Niveles del lenguaje

Y
Aspectos que se observan en cada nivel

Nivel Fonético
- Articulacion de fonemas vocales y consonantes
- Pracias, moviminetos órganos fonoarticulatorio.
Nivel Fonológico
- Expresivo:
o Produccion dífonos vocalicos y consonánticos
o Silabas trabantes
o Palabras polisilábicas

- Comprensivo:

o Discriminación auditiva no verbal y verbal

o Habilidades metafonologicas (manipulación de las unidades de las
palabras): conciencia fonemica, conciencia silábica.
o Conciencia fonológica (reconocer y usar los sonidos del lenguaje hablado)

Nivel Morfosintáctico
- Expresivo:
o Longitud de enunciado emitido
o Elementos gramaticales emitido
o Estructura de la oración (simple, complejo)
o Descripción de laminas (uso de reglas gramaticales)

- Comprensivo:
o Responde preguntas (simples, complejas)
o Ordenes (instrucciones) simple, complejas
o Comprensión general durante la evaluación
Reglas gramaticales:
- Sustantivo
- Adjetivos (va junto al sustantivo y expresa una cualidad de este)
 - Articulo ( se utiliza para expresar el género y numero del nombre u objeto)
- Pronombre ( yo, tu ,el ,nosotros ,ella ,ellos ,nos ,etc.)
- Verbos (palabra que expresa una acción, estado, movimiento, etc del sujeto)
- Adverbio (palabra que modifica o complementa un verbo, ej: “el come alla)
- Preposición, Conjunción, Interjección
Nivel Semántico
- Expresivo
o Denominación
o Fluidez léxica
o Definición por uso (para que usamos…?)
o Definición por categorización (el platano es una fruta)
o Definición por función (el platano se come)
o Definición por descripción (el platano es amarillo, blando)
o Vocabulario espontaneo

- Comprensivo:
o Vocabulario pasivo
o Categorización
o Comprende elementos según uso (cuál de estos usamos para?)
o Semejanzas verbales (en que se parece?)
o Analogías (relacion de algo entre cosas distintas…elefante grande, ratón…)
o Absurdos verbales, visuales
o Lenguaje figurado
o Sinonimos-antonimos
o Concepto temporal (que logre ordenar láminas de una historia)
o Argumentación
Discurso Narrativo
o Presentación
o Episodio
o Final
o Coherencia local
o Coherencia y cohesión general.

Nivel Pragmático
- Lenguaje inteligible o ininteligible
- Actitud frente al examen
- Intención comunicativa
- Modalidad de comunicación: gestos o verbal
- Manejo de tópico, inicia tópico
- Toma de turnos
- Aspectos no verbales: contacto ocular, proxemica
- Habilidades cognitivas: atención, memoria, concentración