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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

Laboratorio de Química general para ingenieros

Informe #6: Oxido-Reducción

Integrantes:
Pablo Abre

Cedula:
3-744-279

Grupo:
1EE-701

Semestre I

Profesora:
Indira Franco

Panamá, 23 de mayo de 2018


Introducción

En este informe se tratara el tema de la oxido reducción, en donde aprenderemos


datos más específicos sobre este tipo de reacciones, que curiosamente se dan en
actividades de la vida diaria sin darnos cuenta.
Lo primero que se debe saber es que en toda reacción oxido reducción hay dos
semireacciones, una llamada oxidación en donde se da una pérdida de electrones y
otra llamada reducción en donde hay una ganancia de electrones.
Del laboratorio hecho en clase observaremos los experimentos para saber las
semirreaciones que se dieron en dichos ejemplos y veremos los indicios que se dan
en una reacción de óxido reducción.

Objetivo general
 Diferenciar las especies qué sufren oxidación y reducción en una reacción
química.

Objetivos específicos

 Observa las características de una reacción de oxidación – reducción


 Identificar las sustancias que se oxidan y las que se reducen en una reacción
redox.
 Determinar el flujo de electrones en una reacción de oxidación – reducción
mediante la aparición de colores en la solución en las regiones cercanas al
ánodo y al cátodo.
Procedimiento (esquema)
Parte 1.

despues de unos
observe y anote en minutos cambiara de observe cada diez
cada paso color la solucion en el minutos 3 veces
area de los clavos

la coloracion es flujo
depositar 200ml de conecte los alambres a
de electrones. indique
agua en vaso quimico los terminales de la
la semirreaccion de
de 400ml bateria de 6V
oxidacion y reduccion

agregue 10 gotas de introduzca los clavos al


fenolftaleina y agite vaso de 400ml

añada 10ml de conecte dos clavos de


K3Fe(CN)6 a 0,02M hierro a las pinzas
Parte 2.

verique el pH de
observe y anote deje las soluciones
las soluciones con
en cada paso durante 5 minutos
papel tornasol

NaOH, NaCl, HCl, despues de los 5


lije cuatro clavos
FeSO4 minutos

coloque un clavo cubra cada clavo añada a cada tubo


en 4 tubos de con una de estas dos gotas de
ensayo disoluciones K3Fe(CN)6 0,1M
Parte 3.

2ml acido
anote y observe en
clorhidrico 2M con
cada paso
una lamina de zinc

cada paso se hecha 2ml acido


en un tubo de clorhidrico 2M con
ensayo una lamina de zinc

2ml nitrato de 2ml sulfato de


plata 10% con una cobre(II) 0,5M con
lamina de cobre una lamina de zinc
Resultados
Parte 1.
De La parte positiva de la batería se observa un color Azul llamado azul de Prusia alrededor del
clavo y ese es el ánodo y la parte negativa de la batería alrededor del clavo cambio a rosado y
el cátodo .Reacciones:
En el Cátodo 2H2O + 2 e------> H2(g) + 2 OH-
H2+1 + 2e- ---> H20
Oxidación – Agente Reductor
En el Ánodo
K3Fe(CN)6 + Fe ----> KFe+ Fe(CN)6
Fe0----> Fe+3 + 3e-
Reducción -- Agente Oxidante
Ecuación Iónica total para la reacción:
2H2O + Fe ----> H2+ 2OH- + Fe3+

Parte 2.
Parte 3.
Tubo 1.
Rápidamente ocurre la reacción donde el cobre desplaza a la plata quedando nitrato de cobre
(II) y plata sólida.

Tubo 2.
En esta reacción ocurre que el Zn desplaza al cobre; Después de un rato se pudo observar que
se desprendió el cobre sólido.
Parte 3.1
Tubo 3.
HCl + Cu ----> Esta reacción no ocurre .El cobre es uno de los menos activos, así que no puede
sacar al hidrógeno del HCl.

Tubo 4.
Se pudo observar que se el zinc es más activo que el hidrogeno por lo que este lo desplaza y
queda hidrogeno gaseoso y cloruro de zinc de un color blanco con Desprendimiento de Gases.
Cuestionario

1. Identifique el ánodo y el cátodo de la primera parte.


R//. Reacción catódica 2 H2O + 2e H2 + 2OH
Reacción anódica Fe(CN)6 + Fe+2 Fe(CN)6
El ánodo lo identificamos como el positivo de la batería ya que desprendió un color azul
llamado azul Prusia .El cátodo lo identificamos como el negativo de la batería ya que
desprendió un color rosado.
2. Haga un diagrama que represente el flujo de iones y de electrones de la tercera parte.
R//.

3. ¿Qué sustancia genera en el medio para que aparezca el color rosado en la solución al
agregar fenolftaleína? ¿cómo se produce esta sustancia?
R//. Para que aparezca el color rosado en la solución al agregar fenolftaleína se generan
sustancias que liberan iones OH generando así Hidróxido de Potasio. Esas sustancias se
producen por la reacción caótica y la presencia de la fenolftaleína lo que genera un medio
básico. Además se notó que las zonas donde el color era más pronunciado eran las zonas
catódicas y estas zonas eran la pinta y la cabeza del clavo esto se debe a que en esas zonas se
realizó más esfuerzo al material que en otras zonas.
4. De ejemplos de reacciones químicas de oxidación reducción que se llevan a cabo en
nuestra vida cotidiana.
R//. En las pilas obaterías que usas para el control de la televisión, sirven por una reacción de
óxido reducción, tu respiración es otro ejemplo de oxidación, el envejecimiento es otro
ejemplo de oxidación, cuando pelas una papa, una manzana, una pera, o un plátano y los dejas
al aire libre se obscurecen, esto es por la oxidación.
Combustible de automóvil. La gasolina que le da energía a los automóviles utiliza un proceso
de oxidación reducción para convertir la gasolina en energía. El proceso reduce el óxido de
nitrógeno a nitrógeno y oxígeno, oxida el monóxido de carbono en dióxido de carbono y oxida
los hidrocarburos en dióxido de carbono y agua. El sistema de oxidación reducción ocurre
simultáneamente dentro del convertidor catalítico de tu motor, proporcionando una
conversión eficiente de combustible a energía. Las versiones más nuevas del convertidor
incrementan la eficiencia de este proceso, pero pueden continuar dependiendo del mismo
principio en el proceso

5. De ejemplos de agentes oxidantes y reductores que se usan comúnmente en los


laboratorios de química.
R//. Agentes Oxidantes: O2, Ozono, Al2O3, BaNO3, H2NO3.
Agentes Reductores: C, CO H2, H2SO3, Cu.
Ca0 + Cl2-----> CaCl2El cloro es el agente oxidante puesto que, gana electrones y su carga o
número de oxidación pasa de 0 a 1 – .
Ca + Cl2-->CaCl2 El calcio es el agente reductor puesto que pierde electrones y su carga o
número de oxidación pasa de 0 a 2+.
Agentes Oxidantes: O2
Agentes Reductores: C - H2 – Cu

6. ¿Cuál es la semirreaccion de oxidación del agua, si se lleva a cabo la electrolisis del agua
en medio acido
R//.En el Cátodo: 2 H2O + 2e-----> H2(g) + 2OH-se reduce. Agente oxidante
En el Ánodo: Fe0 ----> Fe3++ 3e-se oxida. Agente reductor
Ecuación Iónica total para la reacción:
2 H2O + Fe H2 + 2OH- + Fe2+
7. Identifique las posibles fuentes de errores experimentales.
R//. Falta de precisión y exactitud en ciertos procedimientos.
Utilización de instrumentos o herramientas inadecuadas para el laboratorio.
Errores o equivocaciones.
Utilización de una batería con poca carga.

Conclusión
En este laboratorio se realizaron diversos experimentos en donde pudimos ver indicios claros
de transferencia de electrones, mejor dicho se observó diversos ejemplos de reacciones de
óxido reducción.
Entre otras cosas se aprendió términos, como por ejemplo el cátodo y el ánodo, en donde uno
representa al positivo y el otro al negativo.
Haber realizado este laboratorio, podemos decir que todas las reacciones químicas son de
suma importancia, ya que son fenómenos que vemos a diario en nuestra vida y son la base de
la realización de las funciones vitales y las demás actividades del hombre o cualquier otro ser
vivo. Recordamos que una reacción redox es aquella en la que uno de los compuestos se
reduce y el otro se oxida. Ocurren cambios en los números de oxidación de los átomos de
algunas de las sustancias involucradas. El reactivo que se oxida está perdiendo electrones y el
que se reduce está ganando los electrones que el otro ha liberado.

Bibliografía

-Brown, T. L., Lemay, H. E. y Burstern, B. E. Química la Ciencia Central 7 edición, Prentice Hall
Hispanoamericana S. A., 1998.
-Handbook of Chemistry and Physics. C. D. S.: Press 74 Th 1993-1994
-Ebbing, D. Química General, 5 ta edición, Mc Graw Hill, 1997.
-https://es.khanacademy.org/science/chemistry/oxidation-reduction/redox-oxidation-
reduction/a/oxidation-reduction-redox-reactions
- Chang-Quimica-General-7ma-Edicion -Química de Brown 11a edición u