DESARROLLO DEL Un sistema de comunicación basado

Lenguaje es
LENGUAJE en palabras y gramática.

antes se produce el:

Secuencia del Habla Prelingüística:etapa en la que dan a conocer Teorias Clasicas Influencias en el Preparación para
necesidades y sentimientos mediante sonidos que Caracteristicas Desarrollo del Lenguaje
Desarrollo del van del llanto a los arrullos y balbuceos. sobre la Adquisicion Aprender a Leer:
del Habla Inicial Inicial
Lenguaje Inicial del Lenguaje: El Los Beneficios de
Debate entre son: Leer en Voz Alta
etapas son: Naturaleza y Crianza
son:
Primeras dos corrientes: - Desarrollo encefálico: El
son Primeras palabras etapas - Los niños pequeños crecimiento del encéfalo
vocalizaciones: simplifican. La manera en que los
durante los primeros meses y padres y los cuidadores
- Usan el habla Teoría del Aprendizaje
- 6 semanas - 3 meses: Los bebes - 10-14 meses: el bebe dice su años está muy vinculado con el leen a sus niños establece
telegráfica para decir lo (Skinner)
comienzan a arrullar cuando están primera palabra, con lo que desarrollo del lenguaje. En un una diferencia. Los adultos
necesario para estudio de imagenología
contentos: chillan, gorjean y profieren inicia el habla lingüística. El comunicar sus dice que: tienen tres estilos de
sonidoas vocales como ?ahhh?. repertorio verbal total de un encefálica se indica el lectura para los niños:
significados. surgimiento de un vínculo entre
- 3-6 meses: Comienzan a jugar con infante se reduce casi a ?mama? - Los niños entienden descriptivo, comprensivo y
Los bebés imitan los la percepción fonética cerebral
sonidos articulados que corresponden a o ?papa?. relaciones orientado al desempeño.
sonidos que escuchan de y los sistemas motrices ya a los
los sonidos que oyen de los demás. - 5 meses: Los bebes oyen su gramaticales que Lo mejor es adaptar el
los adultos y, una vez más, seis meses, y la conexión se
- 6-10 meses: Ocurre el balbuceo. Muchos nombre mas tiempo que otros todavía no pueden estilo de lectura en voz alta
son reforzados por hacerlo. refuerza entre los seis y los 12
los confunden con las primeras palabras nombres. expresar. del adulto a las
El aprendizaje de las meses.
del bebe, no es un lenguaje real. - 8 meses o menos: Empiezan a - Los niños cometen necesidades y habilidades
palabras depende del - Interacción social: función
- 9-10 meses: Imitan de manera aprender las formas de las errores respecto a la del niño.
reforzamiento selectivo. A de padres y cuidadores: El
deliberada los sonidos sin entenderlos. palabras. categoría que describe La interacción social de la
medida que sigue el lenguaje es un acto social. No
Cuando los niños se familiarizan con los - 13 meses: La mayoría de los una palabra al ampliar lectura en voz alta, el juego
aprendizaje, se refuerza en sólo precisa la maquinaria
sonidos de palabras y frases, comienzan niños entienden que una o reducir su extensión y otras actividades son
los niños un habla que se biológica necesaria y las
a asignarles significados palabra representa una cosa o semántica. fundamentales para gran
parece más a la de los habilidades cognoscitivas, sino
suceso y aprenden pronto el - Los niños pequeños parte del desarrollo infantil.
adultos. también el trato con un
significado de una nueva exageran la extensión Los niños piden respuestas
Percepción de sonidos y interlocutor en la comunicación.
en esta etapa: palabra. semántica usando las a quienes los rodean y,
estructuras del lenguaje - 10 meses-2 años: Los - Periodo prelingüístico: La además, reaccionan a esas
palabras en una imitación que hacen los padres
procesos por los que los bebes respuestas.
- El cerebro de los bebes discriminan las categoría muy amplia. Nativismo (Chomsky) de los sonidos de los bebés
aprenden palabras cambian de - Los niños pequeños
unidades lingüísticas básicas, percibir manera gradual, de la simple afecta la cantidad de las
patrones lingüísticos y clasificarlos como sobreextienden las vocalizaciones infantiles y el
asociación, al acatamiento de dice que
parecidos o diferentes. Esta reglas. Por ejemplo, ritmo al que aprenden a hablar.
discriminación sonora comienza in útero. las reglas sociales. cuando dicen yo no También ayuda a los bebés a
Subraya la función activa
- 6-7 meses: Los bebes aprenden a ?sabo? en lugar de ?yo experimentar el aspecto social
del que aprende. En razón
reconocer alrededor de 40 fonemas, o no se? del lenguaje.
Primeras generalmente son_: de que el lenguaje es
sonidos básicos. universal entre los seres - Desarrollo del vocabulario:
frases
- El aumento del reconocimiento de los humanos, Chomsky Existe una relación sólida entre
sonidos de los sonidos fonéticos o de las - 18-24 meses: Un niño propuso que el cerebro la frecuencia de ciertas
señas de la lengua materna ayuda a los pequeño junta dos palabras tiene una capacidad innata palabras en el habla de las
niños a aprender el idioma de manera para expresar una idea. para adquirirlo. Los bebés madres y el orden en que los
eficaz. - 20-30 meses: Los niños aprenden a hablar de niños las aprenden, así como
- 6-12 meses: Los bebes aprenden a muestran mayor competencia manera tan natural como entre cuánto hablan las madres
combinar fonemas. en el manejo de la sintaxis, aprenden a caminar.Por y el vocabulario de sus
las reglas que indican como otro lado, el enfoque pequeños.
Gestos algunos son: - Habla dirigida a niños:
poner en orden las frases del nativista no explica con
idioma. exactitud cómo opera el Muchos investigadores creen
- 11 meses: Los bebes señalan objetos.
- 3 años: El habla es mas mecanismo. No indica por que el habla dirigida a niños
- 12 meses: Tienen algunos gestos sociales
fluida, extensa y compleja. qué algunos niños facilita el aprendizaje de la
convencionales como mover la cabeza de
aprenden a hablar más lengua materna, o por lo
arriba abajo para afirmar y sacudir a los lados
pronto y mejor que otros, menos su más rápida
para negar.
por qué varían sus asimilación, porque las
- 13 meses: Usa gestos representacionales mas
competencias lingüísticas y características distintivas de los
elaborados; ejemplo: levantaba los brazos para
soltura y por qué el sonidos articulados se
mostrar que quería que la cargaran.
desarrollo del lenguaje exageran, por lo que la
- Los gestos simbólicos, como soplar para
parece depender de tener atención se dirige hacia ellos.
indicar caliente o respirar hondo para decir
alguien con quien hablar, y
flor.aparecen al mismo tiempo que los niños
no sólo de escucharlo.
dicen sus primeras palabras.