SESIÓN DE APRENDIZAJE

N° 01:

“PARTES DEL CUERPO HUMANO”

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. I.E. : N° 002 “Maravillas de Jesús”

1.2. DIRECTORA : Alicia Bravo

1.3. AULA : Turquesa

1.4. PROFESORA : Lilian Dávila

1.5. EDAD DE LOS NIÑOS : 2 años

1.6. TURNO : Tarde

Chiclayo, Miércoles 30 de Mayo de 2018.

 II. PARTE DIDÁCTICA:

2.1. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

“Descubriendo las partes de nuestro cuerpo humano”

2.2. JUSTIFICACIÓN: Es importante que nuestros niños y niñas reconozcan y

diferencien las partes del cuerpo humano, con el fin de que el infante pueda ir
construyendo su corporeidad. Debido a esto se realiza la sesión de aprendizaje
“Descubriendo las partes de nuestro cuerpo humano”.

2.3. ÁREAS INTEGRADAS: - Personal Social.

2.4. DURACIÓN: 50 minutos.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES

 Construye su  Realiza acciones “Descubriendo - Demuestra

PERSONAL corporeidad motrices las partes de autonomía en
SOCIAL variadas con nuestro cuerpo sus acciones y
autonomía, humano” movimientos.
controla todo su
cuerpo y cada
una de sus
partes en un
espacio y un
tiempo
determinados.

ACTITUD INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

 Demuestra entusiasmo al
 Lista de Cotejo.
momento de desarrollar la
 Ficha de Autoevaluación.
sesión de aprendizaje.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INDICADOR E
MEDIOS Y
MOMENTOS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD INSTRUMENTO DE
MATERIALES
EVALUACIÓN

- Los niños se motivan mediante la canción

“La batalla del calentamiento” y se mueven - Demuestra
al ritmo de la melodía. (ANEXO N° 01) autonomía en
sus acciones y
- A continuación se procede a realizar las movimientos.
siguientes preguntas: ¿Sobre qué trató la  Canción
canción? ¿Cómo calentamos nuestro
cuerpo?

- Luego, planteamos el conflicto cognitivo:

¿Cuáles son las partes de nuestro cuerpo?
INICIO
- A continuación, informamos sobre el tema:
“Descubriendo las partes de nuestro
cuerpo”.

- Realizamos una pequeña asamblea para

tener en cuenta las normas que se aplicarán
para la actividad propuesta.
 - Se escribe en la pizarra el nombre del tema.
A continuación se realiza la dinámica “El rey
manda” y se ordena a que los niños toquen  Pizarra y plumón.
DESARROLLO
su cabeza, sus brazos y sus piernas.
(ANEXO N° 02)  Papelotes
- Luego, se agrupan y con ayuda de esponja y
témpera, pintan el dibujo de cuerpo humano,  Esponjas
el cual está plasmado en un papelote.
 Témperas
- Se aplica una hoja de trabajo en la cual los
niños tienen que pintar la imagen de un  Hojas de trabajo.
cuerpo humano. (ANEXO N° 03)

- Aplicamos una Lista de cotejo. (ANEXO N°

04)

- Aplicamos una ficha de Autoevaluación o Lista de Cotejo

CIERRE (ANEXO N° 05)
o Ficha de
- Al finalizar la actividad, conversaremos sobre Autoevaluación
lo realizado, haciendo preguntas como: ¿Qué
aprendimos hoy?, ¿cómo lo aprendimos?
¿Recordemos, cuáles son las partes de
nuestro cuerpo?, ¿les resultó fácil o difícil?,
¿les gustó la actividad?
IV. MARCO TEÓRICO

LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO

El cuerpo humano se compone de cabeza, tronco y extremidades; los brazos son

las extremidades superiores y las piernas las inferiores. El tronco se divide en
tórax y abdomen, articulando a las extremidades superiores, inferiores y a la
cabeza.

La cabeza
Ella se ubica en la parte superior de nuestro cuerpo y aloja algunos órganos
de los sentidos más importante como la vista a través de nuestros ojos , el
oído a través de nuestras orejas, el olfato por medio de nuestra nariz, el
sabor por nuestra boca y el órgano más importante del cuerpo humano "el
cerebro", además podrás encontrar : el cabello, las cejas, los parpados, las
mejillas, el mentón y el cuello.
El tronco
Después de la cabeza, el tronco es la parte más vital del ser humano y está
conformado por dos partes muy importantes. El tórax en la parte superior y en él
podrás encontrar los órganos más vitales y delicados de una persona como son el
corazón y los pulmones, razón por la cual se encuentran resguardados por una
caja llamada caja torácica que la conforma las costillas. La otra parte del tronco es
el abdomen que gracias a los músculos resguarda en él al estómago, los
intestinos, el hígado, los riñones y en su parte baja los órganos genitales. Al tronco
también están por su parte superior los brazos y manos, y en su parte inferior las
piernas y sus pies.

Extremidades:
Las extremidades son las partes del cuerpo que sobresalen del tronco pero
que están unidas a él, como los brazos y las piernas. Gracias a ellos nos
podemos mover de un lugar a otro, mantener el equilibrio y agarrar cosas.

- Extremidad superior

Son nuestros brazos y se fijan a la parte superior del tronco en sus

lados. Tiene 4 partes que son: mano, antebrazo, brazo y cintura
escapular. En otras palabras, va desde el hombro hasta los dedos.

- Extremidad inferior

Son nuestras piernas y están en la parte inferior del tronco. las piernas
están compuestas por el muslo, la pierna, el pié y la cintura Pélvica.
Ellas nos ayudan a la locomoción.
 BIBLIOGRAFÍA:

 DEL DOCENTE

- Ministerio de Educación (2015), RUTAS DEL APRENDIZAJE Área Curricular

Personal Social II CICLO. Perú: Lima.

 DEL ESTUDIANTE

- Ministerio de Educación (2018), Cuaderno de Trabajo 2 años. “Aprendemos

Jugando”. Perú: Lima.
ANEXOS
 ANEXO N° 01
CANCIÓN

“EN MI CARITA REDONDITA”

En mi carita redondita

Tengo ojos y nariz

Y también tengo una boca

para hablar y sonreír

Con mis ojos veo todo

Con mi nariz hago “achis”

Y con mi boca como rico

palomitas de maíz.
 ANEXO N° 02

DINÁMICA

“EL REY MANDA”

El rey manda que se toquen la cabeza,

El rey manda que se toquen los brazos,
El rey manda que se toquen las piernas.
 ANEXO N° 03
HOJAS DE TRABAJO
LAS PARTES DE LA CARA

- Colorea libremente las partes de la cara.

 ANEXO N° 04
LISTA DE COTEJO

- Demuestra autonomía
N° INDICADORES en sus acciones y
movimientos
DE
SI NO
APELLIDOS Y NOMBRES
ORDEN

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