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FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS
1. IDENTIFICACIÓN
2. PRESENTACIÓN
La estadística es una disciplina aplicada en todos los campos de la actividad humana. De ahí que se tenga
como una asignatura indispensable en todas las áreas y carreras del conocimiento de nivel intermedio y
profesional.
Ella ha cobrado gran importancia en los últimos tiempos en todas y cada una de las disciplinas, no sólo por
su aplicación, sino por los diferentes avances que se van dando en la ciencia y la tecnología moderna. Los
seres humanos en cualquier clase de actividad a que se dediquen en su diario transcurrir, experimentan
sensaciones y en una u otra medida ponderan y le dan mucho significado a sus experiencias, con lo cual
han llevado al hombre a cuantificar, medir, cualificar, estos acontecimientos que lo rodea.
En el mundo de hoy, es considerado la Estadística de gran importancia porque suministra los mejores
instrumentos de investigación, no sólo para observar y recopilar toda una gama de información incubada
dentro de un mismo entorno o fuera de ello, sino también en el control de ciertas actividades desarrolladas
como son: producción, ventas, organización, proyecciones o estimaciones a corto plazo, mediano y largo
plazo, procesos encaminados a facilitar la conceptualización y toma de decisiones de unos datos plasmados
en tablas y gráficos. Si existe una función que sea importante universalmente para aquellas personas que
laboran dentro de una organización empresarial, está es la decisión. Debido al enorme aumento de
disponibilidad de datos, a través de los computadores y de la gran complejidad, el proceso de decisión está
sometido a presiones extraordinarias. En el futuro, los responsables de las decisiones tendrán que estar
suficientemente familiarizados con las técnicas estadísticas existentes, para poder determinar cuándo se
puede analizar una situación mediante la aplicación de la estadística.
La asignatura brinda a cada estudiante las bases en temas de Estadística, tales como: Descripción, análisis
y representación de datos, utilizando métodos numéricos y gráficos que resumen y presentan la
información contenida en ellos., medidas de tendencia central y medidas de dispersión tanto para series
de datos , como para datos agrupados.
CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS
Nota: Debe crear una carpeta con cada una de las evidencias de aprendizaje propuestas.
Cierre: Observar las noticias y socializar los aspectos relacionados con estadística que
vean o escuchen
Nombre y Firma( Estudiante
Verificador )
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 2 FECHA: 15 de Febrero de 2018
SABER ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION
Inicial: Se socializa la información observada en las noticias.
CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS
Desarrollo de Clases: Se leen las etapas para la realización de una recolección de datos y la forma
de presentación de la información Estadística, Gráficos .
Desarrollo de Clases: Se explican los diferentes gráficos para representar la información obtenida
de la investigación estadística. Se trae taller de afianzamiento de conocimientos . Realizar graficas
de Barras y Circular.
.
Desarrollo de Clases: Se explican mediante clase magistral las técnicas y la forma correcta de la
presentación de información en cuadros numéricas , para una serie de datos , teniendo en cuenta
las frecuencias absolutas, relativas, absoluta acumulada y relativa acumulada. Se elabora la tabla y
se interpreta.
Manejar los conceptos básicos de la DE CONOCIMIENTO: Elabora la tabla TÉCNICA: Evaluación escrita.
estadística
de frecuencia teniendo en cuenta sus
INSTRUMENTO: cuestionario.
componentes
Interpretar las gráficas que se .
elaboran desde los datos obtenidos
en la investigación.
DE DESEMPEÑO: Responsable y TÉCNICA: valoración del producto.
cumplimiento.
INSTRUMENTO: lista de chequeo.
Elabora la tabla de frecuencia para
una serie de datos e identifica la DE PRODUCTO: Carpeta de TÉCNICA: valoración del producto.
forma correcta de hallar la frecuencia evidencias.
absoluta, relativa y las acumuladas. INSTRUMENTO: lista de chequeo.
5.BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
3.1 CORTE : SEGUNDO CORTE 3.1 Semana: Del 22 de Marzo al 19 de Abril de 2018
Desarrollo de Clases: Explicación de los pasos a seguir para la elaboración de una tabla de
frecuencia para datos agrupados, como hallar el dato Xmax, Xmin, Rango, Marca de Clase,
Frecuencia. Limites, intervalo inferior y superior, numero de intervalos la amplitud, y confeccionar la
tabla. Ejercicios aplicativos.
Desarrollo de Clases ; Se explica y se desarrolla gráficos para los datos agrupados , como el
Histograma , Polígonos de frecuencia. Ejercicios aplicativos.
ACTIVIDAD FECHA:
PLAN DE MEJORAMIENTO
5.BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
.Curso práctico de estadística. LINCOYAN PORTUS GOVINDEN
McGraw-Hill 2017
3.1 CORTE : TERCER CORTE 3.1 Semana: Del: 26 de Abril al 17 de Mayo de 2018
Objetivo
Desarrollo de Clases: Clase magistral con ejemplos prácticos de como hallar las medidas desviación
en datos no agrupados o en una serie de datos. Ejercicios de aplicación y reforzamiento.
Carpeta de
Nombre y evidencias: (practicas,Verificador
Firma( Estudiante talleres, )
quiz)
Comportamiento asistencia, uso del
uniforme
5.BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
7. Mantener el salón de clases ordenado y limpio. Hacer uso de las sestas de basura.
9. Conserva el respeto hacia los demás. Respetar opiniones de tus compañeros y del docente
14. El docente y los estudiantes se compromete a cumplir con los acuerdo consignados
anteriormente, a mantener un ambiente de convivencia ejemplar y pacifico en el aula, siguiendo
los lineamiento de los principios institucionales.