se «sabe por experiencia»; sin embargo,
es claro que todo informe en que se da cuenta de
un suceso reiterado —o de una observación, o de
un resultado de un experimento— no puede ser
originariamente un enunciado universal, sino solo
un enunciado singular.
Popper, K. (1971). La lógica de la investigación científica.
Madrid: Tecnos.
Texto B
El maestro inglés William Whewell advierte que
familiarmente se habla de inducción como un pro-
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 Examen de

Solucionario
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ceso por el que obtenemos una proposición gene- Pregunta 12

ral a partir de un número de casos particulares, y
En el texto B, la palabra FONDOS remite a
que parece que se imagina frecuentemente que la
proposición general resulta de una yuxtaposición A) experiencia.
de casos o, todo lo más, de unirlos y extenderlos B) capacidad.
meramente. Pero si consideramos el proceso más C) entendimiento.
de cerca, percibiremos que esta es una exposición D) habilidad.
inadecuada del tema. Los hechos particulares no E) teoría.
son simplemente puestos juntos, sino que hay un
elemento nuevo añadido a la combinación de he-
chos por el propio acto de pensamiento mediante SENTIDO CONTEXTUAL
el cual son combinados. Hay una concepción del
La palabra FONDOS alude a la posesión de co-
entendimiento introducida en la proposición ge-
nocimientos propios sobre un tópico, por ello, la
neral, que no existía en ninguno de los hechos
expresión más pertinente sería entendimiento.
observados (...). Los fenómenos se conocen,
pero permanecen aislados y desconectados has-
ta que el descubridor proporciona de sus propios entendimiento.
fondos un principio de conexión (...). Así pues,
en cada inferencia realizada por inducción se in-
troduce alguna concepción general que es dada, Pregunta 13
no por los fenómenos, sino por el entendimiento. Desde el punto de vista de Popper, la falsedad
La conclusión no está contenida en las premisas, de una conclusión es establecida, en última ins-
sino que las incluye por la introducción de una tancia, por la
nueva generalidad.
A) teoría.
Martínez, P. (1978). Filosofía de la ciencia empírica. Ma-
B) experiencia.
drid: Paraninfo.
C) intuición.
D) lógica.
Pregunta 11 E) universalidad.
Tanto el texto A como el B giran en torno a la
idea
TRADUCCIÓN TEXTUAL
A) de la justificación de la inducción.
B) de la relación premisa-conclusión. De acuerdo con el texto: «Según Popper, desde
C) del carácter de la conclusión universal. un punto de vista lógico, dista mucho de ser ob-
D) de la falibilidad de las premisas. vio que esté justificado inferir enunciados univer-
E) de la perfectibilidad de la inducción. sales partiendo de enunciados singulares». Por
ello, es la lógica es la encargada de determinar la
veracidad de las afirmaciones.
JERARQUÍA (POR EL TEMA)

Ambos textos evalúan el proceso de justificación lógica.

de la validez de la inducción, sus objeciones y
pertinencia.
Pregunta 14
Es incompatible sostener que ambos autores están
de la justificación de la inducción.
preocupados en

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A) analizar las conexiones entre los enunciados Pregunta 15

de la inferencia.
B) reflexionar sobre la estructura de la inferencia
inductiva. A) anularíamos la sutil propuesta defendida por el
C) establecer la relación entre enunciados singu-
lares y universales.
D) la utilidad manifiesta en el proceso de la infe-
rencia inductiva. C) se manifestaría lo acertado de la posición del
E) precisar cómo se daría el nexo entre dos tipos
de enunciados.
INCOMPATIBILIDAD
Los autores mencionados buscan justificar la va-
lidez del proceder inductivo; en este, se analizan
los presupuestos epistemológicos de su accionar.
Por ello, no corresponde expresar la utilidad
práctica o manifiesto de la inducción.
la utilidad manifiesta en el proceso de la inferen-
cia inductiva.
Si un día encontráramos un cisne negro, entonces
autor del texto B.
B) quedaría por fin demostrada la importante uti-
lidad de la inducción.
autor del texto A.
D) la lógica sería asumida, al fin, como un crite-
rio universal válido.
E) se demostraría la falsedad de todos los enun-
ciados singulares.
EXTRAPOLACIÓN
La mención al cisne negro refiere al hecho de pre-
sentar un «contaejemplo» (caso atípico en la lista
de hechos singulares), y, con ello, contradecir la
afirmación de la veracidad de la inducción.
se manifestaría lo acertado de la posición del au-
tor del texto A.

Texto 3
A diferencia de hace unos años, el consumidor de hoy no se mantiene fiel a una marca. Hay tanta varie-
dad y tantas maneras de enterarse de las novedades, que no vale la pena cerrarse a la posibilidad de una
nueva experiencia.
El Índice de Satisfacción del Consumidor Peruano, presentado el último año por Indecopi, Centrum Cató-
lica y Arellano Marketing, reveló que los consumidores no se encuentran fidelizados. Esto lo comprueba
un estudio del 2014 aplicado por Arellano Marketing, que indica que el 62 % de los peruanos usa diferen-
tes marcas, 7 % más que en el 2007. Además, el 64 % de los consultados sostiene que reclama más. Sobre
este último punto, Carla Bernuy, docente de la carrera de Administración y Marketing de la Universidad
ESAN, explica que el comprador de hoy conoce todos sus derechos y, al usar las redes sociales, las apro-
vecha para hacer reclamos. El consumidor de hoy «trata de que la mayor cantidad de personas conozca
su mala experiencia con determinada marca, dependiendo del nivel de indignación o malestar que tenga».
Sobre el perfil del comprador peruano a través del e-comercio, otro estudio proporciona la siguiente
información:

SACO OLIVEROS
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 Examen de

Solucionario
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De los datos presentados, se concluye que las formas de compra están modificándose, que en el perfil
del nuevo consumidor está emplear la nueva tecnología ya sea para exigir una mejor atención, proponer
una demanda o comprar un determinado artículo. No tomar en cuenta estas nuevas características podría
ocasionar un severo revés a cualquier empresa.
Recuperado de http://larepublica.pe/impresa/economia/887 669-ecommerce-perfil-del-consumidor-peruano

Pregunta 16 C) explicar los motivos por los cuales los com-

El propósito central del texto es
A) señalar las nuevas características del com-
prador peruano y la necesidad de tomarlas en
consideración.
B) delimitar las características del nuevo compra-
dor, así como la urgencia de satisfacerlas en el
más corto tiempo.
pradores peruanos modifican sus formas de
consumo.
D) difundir el perfil del nuevo comprador perua-
no, extraído de dos estudios económicos inde-
pendientes.
E) comparar las características del comprador
tradicional con las del nuevo consumidor en
línea.

SISTEMA HELICOIDAL
9

Solucionario
JERARQUÍA TEXTUAL: INTENCIÓN
DEL AUTOR
El consumidor peruano a diferencia de años an-
teriores ha modificado su manera de comprar, de
informarse y de manifestar sus niveles de satis-
facción. Esta transformación se da en un mundo
globalizado en que las nuevas tecnologías posi-
bilitan nuevas formas de publicidad y consumo.
El mundo cambia, el mercado también, y el con-
sumidor peruano no está ajeno a esta evolución.
señalar las nuevas características del comprador
peruano y la necesidad de tomarlas en conside-
ración.
Pregunta 17
El término REVÉS se emplea en el sentido de
A) preocupación. B) golpe.
C) contratiempo. D) imprevisto.
E) azar.
COMPRESIÓN DE LECTURA: SENTIDO
CONTEXTUAL
En el texto, se lee: “No tomar en cuenta estas
nuevas características podría ocasionar un severo
revés a cualquier empresa”.
El significado contextual de la palabra revés es
contratiempo pues alude a la situación desfavo-
rable que experimentaría una empresa de no con-
siderar como parte de su misión corporativa, las
características del nuevo consumidor peruano.
contratiempo.
Pregunta 18
A partir de la información proporcionada por
el texto, es lógico sostener que buena parte del
15,7  % de navegadores expertos
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A) hace compras entre una y ocho veces a lo lar-
go del año.
B) emplea las redes sociales para hacer algún re-
clamo.
C) representa al consumidor más satisfecho de
todos.
D) viaja más que el consumidor tradicionalista y
el explorador.
E) ha tenido malas experiencias en sus compras
en línea.
TEXTO DISCONTINUOS (INFOGRAFÍA)
- NIVEL INFERENCIAL
En el texto infográfico se describen cuatro tipos
de consumidores: los exploradores que compran
1 a 8 veces al año; los espectadores expertos que
rara vez compran; los tradicionalistas que nunca
comprar y los navegadores expertos que comprar
al menos 1 vez al mes. Estos últimos están dis-
puestos a repetir la experiencia cada mes; por lo
tanto, se infiere que el nivel de satisfacción que
manifiestan es mayor en comparación a los otros
consumidores.
representa al consumidor más satisfecho de to-
dos.
Pregunta 19
Del texto se deduce que la infidelidad del nuevo
consumidor está asociada
A) exclusivamente con la rapidez para conocer
otras ofertas.
B) básicamente con las campañas publicitarias de
las empresas.
C) con un apetito creciente por nuevas experien-
cias empresariales.
D) con la diversificación del mercado y el acceso
a la información.
E) con su necesidad de informar sobre sus malas
experiencias.
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 Examen de

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B) la posición tradicionalista, en ambos, todavía

COMPRESIÓN DE LECTURA: INFEREN-
CIA TEXTUAL
En el texto, en el primer párrafo se presentan las
razones por las que los consumidores no mantie-
nen fidelidad a una u otra marca, principalmente,
por la gran variedad de productos, por las mane-
ras de informarse y enterarse de las novedades
para experimentar otras formas de consumo.
con la diversificación del mercado y el acceso a
la información.
Pregunta 20
A partir de los dos estudios sobre el perfil del
consumidor peruano, se puede concluir que
representa un porcentaje mayoritario.
C) las tecnologías cumplen un rol relevante en las
características que este posee.
D) los estudios conceden gran importancia a la
compra de determinados productos.
E) el porcentaje de satisfacción va en aumento
debido a la queja en las redes sociales.
COMPRESIÓN DE LECTURA: INFE-
RENCIA TEXTUAL
Los estudios planteados sobre el consumidor
peruano actualmente demuestran que hay varios
medios de enterarse de las novedades, por lo que
este no podría encasillarse en una sola marca o
producto.

A) el consumo electrónico tendrá un incremento

muy significativo en los próximos años. el consumo electrónico tendrá un incremento muy
significativo en los próximos años.

HABILIDAD LÓGICO-MATEMÁTICA

Pregunta 21
Patricia Mónica Ginecóloga
Mónica, Nilsa y Patricia tienen diferentes profe-
(Nilsa)
siones: pediatra, ginecóloga y odontóloga, aun-
que no necesariamente en ese orden. Si Mónica
es amiga de la ginecóloga, quién es la mayor de Nilsa es la mayor.
las tres, y si Patricia es amiga de la pediatra y la
menor de las tres, ¿cuál de las siguientes afirma-
ciones es verdadera? Pregunta 22
A) Mónica es la menor. Siguiendo la secuencia de figuras, ¿cuántos círcu-
B) Mónica es odontóloga. los sombreados habrá en la figura 25?
C) Patricia es ginecóloga.
D) Nilsa es odontóloga.
E) Nilsa es la mayor. , , , ,...
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4

A) 320 B) 326 C)
324
ORDEN DE INFORMACIÓN
D) 325 E) 327
Pediatra Ginecóloga Odontóloga
Mónica    ALGORITMIA SENSORIAL
Nilsa    1(1+1)
→ 1=
Patricia    Fig. 1 2

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A) 32 B) 30 C)
26
2(2 +1) D) 24 E) 28
→ 3=
Fig. 2 2

CONTEO DE CAMINOS Y PALABRAS

3(3 +1)
→ 6= A1 1 1 1 1
2
Fig. 3
1 2 3 4
25(25 +1)
∴ Fig. 25 → =
325
2 3 6 10
1
325 4 6 16
1

Pregunta 23 1 5 11 28 28
En una caja hay 15 bolas blancas, 16 negras, 14
azules, 10 rojas y 11 amarillas. ¿Cuál es el menor
28
número de bolas que se debe extraer al azar para
tener la seguridad de haber extraído 2 bolas rojas
y 4 amarillas?
Pregunta 25
En una caja se tiene diez fichas numeradas del
A) 59 B) 58 C)
60 1 al 10, todas con numeración distinta. Cuatro
D) 57 E) 61 personas extraen dos fichas cada una y cada una
de ellas obtiene el mismo número par al sumar los
números de sus dos fichas. Si una de estas perso-
CERTEZAS
nas sacó la ficha con el número 10, ¿qué números
15 bolas blancas tienen las fichas que quedaron en la caja?
16 bolas negras
Poniéndonos en el 14 bolas azules A) 1 y 6 B) 1 y 7 C) 2 y 6
peor de los casos: 10 bolas rojas D) 4 y 9 E) 3 y 8
4 bolas amarillas
59 bolas
59
RAZONAMIENTO LÓGICO
Pregunta 24
La figura mostrada representa una rejilla hecha
1 2 3 4 5
de alambre. Desplazándose solo por la rejilla, ¿de
cuántas maneras diferentes podrá trasladarse una 6 7 8 9 10
hormiga que se encuentra en el punto A hasta el
punto M siguiendo las direcciones indicadas?
A
Derecha 1 6
Abajo

10 2 9 3 8 4 7 5

M Persona Persona Persona Persona

A B C D

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1y6 RAZONAMIENTO LÓGICO

Ubicando los números convenientemente según

las condiciones dadas.
Pregunta 26
A una señora le preguntan la hora y ella respon-
4 8 3 7 2 6 1 5
de: “Dentro de 15 minutos mi reloj marcará 9 h
45 min”. Si el reloj de la señora está adelantado Producto de dígitos escritos en las casillas som-
10 minutos respecto de la hora real, ¿cuál fue la breadas:
hora real hace 25 minutos? 3×5=15
A) 9 h 15 min B) 9 h 5 min C) 8 h 45 min
D) 8 h 35 min E) 8 h 55 min 15

CRONOMETRÍA Pregunta 28
Dentro 15 min. Rafael acude al médico por una lesión en la cer-
vical y este le indica reposo absoluto durante una
9 h 30 min 9 h 45 min
semana exacta; además, le prescribe una pastilla
cada tres horas, que empieza a tomar desde el
Adelantado
10 min momento que inicia el reposo. Si una caja contie-
Hace 25 min ne 20 pastillas y cuesta S/30 y estas pastillas solo
se venden por caja y no por unidad, ¿cuál debe
8 h 55 min 9 h 20 min ser el menor gasto necesario para poder cumplir
con su prescripción?
Hora real
A) S/120 B) S/30 C) S/60
D) S/90 E) S/150
8 h 55 min

Pregunta 27
PASTILLAS Y ESTACAS
En las casillas vacías de la siguiente gráfica, es-
1 semana<>7×24 horas
criba los dígitos 1, 2, 3, 4, 5 y 7, sin repetir nin-
gún dígito, de modo que la diferencia positiva de 3 h 3 h 3 h
cualquiera de los dígitos que aparecen (incluidos
los ya escritos) en casillas contiguas siempre sea
mayor o igual que cuatro. 7×24
N.° de intervalos: =56
3
8 6 N.° de tomas: 57
N.° de pastillas 57×1=57
Halle el producto de los dígitos escritos en las
casillas sombreadas. Se necesita 3 cajas.
A) 10 B) 18 C)
12 ∴ Costo: S/ 90
D) 20 E) 15
S/ 90

SISTEMA HELICOIDAL
13
 Examen de

Solucionario
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17.09.2017

Pregunta 28
A Z
Si en un determinado mes del año, el primer y
último de dicho mes es lunes, ¿qué día será el 25
de agosto del mismo año? 1600 m2
40 m
A) Martes B) Miércoles C) Lunes
D) Jueves E) Sábado B R
4×40
N.° de intervalos: =40
4
CALENDARIOS N.° de postes: 40
Febrero Marzo ∴ Costo: 40×15=S/ 600
L M M J V S D L M M J V S D
1 1
S/ 600
8 8
15 15
22 22 Pregunta 31
29 29 30 31 Se tiene tres recipientes vacíos no graduados de
Marzo 31 + 3, 5 y 11 litros de capacidad y un recipiente lleno
Abril  30
con 30 litros de agua también sin graduar. ¿Cuántas
Mayo  31
Junio  30 veces, como mínimo, se tendrá que trasladar el agua
Julio  31 de un recipiente a otro, sin desperdiciar el líquido,
Agosto 25 para obtener en un recipiente 4 litros de agua?
178
178=7+3 A) 9 B) 8 C)
6
D) 7 E) 5
Jueves

Pregunta 30 RAZONAMIENTO LÓGICO

Para cercar con mallas un terreno de forma cua-

drada que tiene 1600 m2 de área, se colocan pos-
30 L 5 L 3 L 11 L
tes (verticalmente) en todo el perímetro a una dis-
5 0 0
tancia de 4 m uno del otro. Si el costo por colocar
2 3 0
un poste es S/15, ¿cuál será el costo total por la
colocación de todos los postes? 2 0 3
0 2 3
A) S/810 B) S/450 C)
S/600 5 2 3
D) S/1200 E) S/900 4 3 3
Se logró separar lo pedido con 6 trasvases.
CORTES Y ESTACAS
6

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14
 Examen de

Solucionario
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Pregunta 32
En la figura, los radios de las ruedas A, B, C, D y E miden 17, 20, 60, 15 y 30 cm respectivamente. Si
la rueda A da 12 vueltas, ¿cuántas vueltas dará la rueda E?

B C

D E

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

TRANSMISIONES Y ENGRANAJES

Sea N: número de vueltas

R: radio de cada rueda

A 17 cm
NC=4 vueltas
NA=12 vueltas

20 cm C
B 60 cm

NA=NB=12 vueltas

NBRB =NCRC

(12)(20) = NC(60) ND=4 vueltas

→ NC= 4

D E
15 cm 30 cm

NE=?
NDRD = NERE

(4)(15) = NE(30)
∴ NE = 2
La rueda E dará 2 vueltas.

SISTEMA HELICOIDAL
15
 Examen de

Solucionario
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Pregunta 33
RAZONAMIENTO LÓGICO
Una señora tiene ahorrados en una caja quince bi-
lletes de S/20, veinte billetes de S/50 y diez billetes
de S/100, todos en forma desordenada. ¿Cuál es el n
mínimo número de billetes que la señora debe ex-
p
traer al azar de la caja para tener la certeza de haber m
(fijo)
sacado S/500 en billetes de S/20 y S/100?
A) 35 B) 38 C)
37 q r
D) 36 E) 39
Doblando según lo pedido
CERTEZAS
Abierto

n
Billetes
r
m
o
N. de
15 20 10 p
billetes
Para tener la certeza debe ocurrir con seguridad
1.o Extraer 2.o Extraer 3.o Extraer p
20 billetes de 15 billetes de 2 billetes de
S/50 S/20 S/100
Pregunta 35
Monto S/500 Escriba en cada recuadro uno de los números pri-
20 + 15 + 2 = 37 mos 3, 5, 7, 11, 13 de manera que ninguno se repita
y que al efectuar las operaciones indicadas, P sea
un número entero. ¿Cuál es el máximo valor de P?
37
P = {[( + )– ]× }÷

Pregunta 34 A) 39 B) 55 C)
52
Un trozo de cartón tiene la forma de la figura mos- D) 44 E) 65
trada (las regiones m, n, p, q y r son cuadrados) y se
dobla a lo largo de las líneas punteadas para formar
una caja abierta. Si la caja se coloca en una mesa de RAZONAMIENTO LÓGICO
manera que la parte abierta queda hacia arriba, ¿qué Debe ser mínimo
región constituye la base de la caja?
P= 13 + 7 − 5 × 11 ÷ 3
n
Múltiplo de 3

m p P = {15 × 11} ÷ 3

q r P = 55

A) p B)
q C)
m
55
D) r E)
n

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 Examen de

Solucionario
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SECCIÓN CONOCIMIENTOS

ARITMÉTICA
CUATRO OPERACIONES
Pregunta 36
* 8 h/d por 2 días = 16 horas
En la figura, se muestra una pieza fija formada
5 km/h < v < 7 km/h
con cubitos pegados. ¿Cuál es la mínima cantidad
de cubitos que se requieren para completar esta ×16 h ×16 h
pieza y formar un cubo, si todos los cubitos usa- 80 km < d < 112 km
dos y por usar son de igual dimensión?

A) 157 80 km y 112 km.

B) 192
Pregunta 38
C) 178
Sea  el conjunto de los números enteros. En 
D) 177 definimos la relación R mediante la condición
(x, y) ∈ R ↔ x – y es divisible por 5. Determine
E) 189 el valor de verdad (V o F) de las siguientes pro-
posiciones de acuerdo con la secuencia en que
aparece cada una.
CUATRO OPERACIONES
I. ∀ x, y ∈: (x, y) ∈ R → (x, y) ∈ R
La figura mostrada presenta 27 cubitos y debe II. ∀ x ∈: (x, 4) ∈ R → 4 es múltiplo de 5
estar formado por 216 cubitos, entonces III. (4, 19) ∈ R
216 – 27 = 189 IV.∀ x ∈: (7x, –8x) ∈ R

Faltan 189 cubitos, como mínimo para completar A) VFVF B) VVVV C) FVVV
la figura. D) VFVV E) FFVV

189 RELACIONES

En  definimos la relación R

Pregunta 37
Un peregrino camina a una velocidad que varía
entre 5 km/h y 7 km/h. Si el peregrino caminó 8 h
diarias durante dos días, la distancia que recorrió
se encuentra entre
(x, y) ∈ R ↔ x – y = 5°
I. ∀ x, y ∈  : (x, y) ∈ R → (y, x) ∈ R ... (V)
Ejemplo
Sea (12, 7) ∈ R → 12 – 7 = 5 = 5°
(7, 12) ∈ R → 7 – 12 = –5 = 5°

A) 120 km y 138 km. B) 40 km y 56 km. II. ∀ x ∈  : (x, 4) ∈ R → 4 ≠ 5°... (F)

C) 114 km y 160 km. D) 60 km y 78 km.
E) 80 km y 112 km.
III. (4, 19) ∈ R → 4 – 19 = –15 = 5°... (V)

SISTEMA HELICOIDAL
17
 Examen de

Solucionario
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IV.∀ x ∈  : (7x, –8x) ∈ R GEOMETRÍA

→ 7x – (–8x) = 15x = 5°...(V)
Pregunta 40
En el gráfico, las rectas L1 y L2 son paralelas y
VFVV la medida del segmento AB es 5 m. Si MA y PB
son bisectrices, halle MN+NP.
A N B
Pregunta 39 L1
El equipo de fulbito Los Inseparables está formado
por nueve jugadores en iguales condiciones físicas y
deportivas, de los cuales solo seis inician el partido
y los tres restantes permanecen en la banca de su-
plentes. Las camisetas de los jugadores están nume-
L2
radas con números del 2 al 10 y cualquiera de ellos M P
puede ser arquero del equipo. ¿Cuál es la probabili- A) 4 m B) 3 m C) 5 m
dad de que el jugador con la camiseta número 5 esté D) 2 m E) 6 m
entre los que inician el partido?

A) 2 B)
1 C)
5 TRIÁNGULOS
3 3 9
5m
A p N m B
D) 1 E)
1
α β
L1
9 4
p m

PROBABILIDADES
α β
De las camisetas numeradas: 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; α β
L2
9; 10 M P
1.º Como L1//L2, entonces
Ω: Seleccionamos 6 jugadores con las camisetas
indicadas. mAMN=mMAN=α
9 9 9×8×7 mNPB=mNBP=β
n(Ω)= C =
6 C=3
1× 2 × 3
= 84
2.º Los triángulos ANM y PBN resultan ser isósceles.
Considerando la camiseta 5 entre los 6 jugadores
3.º Luego: MN+NP=5 m
necesariamente, seleccionamos solo 5 jugadores
que faltan
5m
8 8 8×7×6
=
n(A) C=
5 C
=3 = 56
1× 2 × 3
Pregunta 41
n(A) 56 2 Como se muestra en la figura, una ruleta tiene
∴ P(A) = = =
n(Ω) 84 3 un radio de 6 m y cuenta con 12 vagones igua-
les. En un instante dado, el punto A sobre la
ruleta es el más próximo a la base y dista de
2
esta 3 m. Si la ruleta tarda 2 minutos en dar
3

SACO OLIVEROS
18
 Examen de

Solucionario
admisión 2018-I
17.09.2017

vuelta completa, ¿a qué distancia se encontrará
el punto A respecto de su posición inicial des-
pués de 30 segundos?
A 3m
rentes, con forma de cilindro circular recto y de 6
cm de altura. En su interior, cada vaso tiene un
diámetro de 5 cm y contiene un gel de color, cuya
cantidad es la mitad de la capacidad del recipien-
te. Si todos los vasos son de pared lisa y tienen
una base de 1 cm de grosor, ¿cuál es el volumen
de gel que empleó Teresa?
A) (837,25)π cm3 B) (781,25)π cm3
C) (752,50)π cm3 D) (937,50)π cm3
E) (681,25)π cm3

A) 6 3 cm B) 3 2 m C) 6 2 m
D) 4 3 m E) 12 m CILINDRO
5 cm

CIRCUNFERENCIA

5 cm
2,5 cm Gel
6m A'
α 1 cm
6m d
Vgel=50π(2,5)2 (2,5)
A Vgel=(781,25)π cm3
3m
2 minutos 〈 〉 120 segundos
(781,25)π cm3
120 segundos — 360º
30 segundos — α
Pregunta 43
α=90º Cámaras de video, ubicadas en la parte más
alta de dos postes verticales de diferente altura,
En el triángulo rectángulo notable visualizan, con ángulos de depresión de igual
medida, un objeto ubicado entre ambos postes
d= 6 2 m
y en la misma superficie horizontal sobre la cual
se levanta estos. Si el objeto y los postes se en-
6 2 m
cuentran alineados (la altura del poste más alto
es 2,5 m y la del otro es 2 m), determine la dis-
tancia del objeto al pie del poste más alto (sa-
Pregunta 42 biendo que ambos postes distan 9 m entre sí).
Como recuerdo de cumpleaños, Teresa obsequió A) 3,5 m B) 4 m C) 4,5 m
a sus invitados vasos decorativos elaborados por D) 5 m E) 3 m
ella. Para ello, empleó 50 vasos de vidrio transpa-

SISTEMA HELICOIDAL
19
 Examen de

Solucionario
admisión 2018-I
17.09.2017

Pregunta 45
TRIÁNGULOS SEMEJANTES
En viaje de Madrid, Ramiro va al supermerca-
α do y paga un total de 156 euros por 24 litros de
β leche, 6 kg de jamón y 12 litros de aceite. Él
α
β necesita saber el precio de cada artículo para or-
2,5 m ganizar su presupuesto. Sabe que 1 litro de aceite
2m
cuesta el triple de 1 litro de leche de y 1 kg de
jamón cuesta igual que 4 litros de aceite más 4
α α litros de leche. Si luego decide comprar 1 kg de
x
9m jamón, 1 litro de aceite y 1 litro de leche entonces
Por semejanza gastará ______ euros.
2 9–x A) 22 B) 24 C)
30
=
2,5 x D) 18 E) 20
x=5 m
SISTEMA DE ECUACIONES

5m Costo de 1 litro (leche) = x = x

Costo de 1 kilo (jamón) = y = 16x
ÁLGEBRA Costo de 1 litro (aceite) = z = 3x
Pregunta 44 Por el enunciado: 24x + 6y + 12z = 156
En un cultivo de bacterias, el número T de horas
24x + 6(16x) + 12(3x) = 156
transcurridas y el número N de bacterias al cabo
de T horas están relacionados por 24x + 96x + 36x = 156
log(N) = log(4) + T log(5) 156x = 156
Si han transcurrido seis horas, ¿cuántas bacterias
x=1
habrá en el cultivo?
Gastará: 1 + 16 + 3 = 20 euros
A) 62 500 B) 312 500 C) 12 500
D) 72 500 E) 52 500
20

LOGARITMOS
De la condición
Pregunta 46
log(N) = log (4) + T log (5) Sean α y β las raíces de un polinomio mónico
T p(x) de segundo grado tal que α + β = 2n + 1,
log (N) = log (4 × 5 )
α2 + β2 = (2n +1)2 – 2n(n + 1), n > 3. Entonces,
N = 4 × 5T el polinomio es
Para T = 6 A) p(x) = x2 – (2n + 1)x + n(n + 1)
B) p(x) = x2 – (2n + 1)x + n(n – 1)
N = 4 × 56
C) p(x) = x2 – (2n + 1)x + n(n + 1)2
N = 62 500 bacterias D) p(x) = x2 – (2n + 1)x + n(2n – 1)
E) p(x) = x2 –(2n + 1)x + 2n(n – 1)
62 500

SACO OLIVEROS
20
 Examen de

Solucionario
admisión 2018-I
17.09.2017

ECUACIONES 1
0;   Pregunta 89
Si a y b son las raíces del polinomio este será 2
p(x) = x2 - (a + b)x + ab

Como: a + b = 2n + 1 TRIGONOMETRÍA
2 2 2
a +b + 2ab = 4n + 4n + 1 Pregunta 48
Dato El minutero de un reloj tiene una longitud de 6
→ ab = n2 + n cm. Si la relación de esta longitud con la longitud
del horario es de 3 a 2, entonces la longitud en
Luego
centímetros que el extremo del minutero recorre
p(x) = x2 - (2n + 1)x + n(n + 1)
en 25 minutos es
10 π 2π
A) 5π cm. B) cm. C) cm.
p(x) = x2 - (2n + 1)x + n(n + 1) 3 3
3π 5π
D) cm. E) cm.
2 3
Pregunta 47
Sea x ∈  – {0}. Halle el conjunto solución de la LONGITUD DE ARCO
inecuación
Sea: Longitud minutero: Lm
| x2 − x | − | x |2 < | x| Longitud horario: LH

3 1 Lm 3
A) 0;  B) 〈0; 1]
0;  C) Se sabe que Lm=6 cm y = → LH=4 cm
4 LH 2
2
También:
4 3
D) 0;  E) 0;  Tiempo Ángulo
5 5
1' 6°
→
VALOR ABSOLUTO 25' 150°
5π
Hacemos las restricciones Además: 150°<> rad
6
Nos piden: longitud que recorre el extremo del
i.  x2 > 0 → x > 0 ...S1
horario (lH)
ii.  x2 - x - x2 ≥ 0 lH = θ R

lH
x(x - 1 - x) ≥ 0  5π  LH
lH =   (4)
≥0  6 
x - 1 ≥ x 10 π
lH = cm
Elevado al cuadrado 3
1
x2 - 2x + 1 ≥ x2 → x ≥ ...S2
2 10 π
cm .
Luego 3
CS = S1 ∩ S2

1
CS = 0;  
2

SISTEMA HELICOIDAL
21
 Examen de

Solucionario
admisión 2018-I
17.09.2017

Pregunta 49 Pregunta 50
Los puntos P, Q, R y S en un tablero electró- Sean α, β y γ las medidas de los ángulos interio-
nico están conectados por filamentos metálicos res de un triángulo, tales que α < β < γ, y γ = 2α.
como muestra la figura. Se realizan mediciones Si las medidas de los lados son numéricamente
que determinan las longitudes QS = sec40° u y iguales a tres números consecutivos, entonces
QR = sec20° u. Si PS = 4sen20°) u. halle α. senβ es igual a
7 3 7 5 7
A) 10° B) 12° C)
15° A) B) C)
4 16 16
D) 9° E) 20°
3 7 7 3
D) E)
8 16
TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉ-
TRICAS
LEY DE SENOS
Q
B
sec20°
R β α
sec40° a+1 a+1
a–1
α
P S γ=2α
4sen20° α α
A a C a–1 D
Del gráfico I. Construyendo el triángulo BCD.
RS sec 40° − sec 20° II. Semejanza de triángulos
tan =
α =
PS 4 sen 20° ∆ABD ∼ ∆BCD
Llevando a senos y cosenos 2a − 1 a + 1
=
1 1 a +1 a −1
− a=5
tan α = cos 40 ° cos 20°
4 sen 20° III. En el triángulo ABC (γ=2α)
cos 20° − cos 40° 4 5 6
tan α = = =
2 ( 2 sen 20° ⋅ cos 20° ) cos 40° sen
 α sen
 β sen
 α
2
I II III
2 sen10° ⋅ sen 30°
tan α = En I y III: cosα= 3
2 sen 40° ⋅ cos 40° 4
4 5
sen10° En I y II: =
tan α = 7 sen β
sen 80° 4
5 7
sen10°   senβ= 16 .
tan α =
cos10°

Luego: tanα=tan10° 5 7
.
16
α=10°
 

10°

SACO OLIVEROS
22

Solucionario
LENGUAJE
Pregunta 51
Determine el valor de verdad (V o F) de los siguien-
tes enunciados relativos a la lengua estándar.
I. Frente a las variedades regionales, la lengua
estándar es la única que tiene una gramática
constituida.
II. La pureza lingüística es una cualidad inheren-
te a toda lengua estándar de alcance verdade-
ramente nacional.
III. El progreso social está garantizado cuando la
lengua estándar sustituye a las lenguas origi-
narias.
A) FVF B) FFF C) FFV
D) FVV E) VFF
NIVELES DE LA LENGUA
Para I:
La gramática, entendida como el entramado que
permite el funcionamiento de una lengua, es in-
manente a esta, al margen de las variedades re-
gionales en que se emplee la lengua.
Falsa.
Para II:
Por el carácter mutable del lenguaje, la pureza
que caracteriza a toda lengua estándar y la len-
gua estándar misma solo constituyen un punto de
referencia muy relativo cuyo alcance no necesa-
riamente es nacional ni mucho menos universal.
Falsa
Para III:
El progreso social depende de todo un conjun-
to de medidas políticas, económicas, filosóficas,
educativas, etcétera. La lengua estándar, ante
todo esto, solo influye, no lo determina.
Falsa
FFF
SISTEMA HELICOIDAL
Examen de
admisión 2018-I
17.09.2017
Pregunta 52
¿En cuál de las siguientes opciones hay uso ade-
cuado de las letras mayúsculas?
A) Fue en la Biblioteca del Museo británico don-
de escribió una obra de valor monumental.
B) El Canciller Mora, consejero del Rey Enrique
VIII, fue un estudioso del filósofo Erasmo.
C) Uno de los grandes autores del renacimiento
fue De Montaigne, natural de Burdeos.
D) Copérnico estableció que el centro de nuestro
sistema planetario es el Sol y no la Tierra.
E) Hemos logrado hacer una travesía extraordi-
naria por la telúrica Cordillera de los Andes.
MAYÚSCULAS
Las mayúsculas se escriben en ciertas palabras
debido a la importancia que tienen sobre otras en
los textos.
¾¾ Las instituciones públicas y privadas se escri-
ben con mayúscula inicial salvo sus artículos
y preposiciones.
Museo de Bellas Artes / Municipalidad de
Lima
Los cargos públicos, como alcalde, rey, can-
ciller, presidente, se escriben en minúscula.
Los grandes movimientos culturales se escri-
ben con mayúscula inicial: Renacimiento, Ba-
rroco, Neoclasicismo, etc.
¾¾ El nombre de los planetas, astros, estrellas,
satélites se escriben con mayúscula inicial solo
en contextos astronómicos.
– La Luna es el único satélite de la Tierra.
– Tú eres mi luna y yo soy tu sol.
¾¾ El nombre de los accidentes geográficos se es-
criben con mayúscula solo el nombre propio,
mas no el nombre genérico de estos.
cordillera de los Andes / océano Pacífico
Copérnico estableció que el centro de nuestro sis-
tema planetario es el Sol y no la Tierra.
23
 Examen de

Solucionario
admisión 2018-I
17.09.2017

Pregunta 53 ¾¾ País es un caso de tildación robúrica o disol-

Lea el siguiente texto y precise la cantidad de pa-
labras que deben llevar tilde.
Una persona que conozca diversas lenguas no
tiene por que ser un eximio lingüista. Lo que si es
seguro es que quien disponga de un saber lingüis-
tico estara en condiciones de comprender mucho
mejor los habitos de un pais.
A) Cinco B) Seis C) Cuatro
D) Tres E) Siete
TILDACIÓN GENERAL Y ESPECIAL
La tildación es aquel proceso que representa la
sílaba tónica a través de una tilde en las palabras
que se ciñen a ciertas reglas. Existen reglas de
tildación general y especial.
En el presente texto se encuentran palabras que
requieren ser tildadas:
¾¾ Por qué es un caso de tildación enfática debi-
do a que es una pregunta indirecta.
¾¾ Sí es un caso de tildación diacrítica.
El monosílabo si se tilda cuando es un adver-
bio de afirmación y un pronombre personal
tónico.
Ejemplo:
Sí, solo se quiere a sí mismo.
¾¾ Lingüístico es un caso de tildación general. Es
una palabra esdrújula, por eso, lleva tilde sin
excepción alguna.
Ejemplos: nú - me - ro / e - co - nó - mi - co
/ sín - dro - me
¾¾ Estará es un caso de tildación general. Es una
palabra aguda y se tildan cuando terminan en
n, s o vocal.
Ejemplos: can - ción / a - nís / Pe - rú
¾¾ Hábitos es un caso de tildación general. Es
una palabra esdrújula.
vente. Se presenta en los casos de hiato acen-
tual.
Ejemplos: bú - ho / ma - íz / Ra - úl
Seis
Pregunta 54
Se puede determinar que las preposiciones tienen
un sentido ________, pues ponen en contacto dos
elementos: el elemento del que depende el grupo
y el término de la preposición. Ello se ve nítida-
mente en el siguiente ejemplo: El abuelo juega
con su adorado nieto.
A) concreto B) inmutable C) vacuo
D) categorial E) relacional
LA PREPOSICIÓN
La preposición y la conjunción son los principales
conectores de la lengua. Ellos, por lo general,
expresan relaciones de subordinación y de coor-
dinación, respectivamente, entre los elementos
que enlazan.
Agua de mesa Mañana y tarde
   
Principal Subordinado Coordinante
En la oración El abuelo juega con su adorado,
la preposición con relaciona al NP (juega) con
el CC de compañía (con su adorado nieto), en-
cabezando a este último y planteando una idea
accesoria, o que complementa a la idea expresada
por el verbo.
relacional.

SACO OLIVEROS
24

Solucionario
Pregunta 55
En el título vallejiano España, aparta de mí este
cáliz, la coma se justifica por ser de tipo
A) apositivo. B) incidental. C) vocativo.
D) elíptico. E) yuxtapositivo.
PUNTUACIÓN
La coma es el signo de puntuación más utilizada,
por ello presenta variedades con funciones clara-
mente diferenciables: Hay comas enumerativas,
apositivas, vocativas, elípticas, etc.
En España, aparta de mi este cáliz, "España"
menciona al ente al cual dirigimos la palabra, a
nuestro interlocutor; por eso, estamos ante una
coma vocativa.
vocativa.
Pregunta 56
Lea el siguiente texto: «La teoría triangular del
amor del psicólogo norteamericano Robert Stern-
berg caracteriza el amor como una relación inter-
personal basada en tres componentes: intimidad,
pasión y compromiso. Los distintos tipos de amor
pueden ser explicados, por ende, como las di-
ferentes combinaciones de estos elementos». Se
puede determinar que el conector resaltado es de
índole
A) ilativa. B) causal. C) aditiva.
D) concesiva. E) adversativa.
CONECTORES DISCURSIVOS
En nuestra lengua existen palabras y locuciones
que actúan como conectores discursivos, los mis-
mos que pueden otorgar diferentes sentidos. En
este caso, la locución por ende manifiesta la idea
de consecuencia (por ello, por lo tanto), es decir,
es un conector ilativo.
ilativa.
SISTEMA HELICOIDAL
Examen de
admisión 2018-I
17.09.2017
Pregunta 57
En la lengua española, la preposición a se puede
emplear como marca de objeto directo cuando
acompaña a sustantivos de persona. Analice los
siguientes enunciados y determine la oración en
la que la secuencia a María cumple con la función
de objeto directo.
A) Carlos escribe una carta a María.
B) Carlos vive feliz junto a María.
C) Carlos lleva un regalo a María.
D) Carlos compuso un poema a María.
E) Carlos ama verdaderamente a María.
PREPOSICIÓN (NEXO SUBORDINADO)
El objeto directo (OD) es el componente del pre-
dicado que menciona al ente que sufre o recibe
inmediatamente la acción verbal.
En la oración Carlos ama verdaderamente a Ma-
ría, Carlos realiza la acción y quien la recibe es
María, que en la oración aparece antecedida por
la preposición a; por eso, el OD es a María.
Carlos ama verdaderamente a María.
Pregunta 58
Una oración subordinada expresa una idea que
complementa o modifica la oración principal y
puede cumplir distintas funciones. En ese senti-
do, en el enunciado La CIA conjeturó que Ru-
sia intervino en las elecciones estadounidenses a
favor de Donald Trump, la oración subordinada
desempeña la función de
A) conjunción. B) adjetivo.
C) adverbio. D) sustantivo.
E) preposición.
ORACIÓN COMPUESTA SUBORDINADA
La oración compuesta subordinada es aquella que
contiene una o más proposiciones con dependen-
25

Solucionario
cia sintáctica, ya que carecen de sentido completo
y no pueden existir como oraciones autónomas,
sino que dependen de otra proposición principal.
Prop. subordinada
Todos los chicos que asistieron al concierto
estaban felices.
Prop. principal
Pueden existir tres clases de subordinadas: sus-
tantivas, adjetivas y adverbiales.
Según la oración propuesta
Nexo subordinante
NP
La CIA conjeturó que Rusia intervino en las elec-
ciones presidenciales a favor de Donal Trump.
Proposición subordinada sustantiva
en función de O.D.
sustantivo.
LITERATURA
Pregunta 59
Los primeros versos de un famoso soneto de Luis
Góngora y Argote son los siguientes:
Mientras por competir con tu cabello
oro bruñido el sol relumbra en vano [...].
En relación entre «cabello» y «oro» se observa la
figura literaria conocida como
A) epíteto. B) hipérbaton. C) anáfora.
D) hipérbole. E) metáfora.
FIGURAS LITERARIAS (TEORÍA LITE-
RARIA)
La metáfora es una figura literaria o retórica que
consiste en representar una idea por medio de
otra idea semejante.
SACO OLIVEROS
Examen de
admisión 2018-I
17.09.2017
Es un tipo de analogía o asociación entre elemen-
tos que comparten alguna similitud de significado.
En el ejemplo, el término cabello se puede com-
parar con oro.
metáfora.
Pregunta 60
Los siguientes versos pertenecen al poeta arequi-
peño Mariano Melgar:
¿Por qué a verte volví, Silvia querida?
¡Ay triste! ¿Para qué? ¡Para trocarse
mi dolor en más triste despedida!
En ellos se expresa
A) un rechazo clerical por lo femenino.
B) el desinterés por las relaciones de pareja.
C) la nostalgia por la muerte de la amada.
D) una dolida sensibilidad romántica.
E) una mezcla de formas quechuas y latinas.
LITERATURA DE LA EMANCIPACIÓN
Mariano Melgar (1790-1815), poeta arequipeño,
y prócer de la independencia se caracteriza por
asimilar y perfeccionar el yaraví.
En la mayor parte de su poesía predomina el
amor a Silvia (apelativo de María Santo Corra-
les), pasión colmada de amor y despecho.
Se le considera precursor del Romanticismo, tan-
to por su poesía amorosa y la muerte temprana
como mártir de la independencia.
una dolida sensibilidad romántica.
Pregunta 61
En Crimen y castigo, Fedor Dostoievski, el per-
sonaje Rodión Raskólnikov se halla sumido en un
profundo conflicto interior, que posee caracterís-
ticas.
26

Solucionario
A) sociales y políticas. Pregunta 63
B) culturales y económicas.
C) políticas y psicológicas.
D) psicológicas y éticas.
E) éticas y culturales.
REALISMO
En la obra Crimen y castigo, Fedor Dostoievski
inserta una serie de personajes con enfermedades
mentales, borrachos, delincuentes y prostitutas;
en el personaje Rodión Raskólnikov se plantea
el fondo del alma humana y la salvación a través
del sufrimiento, teniendo un profundo conflicto
interno, psicológico y ético.
psicológicas y éticas.
Pregunta 62
La siguiente cita: «¡Solo tu nombre es mi enemi-
go! ¡Porque tú eres tú mismo, seas o no Montesco!
¿Qué es Montesco? No es mi mano, ni pie, ni ros-
tro, ni parte alguna que pertenezca a un hombre.
¡Oh, sea otro tu nombre!», pertenece a la obra
A) Divina comedia.
B) Las cuitas del joven Werther.
C) Romeo y Julieta.
D) Poema de mio Cid.
E) La vida es sueño.
RENACIMIENTO
La obra Romeo y Julieta, de Williams Shakes-
peare, trata de dos jóvenes de familias distintas
que se tienen animadversión. Romeo es un joven
romántico y enamorado, por amor está dispuesto
a todo, hasta morir por su amada; Julieta es una
chica sumisa y obediente a las órdenes de sus pa-
dres, pero no está de acuerdo con la decisión de
su padre de casarla con Paris.
Romeo y Julieta.
SISTEMA HELICOIDAL
Examen de
admisión 2018-I
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El olímpico cisne de nieve, con el ágata rosa del
pico, lustra el ala eucarística y breveque abre al
sol como un casto abanico.
En estos versos de “Blasón”, poema de Rubén
Darío, ¿qué característica del modernismo se ma-
nifiesta?
A) El sincretismo entre el mundo cristiano y he-
lénico
B) El recurso estilístico de la sinestesia simbólica
C) La recreación de la realidad a través de imá-
genes
D) La metáfora vanguardista como recurso cog-
nitivo
E) La elección de un lenguaje rítmico y melódico
MODERNISMO HISPANOAMERICANO
Félix Rubén García Sarmiento, conocido como
Rubén Darío, usa elementos característicos del
simbolismo y parnasianismo francés; y de este
último adopta la musicalidad, efecto sonoro y
melódicos en los versos.
La elección de un lenguaje rítmico y melódico
Pregunta 64
La producción poética de César Vallejo ha pa-
sado por diversos momentos. Luego de leer los
versos que a continuación se presentan, diga a
qué período pertenecen.
Cual mi explicación.
Esto me lacera la tempranía.
Esa manera de caminar por los trapecios.
Esos corajosos brutos como postizos.
A) Surrealista B) Modernista
C) Simbolista D) Experimental
E) Vanguardista
27
 Examen de

Solucionario
admisión 2018-I
17.09.2017

A) pasivo. B) agresivo.
VANGUARDIA PERUANA C) asertivo. D) inhibido.
E) directivo.
Trilce (1922), del poeta César Vallejo, corres-
ponde a su segunda etapa poética denominada
vanguardista, donde se aprecia el lenguaje expe-
BASES SOCIALES DEL COMPORTA-
rimental y el versolibrismo.
MIENTO

La comunicación asertiva es aquella que permite

Vanguardista
manifestar a los otros, de manera simple, clara
y oportuna, lo que sentimos, queremos o pensa-
PSICOLOGÍA mos. Es una habilidad social que supera los esti-
los agresivos y pasivo en la comunicación.
Pregunta 65
Cuando Jesús tenía cinco años, sus padres to-
asertivo.
maron la decisión de divorciarse, asumiendo la
responsabilidad de velar por el bienestar de su
hijo, situación que el menor fue asimilando. Pregunta 67
Actualmente, el niño tiene nueve años y hace
En una evaluación oral de la asignatura de Histo-
ocho meses vive con su mamá y la nueva pareja
ria del Perú, el profesor le pregunta a Raúl cuáles
de ella. El tipo de familia que integra Jesús se
fueron las causas de la Guerra con Chile. Si Raúl
denomina
responde correctamente, señalando las determi-
A) nuclear. B) monoparental. nantes de dicha confrontación bélica, lo hace por-
C) fusionada. D) extensa que conserva conocimientos sobre el tema en su
E) tradicional.
A) almacenamiento a corto plazo.
B) memoria semántica.
C) información sensorial.
BASES SOCIALES DEL COMPORTA-
D) aprendizaje procedimental.
MIENTO
E) memoria episódica.
Se denomina familia reconstituida, ensamblada o
fusionada al tipo de familia donde uno o ambos
miembros de la actual pareja tienen uno o varios MEMORIA
hijos de uniones anteriores; por ello, esta familia
La memoria semántica es una expresión de la
está conformada por el progenitor, el padrastro o
memoria a largo plazo que actúa a modo de un
la madrastra e hijo(s).
diccionario o enciclopedia. Además, almacena
los conocimientos, los conceptos, las teorías, las
fusionada. reglas del lenguaje, etc.

Pregunta 66 memoria semántica.

Luis es un jefe de personal que, al interactuar con

sus empleados, se expresa adecuadamente, con Pregunta 68
honestidad, sin ofensas y con claridad al exponer
Mariella refiere lo siguiente: «Cuando llevé por
sus directivas, opiniones y sentimientos. Cabe in-
primera vez el curso de Psicología, me gustó
ferir que Luis emplea un estilo de comunicación

SACO OLIVEROS
28

Solucionario
mucho, entendía todo lo que me explicaban, lo
relacionaba con mi vida y la vida de los demás.
Me agradaba escuchar los problemas de mis
amigas, ellas decían que era buena consejera.
Cuando terminé el colegio, mis padres no me de-
jaron postular a Psicología, me inscribieron en
otra carrera a la cual ingresé, pero nunca me gus-
tó. No terminé de estudiar, desaprobada los cur-
sos, luego me puse a vender ropa en un mercado
y no quise saber nada de los estudios». A partir
del relato, se puede decir que el comportamiento
de los padres de Mariella influyó principalmente
en
A) sus habilidades ocupacionales.
B) sus relaciones sociales.
C) su vocación laboral. I. Organiza, planifica, controla y regula el pro-
D) su proyecto de vida. yecto de vida de una persona.
E) su interés vocacional.
IDENTIDAD, AUTOESTIMA Y PRO-
YECTO DE VIDA
El proyecto de vida, que comienza a construirse
durante la etapa de la adolescencia, concretiza la
visión y misión personales que un sujeto constru-
ye para su futuro.
su proyecto de vida.
Pregunta 69
Jorge ha visto que, si cede ante los caprichos de
su pequeño hijo y le compra el juguete que está
pidiendo a gritos en la tienda, el niño deja de gri-
tar. Al comprarle el juguete a su hijo, Jorge apli-
ca el principio conductual conocido como
A) castigo positivo.
B) reforzamiento positivo.
C) reforzamiento negativo.
D) castigo negativo.
E) extinción operante.
APRENDIZAJE
SISTEMA HELICOIDAL
Examen de
admisión 2018-I
17.09.2017
Cuando Jorge cede a los caprichos de su menor
hijo y le compra el juguete, lo que está haciendo
es reforzar la conducta del niño de llorar para
conseguir y se haga su voluntad.
El reforzamiento positivo surge cuando la entrega
de un estímulo (reforzador o premio) es conse-
cuente a una conducta.
reforzamiento positivo.
Pregunta 70
¿Cuáles de estos enunciados indican funciones de
la corteza del lóbulo frontal?
II. Identifica las fragancias de las flores y las me-
lodías de los instrumentos musicales.
III. Planifica y ordena armoniosamente los pasos
de danza del bailarín.
IV. Coordina el movimiento de un futbolista para
meter el gol en un partido.
A) III y IV B) II y III C) I y III
D) II y IV E) I y II
BASES BIOLÓGICAS DEL COMPORTA-
MIENTO
Los lóbulos frontales destacan especialmente por
estar involucrados en las llamadas funciones eje-
cutivas. Estas funciones son las que asociamos a
la cognición y la forma de decisiones; el uso de la
memoria, la planificación, la selección de objeti-
vos, y la resolución de problemas específicos que
tienen que ser abordados focalizando la atención
en aspectos concretos.
I y III
29

Solucionario
EDUCACIÓN CÍVICA
Pregunta 71
César es un nigeriano que se encuentra en el
Perú. Como carece de dinero y pasaporte, y ha
contraído una gran deuda con un ciudadano chi-
no, vive prácticamente en estado de esclavitud.
¿Contra qué reconocimiento de derechos consa-
grado universalmente atenta esta situación?
A) La Declaración Universal de los Derechos
Humanos
B) La Convención Americana sobre Derechos
Humanos
C) El Protocolo Facultativo del Pacto Internacio-
nal de Derechos Civiles y Políticos
D) La Declaración de los Derechos del
Niño
E) El Acuerdo de la Santa Sede y la República
del Perú
DERECHOS HUMANOS
La Declaración Universal de los Derechos Hu-
manos consagra el sagrado derecho a la libertad
personal e individual, y condena cualquier forma
de esclavitud.
La Declaración Universal de los Derechos Hu-
manos
Pregunta 72
Roque Zambrano fue acusado y sentenciado por
delito contra el patrimonio en agravio del Estado
a la pena privativa de la libertad por 10 años. Es-
tando en prisión, solicita que se le permita votar
en las elecciones presidenciales que se realizarán
dentro de un mes, pero el director del estable-
cimiento penal le niega esa posibilidad. ¿Tiene
Roque Zambrano derecho a votar en dichas elec-
ciones?
SACO OLIVEROS
Examen de
admisión 2018-I
17.09.2017
A) No tiene derecho porque ha sido condenado a
10 años de prisión y sus derechos ciudadanos
han sido suspendidos.
B) Sí, tiene derecho, por lo que la decisión del di-
rector del centro penitenciario es equivocada,
además de arbitraria.
C) Sí, porque todos los ciudadanos tienen dere-
cho a elegir y ser elegidos, sin restricción al-
guna y de ningún tipo.
D) No tiene derecho ni a votar ni a ningún otro
beneficio por el simple hecho de haber dejado
de ser ciudadano.
E) Sí, tiene derecho, ya que es nulo todo acto
que limite o prohíba el ejercicio del derecho
de todo ciudadano.
DERECHOS POLÍTICOS
No tiene derecho porque ha sido condenado a 10
años de prisión y sus derechos ciudadanos han
sido suspendidos; por lo tanto, no tiene el dere-
cho de sufragio.
No tiene derecho porque ha sido condenado a 10
años de prisión y sus derechos ciudadanos han
sido suspendidos.
Pregunta 73
Alfonso López, ciudadano de la provincia de An-
garaes, pretende postular como alcalde provin-
cial, por lo que consulta al Jurado Nacional de
Elecciones la forma cómo debe ser elegido. De
acuerdo con la ley, deberá ser elegido por
A) referéndum, por un periodo de cinco años.
B) sufragio directo, por un periodo de cuatro
años.
C) los regidores de Angaraes, por un periodo de
cinco años.
D) el Concejo Municipal, por un periodo de tres
años.
E) el Gobierno Regional, por un periodo de cua-
tro años.
30

Solucionario
GOBIERNOS LOCALES
Sufragio directo por cuatro años es lo que le co-
rresponde como requisito para ser elegido alcalde
provincial.
sufragio directo, por un periodo de cuatro años.
Pregunta 74
Johnny Vilcachagua es miembro de la Policía Na-
cional en el grado de suboficial brigadier. Ante la
desatención de la salud y educación de los niños
de su distrito, organiza un movimiento regional
para acceder al gobierno de su región mediante
elección popular. Sobre su decisión de participar
en política, ¿qué establece la Constitución Políti-
ca del Perú?
A) Puede postular porque tiene derecho a voto.
B) Puede postular solo si pasa a la situación de
retiro.
C) Puede postular porque tiene derecho a la par-
ticipación ciudadana.
D) Los derechos políticos son irrenuncia-
bles.
E) Ningún policía puede ejercer alguna vez la
ciudadanía.
CIUDADANÍA
Según la Constitución Política, al ser Vilcachagua
policía nacional en servicio, debe ser imparcial e
independiente en todos sus actos.
Puede postular solo si pasa a la situación de retiro.
HISTORIA DEL PERÚ
Y UNIVERSAL
Pregunta 75
Lítico, Arcaico y Formativo son nombres que los
arqueólogos han dado a las primeras etapas de la
historia andina. Identifique dos características de
SISTEMA HELICOIDAL
Examen de
admisión 2018-I
17.09.2017
los grupos humanos que vivieron en el periodo
Lítico.
I. Domesticación inicial de camélidos
II. Aparición de aldeas primigenias
III. Desconocimiento de la cerámica
IV. Arte rupestre con escena de caza
A) II y III B) I y III C) III y IV
D) I y II E) I y IV
PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ
El arqueólogo Luis Guillermo Lumbreras sostie-
ne que las sociedades del antiguo Perú se inicia-
ron con la llegada de los primeros pobladores que
eran cazadores, pescadores, recolectores, nóma-
des y trogloditas. El periodo Lítico se caracterizó
por el uso de los instrumentos de piedra (punta
lítica, raspadores, cuchillos de piedra y otros).
Estos pobladores se desplazaron por diferentes
lugares y regiones con el propósito de obtener
recursos.
Los más importantes representantes del periodo
Lítico son el hombre de Ayacucho, quien fue
estudiado por Richard MacNeish, que tiene una
antigüedad aproximada de 12 000 a. C. El hom-
bre de Chivateros se asentó en la costa de Lima
(10 000 a. C.) y fue estudiado por Edward Lan-
ning. El hombre de Paiján estuvo ubicado en la
costa de La Libertad, presenta una antigüedad
de 8000 a. C.; por ello, sus esqueletos son los
más antiguos del país; además, fue estudiado por
Rafael Larco y Claude Chauchat. El hombre de
Lauricocha (7500 a. C. aprox.) se asentó en Huá-
nuco y fue estudiado por Augusto Cárdich; sus
esqueletos humanos son los más antiguos de la
Sierra.
Los antiguos peruanos del periodo Lítico desco-
nocían la cerámica y conocían el arte rupestre en
el que representaban escenas de caza, conocido
como chako en la época incaica.
III y IV
31

Solucionario
Pregunta 76
El Tahuantinsuyo logró extenderse sobre una vas-
ta región de la cordillera andina, incorporando
diversos pueblos con culturas regionales propias.
El dominio que ejercieron los incas sobre estos
pueblos se debió, primordialmente,
A) a la colaboración de los líderes de los pueblos
conquistados, a quienes se les convirtió en no-
bles de sangre.
B) a la prohibición de los cultos locales y la im-
posición de una religión oficial que justificaba
la supremacía inca.
C) a la imposición de la cultura inca, a través del
uso del quechua y la adoración obligatoria del
Inti como dios único.
D) al uso de los recursos humanos y naturales
conquistados para construir un efectivo siste-
ma burocrático y militar.
E) al establecimiento de su sistema económico
que generó la dependencia de los bienes pro-
ducidos en el Cusco.
EL IMPERIO INCAICO (TERCER HORI-
ZONTE CULTURAL)
El Imperio incaico se constituyó en un Estado pa-
nandino con un territorio longitudinal en la zona
central y occidental de América del Sur, desde
1438 en que el general Pachacútec logró derrotar
a los invasores Chancas que amenazaban a la uni-
dad política y administrativa del Estado incaico,
se impuso a un sólido manejo institucional, sentó
las bases para la formación del más organizado
Imperio del continente americano como un Esta-
do modelo en el mundo. Según Valdemar Espi-
noza, profesor de la Universidad Mayor de San
Marcos, el Imperio tuvo un modo de producción
comunitarista donde los pueblos y las naciones
sometidas tenían que entregar su fuerza de traba-
jo, sus tierras, sus recursos naturales, las mujeres
(acllas) y sus dirigentes (curacas y hatun curacas);
se colocaban al servicio del Estado imperial incai-
co a cambio de recibir beneficios económicos, a
través del ejercicio de su reciprocidad y redistri-
bución inca. Entonces, el gobierno de Pachacútec
SACO OLIVEROS
Examen de
admisión 2018-I
17.09.2017
buscaba del general Túpac Inca Yupanqui (mejor
militar del mundo andino) y del general Huay-
na Cápac (esplendor incaico) conseguir el uso de
los recursos humanos y naturales de los pueblos
conquistados para construir un efectivo sistema
burocrático y militar.
al uso de los recursos humanos y naturales con-
quistados para construir un efectivo sistema buro-
crático y militar.
Pregunta 77
En el periodo virreinal de la historia peruana, el
siglo XVIII es el tiempo de las reformas borbó-
nicas y los movimientos sociales, entre los que
destaca la figura de José Gabriel Condorcanqui,
Túpac Amaru II. Su movimiento conmocionó la
sierra sur e impactó en varias regiones se Sud-
américa. Aunque finalmente fue derrotada, esta
rebelión fue la mayor lucha anticolonial indígena.
Acerca del levantamiento tupacamarista, se puede
afirmar que
A) forjó la unión entre indígenas quechuas y ai-
maras.
B) se inició con la alianza del rebelde con los
criollos.
C) tuvo el apoyo de toda la alta nobleza indígena.
D) provocó cambios administrativos en el Virrei-
nato.
E) fue coordinado con los patriotas rioplatenses.
LAS REFORMAS BORBÓNICAS DEL SI-
GLO XVIII
Las Reformas borbónicas es un conjunto de accio-
nes políticas que adoptó el gobierno español a partir
del siglo XVIII como una manera de enfrentar a la
crisis institucional y general del Estado español, lo
que afectaba incluso a las colonias; en ese sentido
las Reformas borbónicas se expresaron mediante un
conjunto de medidas como el navío de permiso, el
navío de registro y el libre comercio de 1778, por
el cual la crisis en el Perú y en el Callao afectaron a
los criollos del Perú colonial.
32

Solucionario
Uno de los objetivos fundamentales de las Re-
formas borbónicas fueron los siguientes:
¾¾ Obtener mayores ingresos a favor de la corona
española
¾¾ Ejercer una mayor presencia política y militar
de España en las colonias
¾¾ Lograr desarticular el poder de los criollos en
las colonias
¾¾ Disminuir el poder de las autoridades del Perú
colonial
¾¾ Evitar mayores desórdenes internas en las co-
lonias
Al elevarse los tributos personales y las alcabalas,
esto produjo una mayor afectación a los intereses
de los criollos en las colonias hispanoamericanas.
provocó cambios administrativos en el Virreinato.
Pregunta 78
Se define como proceso de hominización la serie
de transformaciones físicas y psíquicas que per-
mitieron la evolución de los homínidos a la es-
pecie de Homo sapiens. ¿Qué atributo del Homo
sapiens engloban, al mismo tiempo, las transfor-
maciones físicas y psíquicas?
A) La gran capacidad de locomoción, como se
aprecia en las huellas de Laetoli
B) El descubrimiento del uso del fuego controla-
do para cocinar los alimentos
C) La comunicación mediante el lenguaje simbó-
lico, como es el caso del arte rupestre
D) El desarrollo de sus pulgares oponibles y los
primeros artefactos hechos de piedra
E) La adaptación temprana a una postura erecta y
el abandono de la vida arbórea
HOMINIZACIÓN
La hominización fue el proceso de evolución que
experimentaron los homínidos, el cual dio origen
a la especie humana; es decir, el Homo sapiens
sapiens. Las transformaciones más importantes
SISTEMA HELICOIDAL
Examen de
admisión 2018-I
17.09.2017
de este homo fue la cacería avanzada, el uso del
arco y la flecha; además de la aparición de las
primeras manifestaciones artísticas como el arte
rupestre y las venus paleolíticas.
La comunicación mediante el lenguaje simbólico,
como es el caso del arte rupestre
Pregunta 79
En el siglo IV a. C., destaca la figura de Alejandro
Magno, gobernante de Macedonia y Grecia, quien
fue célebre por sus conquistas militares. En ese con-
texto, la fundación de Alejandría en Egipto facilitó
A) el declive de la cultura helenística.
B) la formalización de las ligas griegas aliadas.
C) el predominio del Imperio medo-persa.
D) el inicio del Imperio romano occidental.
E) la expansión de la cultura griega.
GRECIA, ALEJANDRO MAGNO
En el año 331 a. C., Alejandro Magno llegó a
Egipto tras la incursión sobre Palestina que dejó
una secuela de saqueos y destrucción. La con-
quista de Egipto y el Asia Menor fueron estrate-
gias para bloquear a los persas y así privarles de
una flota naval provista por los fenicios y egipcios
que siempre significó una importante fuente de
recursos. El propósito de Macedonia era la ex-
pansión de Oriente y someter al Imperio persa,
lo que es denominado como helenismo o fusión
cultural, que dio origen a reinos helenísticos los
cuales mantuvieron la influencia cultural griega,
pero en cuanto a lo político y económico, se ba-
saron en el despotismo asiático.
la expansión de la cultura griega.
Pregunta 80
La derrota en la guerra del Pacífico (1879-1883)
fue un acontecimiento devastador para el Perú.
Una de sus consecuencias políticas inmediatas
más importantes fue
33

Solucionario
A) la firma del polémico contrato Dreyfus.
B) el retorno del caudillismo militar.
C) el regreso del Partido Civil al gobierno.
D) la firma del acuerdo con la Casa Grace.
E) la Coalición Nacional liderada por Piérola.
LA GUERRA DEL SALITRE
Al inicio de la guerra del salitre, el presidente del
Perú era Mariano Ignacio Prado que fue destitui-
do por Nicólas de Piérola, quien estuvo a cargo
de la campaña de Lima. Buscando mil pretextos,
Piérola renuncia al mando y los chilenos reco-
nocen como presidente a García Calderón; este
no aceptó los términos chilenos y fue enviado
preso a Santiago, asumiendo el mando el vicepre-
sidente Lizardo Montero. El hacendado norteño
Miguel Iglesias asume el mando proclamándose
Presidente Regenerador del Perú, firmando la paz
con cesión territorial. Andrés Avelino Cáceres se
rebela contra Iglesias y se inicia un conflicto por
el poder entre ambos militares retornando así el
caudillismo militar.
el retorno del caudillismo militar.
Pregunta 81
Establezca relaciones correctas entre los periodos
republicanos y sus características económicas.
I. La Patria Nueva a. Exportaciones favore-
cidas por la guerra de
Corea
II. Ochenio de Odría b. Penetración del capital
norteamericano
III. Década del 60 c. Boom de la exportación
del caucho amazónico
IV. República Aristo- d. Apogeo de la pesca
crática industrial en el mar pe-
ruano
A) Id, Ila, IIIc, IVb B) Ia, IId, IIIb, IVc
C) Ib, IIa, IIId, IVc D) Ic, IIa, IIId, IVb
E) Ia, IIc, IIId, IVb
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REPÚBLICA DEL PERÚ (SIGLO XX)
Al iniciarse el segundo gobierno de Leguía cono-
cido como la Patria Nueva, se produce un despla-
zamiento del capital inglés por el norteamericano.
En el gobierno dictatorial de Odría (1948-1956),
las exportaciones del Perú aumentaron ya que las
potencias imperialistas estaban preocupadas desa-
rrollando una tecnología de guerra, que les permi-
ta una hegemonía mundial. La Guerra Fría favore-
ció al Perú, que era vendedor de materias primas.
En la década del 60 en el Perú se produce el boom
pesquero, destacando el puerto de Chimbote y la
exportación de harina y aceite de pescado. Un
empresario peruano que destacó fue Luis Banche-
ro Rossi.
En la república aristocrática (término usado por
Jorge Basadre), se produce el boom de la expor-
tación del caucho amazónico, destacando Carlos
Fitzcarrald (el rey del caucho) y Julio César Ara-
na (el socio de Dios), que fueron denunciados
por los indígenas por violación de los derechos
humanos.
Ib, IIa, IIId, IVc
Pregunta 82
En los siglos XV y XVI, la cultura europea fue
transformada por el movimiento renacentista,
que se manifestó en las costumbres, la ciencia, la
poesía y las artes plásticas. El cambio cultural se
inició en Italia, tierra natal de Leonardo, Miguel
Ángel y Rafael. Si se considera las influencias,
podemos afirmar que el arte renacentista estuvo
inspirado en
A) la exageración y dramatismo del gusto barroco.
B) la arquitectura antigua de Egipto y Mesopo-
tamia.
C) el arte sacro románico, gótico y bizantino.
D) los ideales libertarios de la filosofía francesa.
E) los valores estéticos de la Antigüedad clásica.
34

Solucionario
HUMANISMO-RENACIMIENTO
La Edad Moderna se caracterizó por grandes
cambios en lo económico, político y cultural. El
humanismo y el Renacimiento fueron movimien-
tos ideológicos producidos por la burguesía mer-
cantilista en su afán de ocupar espacio público en
el cual influya en el ámbito político. La libertad,
la razón, lo humano, fueron objeto de valoración,
para ello se recurrió al antropocentrismo de las
culturas clásica grecolatina.
los valores estéticos de la Antigüedad clásica.
Pregunta 83
En los siglos XV y XVI se produjo la expan-
sión europea hacia África, Asia y América. Los
portugueses y los españoles desempeñaron roles
fundamentales en esta empresa. Una de las con-
secuencias de este proceso fue
A) la crisis demográfica que afectó al Nuevo
Mundo.
B) el desarrollo de una revolución industrial en
Portugal.
C) el colapso político de los imperios del Lejano
Oriente.
D) el confinamiento del Islam al Medio Oriente.
E) a difusión de las ideas ilustradas en España.
EXPANSIÓN EUROPEA
La expansión europea sobre África y América se
llevó a cabo con la extensión del mercantilismo
por monarquías europeas. Los europeos al llegar
al Nuevo Mundo dejaron una secuela de muerte
y destrucción, las enfermedades traídas por los
europeos como la viruela, el sarampión y la gripe
arrasaron poblaciones enteras, a ello se suma las
formas de explotación como la encomienda, la
mita y las guerras de conquista e invasión.
la crisis demográfica que afectó al Nuevo Mundo.
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Pregunta 84
En el Tratado de Versalles, las condiciones impues-
tas a los países perdedores de la Primera Guerra
Mundial fueron muy drásticas: perdieron territo-
rios, colonias, poderío militar y se les exigió una
importante reparación monetaria. Una de las conse-
cuencias inmediatas de estas condiciones fue
A) la irrupción de Francia como potencia mundial.
B) la desaparición paulatina del partido nazi.
C) la crisis económica alemana de los años veinte.
D) la descolonización de África, Asia y Oceanía.
E) la decadencia geopolítica del Imperio británico.
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
A raíz del lesivo Tratado de Versalles, la Repú-
blica de Weimar se vio sometida a las condicio-
nes de los aliados, sus industrias se vieron per-
judicadas sobre todo la militar, a ello se suma
las indemnizaciones por la guerra. La pérdida de
sus posesiones coloniales les privó de importan-
tes fuentes de materias primas. Este desabasteci-
miento mello en la producción, el desempleo fue
agravándose y se agudizó aún más cuando se dio
la crisis del capitalismo en 1929, dando condicio-
nes para el desarrollo del fascismo.
la crisis económica alemana de los años veinte.
GEOGRAFÍA
Pregunta 85
La región de la selva o región amazónica co-
rresponde al sector oriental de nuestro territorio
caracterizado por su densa vegetación, propia
de latitudes ecuatoriales. Su extensa llanura co-
rresponde al área de la selva ______, que es la
parte oriental más joven del territorio peruano, y,
edáficamente, presenta suelos de origen ______.
A) alta - tectónico B) alta - aluvial
C) alta - glaciar D) baja - eólico
E) baja - aluvial
35

Solucionario
RELIEVE AMAZÓNICO
La Selva peruana se suele dividir geomorfológi-
camente en Selva Baja y Alta. La Selva Baja co-
rresponde a la llanura amazónica, la cual se for-
mó durante el cuaternario producto de la intensa
sedimentación aluvial y que fueron rellenando los
restos del antiguo mar interior sudamericano.
En el país tradicionalmente se considera Selva
Baja desde los 400 m s. n. m. en la boca de los
pongos o "punkus" hasta los 83 m s. n. m. en la
desembocadura del río Yavarí al río Amazonas.
baja - aluvial
Pregunta 86
Muchos de los valles de la llanura costera tienen
forma cónica, por lo que se les conoce también
como conos de deyección, cuyo vértice se pierde en
el inicio de los Andes y cuya base —solo de algu-
nos— llega hasta el litoral. De esta manera, consti-
tuyen áreas de sedimentos de materiales arrastrados
por los ríos desde la zona andina, y sus suelos, de
gran fertilidad, son conocidos como
A) fluviosoles. B) aluviales. C) coluviales.
D) litosólicos. E) cambisólicos.
RELIEVE COSTERO
Los conos deyectivos son los relieves más comu-
nes en la Costa peruana, están formados por va-
lles y "valles secos" (antiguos valles que fueron
abandonados por sus ríos al secarse o al cambiar
de curso, tal es el caso de la campiña en Cho-
rrillos el que fue abandonado por el río Rímac).
Estos relieves poseen sedimentos ricos en limo,
arcilla, humus, etc. de características edafológi-
cas para el desarrollo de cultivos de gran ren-
dimiento; a estos suelos se les llama fluvisoles
debido a su origen.
fluviosoles.
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Pregunta 87
El esquema de las ocho regiones naturales de Ja-
vier Pulgar Vidal es una buena herramienta para
entender las diversidades del Perú, pero existen
dos grandes regiones olvidadas: el Mar de Grau
y la ceja de selva. Esta última, localizada en las
vertientes andinas del este y cubierta por bos-
ques tropicales, alcanza altitudes entre 3500 y
3900 m s. n. m.; en tanto, su límite inferior se
sitúa a 1000 metros. ¿Cuáles de las siguientes
características la definen?
I. Clima subtropical con temperaturas diurnas
superiores a 20 °C todo el año
II. Humedad atmosférica muy baja la mayor
parte del año y precipitaciones escasas
III. Subescurrimiento por gravedad que llega al
fondo de los valles, ríos y quebradas
IV. Relieve poco accidentado carente de cañones
estrechos y laderas pronunciadas
A) II y IV B) I y II C) I y IV
D) II y III E) I y III
LAS OCHO REGIONES NATURALES
Desde principio de siglo, diversos estudios de la
geografía peruana observaron que el tradicional
esquema de las 3 regiones naturales era insufi-
ciente para dar cuenta a la variedad climática y
ecológica del país.
Uno de esos estudiosos fue Javier Pulgar Vidal
quién planteó las ocho regiones naturales del Perú
(chala, yunga, quechua, suni, puna, janca, rupa
rupa y omagua). Este esquema omite dos espa-
cios geográficos del Perú: el Mar de Grau y la
ceja de Selva.
La ceja de Selva o ceja de montaña se localiza
en las vertientes andinas del este, están cubiertas
por bosques tropicales y se levanta hasta altitudes
que varían entre 3500 y 3900 m s. n. m. hasta
los 1000 m s. n. m. según Carlos Peñaherrera
del Águila.
36

Solucionario
Entre sus características tenemos:
¾¾ Un clima subtropical con temperatura diarias
superiores a 20 °C
¾¾ La humedad atmosférica es elevada
¾¾ El relieve es muy accidentado con cañones es-
trechos y profundos
¾¾ Ocasionan un subescurrimiento por gravedad
que llegan lentamente hasta el fondo de los
valles
I y III
Pregunta 88
En la actualidad, Lima Metropolitana alberga
casi el 30 % de la población total de país. Esta
concentración se debe a las migraciones internas
constantes de población, iniciadas con mayor in-
tensidad desde la década de los cuarenta del siglo
pasado. Este movimiento alcanza un máximo en
los setenta y se mantiene hasta el momento actual,
con altos flujos de población migrante cercanos al
20 % de la población total. Una de las consecuen-
cias directas que ha generado este proceso es
A) la arborización en las estribaciones andinas
que bordean Lima.
B) el caos vehicular en las principales arterias de
la capital.
C) el déficit de mano de obra calificada en la me-
trópolix.
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D) la aparición de grandes emporios comerciales
en la capital.
E) la aparición de cinturones urbanos-marginales
en la capital.
POBLACIÓN PERUANA
La migración es el cambio permanente de lugar
de residencia. Para ubicarse en el nuevo lugar de
residencia siempre se traspasa la frontera políti-
ca, administrativa y geográfica. Las migraciones
internas en el Perú se dan de dos formas:
¾¾ Del campo a la ciudad (causadas por la po-
breza y otros)
¾¾ De la región andina hacia la Costa y la Ama-
zonía
Uno de los principales focos para la inmigración
fue Lima Metropolitana que en la actualidad al-
berga casi el 30 % de la población del país. La
consecuencia directa que han gobernado este pro-
ceso es la aparición de cinturones urbano-mar-
ginales en la capital, generando el crecimiento
caótico y la mala ocupación del espacio limeño;
el caos vehicular en las principales arterias de la
capital y la aparición de grandes emporios comer-
ciales en Lima.
la aparición de cinturones urbanos-marginales en
la capital.
37
 Examen de

Solucionario
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17.09.2017

Pregunta 89
CUADRADO N° 1
PERÚ: NÚMERO DE CIUDADES DE 20 000 Y MÁS HABITANTES POR CONDICIÓN
DEMIGRACIÓN NETA TOTAL Y MIGRACIÓN INTRASISTEMA DE CIUDADES. 2002-2007

Migración interna entre ciuda-

Migración neta total
des (intrasistema de ciudades)
Rango de tamaño de ciudades
Total de Ciudades Ciudades Total de Ciudades Ciudades
ciudades atractivas expulsoras ciudades atractivas expulsoras
Total 79 28 51 79 11 68
De 1 000 000 a más (metrópolis) 1 1 0 1 1 0
De 500 000 a 999 999 (grandes) 3 3 0 3 2 1
De 100 000 a 499 999 (intermedias mayores) 18 11 7 18 2 16
De 50 000 a 99 999 (intermedias menores) 16 4 12 16 2 14
De 20 000 a 49 999 (pequeñas) 41 9 32 41 4 37
FUENTE: Base de microdatos del Censo de Población y Vivienda del 2007
PROCESAMIENTO: Centro Latinoamericano de Demografía - CELADE
ELABORACIÓN: Centro Latinoamericano de Demografia - CELADE
El cuadro presenta la red de ciudades de 20 mil y más habitantes por condición de migración neta y
migración intrasistema de ciudades, 2002-2007. Analice los datos de la tabla y determine cuáles de los
siguientes enunciados son adecuados.
I. La migración neta total muestra que solo un poco más del tercio del total de ciudades (35 %) registra
un saldo migratorio positivo.
II. En la migración intrasistema de ciudades, una de cada siete ciudades (14 %) pierde población de ma-
nera acentuada.
III. En las ciudades intermedias mayores, intermedias menores y pequeñas, predominan las ciudades que
pierden población en las dos condiciones de análisis de la migración.
IV. En la mayor parte de las ciudades del Perú, la realidad no es de expulsión, sino de atracción, especial-
mente en la migración neta total.
A) II y IV B) I y II C) I y IV
D) I y III E) II y III

DEMOGRAFÍA PERUANA

Según los enunciados planteados en los datos de la tabla donde presenta ciudades con más de 20 mil ha-
bitantes por condición de migración neta y migración interna entre ciudades (intrasistema de ciudades) de
nuestro país entre los años 2002-2007, y analizando cada uno de los enunciados, los más adecuados son:
I. De la migración neta total con 79 ciudades (100 %), se deduce que 28 son atractivas (35,44 %) lo que
se manifiesta en un saldo migratorio positivo y 51 son expulsoras (64,56 %).

SACO OLIVEROS
38

Solucionario
II. En la migración intrasistema de total de 79
ciudades, 68 son expulsoras lo que representa
el 86,08 % y según el enunciado una de cada
siete ciudades (14 %) pierde población de ma-
nera acentuada, lo que no es correcto porque
en términos porcentuales lo correcto es 12,3.
III. De las dos condiciones de análisis (migración
neta total y migración interna entre ciudades),
se determina que, en las ciudades intermedias
mayores, intermedias menores y pequeñas,
hay predominancia de las ciudades expulso-
ras; es decir, pierden población.
IV. En cuanto a la migración neta total de las 79
ciudades, 28 son atractivas, lo que equivale a
un 35,44 %; mientras que 51 son expulsoras
las que representan el 64,56 %. Por lo tanto,
no es correcto afirmar que, en nuestro país, la
realidad de las ciudades no es de expulsión,
sino de atracción y especialmente en la migra-
ción neta total.
I y III
ECONOMÍA
Pregunta 90
En el Perú, un grupo de economistas analiza la
realidad, empleando los conceptos de positivo y
normativo. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
debería calificarse como un análisis positivo?
A) Una mayor demanda por el pan genera un au-
mento en su precio.
B) El gobierno debería privatizar las empresas
estatales existentes.
C) Es pertinente que las empresas paguen mejor
a sus trabajadores.
D) Todas las personas y los negocios deberían
pagar impuestos.
E) Es mejor que el Gobierno gaste en educación
que en armamentos.
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DIVISIÓN DE LA ECONOMÍA
Una mayor demanda por el pan genera un aumen-
to en su precio. Deviene de la definición de la ley
de la oferta y la demanda en la que ambas varia-
bles cantidad y precio tienen una relación directa.
Una mayor demanda por el pan genera un aumen-
to en su precio.
Pregunta 91
Cada fin de mes, el jefe del Instituto Nacional de
Estadísticas e Informática del Perú debe informar
a la ciudadanía sobre las variaciones más notables
de los precios de bienes y servicios de consumo
de las familias representativas del país. Al cum-
plir el mandato, el responsable del ente rector del
sistema estadístico informa sobre un indicador
______, conocido como ______.
A) microeconómico - deflactor del producto bru-
to interno
B) macroeconómico - ratio de escasez material
C) microeconómico - valor de la canasta de con-
sumo
D) macroeconómico - índice de precios al consu-
midor
E) microeconómico - índice de precio al por mayor
INFLACIÓN
El Instituto Nacional de Estadística e Informática
es el encargado de informar al país cada mes so-
bre la variación del índice inflacionario. La infla-
ción es un fenómeno macroeconómico que afecta
en diferentes proporciones a todos los precios de
un país.
macroeconómico - índice de precios al consumidor
39

Solucionario
Pregunta 92
El distrito de San Borja, ubicado en la ciudad de
Lima, es uno de los más organizados del país; sin
duda destaca por su orden y limpieza. Para con-
seguir un buen funcionamiento, el municipio re-
cauda y administra significativos recursos mone-
tarios que la ciudadanía avala por los resultados.
Al ser un gobierno local, el tributo administrado
es el impuesto
A) a las importaciones. se sintetiza en el indicador del desarrollo huma-
B) general a las ventas.
C) selectivo al consumo. paran, básicamente, en términos
D) a los ingresos.
E) al valor del predio.
SISTEMA TRIBUTARIO
Los gobiernos locales tienen un ingreso en el ru-
bro del impuesto predial que cobra a los propie-
tarios de los terrenos y edificaciones que pertene-
cen al distrito.
al valor del predio.
Pregunta 93
El sector público del Perú, el ingreso recaudado
es, casi siempre, menor al gasto ejecutado. Para
cerrar la brecha, los responsables de las diversas
entidades públicas aceptan «obligaciones» ante
instituciones nacionales o extranjeras. La suma
de los compromisos es conocida como
A) deuda externa.
B) deuda interna.
C) deuda pública.
D) acreencia nacional.
E) déficit público.
PRESUPUESTO PÚBLICO
Con relación al presupuesto público en el rubro
de egresos, tenemos el gran acápite de la deuda
pública, la cual se origina en el desequilibrio pre-
supuestal.
SACO OLIVEROS
Examen de
admisión 2018-I
17.09.2017
deuda pública.
Pregunta 94
Desde 1990, la Organización de las Naciones
Unidas realiza esfuerzos entre los países miem-
bros para extender y mantener un conjunto de
datos que permita la comparación entre ellos. La
tarea desplegada por el organismo supranacional
no. Al emplear este indicador, los países se com-
A) del crecimiento económico.
B) del avance tecnológico.
C) de la calidad de vida.
D) de la inversión ejecutada.
E) de los resultados educativos.
LOS ORGANISMOS FINANCIEROS IN-
TERNACIONALES
El índice de desarrollo humano (IDH) es un in-
dicador humano por país, elaborado por el Pro-
grama de las Naciones Unidas para el Desarrollo
(PNUD), que a su vez es un organismo de la Or-
ganización de las Naciones Unidas (ONU). Es un
indicador que integra los logros medios obtenidos
en las dimensiones fundamentales del desarrollo
humano, las cuales son:
 Tener una vida larga y saludable.
 Adquirir conocimientos.
 Disfrutar de un nivel de vida digno.
La dimensión de la salud se evalúa según la espe-
ranza de vida al nacer (EVN), y la de la educa-
ción se mide por los años promedio de escolari-
dad de los adultos de 25 años o más por los años
esperados de escolaridad de los niños en edad
escolar (índice de alfabetización). La dimensión
del nivel de vida se mide conforme al producto
bruto interno per cápita.
de la calidad de vida.
40

Solucionario
FILOSOFÍA
Pregunta 95
San Agustín, en su obra autobiográfica Confesio-
nes, discutió —entre otros tópicos— el problema
del tiempo, el cual guarda relación con su preocu-
pación como cristiano por el tema de la
A) importancia de la fe.
B) dignidad humana.
C) primacía de la iglesia.
D) salvación del hombre.
E) negación de los placeres.
FILOSOFÍA MEDIEVAL
Cuando Agustín de Hipona es preguntado sobre
qué hacía Dios antes de la creación del mundo,
este responde que antes del mundo y la creación
no existía el tiempo. Así responde al cuestiona-
miento de la fe.
importancia de la fe.
Pregunta 96
Tales de Mileto consideraba que el agua era el
principio constitutivo material de toda la natura-
leza viva y que todo estaba lleno de dioses. De
acuerdo con esta idea, se puede inferir que, para
el primer filósofo, esta sustancia expresaba mejor
que cualquier otra, por sus características,
A) el incesante cambio de las fuerzas naturales.
B) la vida y lo misterioso que resulta explicarla.
C) la permanencia e inmutabilidad del universo.
D) la lucha y armonía existencia en el universo.
E) el carácter empírico de la naturaleza.
FILOSOFÍA ANTIGUA
Para Tales de Mileto, en el universo todo es mo-
vimiento. El agua es activa, fluye, se eleva y cae.
El agua desató el porvenir de todas las formas de
SISTEMA HELICOIDAL
Examen de
admisión 2018-I
17.09.2017
vida y se constituye como la encargada de garan-
tizar la continuidad y permanencia de la misma.
el incesante cambio de las fuerzas naturales.
Pregunta 97
Santo Tomás de Aquino, debido a la influencia de
las obras de Aristóteles, se convenció del papel
activo del intelecto en el proceso del conocimien-
to y acabó afirmando que el intelecto está vacío
al inicio, como una tabula rasa en la que hay que
empezar a escribir. De acuerdo con esta convic-
ción, se infiere que
A) las ideas se construyen por un método a priori.
B) la deducción es un proceso complejo y abs-
tracto.
C) las nociones se formulaban por proceso de in-
ducción.
D) la imaginación permite la formulación de las
nociones.
E) a partir de la deducción se formulan los con-
ceptos.
FILOSOFÍA MEDIEVAL
La deducción es un proceso de razonamiento que
va de lo general a lo particular. Es a partir de la
deducción que se formulan los conceptos.
a partir de la deducción se formulan los conceptos.
Pregunta 98
La denominación griega filosofía denota amor a
la sabiduría, y es a la vez indicación de la esencia
más íntima de la filosofía, esa esencia que durante
mucho tiempo no se entendió en su función cen-
tral, a saber, en su finitud. Y esta no queda enten-
dida porque en una actitud de aparente modestia y
con una cierta emoción se confiese finalmente que
nuestro saber es al cabo fragmentario. Lo decisi-
vo no es querer recorrer hasta el fin, pese a su in-
finitud, los caminos que supuestamente hayamos
41
 Examen de

Solucionario
admisión 2018-I
17.09.2017

podido abrirnos, sino emprender en cada caso un Pregunta 99

camino nuevo y distinto.
Heidegger, Martín (2001). Introducción a la filosofía.
A partir de la argumentación de Heidegger, se in-
fiere que la esencia de la filosofía consiste en una
A) incesante búsqueda del saber.
B) sabiduría finita y fragmentaria.
C) fragmentación del saber.
D) actitud de modestia ante la sabiduría.
E) búsqueda de la exactitud.
FILOSOFÍA MODERNA
Según Francisco Miró Quesada, la lógica mate-
mática es un sistema que
A) ha sido abandonado por la tradición filosófica
occidental.
B) excluye totalmente las formas del pensamiento
racional.
C) posee un lenguaje formal que admite los tres
principios clásicos.
D) carece de sentido y validez para el uso cientí-
fico actual.
E) privilegia el principio de no contradicción so-
bre los otros dos.

Para Martín Heidegger la tarea de la filosofía HISTORIA DE LA LÓGICA

consiste en determinar completamente el sentido
del ser, no de los entes, entendiendo por “ser” en
general, aquello que instala y mantiene a los entes
concretos en su entidad.
incesante búsqueda del saber.
La lógica formal que empieza con Aristóteles se
sustenta en los llamados principios lógicos que
menciona el texto, siendo la principal diferencia
el lenguaje simbólico que emplea la lógica mate-
mática actual y que Aristóteles no llegó a desarro-
llar sino Frege recién en el XIX.

posee un lenguaje formal que admite los tres prin-

Lea con atención el siguiente texto y a conti- cipios clásicos.
nuación responda las preguntas 99 y 100.
Los filósofos griegos creyeron que existen prin- Pregunta 100
cipios lógicos privilegiados que son esenciales al Del texto se infiere que, para Miró Quesada, en-
pensamiento racional. Estos principios, famosos tre la lógica tradicional y la moderna hay una
bajo los nombres de principios de identidad, no A) radical incompatibilidad.
contradicción y tercio excluso, han sido aceptados B) conexión profunda.
por la totalidad de la tradición filosófica y cien- C) esencial inconmensurabilidad.
tífica desde los griegos hasta nuestros días [...]. D) relación isomorfa.
La lógica matemática clásica los ha incluido en- E) vinculación subalterna.
tre sus principios, y la moderna filosofía de las
matemáticas está sumamente involucrada con su
significado, su validez y su crítica. Así, pensamos HISTORIA DE LA LÓGICA
que la lógica clásica puede ser concebida como La lógica matemática moderna posee un lenguaje
una lógica que incluye los tres principios griegos. propio y en eso se distingue radicalmente de la
lógica tradicional que empieza Aristóteles; sin
Miró Quesada, Francisco (1978).
embargo, al estar cimentadas en los llamados
“Las lógicas heterodoxas y el problema de la unidad principios lógicos, la relación entre las dos es ne-
de la lógica”, Rosales, Diógenes (ed.). Lógica. As-
cesariamente estrecha.
pectos formales y filosóficos.

conexión profunda.

SACO OLIVEROS
42

Solucionario
Lea con atención el siguiente texto y a con-
tinuación responda las preguntas 101 y 102.
Cuando Popper se arriesga a hacer observaciones
fortuitas sobre la falsabilidad de las más grandes
teorías científicas, distorsiona la historia para
acomodarla a su propia teoría de la racionalidad.
Si la metodología de un historiador proporciona
una reconstrucción racional pobre, este puede
o bien hacer una mala lectura de la historia de
modo que aquella coincida con su reconstrucción
racional, o se encontrará con que la historia de
la ciencia es enormemente irracional. El gran
respeto de Popper por la ciencia le hizo elegir
la primera opción, mientras que el irrespetuoso
Feyerabend eligió la segunda.
Lakatos, Imre (2008). Historia de la ciencia y sus
reconstrucciones racionales.
Pregunta 101
De acuerdo con lo afirmado por el autor, se in-
fiere que
A) Popper defiende una versión irracional de la
historia de la ciencia.
B) solo hay teorías científicas cuando hacemos
observaciones fortuitas.
C) el método de Popper cuestiona la falsabilidad
de las teorías.
D) la metodología de la historia de la ciencia de
Popper distorsiona los hechos.
E) el método de la historia de la ciencia de Feye-
rabend se ajusta a los hechos.
EPISTEMOLOGÍA: TEORÍAS SOBRE LA
CIENCIA
En el racionalismo crítico que desarrolla Popper
afirma que es científico el conocimiento que se
puede falsar, pero Lakatos observa que Popper
llega a tergiversar los hechos históricos para aco-
modar lo que estudia a su teoría y así justificar su
metodología.
la metodología de la historia de la ciencia de Popper
distorsiona los hechos.
SISTEMA HELICOIDAL
Examen de
admisión 2018-I
17.09.2017
Pregunta 102
Si las observaciones históricas de Popper son una
muestra de su respeto por la racionalidad de la
ciencia, entonces es falso afirmar que
A) una reconstrucción racional pobre conlleva a
una mala lectura de la historia.
B) el método de Popper haya priorizado la re-
construcción racional sobre la historia.
C) Feyerabend haya defendido la racionalidad de
la ciencia a través de la historia.
D) Popper se interesó por explicar la falsabilidad
de las teorías científicas.
E) Popper acomode los hechos históricos a su
teoría de la racionalidad.
EPISTEMOLOGÍA: TEORÍAS SOBRE LA
CIENCIA
Lakatos acusa a Popper de priorizar la racionali-
dad de la ciencia anteponiendo esto a la objetivi-
dad de los hechos históricos; sin embargo, es a
Feyerabend (anarquismo epistemológico) a quien
cuestiona haber caído en una visión irracional del
desarrollo de la ciencia.
Feyerabend haya defendido la racionalidad de la
ciencia a través de la historia.
FÍSICA
Pregunta 103
El flujo magnético expresa una relación entre el
campo magnético y el área que es atravesada por
este campo. Este flujo se expresa matemática-
mente como el producto escalar del vector campo
magnético y el vector área. El vector área es un
vector perpendicular a la superficie cuya mag-
nitud es justamente el área de la superficie. La
dirección del vector área es siempre saliente de
la superficie. Si tenemos una superficie triangular
de a metros de lado sobre la cual incide un campo
magnético de 4 T de intensidad que forma un án-
gulo de 60° con la vertical que pasa por el centro
43
 Examen de

Solucionario
admisión 2018-I
17.09.2017

del triángulo, ¿cuál será el flujo magnético? Pregunta 104

A A Las ondas primaria y secundaria, P y S, parten si-
multáneamente desde el hipocentro de un sismo. El
B 60° hipocentro es el lugar debajo de la superficie terres-
60° 120°
a a tre donde se genera el sismo. Las ondas P viajan
aproximadamente 1,73 veces más rápido que las S.
B Ahora bien, en cierto lugar de la costa peruana tiene
lugar un sismo y es registrado por un sismógrafo
a ubicado sobre la superficie terrestre. El sismógrafo
registra que las ondas S y P llegan con una diferen-
a2 3
A) − a 2 3 Wb
Wb B) cia de 14,6 s. Si se sabe, además, que la onda S
2 tiene una rapidez de 5 km/s, determine la distancia
del hipocrentro al sismógrafo.
a2 3 a2 3
C) Wb D)
− Wb
4 4 A) 100 km B) 173 km
C) 34,6 km D) 299,29 km
E)
a2 E) 73 km
Wb
2

ONDAS MECÁNICAS
FLUJO MAGNÉTICO

Para el campo a través de la superficie triangular.

P
A A
S
B 60°
60° 120° vP
a a m/s
5k
v S=
B
a En la línea de la propagación
(t–14,6) s
φ = B⋅ A⋅ cos θ t
vP
92 3
φ= 4 ⋅ ⋅ cos120°
4 Hipocentro d vs=5 km/s
Sensor
92 3 1
φ= 4 ⋅ −  donda P=donda S
4  2
vstP=vsts
92 3
∴φ = − 1,73vs(t–14,6)=vs⋅ t → t=34,6 s
2
Luego
a2 3 d=5×34,6
− Wb ∴ d=173 km
2

173 km

SACO OLIVEROS
44
 Examen de

Solucionario
admisión 2018-I
17.09.2017

Pregunta 105 Pregunta 106

El teorema del trabajo y la energía expresa una
relación entre el trabajo realizado por una fuerza
conservativa y la variación de la energía cinéti-
ca del sistema. Con 650 N de peso, Lilya busca
desesperadamente a Rosa. Corre y corre sin ce-
sar desde un punto a otro de la universidad. En
la Clínica Universitaria, Lilya tiene una energía
cinética de 850 J y en la Oficina Central de Ad-
misión (OCA) registra una rapidez de 6 m/s. Al
ir de la Clínica Universitaria a la Oficina Central
de Admisión, Lilya realiza un trabajo de
(Dato: g=10 m/s2)
A) 1170 J. B) 320 J. C) 2020 J.
D) 850 J. E) 650 J.
Un átomo puede pasar a un nivel de mayor ener-
gía si colisiona, por ejemplo, un fotón. En un ex-
perimento, un gas de átomos de mercurio es bom-
bardeado con electrones. Se observa que una luz
con longitud de onda de 2,5 × 10–7 m es emitida
desde un átomo de mercurio en estado excitado y
luego decae a su nivel energético más bajo. De-
termine la energía del fotón emitido. Considere
hc≈1,24 × 10–6 eV ⋅ m.
A) 20 eV B) 3,1 × 10–13 eV
C) 49 × 10–1 eV D) 14,9 × 10–7 eV
E) 9,9 × 10–7 eV
FÍSICA MODERNA

Para el fotón
TRABAJO Y ENERGÍA MECÁNICA
λ=2,5×10–7 m
Para Lilya: Fg=650 N
c

EC=850 J 6 m/s
De la ecuación de Planck
c
E= h ⋅
λ
3 × 108
A B E =4,14 × 10 −15 ⋅
2,5 × 10 −7
Como ella es un sistema, entonces ella puede ha- E = 4,96 e V
cer trabajo sobre si misma, cumpliéndose
Fext ∴ E= 4,96 ⋅ 10 −1 e V
W AB =EM –EM
B A
Solo cambia la energía cinética, luego 49 × 10–1 eV
1
B = E CB − E CA = 2 mvB − 850... (1)
WALilya 2

Pregunta 107
Fg 650 N
=
m = → m =65 kg Julián tiene la misión de colgar una banderola
g 10 m/s2 y debe subir verticalmente por una escalera de
En (1) 12 m de longitud. El peso de Julián y sus he-
Lilya Lilya rramientas es de 750 N. Como su jefe le pide
WAB = 1170 − 850 → WAB = 320 J
hacer la tarea lo más rápido posible, Julián hace
un máximo esfuerzo y sube por la escalera en
320 J.

SISTEMA HELICOIDAL
45
 Examen de

Solucionario
admisión 2018-I
17.09.2017

15 s sin aceleración. Un profesor de Física ve la intensidad de 29 N. Milagros determina cuánto se

escena, registra los datos y decide calcular la po-
tencia liberada por Julián. Determine el resultado
obtenido por el profesor.
(Dato: g=10 m/s2)
A) 937,5 W B) 500 W C) 9000 W
D) 600 W E) 750 W
deslizó Norma hasta que se detuvo. Si la trayecto-
ria seguida al caer fue recta, la respuesta correcta
a la que llegó Milagros es
A) 4,5 m. B) 2,25 m.
C) 18 m. D) 9 m.
E) 5 5m.

TRABAJO - POTENCIA DINÁMICA LINEAL

Nos piden: Potencia=? Graficando el movimiento de Norma

mg a
3 m/s
v=0

FN fk=29 N
Inicio Final
12 m

Fg=750 N ∆ t=15 s
d

1.° Aplicamos la segunda ley de Newton para de-

terminar la aceleración.
FR=ma → fk=ma
29=58⋅a → a=0,5 m/s2
Se sabe que
W F⋅ d 2.° Por MRUV: vf2=vi2–2ad
=
Potencia =
∆t ∆t
0=32–2×0,5×d
750 × 12 ∴ d=9 m
Potencia =
15
Potencia=600 W 9 m.

600 W
Pregunta 108
Norma y Joana conversan animadamente sobre
la fuerza de fricción. Joana dice: “La fuerza de
fricción siempre se opone al movimiento”. Nor-
ma replica: “En eso se parece a mis 58 kg de
masa... siempre se oponen a disminuir”. Ambas
ríen. Norma, distraída por la conversación, no
ve una cáscara de plátano y resbala deslizándose
por el piso recién encerado. Milagros observa y
registra que la rapidez inicial de Norma fue de
3 m/s y la fuerza de fricción constante tuvo una
Pregunta 109
El ojo del huracán Irma pasó por las islas Baha-
mas con una rapidez de 180 km/h en dirección
noroeste, formando 60° con la vertical. Dos ho-
ras después, Irma se intensificó convirtiéndose en
huracán de categoría 5 y cambió de dirección ha-
cia el norte con una rapidez de 240 km/h. Luego
de cinco horas desde que pasó por las Bahamas,
¿cuán lejos de ellas se encontraba el ojo del hu-
racán?
A) 360 22 km B) 1200 km
C) 900 km D) 360 2 km
E) 360 7 km

SACO OLIVEROS
46
 Examen de

Solucionario
admisión 2018-I
17.09.2017

QUÍMICA
CINEMÁTICA
Pregunta 110
Visto desde arriba, en el plano horizontal.
Si el número atómico (Z) de un halógeno que se
C Y
encuentra en el periodo n es 9, el valor de Z per-
↑ v2=240 km/h d2 teneciente a un elemento de la misma familia y
que se halla en el periodo (n+2) es
B
d1 A) 33. B) 18. C)
37.
60° D) 25. E) 35.
v1=180 km/h
30°
A Bahamas X TABLA PERIÓDICA

9
E: 1s2 2s2 2p5
¾¾ tAB=2 h
P= 2 G= VIIA (halógeno)
¾¾ tBC=3 h
P= 2 → n= 2
¾¾ Considerando v1 y v2 rapidez media, usamos Para: n+2= 4
d=v⋅ t P=4 G=VIIA
Luego
1s 2s 2p 3s 3p6 4s2 3d10 4p5
2 2 6 2
km
d1=180 × 2 h=360 km
h Z = 2 + 2 + 6 + 2 + 6 + 2 + 10 + 5 = 35
km
d2=240 × 3 h=720 km
h
35
C Y

720 km
D
Pregunta 111
B ¿Cuántos iones calcio tendrá una muestra de di-
36
0k bromuro de calcio que contiene 1,62×1024 iones
m
180 km bromuro?
30° A) 3,24×1024 B) 1,62×1024
M 180 3 km A X C) 8,10×1023 D) 8,10×1025
E) 5,40×1023
∆MAC: Aplicamos el teorema de Pitagoras

(180 3 )
2 2
=D + ( 900 ) UNIDADES QUÍMICAS DE MASA
Dibromuro de calcio:
→D=
360 7 km
CaBr2
Nota: En el dato: dirección noroeste, formando
+2
60° con la vertical, debe decir: N60°O(norte 60° Por cada Ca se tiene 2 iones bromuro Br–
oeste). 1Ca → 2 Br
x= 0,81×1024 1,62×1024
→ x= 8,10×1025
360 7 km
8,10×1023

SISTEMA HELICOIDAL
47
 Examen de

Solucionario
admisión 2018-I
17.09.2017

Pregunta 112
6
C: (Basal divalente)
En muchos casos, en solo una ecuación química 1s 2s 2p 2p
balanceada se representa la suma de varias eta-
pas elementales, es decir, una serie de reaccio- En estado excitado
nes sencillas que, a nivel molecular, representa
el avance de la reacción global. A la secuencia de 6
C:
1s 2s 2p 2p 2p
etapas elementales que conduce a la formación de
productos se le denomina A partir de este estado, el carbono se podría hi-
bridizar de las formas sp3, sp2 y sp, adquiriendo
A) evolución de intermediarios .
las distribuciones
B) estados de transición.
C) molecularidad de la reacción. C C C C
D) complejos activados.
E) mecanismo de reacción. en las cuales se muestra su tetravalencia, lo que
les permite autosaturarse.

CINÉTICA QUÍMICA
se autosaturan enlazándose a otros átomos
La descripción de todas las etapas elementales
por las que atraviesa una reacción hasta la forma-
Pregunta 114
ción de los productos, se denomina mecanismo de
reacción. La ecuación química, solo nos muestra Entre muchas otras sustancias, los hidrocarburos
las sustancias iniciales y las sustancias finales, es poliaromáticos, conocidos como PAHs, se en-
decir, a los reactantes y productos. cuentran en el petróleo. ¿Cuántos enlaces p tiene
el pireno si su fórmula se representa mediante el
siguiente gráfico?
mecanismo de reacción.
A) 10
B) 24
Pregunta 113 C) 9
D) 8
De acuerdo con el principio de Aufbau, la confi-
E) 12
guración electrónica del carbono (6C) indica que
debería ser divalente; sin embargo, es tetravalen-
te. Significa, entonces, que los átomos de carbono HIDROCARBUROS AROMÁTICOS
A) e hidrógeno cumplen con la regla del octeto. Respecto al pireno
B) con hibridización sp3 formen solo cadenas
abiertas.
C) tienen capacidad de formar enlaces iónicos. <>
D) se autosaturan enlazándose a otros átomos.
E) forman solo cadenas carbonadas cíclicas.
Una de las Híbrido de
estructuras resonancia
QUÍMICA ORGÁNICA resonantes
Presenta 8 enlaces covalentes pi (π).
6
C: 1s 2s2 2p2
2

En orbitales
8

SACO OLIVEROS
48

Solucionario
Pregunta 115
El Perú es un país minero y, por lo general, sus
procesos metalúrgicos se desarrollan a base de
minerales sulfurados como blenda, chalcopirita,
galena, etc. Así, el gas contaminante que se libera
a partir de la metalurgia de estos minerales es el
A) CO2. B) SO2. C) CO.
D) O3. E) NO2.
METALURGIA
La tostación de minerales sulfurados implica
MS + O2 → MxOy + SO2(g)
ZnS (blenda)
CuFeS2 (chalcopirita) En todos los casos
se desprende dióxi-
PbS (galena)
do de azufre.
SO2.
BIOLOGÍA
Pregunta 116
¿Cuál de las siguientes aserciones expresa la idea
central de la teoría de la panspermia sobre el ori-
gen de la vida?
A) Es posible la generación espontánea.
B) La vida terrestre se originó en los mares.
C) La vida no se originó en nuestro planeta.
D) La atmósfera originaria era reductora.
E) La vida se originó por quimiosíntesis.
ORIGEN DE LA VIDA
La panspermia, teoría que sugiere que la esencia
de la vida o los microorganismos prevalecen di-
seminados por todo el universo y que llegó a la
Tierra en un meteorito; esta teoría fue propuesta
por Svante Arrhenius pero tiene su origen en las
ideas del filósofo griego Anaxágoras.
La vida no se originó en nuestro planeta.
SISTEMA HELICOIDAL
Examen de
admisión 2018-I
17.09.2017
Pregunta 117
¿Cómo se denomina a los glóbulos blancos más
numerosos de la sangre cuya función es la fagoci-
tosis de bacterias que invaden los tejidos?
A) Monocitos B) Linfocitos C) Eosinófilos
D) Neutrófilos E) Basófilos
SANGRE
Los glóbulos blancos o leucocitos son las células
más diversas de la sangre. Los neutrófilos son los
leucocitos más abundantes, presentan gránulos
como: lisosima, lactoferrina y mieloperoxidasas.
Actúan en la primera línea de defensa fagocitando
bacterias que invaden a los tejidos.
neutrófilos
Pregunta 118
Ante el incremento de muertes y casos de enfer-
medad, el ministerio de Salud (Minsa) declaró
en alerta epidemiológica al departamento de La
Libertad. El estado de mortalidad y morbidez fue
causado por agentes infecciosos, ultramicroscó-
picos y acelulares que afectan a todo tipo de or-
ganismos y no pueden realizar ninguna función
fuera de la célula hospedera. ¿A qué patógenos
corresponde la anterior descripción?
A) Bacterias B) Virus
C) Hongos D) Bacteriófagos
E) Parásitos
MICROBIOLOGÍA
Los virus se caracterizan por ser agentes infeccio-
sos, ultramicroscópicos acelulares, carecen de me-
tabolismo, en el ambiente se cristalizan y no realizan
ninguna función fuera de la célula hospedera, pero
cuando infectan a los seres vivos, solo se replican
dentro de la célula, por vía lítica o vía lisogénica.
Virus
49

Solucionario
Pregunta 119
Las vitaminas son compuestos orgánicos que los
animales requieren ingerir en pequeñas cantida-
des porque no pueden sintetizarlos. Estos com-
puestos participan en las reacciones químicas
para obtener energía o sintetizar moléculas bioló-
gicas, y pueden ser solubles en agua o en lípidos.
Si la vitamina C se necesita para la síntesis de
colágeno, ¿con qué proceso estará directamente
relacionada?
A) Sintesis de pigmentos visuales
B) Regeneración de neuronas
C) Mantenimiento de cartílagos
D) Trasmisión de impulso nervioso
E) Síntesis de proteínas contráctiles
BIOQUÍMICA ORGÁNICA - VITAMINAS
El colágeno es una de las proteínas importantes
cuya formación es catalizada por la vitamina C y
crea una parte fundamental del tejido conectivo.
Mantenimiento de cartílagos
Pregunta 120
El reino Animalia está formado por organismos
eucariotas, multicelulares y heterótrofos. Algu-
nos son carnívoros, otros herbívoros u omnívo-
ros; la mayoría son móviles en alguna o todas
las etapas de su vida; algunos son de vida libre y
otros son parásitos. Presentan de 20 a 30 phylum
diferentes y la mayoría son invertebrados. ¿A qué
phylum y clase pertenece un invertebrado ectopa-
rásito que habita en animales de sangre caliente,
con cuerpo y extremidades articulados, cefalotó-
rax y abdomen, exoesqueleto y cuatro pares de
patas?
A) Artrópoda - Arácnida
B) Molusca - Cefalópoda
C) Platelminta - Cestoda
D) Artrópoda - Hexápoda
E) Artrópoda - Tetrápoda
SACO OLIVEROS
Examen de
admisión 2018-I
17.09.2017
ARTRÓPODOS
El phylum Artrópodos se caracterizan por presen-
tar cuerpo segmentado, patas articuladas y exoes-
queleto quitonoso y con nutrición diversa. Los
insectos es la clase que agrupa variedad de orga-
nismos con cuerpo: cabeza, tórax y abdomen, 3
pares de patas, mientras que en los arácnidos y
crustáceos el cuerpo está dividido en cefalotórax
y abdomen. Los arácnidos presentan quelíceros y
4 pares de patas representantes arañas.
Artrópoda - Arácnida
Pregunta 121
Los ventiladeros hidrotérmicos son fisuras en el
piso del mar donde la lava fundida provoca sobre-
calentamiento del agua. Allí existen seres vivos
que utilizan sulfuro de hidrógeno para obtener
hidrógeno y electrones que participarán en sus
procesos generadores de energía para su meta-
bolismo. ¿A qué tipo nutricional pertecen estos
seres vivos?
A) Mixotróficos B) Fotoautótrofos
C) Quimioheterótrofos D) Quimiolitoautótrofos
E) Fotoheterótrofos
METABOLISMO ENERGÉTICO, META-
BOLISMO MICROBIANO
Los quimiolitoautótrofos obtienen energía de la
oxidación de compuestos inorgánicos y el carbo-
no de la fijación del CO2; algunos ejemplos son
las bacterias nitrificantes, oxidantes de asufre,
hierro e hidrógeno como las bacterias extremó-
filas que viven en las fumarolas submarinas de
los volcanes.
Quimiolitoautótrofos
50