COLEGIO DIEGO DE ALMEYDA

DPTO. DE ORIENTACIÓN
COQUIMBO

PLANIFICACIÓN DE ORIENTACIÓN 2017

Curso: 5º ABC.
Profesores: Viviana Campusano- Claudio Contreras - Katherine Vega.
Mes: Julio - Agosto.
Tema valórico: “Estilo de vida saludable”
Unidad Nº 4: “Aprendamos a crecer” (Libro Senda)
Duración de la clase: 45 minutos.
Horario de Clases: 5° A jueves 2° hora, primer bloque.
5° B lunes 1° hora, segundo bloque.
5° C jueves 1° hora, primer bloque.
OBJETIVO(S) FUNDAMENTAL(ES) VERTICAL(ES):
- Desarrollar habilidades protectoras para la vida.
- Desarrollar un estilo de vida saludable y una actitud crítica frente a las drogas y
alcohol.
- Fortalecer las redes y participación con la comunidad.

OBJETIVO(S) FUNDAMENTAL(ES) TRANSVERSAL(ES):

- Desarrollar habilidades protectoras para la vida, un estilo de vida saludable con una
actitud crítica frente a las drogas y alcohol fortaleciendo las redes y participación
con la comunidad.

CONTENIDO(S):
Autoconocimiento, identidad, emociones, sensaciones, autorregulación emocional y
conductual.

ACTIVIDADE(S):

CLASE Nº 1:
Bienvenida al Programa de prevención del consumo de drogas y alcohol para Educación
Básica.
Desarrollan la sesión 1 “Cada persona: un mundo por descubrir”
Actividad: Visible e invisible a los otros ( PAG. 4)
Comparten sus respuestas y opiniones acerca de lo tratado.

CLASE Nº 2:
Desarrollan la sesión 1 “Cada persona: un mundo por descubrir”
Actividad: Para la casa ( PAG. 5)
Comparten sus respuestas y opiniones acerca de lo tratado.

CLASE N° 3:
Desarrollan la sesión ¡Viva la diferencia ¡
Actividad: Puntos de vistas. ( PAG. 8)
Actividad: Viva la diferencia. ( PAG. 8)
Comparten sus respuestas.

CLASE N° 4:
Finalizan la sesión ¡Viva la diferencia ¡
Actividad: Viva la diferencia. ( PAG. 9- 10)
Comparten sus respuestas.
CLASE N° 5:
Desarrollan la sesión “Sin etiquetas”
Actividad: Actuando las etiquetas. ( PAG. 12)
Comparten sus respuestas y entregan opiniones.

CLASE N° 6:
Desarrollan la sesión “ Sin etiquetas”
Actividad: Actuando etiquetas ( PAG. 13)
Forman grupos y realizan un decálogo que contenga 10 compromisos que les gustaría
asumir como equipo, para evitar poner etiquetas a las y los compañeros.
El trabajo será evaluado.
Comparten sus respuestas y entregan opiniones acerca de lo realizado.

EVALUACIÓN: Observación directa de las actividades realizadas, revisión de guías y

cuaderno.