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Plan de Desarrollo BOGOTÁ MEJOR PARA TODOS Millones de pesos corrientes

Informe componente de gestión - Coordinadores de Programa a 31/12/2016 (información EN PROCESO DE CONSOLIDACIÓN por parte de la Coordinación de Programa)
PILAR O EJE TRANSVERSAL PILAR IGUALDAD DE CALIDAD DE VIDA
2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL
Programa / Proyecto Prioritario /Meta Plan de Desarrollo
Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado %
07 Inclusión educativa para la equidad $277,208 $270,504 97.58 $1,211,469 $0 0.00 $1,050,965 $0 0.00 $1,052,605 $0 0.00 $975,070 $0 0.00 $4,567,317 $270,504 5.92
117 Acceso y permanencia con enfoque local $126,087 $125,699 99.69 $666,507 $0 0.00 $638,664 $0 0.00 $676,955 $0 0.00 $679,137 $0 0.00 $2,787,350 $125,699 4.51

397 12.000 niños, niñas, adolescentes y adultos $1,346 $1,314 97.63 $4,985 $0 0.00 $6,000 $0 0.00 $6,000 $0 0.00 $6,000 $0 0.00 $24,331 $1,314 5.40
desescolarizados que se logran matricular en el
sistema educativo, a través de estrategias de
búsqueda activa
Incluida en el Acuerdo 645 de 2016: SI Entidad(es) que aporta(n) a la meta Plan de Desarrollo:
112 SED,

Retrasos y soluciones Fecha último reporte 31/12/2016


No se presentan retrasos

Avances y/o logros


La Secretaría de Educación ha implementado la modernización del proceso de matrícula y búsqueda activa de población desescolarizada. A la fecha, se cuenta con un avance del 100,3%, esto es 3.010 niños de la meta programada en la vigencia que
es de 3.000 niños. Para lograr la meta, la Secretaría de Educación Distrital implementó la estrategia de búsqueda activa a través de recorridos barriales (casa a casa), jornadas locales de atención y articulación con diferentes entidades distritales y
nacionales, realizando la identificación y caracterización de la población que aún no se había vinculado al sistema educativo oficial. A dicha población, se le realizó el proceso de inscripción al proceso de matrícula 2016 - 2017, y la consiguiente
asignación de cupo y matrícula en los colegios oficiales del Distrito.
Beneficios
Garantizar a la población desescolarizada el acceso al sistema educativo oficial, contribuyendo con la mejora en su calidad de vida y la reducción del riesgo de vulnerabilidad

Indicador(es) de la Meta Plan de Desarrollo 397 AVANCE TOTAL DEL INDICADOR

Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD


55 Número de niños, niñas, adolescentes y adultos desescolarizados que se logran matricular en el sistema
educativo, a través de estrategias de búsqueda activa 2016 100.33% 100.33% 25.08%

Estado: Vigente Medido por Entidad SI


Periodicidad: Trimestral Incluido en Acto Administrativo SI
Tipo Agregación: Agrega

112 Secretaría de Educación del Distrito Suma


Año Programación Programación Ejecución Avance AVANCES DE LA ENTIDAD FRENTE AL INDICADOR
Inicial Vigencia Ponderación
De la Transcurrido frente al indicador Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD
Vigencia del Plan
2016 3,000.00 3,000.00 3,010.00 100.33% 100.33% 100.00% 2016 100.33% 100.33% 25.08%
2017 3,000.00 3,000.00 0.00 0.00%
2018 3,000.00 3,000.00 0.00 0.00%
2019 3,000.00 3,000.00 0.00 0.00%
2020 0.00 0.00 0.00 0.00%
TOTAL 12,000.00 12,000.00 3,010.00 al Plan de Desarrollo 25.08%

398 14.449 estudiantes en extra-edad que se atienden en $3,990 $3,970 99.50 $3,000 $0 0.00 $1,488 $0 0.00 $1,698 $0 0.00 $1,698 $0 0.00 $11,873 $3,970 33.43
el sistema educativo mediante modelos flexibles y
estrategias semiescolarizadas
Incluida en el Acuerdo 645 de 2016: SI

SECRETARÍA DISTRITAL DE PLANEACIÓN - Subsecretaría de Planeación de la Inversión / DPSI Fecha de impresión 09-FEB-2017 15:31 Página 1 de 12
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PILAR O EJE TRANSVERSAL PILAR IGUALDAD DE CALIDAD DE VIDA
2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL
Programa / Proyecto Prioritario /Meta Plan de Desarrollo
Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado %
Entidad(es) que aporta(n) a la meta Plan de Desarrollo:
112 SED,

Retrasos y soluciones Fecha último reporte 31/12/2016


No se presentaron retrasos
Avances y/o logros
Se cumplió la meta por encima de lo programado para la vigencia que es de 7.309, con un logro de 7.372 estudiantes, de atención a través de la oferta educativa del programa de aceleración "Volver A La Escuela", el cual cuenta con los grupos de
Aceleración Primeras Letras, Primaria Acelerada y Secundaria Acelerada, los cuales funcionan en cerca de 70 establecimientos educativos oficiales del Distrito. Por otro lado, la Secretaría de Educación Distrital, implementó el modelo educativo flexible
"Grupos Juveniles Creativos" en 8 establecimientos educativos oficiales, para jóvenes y adultos de 14 - 26 años de los ciclos educativos III - VI a través de la contratación de la prestación del servicio con una cobertura de 1.000 estudiantes
beneficiarios.
Adicionalmente, es importante señalar que se da continuidad educativa a 756 jóvenes en condición de vulnerabilidad y extraedad atendidos a través de la metodología Grupos Juveniles Creativos para ser atendidos entre el cierre de la vigencia 2016 y
continuidad en 2017.
Beneficios
Con la atención por medio del MEFGJC, los estudiantes pueden organizar sus horarios para estudiar y trabajar, ya que se acuerdan con ellos. La atención se realiza en donde la comunidad lo requiere por seguridad o facilidad de desplazamiento,
teniendo en cuenta que algunos estudiantes pueden llevar a sus hijos a clase. A los estudiantes se les entrega refrigerios, kit escolar, guias de trabajo, material fungible, colección bibliografica y material didactico. Los estudiantes cuentan con
nivelaciones y asesorias cuando hay una ausencia justificada o se hace necesario un refuerzo educativo

Indicador(es) de la Meta Plan de Desarrollo 398 AVANCE TOTAL DEL INDICADOR

Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD


56 Número de estudiantes en extra-edad en el sistema educativo atendidos
Vigente 2016 100.86% 100.86% 51.02%
Estado: Medido por Entidad SI
Periodicidad: Trimestral Incluido en Acto Administrativo SI
Tipo Agregación: Agrega

112 Secretaría de Educación del Distrito Creciente


Año Programación Programación Ejecución Avance AVANCES DE LA ENTIDAD FRENTE AL INDICADOR
Inicial Vigencia Ponderación
De la Transcurrido frente al indicador Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD
Vigencia del Plan
2016 7,309.00 7,309.00 7,372.00 100.86% 100.86% 100.00% 2016 100.86% 100.86% 51.02%
2017 8,609.00 8,609.00 0.00 0.00%
2018 12,109.00 12,109.00 0.00 0.00%
2019 14,109.00 14,109.00 0.00 0.00%
2020 14,449.00 14,449.00 0.00 0.00%
al Plan de Desarrollo 51.02%

399 37 Instituciones Educativas Distritales que se operan $257 $257 100.00 $82,141 $0 0.00 $103,568 $0 0.00 $143,369 $0 0.00 $143,369 $0 0.00 $472,705 $257 0.05
mediante administración del servicio educativo
Incluida en el Acuerdo 645 de 2016: SI Entidad(es) que aporta(n) a la meta Plan de Desarrollo:
112 SED,

Retrasos y soluciones Fecha último reporte 31/12/2016


No se presentaron retrasos

Avances y/o logros

SECRETARÍA DISTRITAL DE PLANEACIÓN - Subsecretaría de Planeación de la Inversión / DPSI Fecha de impresión 09-FEB-2017 15:31 Página 2 de 12
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PILAR O EJE TRANSVERSAL PILAR IGUALDAD DE CALIDAD DE VIDA
2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL
Programa / Proyecto Prioritario /Meta Plan de Desarrollo
Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado %

112 SED,

La meta propuesta de administración del servicio educativo con condiciones de calidad, clima escolar y jornada única para la vigencia, se cumplió al 100% con los 22 colegios programados bajo esta modalidad. En tal sentido, las actividades
desarrolladas en el periodo están orientadas al logro de la meta propuesta en el marco del Plan Distrital de Desarrollo de tener al final del cuatrienio 37 colegios bajo la administración del servicio educativo, 22 que hacen tránsito de concesión a
prestación del servicio en infraestructura oficial y 15 nuevos colegios a construir en el periodo de gobierno.
Beneficios
A través de los contratos de administración del servicio educativo en infraestructura oficial, se han obtenido excelentes resultados e impacto positivo en los indicadores de acceso, permanencia, calidad y clima escolar.
Con la realización de las actividades en la presente vigencia (proceso de vigencaas futuras y licitación pública), se logro garantizar la sostenibilidad por 10 años de la estrategia de administración del servicio educativo en los 22 colegios oficiales que
venian por concesión y que se encuentran en las localidades de Bosa, Usme, Engativá, San Cristobal, Suba, Kennedy, Ciudad Bolívar, Rafael Uribe, Santafe y Usaquén. Estos colegios atienden cerca de 34 mil estudiantes (4% de la matricula oficial), de
los cuales el 88% pertenecen a los estratos 1 y 2 y 4.13%, corresponden a víctimas del conflicto armado interno.
Todos estos colegios públicos ofreceran jornada única, se fortalecera la articulación de los estudiantes con la educación superior, se ajustara la matrícula a la capacidad real de la infraestructura y se mejoraran los términos de contratación de los
maestros. Adicionalmente, contribuiran con la generación de experiencias de innovación, que inspiren una red de buenas practicas con los demas colegios públicos del Distrito.

Indicador(es) de la Meta Plan de Desarrollo 399 AVANCE TOTAL DEL INDICADOR

Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD


57 Número de IED con administración del servicio educativo operando
Vigente 2016 100.00% 100.00% 59.46%
Estado: Medido por Entidad SI
Periodicidad: Trimestral Incluido en Acto Administrativo SI
Tipo Agregación: Agrega

112 Secretaría de Educación del Distrito Creciente


Año Programación Programación Ejecución Avance AVANCES DE LA ENTIDAD FRENTE AL INDICADOR
Inicial Vigencia Ponderación
De la Transcurrido frente al indicador Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD
Vigencia del Plan
2016 22.00 22.00 22.00 100.00% 100.00% 100.00% 2016 100.00% 100.00% 59.46%
2017 22.00 22.00 0.00 0.00%
2018 24.00 24.00 0.00 0.00%
2019 37.00 37.00 0.00 0.00%
2020 37.00 37.00 0.00 0.00%
al Plan de Desarrollo 59.46%

400 100% de estudiantes de IED beneficiados con $58,079 $58,079 100.00 $330,486 $0 0.00 $313,000 $0 0.00 $321,428 $0 0.00 $323,610 $0 0.00 $1,346,603 $58,079 4.31
alimentación escolar
Incluida en el Acuerdo 645 de 2016: SI Entidad(es) que aporta(n) a la meta Plan de Desarrollo:
112 SED,

Retrasos y soluciones Fecha último reporte 31/12/2016


No reporta retrasos
Avances y/o logros
1. El logro alcanzado al 30 de diciembre de 2016 corresponde a un total de (768.186) estudiantes beneficiados con alimentación escolar que manifestaron interés de recibir complemento nutricional, (608.310) con refrigerios escolares y (125.810) con
desayunos y almuerzos escolares y (34.066) en Colegios en Concesión.
2. Se realizó la apertura de un total de 12 comedores escolares en la Localidad de Sumapaz.
3. Se han entregado desayunos y almuerzos escolares (in situ y transportados), con oportunidad y calidad a través de la operación de 79 comedores escolares en la zona urbana y 12 sedes con comedor escolar en la zona rural de Sumapaz.
4.Los estudiantes de jornada única y extendida, reciben dos complementos alimentarios diarios teniendo en cuenta la extensión de la jornada.

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Plan de Desarrollo BOGOTÁ MEJOR PARA TODOS Millones de pesos corrientes

Informe componente de gestión - Coordinadores de Programa a 31/12/2016 (información EN PROCESO DE CONSOLIDACIÓN por parte de la Coordinación de Programa)
PILAR O EJE TRANSVERSAL PILAR IGUALDAD DE CALIDAD DE VIDA
2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL
Programa / Proyecto Prioritario /Meta Plan de Desarrollo
Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado %

112 SED,

5. El control de alimentación escolar, incluye el seguimiento a los estándares de calidad e inocuidad por bromatología y microbiología en plantas de ensamble, así como la articulación con los entes de Inspección, Vigilancia y Control (Invima y Secretaría
de Salud Distrital).
Beneficios
1. Los estudiantes reciben diariamente durante la jornada escolar, uno y hasta dos complementos alimentarios con calidad nutricional e inocuidad, diseñados por grupos de edad, que aportan entre el 22% y 30% del Valor Calórico Total VCT de las
recomendaciones de calorías y nutrientes establecidas por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF. Para el caso de los estudiantes de la jornada nocturna se garantiza el 20% del VCT requerido en un día.
2. Se implementó una minuta patrón específica para Sumapaz.
3. Los estudiantes reciben variedad de frutas y en el almuerzo, reciben agua mineral con una frecuencia definida, con el fin de incentivar el consumo de la misma y disminuir el número de días en los que se ofrecen jugos elaborados con pulpas. En el
marco de la entrega de refrigerios escolares, los estudiantes reciben menús variados que se componen de bebida láctea fortificada con hierro, cereal, alimento proteico, fruta y/o postre, así se garantiza alta frecuencia de fruta y baja en postres, lo que
promueve una alimentación saludable en los estudiantes beneficiarios.
4. Se incluye productos semidescremados (leche) en las preparaciones de desayuno con el fin de ajustar los aportes de grasa, al igual de quesos semi-grasos en las minutas.
5. Los refrigerios escolares cuentan una mejor distribución porcentual de macronutrientes, de tal manera se garantiza un 14% de aporte en proteína, 28% de grasa y 58% de carbohidratos de acuerdo a lo recomendado por el ICBF y los lineamientos
técnicos del PAE del Ministerio de Educación Nacional.
6. Todas las bebidas que hacen parte de los refrigerios escolares se fortifican con hierro aminoquelado; así se garantiza diariamente mínimo el 30% del aporte de calcio requerido
7. Se determinó el estado actual de los estudiantes que fueron valorados nutricionalmente en el año 2011 y que aún permanecen en el sistema educativo oficial.
8. Se analizó el estado nutricional de los niños y niñas de los grados pre jardín, jardín, transición y sexto de las instituciones educativas distritales.
9. Se entregaron recomendaciones (ajuste de menús, revisión nutricional), para la ejecución del PAE y para la ruta de Atención Integral a la Primera Infancia, como resultado del proceso de Censo de Peso y Talla.
10. Los niños de los primeros ciclos comprenden que es importante comer frutas y verduras y en familia.
11. Los jóvenes de ciclos IV y V reconocen la importancia de realizar un análisis crítico frente a los productos que son publicitados e identifican las pautas generales para hacer lectura de la etiqueta y evaluar el valor nutricional de los alimentos que
compran en los supermercados.

Indicador(es) de la Meta Plan de Desarrollo 400 AVANCE TOTAL DEL INDICADOR

Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD


58 Porcentaje de estudiantes de IED con alimentación escolar
Vigente 2016 100.00% 100.00% 20.00%
Estado: Medido por Entidad SI
Periodicidad: Trimestral Incluido en Acto Administrativo SI
Tipo Agregación: Agrega

112 Secretaría de Educación del Distrito Constante


Año Programación Programación Ejecución Avance AVANCES DE LA ENTIDAD FRENTE AL INDICADOR
Inicial Vigencia Ponderación
De la Transcurrido frente al indicador Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD
Vigencia del Plan
2016 100.00 100.00 100.00 100.00% 100.00% 100.00% 2016 100.00% 100.00% 20.00%
2017 100.00 100.00 0.00 0.00%
2018 100.00 100.00 0.00 0.00%
2019 100.00 100.00 0.00 0.00%
2020 100.00 100.00 0.00 0.00%
al Plan de Desarrollo 20.00%

401 20 localidades acompañadas en la implementación y $2,455 $2,426 98.79 $31,943 $0 0.00 $31,696 $0 0.00 $22,385 $0 0.00 $22,385 $0 0.00 $110,864 $2,426 2.19
seguimiento de planes de cobertura educativa (acceso
y permanencia escolar)

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Plan de Desarrollo BOGOTÁ MEJOR PARA TODOS Millones de pesos corrientes

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PILAR O EJE TRANSVERSAL PILAR IGUALDAD DE CALIDAD DE VIDA
2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL
Programa / Proyecto Prioritario /Meta Plan de Desarrollo
Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado %

Incluida en el Acuerdo 645 de 2016: SI Entidad(es) que aporta(n) a la meta Plan de Desarrollo:
112 SED,

Retrasos y soluciones Fecha último reporte 31/12/2016


No se presentaron retrasos

Avances y/o logros


Como logros y avances del componente de Gestión de la cobertura territorial se alcanzó el 100% de la meta programada para la vigencia. Las localidades cuentan con los Planes de Cobertura Local (PCEL) en el marco del Plan Distrital de Desarrollo
"Bogotá Mejor para Todos". Es de anotar que los planes, incluyeron información sobre el diagnóstico, análisis de cobertura, priorización de necesidades, diseño de metas y estrategias que responden puntualmente a la realidad local. En dicho proceso se
fortaleció adicionalmente la participación de la comunidad representada por los directivos docentes, docentes, padres de familia y estudiantes con el apoyo de los funcionarios de las DLE y la Dirección de Cobertura.

Se acompañó a las localidades en el diseño e implementación de planes locales de cobertura educativa. Al respecto se realizaron las siguientes acciones: i) Socialización de los lineamientos del Plan Distrital de Desarrollo con los Directores Locales; ii)
Socialización del contenido y alcances de los planes de cobertura en cada una de las localidades; iii) Realización de la guía metodológica; iv) Realización del piloto en la localidad de Fontibón, y v) Elaboración de los 20 planes locales de cobertura, por
parte de las direcciones locales y con la participación de la comunidad educativa.
Beneficios
Contar con una ruta de Acceso y Permanencia permitirá a las IED, a las localidades y a la ciudadanía en general que todos los niños, niñas y adolescentes ingresen al Sistema Educativo y permanezcan en el hasta su graduación, logrando trayectorias
educativas completas. Contar con planes de cobertura educativa adecuados a cada uno de los contextos locales permitirá responder a las problemáticas específicas de inasistencia y deserción escolar en cada localidad.

Indicador(es) de la Meta Plan de Desarrollo 401 AVANCE TOTAL DEL INDICADOR

Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD


59 Número de localidades con planes de cobertura educativa implementados y con seguimiento
Vigente 2016 100.00% 100.00% 20.00%
Estado: Medido por Entidad SI
Periodicidad: Trimestral Incluido en Acto Administrativo SI
Tipo Agregación: Agrega

112 Secretaría de Educación del Distrito Constante


Año Programación Programación Ejecución Avance AVANCES DE LA ENTIDAD FRENTE AL INDICADOR
Inicial Vigencia Ponderación
De la Transcurrido frente al indicador Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD
Vigencia del Plan
2016 20.00 20.00 20.00 100.00% 100.00% 100.00% 2016 100.00% 100.00% 20.00%
2017 20.00 20.00 0.00 0.00%
2018 20.00 20.00 0.00 0.00%
2019 20.00 20.00 0.00 0.00%
2020 20.00 20.00 0.00 0.00%
al Plan de Desarrollo 20.00%

402 100% de implementación de la Ruta del Acceso y la $59,960 $59,653 99.49 $212,618 $0 0.00 $181,508 $0 0.00 $180,473 $0 0.00 $180,473 $0 0.00 $815,033 $59,653 7.32
Permanencia Escolar
Incluida en el Acuerdo 645 de 2016: SI Entidad(es) que aporta(n) a la meta Plan de Desarrollo:
112 SED,

Retrasos y soluciones Fecha último reporte 31/12/2016


No se presentaron retrasos
Avances y/o logros

SECRETARÍA DISTRITAL DE PLANEACIÓN - Subsecretaría de Planeación de la Inversión / DPSI Fecha de impresión 09-FEB-2017 15:31 Página 5 de 12
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Plan de Desarrollo BOGOTÁ MEJOR PARA TODOS Millones de pesos corrientes

Informe componente de gestión - Coordinadores de Programa a 31/12/2016 (información EN PROCESO DE CONSOLIDACIÓN por parte de la Coordinación de Programa)
PILAR O EJE TRANSVERSAL PILAR IGUALDAD DE CALIDAD DE VIDA
2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL
Programa / Proyecto Prioritario /Meta Plan de Desarrollo
Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado %

112 SED,

En relación con la construcción de la Ruta de acceso y permanencia, en el marco del Plan de Desarrollo "Bogotá Mejor Para Todos", la SED alcanzó en la implementación de la Ruta de Acceso y Permanencia lo proyectado para la vigencia 2016 con
avance del 25%; es decir el 100% de lo programado. En tal sentido propuso la implementación de este mecanismo de corresponsabilidad y trabajo intersectorial de las diferentes entidades del sector público (nacional y local), la comunidad educativa
(directivos docentes, docentes, estudiantes y padres de familia), el sector privado y las ONG, que permita mejorar el acceso y la permanencia escolar. Por lo anterior, como avances respecto a esta meta se tienen los siguientes:
La ruta involucra: i) Consolidación del Observatorio de Acceso y Permanencia Escolar; ii) Seguimiento "niño a niño" y por IED a través del Sistema de Información para el Monitoreo, la Prevención y el Análisis de la Deserción Escolar (SIMPADE); iii)
Intercambio de experiencias exitosas y acciones de movilización social de los distintos actores; iv) Acciones de acompañamiento en las 100 IED con más alta deserción; y v) Generación de incentivos a las IED que implementan estrategias relacionadas
con la atención diferencial y logran mejorar sus resultados de acceso y permanencia escolar.
Beneficios
Contar con una ruta de Acceso y Permanencia permitirá a las IED, a las localidades y a la ciudadanía en general que todos los niños, niñas y adolescentes ingresen al Sistema Educativo y permanezcan en el hasta su graduación, logrando trayectorias
educativas completas. Contar con planes de cobertura educativa adecuados a cada uno de los contextos locales permitirá responder a las problemáticas específicas de inasistencia y deserción escolar en cada localidad.

Indicador(es) de la Meta Plan de Desarrollo 402 AVANCE TOTAL DEL INDICADOR

Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD


60 Porcentaje de implementación de la Ruta del Acceso y la Permanencia Escolar
Vigente 2016 100.00% 100.00% 25.00%
Estado: Medido por Entidad SI
Periodicidad: Trimestral Incluido en Acto Administrativo SI
Tipo Agregación: Agrega

112 Secretaría de Educación del Distrito Creciente


Año Programación Programación Ejecución Avance AVANCES DE LA ENTIDAD FRENTE AL INDICADOR
Inicial Vigencia Ponderación
De la Transcurrido frente al indicador Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD
Vigencia del Plan
2016 25.00 25.00 25.00 100.00% 100.00% 100.00% 2016 100.00% 100.00% 25.00%
2017 50.00 50.00 0.00 0.00%
2018 75.00 75.00 0.00 0.00%
2019 100.00 100.00 0.00 0.00%
2020 0.00 0.00 0.00 0.00%
al Plan de Desarrollo 25.00%

403 13.000 nuevos adultos atendidos a través de $0 $0 0.00 $1,333 $0 0.00 $1,404 $0 0.00 $1,602 $0 0.00 $1,602 $0 0.00 $5,940 $0 0.00
estrategias de alfabetización
Incluida en el Acuerdo 645 de 2016: SI Entidad(es) que aporta(n) a la meta Plan de Desarrollo:
112 SED,

Retrasos y soluciones Fecha último reporte 31/12/2016


No se presentaron retrasos
Avances y/o logros
Teniendo en cuenta la meta propuesta de atender 1.000 nuevos adultos durante la vigencia 2016, se evidencia que la misma se cumplió en un número mayor para un total de atención de 1.375 adultos alfabetizados a través de la oferta de cupos en ciclo
I en los establecimientos educativos oficiales del Distrito. Contribuyó a dicha meta, las acciones conjuntas con el Ministerio de Educación Nacional, en el marco del Programa Nacional de Alfabetización, con la metodología ES.PE.RE de la Escuelas del
Perdón y la Reconciliación de la Fundación para la Reconciliación, que permitió sumar a la meta con la atención de 883 adultos iletrados en 10 establecimientos educativos oficiales de 9 localidades del Distrito (San Cristóbal, Usme, Tunjuelito, Kennedy,
Engativá, Suba, Antonio Nariño, Mártires y Ciudad Bolívar. Igualmente, se realiza la atención a 492 jóvenes y adultos en la oferta educativa distrital nocturna y fines de semana (ciclo 1) para un total de población atendida de 1.375 estudiantes
alfabetizados.

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Informe componente de gestión - Coordinadores de Programa a 31/12/2016 (información EN PROCESO DE CONSOLIDACIÓN por parte de la Coordinación de Programa)
PILAR O EJE TRANSVERSAL PILAR IGUALDAD DE CALIDAD DE VIDA
2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL
Programa / Proyecto Prioritario /Meta Plan de Desarrollo
Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado %

112 SED,

Beneficios
Se garantizó el acceso a los procesos educativos y de escolaridad de población adulta iletrada, a través de la oferta educativa distrital y la implementación de estrategias flexibles que permiten llegar a las poblaciones más vulnerables de la ciudad. Con
la atención por medio del MEF GJC, los estudiantes pueden organizar sus horarios para estudiar y trabajar, ya que son acordados con ellos, la atención se realiza donde la comunidad lo requiere por seguridad o por desplazamiento, teniendo en cuenta
que algunos y algunas estudiantes pueden llevar a sus hijos a clase. Igualmente se brinda refrigerios, kit escolar, guías de trabajo, material fungible, colección bibliográfica y material didáctico. Los estudiantes cuentan con nivelaciones y asesorías
cuando hay una ausencia justificada o se hace necesario un refuerzo educativo.

Indicador(es) de la Meta Plan de Desarrollo 403 AVANCE TOTAL DEL INDICADOR

Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD


61 Número de nuevos adultos atendidos a través de estrategias de alfabetización
Vigente 2016 137.50% 137.50% 10.58%
Estado: Medido por Entidad SI
Periodicidad: Trimestral Incluido en Acto Administrativo SI
Tipo Agregación: Agrega

112 Secretaría de Educación del Distrito Suma


Año Programación Programación Ejecución Avance AVANCES DE LA ENTIDAD FRENTE AL INDICADOR
Inicial Vigencia Ponderación
De la Transcurrido frente al indicador Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD
Vigencia del Plan
2016 1,000.00 1,000.00 1,375.00 137.50% 137.50% 100.00% 2016 137.50% 137.50% 10.58%
2017 4,000.00 4,000.00 0.00 0.00%
2018 4,000.00 4,000.00 0.00 0.00%
2019 4,000.00 4,000.00 0.00 0.00%
2020 0.00 0.00 0.00 0.00%
TOTAL 13,000.00 13,000.00 1,375.00 al Plan de Desarrollo 10.58%
118 Ambientes de aprendizaje para la vida $151,122 $144,805 95.82 $544,962 $0 0.00 $412,300 $0 0.00 $375,651 $0 0.00 $295,933 $0 0.00 $1,779,968 $144,805 8.14

404 30 colegios nuevos correspondientes a: 3 en $17,407 $17,369 99.78 $152,556 $0 0.00 $52,054 $0 0.00 $4,636 $0 0.00 $0 $0 0.00 $226,654 $17,369 7.66
ejecución, 5 en diseño y 22 en gestión de predios
Incluida en el Acuerdo 645 de 2016: SI Entidad(es) que aporta(n) a la meta Plan de Desarrollo:
112 SED,

Retrasos y soluciones Fecha último reporte 31/12/2016


Como principales causas de los retrasos en las obras de colegios nuevos programados para el año 2016, se encuentran de una parte, la oposición de la comunidad en el caso del colegio Cafam-Puerto Sol, localidad de Suba, mediante una acción
popular que obligó a la supensión de la obra, acatando la orden judial, en tanto se resuelve el recurso instaurado por la administración.
En el caso del colegio El Ensueño, localidad de Ciudad Bolívar, fue necesario declarar la caducidad del contrato, debido a los constantes incumplimientos del contratista. Estos hechos obligaron a la administración a estructutar un nuevo proceso
licitatorio, que se adelantará en el año 2017.
Avances y/o logros
Para el cumplimiento de la meta (30 Colegios), se presentan los siguientes avances: 3 en ejecución, 5 en diseños y 22 lotes.
En ejecución:
1- Colegio Cafam Puerto Sol (Loc. 11): la etapa de diseños se encuentra concluida y se tiene licencia ejecutoriada, el avance del cumplimiento de la meta reportada para este proyecto es del 30%. Se aclara que el avance de obra se ha visto empañado
por intervenciones de la comunidad.
2- Colegio la Felicidad (Loc. 19): se reporta un avance del cumplimiento de la meta del 74%. Fecha estimada de entrega de obra Julio de 2017.

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PILAR O EJE TRANSVERSAL PILAR IGUALDAD DE CALIDAD DE VIDA
2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL
Programa / Proyecto Prioritario /Meta Plan de Desarrollo
Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado %

112 SED,

3- Colegio el Ensueño (Loc. 19): se reporta un avance del cumplimiento de la meta del 41%. Se declara caducidad al contrato de obra por incumplimiento del contratista. Se espera sacar licitación en el 2017 para la contratación de las obras restantes
En diseños:
1- San José de Maryland (Loc. 7): se reporta un avance del cumplimiento de la meta del 30%. Licencia Ejecutoriada
2- Madelena (Loc. 19): se reporta un avance del cumplimiento de la meta del 30%. Licencia Ejecutoriada
3- Ciudad Techo I (Loc. 8):se reporta un avance del cumplimiento de la meta del 25%. Pendiente obtención de licencia
4- El Porvenir II (Loc. 7): se reporta un avance del cumplimiento de la meta del 25%. Pendiente obtención de licencia
5- Volcán de la Pradera (Loc.7): se reporta un avance del cumplimiento de la meta del 25%. Pendiente obtención de licencia.
Adquisición de Predios: Dentro del proyecto de adquisición de predios para la construcción de 30 colegios nuevos, se presentó oferta para la compra del predio RCN. D igual forma se identificaron y priorizaron para concepto de viabilidad el siguiente
número de lotes:
- Privados: 20
- Suelo Público: 7
- Planes Parciales: 10
Para efectos de adelantar el proceso correspondiente a la evaluación y concepto de viabilidad de los predios, se suscribieron tres convenios con entidades distritales:
- Convenio ERU-SED. (concepto de viabilidad de los predios).
- Convenio DADEP-SED (procesos de entrega anticipada y concepto de viabilidad de los predios).
- Convenio UAECD - SED (avalúos comerciales de los predios).
Beneficios
Mejor calidad de vida de los estudiantes y de la comunidad en general, toda vez que el efecto social de tener un colegio más cerca de la demanda potencial redunda en menores tiempos de desplazamiento, mayor integración de la comunidad con el
entorno escolar, mayor sentido de pertenencia, y atención de las necesidades de la población en edad escolar.

Indicador(es) de la Meta Plan de Desarrollo 404 AVANCE TOTAL DEL INDICADOR

Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD


62 Número de colegios nuevos
Vigente 2016 0.00% 0.00% 0.00%
Estado: Medido por Entidad SI
Periodicidad: Trimestral Incluido en Acto Administrativo SI
Tipo Agregación: Agrega

112 Secretaría de Educación del Distrito Suma


Año Programación Programación Ejecución Avance AVANCES DE LA ENTIDAD FRENTE AL INDICADOR
Inicial Vigencia Ponderación
De la Transcurrido frente al indicador Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD
Vigencia del Plan
2016 1.00 1.00 0.00 0.00% 0.00% 100.00% 2016 0.00% 0.00% 0.00%
2017 3.00 3.00 0.00 0.00%
2018 11.00 11.00 0.00 0.00%
2019 15.00 15.00 0.00 0.00%
2020 0.00 0.00 0.00 0.00%
TOTAL 30.00 30.00 0.00 al Plan de Desarrollo 0.00%

405 32 colegios oficiales con restituciones, terminaciones o $68,990 $68,855 99.80 $98,379 $0 0.00 $30,572 $0 0.00 $2,723 $0 0.00 $0 $0 0.00 $200,664 $68,855 34.31
ampliaciones
Incluida en el Acuerdo 645 de 2016: SI Entidad(es) que aporta(n) a la meta Plan de Desarrollo:
112 SED,

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PILAR O EJE TRANSVERSAL PILAR IGUALDAD DE CALIDAD DE VIDA
2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL
Programa / Proyecto Prioritario /Meta Plan de Desarrollo
Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado %

112 SED,

Retrasos y soluciones Fecha último reporte 31/12/2016


Se presentaron inconvenientes de indole técnico (traslado de redes, tala de arboles etc) que impidieron el cumplimiento de la meta pactada para el presente año. Se requirió adicionar algunos contratos para sortear dichos inconvenientes y cumplir con
estas metas en el primer semestre del año 2017.
Avances y/o logros
Para el cumplimiento de la meta se presentaron los siguientes avances:
Restituciones:
1- Colegio O.E.A Antonia Santos (Loc. 8). Avance cumplimiento de la meta 98%. La protocolización de la entrega de las obras se hará la segunda semana de enero de 2017. (Meta Cumplida 2016).
2- Colegio San José (Loc. 8). Avance cumplimiento de la meta 87%.
3- Colegio Concordia (Loc. 17) Candelaria. Avance cumplimiento de la meta 86%.
4- Colegio Quiroga Alianza (Loc. 18). Avance cumplimiento de la meta 63%.

Terminaciones:
1- Colegio Gran Colombiano (Loc. 7). Avance cumplimiento de la meta 93%.
2- Colegio San Pedro Claver (Loc. 8). Avance cumplimiento de la meta 81%.
Beneficios
Se mejoran espacios físicos para favorecer el desarrollo del proceso de enseñanza. Se genera mayor apropiación de espacios por parte de la comunidad educativa. Mejor calidad de vida de los estudiantes

Indicador(es) de la Meta Plan de Desarrollo 405 AVANCE TOTAL DEL INDICADOR

Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD


63 Número de colegios oficiales con restituciones, terminaciones o ampliaciones
Vigente 2016 16.67% 16.67% 3.13%
Estado: Medido por Entidad SI
Periodicidad: Trimestral Incluido en Acto Administrativo SI
Tipo Agregación: Agrega

112 Secretaría de Educación del Distrito Suma


Año Programación Programación Ejecución Avance AVANCES DE LA ENTIDAD FRENTE AL INDICADOR
Inicial Vigencia Ponderación
De la Transcurrido frente al indicador Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD
Vigencia del Plan
2016 6.00 6.00 1.00 16.67% 16.67% 100.00% 2016 16.67% 16.67% 3.13%
2017 6.00 6.00 0.00 0.00%
2018 10.00 10.00 0.00 0.00%
2019 10.00 10.00 0.00 0.00%
2020 0.00 0.00 0.00 0.00%
TOTAL 32.00 32.00 1.00 al Plan de Desarrollo 3.13%

406 376 colegios para el proceso de enseñanza - $46,870 $42,364 90.39 $270,538 $0 0.00 $266,746 $0 0.00 $302,181 $0 0.00 $249,134 $0 0.00 $1,135,470 $42,364 3.73
aprendizaje operando
Incluida en el Acuerdo 645 de 2016: NO Entidad(es) que aporta(n) a la meta Plan de Desarrollo:
112 SED,

Retrasos y soluciones Fecha último reporte 31/12/2016


No se presentaron

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Informe componente de gestión - Coordinadores de Programa a 31/12/2016 (información EN PROCESO DE CONSOLIDACIÓN por parte de la Coordinación de Programa)
PILAR O EJE TRANSVERSAL PILAR IGUALDAD DE CALIDAD DE VIDA
2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL
Programa / Proyecto Prioritario /Meta Plan de Desarrollo
Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado %

112 SED,

Avances y/o logros


Se han garantizado las condiciones de bienestar, confort y protección, contando con 361 establecimientos en condiciones de operación y seguridad que permitan a los niños, niñas y jóvenes estudiantes, funcionarios y usuarios desarrollar sus
actividades en un ambiente sano y adecuado.
Beneficios
Condiciones de bienestar, confort y protección, contando con establecimientos en condiciones de salubridad y seguridad que permitan a los niños, niñas y jóvenes estudiantes, funcionarios y usuarios desarrollar sus actividades en un ambiente sano y
adecuado

Indicador(es) de la Meta Plan de Desarrollo 406 AVANCE TOTAL DEL INDICADOR

Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD


64 Colegios para el proceso de enseñanza - aprendizaje operando
Vigente 2016 100.00% 100.00% 96.01%
Estado: Medido por Entidad SI
Periodicidad: Al final del periodo Incluido en Acto Administrativo NO
Tipo Agregación: Agrega Fecha de Creación 18-AUG-16

112 Secretaría de Educación del Distrito Creciente


Año Programación Programación Ejecución Avance AVANCES DE LA ENTIDAD FRENTE AL INDICADOR
Inicial Vigencia Ponderación
De la Transcurrido frente al indicador Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD
Vigencia del Plan
2016 361.00 361.00 361.00 100.00% 100.00% 100.00% 2016 100.00% 100.00% 96.01%
2017 365.00 365.00 0.00 0.00%
2018 371.00 371.00 0.00 0.00%
2019 376.00 376.00 0.00 0.00%
2020 376.00 376.00 0.00 0.00%
al Plan de Desarrollo 96.01%

407 300 sedes de IED con mejoramientos de $17,854 $16,217 90.83 $23,488 $0 0.00 $62,928 $0 0.00 $66,110 $0 0.00 $46,799 $0 0.00 $217,180 $16,217 7.47
infraestructura
Incluida en el Acuerdo 645 de 2016: SI Entidad(es) que aporta(n) a la meta Plan de Desarrollo:
112 SED,

Retrasos y soluciones Fecha último reporte 31/12/2016


La ejecución de las obras se presentan de acuerdo a los cronogramas establecidos para su entrega.

Avances y/o logros


Para el cumplimiento de la meta se realizaron las siguientes actividades:
1- Mejoramientos en Colegios en Concesión: 15 frentes en ejecución.
2- Mejoramientos para la Atención de Emergencias en los Colegios Distritales: 8 frentes, de los cuales 5 están terminados y 3 en ejecución.
3- Mejoramientos para la Atención Primera Infancia: 16 frentes en ejecución.
4- Mejoramientos de Infraestructuras en Sedes y Colegios Distritales: 27 frentes, 3 Terminados y 24 en ejecución.
5- Mejoramientos servicios públicos: 13 frentes terminados
6- Mejoramientos de comedores escolares: 26 frentes, 3 terminados y 23 en ejecución.

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Informe componente de gestión - Coordinadores de Programa a 31/12/2016 (información EN PROCESO DE CONSOLIDACIÓN por parte de la Coordinación de Programa)
PILAR O EJE TRANSVERSAL PILAR IGUALDAD DE CALIDAD DE VIDA
2016 2017 2018 2019 2020 TOTAL
Programa / Proyecto Prioritario /Meta Plan de Desarrollo
Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado % Programado Ejecutado %

112 SED,

Beneficios
Se eleva la calidad del servicio brindando a la comunidad educativa espacios adecuados y seguros para el desarrollo de actividades pedagógicas y lúdicas.
Se adecuan espacios que favorecen la implementación de los programas de alimentaci{on escolar que brinda la SED.
Se implementan nuevos espacios dirigidos a atender los programas en Primera Infancia y Jornada Única con intervenciones puntuales

Indicador(es) de la Meta Plan de Desarrollo 407 AVANCE TOTAL DEL INDICADOR

Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD


65 Número de sedes de IED con mejoramientos de infraestructura
Vigente 2016 80.00% 80.00% 8.00%
Estado: Medido por Entidad SI
Periodicidad: Trimestral Incluido en Acto Administrativo SI
Tipo Agregación: Agrega

112 Secretaría de Educación del Distrito Suma


Año Programación Programación Ejecución Avance AVANCES DE LA ENTIDAD FRENTE AL INDICADOR
Inicial Vigencia Ponderación
De la Transcurrido frente al indicador Vigencia En la Vigencia Transcurrido Acumulado en PDD
Vigencia del Plan
2016 30.00 30.00 24.00 80.00% 80.00% 100.00% 2016 80.00% 80.00% 8.00%
2017 72.00 72.00 0.00 0.00%
2018 123.00 123.00 0.00 0.00%
2019 75.00 75.00 0.00 0.00%
2020 0.00 0.00 0.00 0.00%
TOTAL 300.00 300.00 24.00 al Plan de Desarrollo 8.00%

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CÁLCULO DEL PORCENTAJE DE AVANCE DE LOS INDICADORES SEGÚN TIPO DE ANUALIZACIÓN
SUMA
A la vigencia Ejecutado vigencia / Programado Vigencia
Al transcurrido del Plan Suma Ejecutado a la Vigencia del Informe / Suma Programado a la Vigencia del Informe
Plan de Desarrollo Suma Ejecutado a la Vigencia del Informe / Total Programado para el Plan

CONSTANTE
La ejecución es independiente en cada vigencia
A la vigencia Ejecutado Vigencia / Programado Vigencia
Al transcurrido del Plan Promedio Ejecutado de los años programados a la vigencia seleccionada / Promedio Programado a la Vigencia
Seleccionada
Plan de Desarrollo Promedio Ejecutado de los años programados / Promedio Años Programados del Plan

CRECIENTE SIN LÍNEA BASE


La ejecución, es el último valor reportado por la entidad sin importar la vigencia

A la vigencia Última Ejecución a la Vigencia del Informe / Programado Vigencia


Al transcurrido del Plan Última ejecución a la Vigencia del Informe / Programado Vigencia del Informe
Plan de Desarrollo Última ejecución del Plan / Programado para el Plan

CRECIENTE CON LÍNEA BASE


La ejecución, es el último valor reportado por la entidad sin importar la vigencia
La línea base debe ser menor o igual al valor de la primera vigencia programada. En caso de ser mayor, el resultado será cero.
Si el resultado del cálculo es negativo el porcentaje de avance se colocará en 0

A la vigencia (Ejecutado Vigencia - Ejecutado Vigencia Anterior) / (Programado Vigencia - Ejecutado Vigencia Anterior)
Para la primer vigencia, el ejecutado vigencia anterior es la línea base
Si el programado es igual a la línea base y el ejecutado es superior a lo programado:
(Ejecutado Vigencia - Línea base) / (Programado para el Plan - línea base)
Al transcurrido del Plan (Última Ejecución a la Vigencia del Informe - línea base) / (Programado en la Vigencia del Informe - línea base)
Si el programado es igual a la línea base y el ejecutado es superior a lo programado:
(Última Ejecución a la Vigencia del Informe - línea base) / (Programado para el Plan - línea base)
Plan de Desarrollo (Última Ejecución del Plan - línea base) / (Programado para el Plan - línea base)

DECRECIENTE SIN LÍNEA BASE


La ejecución, es el último valor reportado por la entidad sin importar la vigencia

A la vigencia Programado Vigencia / Última Ejecución a la Vigencia


Al transcurrido del Plan Programado vigencia / Última Ejecución a la Vigencia del Informe
Plan de Desarrollo Programado para el Plan / Última Ejecución

DECRECIENTE CON LÍNEA BASE


La ejecución, es el último valor reportado por la entidad sin importar la vigencia
La línea base debe ser mayor o igual al valor de la primera vigencia programada En caso de ser menor, el resultado será cero.
Si el resultado del cálculo es negativo el porcentaje de avance se colocará en 0

A la vigencia (Ejecutado Vigencia Anterior - ejecutado vigencia) / (Ejecutado Vigencia Anterior - Programado Vigencia)
Para la primer vigencia, el ejecutado vigencia anterior es línea base
Si el programado es igual a la línea base y el ejecutado es superior a lo programado:
(Ejecutado Vigencia - línea base) / (línea base - Programado para el Plan)
Al transcurrido del Plan (línea base - Última Ejecución a la Vigencia del Informe) / (línea base - Programado en la Vigencia del Informe)
Si el programado es igual a la línea base y el ejecutado es superior a lo programado:
(Última ejecución a la Vigencia del informe - línea base) / (línea base - Programado para el Plan)
Plan de Desarrollo (línea base - Última ejecución del Plan) / (línea base - Programado para el Plan)

RANGOS DEL AVANCE DE LOS INDICADORES

<= 40% > 40% y <= 70 > 70% y <= 90 > 90

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