Edad Características Conducta Ejemplo

Aumenta 10cm Duerme en el día de 6 a 8 horas espaciadas y toda la noche

Cambia de piel Sostiene la cabeza
Cambio de color de ojos Se sienta por periodos cortos
Crece el cabello y los huesos se endurecen Puede rodar
4 meses Es muy vulnerable físicamente
Músculos fácilmente se lesionan Se estira para alcanzar objetos
Descubre sus dedos Empieza a sonreír
Debe dormir cerca de la madre (comienzan los lazos) Balbuceos
Reconoce personas cercanas

Se sienta correctamente sin ayuda

Se apoya en sus pies (pero sin poder caminar)
Gatea
Aumenta la maduración musculoesquelética
Aumenta el peso y tamaño Se arrastra
Desarrollo molar Explora objetos con el pulgar
8 meses Piernas orientadas correctamente Participa en juegos (aparecer o desaparecer)
Presenta la visión casi igual a la de un adulto Se despide
Aumenta el proceso de lenguaje /
Ya expresa emociones y reconoce las de los padres Ansiedad con desconocidos y llora
comunicación
Aumenta el balbuceo
Gira la cabeza
Imita sonidos (mamá, papá)

Aumenta al triple el peso de su nacimiento

Los niños pesan más que las niñas
Caminan con apoyo
Aumenta el equilibrio
Se pueden inclinar Aumenta su independencia
12 Se vuelve más independiente
Manipula el ambiente (abre y/o cierra cosas, avienta cosas)
meses Empieza a comer solo
Puede esconderse tras objetos Comienza la imposición de reglas
Puede pronunciar de 2 a 8 palabras correctamente
Comienza la individuación y/o diferenciación del otro
Se comienzan a marcar límites

Le gusta alcanzarle cosas a los demás como juego

18 Aumenta la emisión de palabras
Puede tener rabietas Comienza el desarrollo de la motricidad fina
meses Explora en presencia de los padres
Miedo a desconocidos
Muestra afecto a conocidos
 Juega a imitar cosas sencillas
Dice no y sacude la cabeza como negación
Señala partes del cuerpo y cosas que quiere
Hace garabatos
Camina solo
Ayuda a desvestirse
Bebe de una taza
Come con cuchara

Aparición de los segundos molares (dientes de leche) Come por si solo

Duermen de 10 a 13 horas Se lava los dientes
Elección de mano (usa más derecha o izquierda) Camina sin ayuda y empieza a correr
2 años Control de esfínteres Empieza a referirse a si mismo por su nombre Aumento de independencia motora
Juega con su imaginación Dibuja o copia líneas rectas o círculos
Maneja 40 palabras Responde a instrucciones verbales de dos pasos
Interés en dibujos animados Canta

Desempeño de encargos 2-3 brincar

3-4 subir escaleras sin apoyo
Cepillarse los dientes
4-5 corta líneas
Mielinización de las neuronas motoras reflejadas en el desarrollo Desarrollo de motricidad fina y gruesa
Desarrollo de motricidad fina
psicomotriz Desarrollo de leguaje, escritura y lectura
Complejo de Elektra, Edipo, sentido de realidad, sentido del
Procesos cognitivos Interacción social
2a6 yo en el niño
Dominio del lenguaje (3 pronombres, 4 preposiciones, 6 función Desarrollo psicomotor
años Interacción social con la familia
cognitiva, oración compleja) Adquisición de conocimiento: Ap. Social y
Defender sus derechos
2 a 5 años alto ritmo cardiaco significativo
Habilidades de desarrollarse en el juego
Crecimiento gradual Identificación sexual
Llega otro niño y genera violencia e inseguridad
El esfuerzo social (hacer que le hagan cumplidos)
Una buena educación emocional es fundamental para
desarrollar una personalidad madura

Sentido del humor Pueden hacer una lectura fluida

6a9 Empieza el interés hacia ambos sexos
Control de esfínteres total Capacidad de atención sostenida
años (enamoramiento)
Pronunciación de sonidos es igual a la de un adulto Comienza su independencia emocional
Conocen todas las letras y números Su desarrollo físico le permite realizar cualquier ejercicio
 Autonomía a nivel motor Participa en reuniones grupales
Aumenta de peso a un ritmo estable Se apoya en amigos para generar su primera independencia
Duerme 8 horas al día Maduran su capacidad de atención y memoria
Conocimiento de su cuerpo Empieza el protagonismo y liderazgo
Comienzan a comprender la hora, días de la semana Desarrolla la automotivación
Mantienen el equilibrio Comienza a expresar sus ideas
Empiezan a clasificar objetos y comen mejor

Sienten más la presión de sus pares

Están más conscientes de su cuerpo a medida que se acerca la
pubertad
Enfrentan mayores responsabilidades y retos académicos
Se vuelven más independientes de la familia Establecen amistades y relaciones más fuertes y complejas
Comienzan a entender más el punto de vista de los otros Comparte momentos con amigos Comienzan a surgir problemas con la
9 a 12
Aumentan su capacidad de atención Trabaja cooperativamente con los demás imagen que tienen de su cuerpo y la
años
Peso y talla van relacionados con el sexo Comienzan a presentarse problemas de rebeldía alimentación
La cabeza alcanza su tamaño de adulto Desaparece el egocentrismo
Los órganos reproductores están en funcionamiento, pero aún sin
desarrollarse totalmente
Pechos y ensanchamiento de caderas en niñas, aumento del
tamaño de testículos en niños