1

NOMBRE: ________________________________________________________________

ESCUELA: _______________________________________________________________

GRADO: _______ GRUPO: ______ FECHA: _______________________________

2
1.- Ordena los números de menor a mayor

59 – 21 – 178 – 308 – 96 – 323

______________________________________________

2.- Encuentra el número que falta para completar la resta

a) 89 – ___ = 80

b) 100 – ___ = 20

c) 46 – ___ = 41

d) 200 – ___ = 150

3.- Contesta los siguientes problemas

a) Si una cuatrimoto tiene 4 llantas. ¿Cuántas llantas se necesita para 6 cuatrimotos?

R= _____________________

b) En la tienda de Don Pepe había cajas en filas de 8. Si hay 5 filas ¿Cuántas cajas
tiene en su tienda?

R= _____________________

c) Si una bicicleta tiene 2 llantas. ¿Cuántas llantas se necesitan para 7 bicicletas?

R= _____________________

4.- Resuelve las siguientes operaciones

a) 24 x 20 = b) 12 x 10 = c) 89 x 60 =

3
5.- Resuelve los siguientes problemas

a) La mamá de Pedro compró 9 cajas con 35 chocolates en cada una, ¿Cuántos

chocolates tiene en total?

Operación Resultado

b) En la feria venden tacos dorados en $5 cada uno. Si un grupo de 24 niños compraron

dos tacos cada uno. ¿Cuánto pagaron?

Operación Resultado

6.- Compara las siguientes fracciones con los signos > < =

a)

b)

c)

4
7.- Realiza la descomposición aditiva de los siguientes números

a) 2567 =

b) 1053 =

c) 3871 =

d) 5008 =

8.- Dibuja una línea verde que mida 12 cms, una línea café que mida 8 cms y una
línea morada que mida 5 cms

5
NOMBRE: ________________________________________________________________

ESCUELA: _______________________________________________________________

GRADO: _______ GRUPO: ______ FECHA: _______________________________

6
1.- Escribe las abreviaturas de las siguientes palabras

a) Doctor ______ b) Señor _____ c) Licenciado _____ d) Ingeniero _____

2.- Escribe la letra mayúscula y minúscula en el lugar que corresponde

D–R–L–C–M–C–M–G

___ra. ___aría ___amírez ___ópez

Calle Victoria # 6

___ol. Nápoles

___p. 67800. ___uadalajara. ___éxico.

3.- Subraya con verde las oraciones que estén en sentido figurado y con naranja
las que están en sentido literal

a) María tiene corazón de oro

b) Ana María habla mucho

c) Habla hasta por los codos

d) Manuel es una persona bondadosa

7
4.- Subraya los verbos que están en pasado y encierra los que están en presente

5.- Dibuja el árbol genealógico de tu familia

8
6.- Inventa un chiste

7.- Subraya los nombres que están ordenados en orden alfabético

a) Pedro, Ana, Andrés, Ximena, Beatriz

b) Sara, Rosario, Alondra, José

c) Amalia, Carolina, Felicia, Zoyla

9
NOMBRE: ________________________________________________________________

ESCUELA: _______________________________________________________________

GRADO: _______ GRUPO: ______ FECHA: _______________________________

10
1.- Lee y contesta

a) ¿Cuántos huesos tiene el esqueleto de un adulto? _______________

b) ¿Cuántos huesos tiene el esqueleto de un bebé? ________________

2.- Escribe el nombre de las partes que forman el aparato digestivo

11
 A
B
C

D F
E G
H
I
J
K

3.- Lee y contesta

a) La carne y el pollo ¿a qué grupo de alimentos pertenece?

_________________________

b) La pasta y el pan ¿a qué grupo de alimentos pertenece?

_________________________

c) La manzana, el chayote, las uvas y el brócoli ¿a qué grupo de alimentos pertenece?

12
______________________________________

4.- Tacha el animal que es omnívoro

a) b) c)

5.- Las plantas que elaboran su propio alimento se llaman

a) Heterótrofos

b) Autótrofas

c) Independientes

6.- ¿Qué son los recursos naturales?

a) Componentes de la naturaleza que aprovecha el ser humano

b) Conjunto de minerales

c) Grupos de plantas

7.- Dibuja un desecho orgánico y uno inorgánico

13
NOMBRE: ________________________________________________________________

ESCUELA: _______________________________________________________________

GRADO: _______ GRUPO: ______ FECHA: _______________________________

14
1.- Es un ejemplo de poner en riesgo tu cuerpo y tu salud

a) Tomar vitaminas b) Hacer ejercicio c) Jugar con cohetes

2.- ¿Dónde debes de ir cuando te enfermas?

a) Al doctor o al hospital b) A la tiendita c) Con mi maestra

3.- Escribe dos medidas para prevenir el virus de la influenza

15
a) _________________________________________________________________

b) _________________________________________________________________

4.- ¿Qué significa tomar una decisión?

a) Cuando no sé que hacer

b) Cuando nos hacemos responsables de lo que elegimos hacer o decir

c) Saber que vamos a hacer en el recreo

5.- Son dos requisitos para que se puedan desarrollar las personas

a) La justicia y libertad

b) Los derechos y valores

c) La amistad y el amor

6.- ¿Qué es el ahorro?

a) Comprar muchas cosas

b) No desperdiciar, no malgastar

c) Desechar lo que tenemos

7.- ¿Qué es la justicia?

a) Hacer lo que no quiera

b) Regalar todo lo que tenemos

c) Darle a cada persona lo que le corresponde

8.- Lee y escribe

16
Mi meta es mejorar en:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Para lograrlo voy a:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

17
18
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

GRADO: _______ GRUPO: _______

ALUMNO(A) _________________________________________________________________________

LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO

Aprende y comparte información mediante la expresión oral
APRENDIZAJE ESPERADO
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse dentro y fuera del
salón tanto con otros niños como con adultos
Sigue la lógica en las conversaciones
Formula preguntas de lo que desea o necesita saber
Intercambia opiniones
Expresa sus ideas con respeto
Escucha, memoriza y comparte cuentos, canciones, chistes,
trabalenguas, leyendas, etc.
Crea cuentos, rimas y trabalenguas
Distingue entre hechos reales y hechos fantásticos
Expresa empatía
Demuestra autoestima
Platica de sus emociones
Utiliza diversos medios en sus actividades
guiadas o usa su iniciativa propia
APRENDIZAJE ESPERADO
Participa en las lecturas de textos escritos
Identifica portada, título, contraportada, partes
de un texto, ilustraciones
Escribe sus ideas sobre el contenido de un
texto
Sabe diferenciar entre la forma en que se
narra oralmente una historia y cómo decirla
para hacerlo por escrito
Identifica lo que se lee en el texto escrito
Reconoce el ritmo y rima
Pregunta acerca de cosas que no entendió
durante la lectura
Identifica la función que tienen algunos
elementos en los textos escritos
Realiza correcciones al texto, identifica
palabras repetidas
Reconoce los tiempos verbales
Utiliza los signos de puntuación

INDICADORES DE EVALUACION

SI S
INTERMEDIO IN
NO N

19
 PENSAMIENTO MATEMATICO

GRADO: _______ GRUPO: _______

ALUMNO(A) _________________________________________________________________________

NUMERO FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

Utiliza los números en situaciones diversas Construye sistemas de referencia

APRENDIZAJE ESPERADO
Compara colecciones ya sea por correspondencia
o por conteo
Aplica estrategias de conteo
Usa y nombra los números que sabe
Usa y menciona los números de forma
descendente y ascendente
Comprende problemas numéricos
Reconoce el valor de las monedas
Organiza y registra información en cuadros y
gráficas de barra
APRENDIZAJE ESPERADO
Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los
objetos
Expresa posiciones y desplazamientos de objetos y
personas
Sabe explicarse en cómo ve los objetos desde
diferentes puntos espaciales
Distingue la regularidad en los patrones
Reproduce y continúa patrones de forma concreta y
gráfica
Nombra, compara, traza objetos y figuras geométricas
Describe semejanzas y diferencias al comparar objetos

INDICADORES DE EVALUACION

SI S
INTERMEDIO IN
NO N

20
 EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

GRADO: _______ GRUPO: _______

ALUMNO(A) _________________________________________________________________________

MUNDO NATURAL CULTURA Y VIDA SOCIAL

Observa características de elementos del medio Establece relaciones de su familia y comunidad,

natural distingue expresiones de su cultura y la importancia
de la acción humana
APRENDIZAJE ESPERADO APRENDIZAJE ESPERADO

Identifica semejanzas y diferencias Investiga sobre su historia personal y familiar

Describe las características de la vegetación, fauna,
etc.
Describe características de los seres vivos
Investiga sobre los seres vivos
Identifica los cambios en la forma de vida de sus
padres y abuelos
Expresa sus ideas mediante diversos medios sobre
lo que le gustaría ser
Comparte sobre sus costumbres y tradiciones

Expresa como ocurren algunos fenómenos naturales Respeta los símbolos patrios

Identifica y reconoce que hay transformaciones Reconoce y respeta la diversidad de expresión de

reversibles como la mezcla y separación del agua con su cultura y la de otros
arena
Sigue normas de seguridad Reconoce los recursos tecnológicos como los
aparatos eléctricos
Propone y participa en acciones para cuidar y mejorar Aprovecha los beneficios de las instituciones
los espacios disponibles para la convivencia públicas de su comunidad

INDICADORES DE EVALUACION

SI S
INTERMEDIO IN
NO N

21
22
23
24
 PROCESO MATEMATICO

NOMBRE:
______________________________________________________________________________________

GRADO: ___________ GRUPO: _________ FECHA: ___________________________________

SI A VECES NO

USA EL SENTIDO COMUN

RAZONA LAS MATEMATICAS

PREDICE, ESTIMA Y EVALUA LAS

RESPUESTAS

DA SOLUCION A LOS PROBLEMAS A

RESOLVER

UTILIZA LA NUMERACION

LEE Y ESCRIBE CON SENTIDO

NUMERICO

IDENTIFICA EL DOBE Y MITAD DE LOS

NUMEROS

RECONOCE Y ESCRIBE
NUMERACIONES DE HASTA 3 CIFRAS

RECONOCE Y ESCRIBE
NUMERACIONES DE FORMA
ASCENDENTE Y DESCENDENTE

APLICA EL RAZONAMIENTO
MATEMATICO

REALIZA OPERACIONES
MATEMATICAS

25
 ESPAÑOL

NOMBRE:
______________________________________________________________________________________

GRADO: ___________ GRUPO: _________ FECHA: ___________________________________

SI A VECES NO

IDENTIFICA LAS LETRAS

MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS

IDENTIFICA LOS NOMBRES PROPIOS

Y LOS NOMBRES COMUNES

IDENTIFICA LOS SUSTANTIVOS,

ADJETIVOS Y VERBOS EN UNA
ORACION

COMPRENDE LO QUE ESCRIBE Y LEE

IDENTIFICA LOS PERSONAJES EN UN

CUENTO

USO CORRECTO DE LA COMA,

PUNTO Y SEGUIDO, PUNTO Y
APARTE

LEE DE FORMA CLARA

SABE HACER UNA DESCRIPCION

USA CORRECTAMENTE LOS SIGNOS

DE INTERROGACION Y DE
ADMIRACION

COMPRENDE LAS INDICACIONES

IDENTIFICA LA DIFERENCIA ENTRE

CUENTO Y LEYENDA

HACE USO CORRECTO DE LA S Y C

IDENTIFICA LOS VERBOS EN

UNA ORACION

26
27
28
 N°
carteles de apoyo

Nombre del alumno

Exponer un tema
empleando

Busca información sobre un tema en

textos.
Formula preguntas para guiar la
búsqueda de información de un tema.

29
Prepara en un borrador la exposición
del tema.
RUBRICAS

Ordena la información en el cartel.

Ciclo escolar: _____________ Asignatura: Español

Elaborar carteles para exponerlos a la

comunidad escolar.

Usa las mayúsculas al inicio de un

texto.
Comenta sobre lo que aprendió en el
desarrollo del proyecto.

Toma encuentra las observaciones de

sus compañeros y su maestro para
Escuela: ___________________________________ Grado: ____ Grupo: ____

trabajar en equipo.

Su lectura empieza a ser más fluida.

 N°
Nombre del alumno
préstamo de libros a domicilio.
Organizar la biblioteca del aula y el

Conoce cómo está organizada la

biblioteca.

30
Clasifico los libros de la biblioteca del
salón.
Elije materiales de lectura para
solicitarlos en préstamo.

Llena las fichas de préstamo de

libros para llevarlos a casa.

Registra las fichas de préstamo en la

lista de registro.

Utiliza las letras mayúsculas al inicio

de nombres propio.

Colabora con el grupo para tomar

acuerdos.
Promueve con sus compañeros, el
mantener en uso y en orden los libros
de la biblioteca.
 N°
Nombre del alumno
e ilustraciones.
Hacer un juego con descripciones

Describe objetos conocidos.

Por medio de la descripción logra

identificar las características de

31
los objetos.

Sigue las indicaciones de un

juego. ( juego de memoria y
descripciones)
Registra a los participantes y los
puntos ganados en un juego.

Registra en una tabla los datos

del juego. ( nombre de los
participantes, puntos y el total)

Colabora con su equipo.

Respeta el turno de sus

compañeros.
 N°
números

Nombre del alumno

Colecciones. Sucesión de

Realiza colecciones numerosas

32
representadas gráficamente
Realiza colecciones numerosas pero
no las representa gráficamente
RUBRICAS

No determina ni representa las

colecciones
Completa sucesiones de números en
Ciclo escolar: _____________ Asignatura: Matemáticas

forma ascendente y descendente

Solo completa sucesiones de números
en forma ascendente sin ayuda

Solo completa sucesiones de números

en forma ascendente con ayuda
Solo completa sucesiones de números
en forma ascendente y descendente
con ayuda
Escuela: ___________________________________ Grado: ____ Grupo: ____

No realiza sucesiones de números en

forma ascendente y descendente
 N°
Nombre del alumno
aditivos y multiplicativos
Resolución de problemas
Características de figuras

Identifica las características de las

33
figuras planas , simples y compuestas
Identifica solo algunas características
de figuras planas

Identifica solo algunas características

de figuras simples
Identifica solo algunas características
de figuras compuestas
Identificas algunas figuras pero no
reconoce sus características

Resuelve problemas aditivos y

multiplicativos con números de hasta
de tres cifras modificando el lugar de
la
Resuelve
incógnitaproblemas aditivos y
multiplicativos con números de hasta
de tres cifras sin modificar el número
de la incógnita
Resuelve problemas aditivos y
multiplicativos con números de solo
dos cifras