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COLEGIO ENRIQUE OLAYA HERRERA-I.E.

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PLANEACION BIMESTRAL 2015

ÁREA: Ciencias sociales ASIGNATURAS: Economía y política FECHA deELABORACIÓN: Enero de 2015

DOCENTES: Germán Hislen Giraldo Castaño GRADO: Décimo CURSOS: 1001 - 1005 PERIODO: Uno

COMPETENCIAS CONTENIDO TEMÁTICO NIVELES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE EVALUACION


INTERPRETATIVA Concepto de economía, SUPERIOR Comprensión de lecturas asignadas
Defino economía, política y conceptos Bienes, Se le facilita la comprensión de por el docente.
asociados a ello necesidades, conceptos y teorías económicas y su
ARGUMENTATIVA factores de la producción, sectores aplicación práctica. Realiza las Realización de mapas conceptuales.
Explico y relaciono los conceptos económicos, actividades de clase
económicos para explicar la realidad Principio de escasez, etc. Elaboración de actividades
social colombiano ALTO consultivas en clases.
PROPOSITIVA Comprende conceptos económicos y
Diseño propuestas de solución a realiza las actividades programadas Desarrollo de talleres en clase.
problemas que afrontan los sectores en la clase.
económicos del país. Evaluación bimestral.
CIUDADANA BÁSICO
Conozco el origen de distintos Realiza las tareas y actividades de
problemas colombianos y diseño clase de forma incompleta.
propuestas de solución, participativas
y democráticas. BAJO
LABORAL No realiza actividades de clase ni
Entiendo y explico el campo de estudio presenta las tareas
de la economía y la política en el
campo profesional y laboral.

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PLANEACION BIMESTRAL 2015

AREA: Ciencias sociales ASIGNATURAS: economía y política FECHA ELABORACIÓN: Enero de 2015

DOCENTES: Germán Hislen Giraldo Castaño GRADO: décimo CURSOS: 1001 – 1005 PERIODO: 2

COMPETENCIAS CONTENIDO TEMÁTICO NIVELES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


INTERPRETATIVA Mercantilismo SUPERIOR Comprensión de lecturas asignadas
Entiendo las diferencias conceptuales Fisiocracia Se le facilita la comprensión de los por el docente.
y prácticas existentes entre las Economía clásica principios de cada uno de los
distintas escuelas económicas. Marxismo modelos económicos y realiza sus Realización de mapas conceptuales.
ARGUMENTATIVA Keynesianismo tareas en clase y en clase.
Planteo factores positivos y negativos Neoliberalismo Elaboración de actividades
a nivel social, resultado de la ALTO consultivas en clases.
aplicación de los principios cada Realiza las actividades programadas
escuela y sistema económico en clase y casa y estudia para las Desarrollo de talleres en clase.
PROPOSITIVA evaluaciones.
Diseño planes de gobierno desde el Evaluación bimestral.
punto de vista de las escuelas y los BÁSICO
sistemas económicos estudiados. Realiza las actividades en clase y casa
CIUDADANA pero no estudia para las
Consulto sobre los efectos positivos y evaluaciones.
negativos de la aplicación del Tratado
de Libre Comercio y la globalización en
Colombia. BAJO
LABORAL No realiza las actividades en clase,
Indago sobre las reformas laborales, tampoco las tareas de casa, ni
tributarias y pensionales que se han estudia para las evaluaciones.
aplicado en Colombia durante los
últimos gobiernos y los efectos que
estas han producido.

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PLANEACIÓN BIMESTRAL 2015

ÁREA: Ciencias sociales ASIGNATURAS: Economía y política FECHA ELABORACIÓN: enero de 2015

DOCENTES: Germán Hislen Giraldo Castaño GRADO: Décimo CURSOS:1001 – 1005 PERIODO: 3

COMPETENCIAS CONTENIDO TEMÁTICO NIVELES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


INTERPRETATIVA Concepto de Estado y clases de SUPERIOR Comprensión de lecturas asignadas
Comprendo el objeto de estudio de la Estado. Se interesa por la comprensión de los por el docente.
ciencia política y La utilidad de ella a Concepto de gobierno y clases problemas políticos de Colombia y
nivel profesional. gobierno. explora soluciones propuestas por Realización de mapas conceptuales.
ARGUMENTATIVA Concepto de ideología y factores que los partidos políticos.
Explico y relaciono los factores la definen. Elaboración de actividades
económicos y políticos de la realidad Características que definen las ALTO consultivas en clases.
colombiana. ideologías de izquierda y de derecha Realiza las actividades programadas
PROPOSITIVA en clase y casa y estudia para las Desarrollo de talleres en clase.
Consulto sobre las clases de gobierno y evaluaciones.
estado y establezco las diferencias. Evaluación bimestral.
Propongo a su vez el más conveniente BÁSICO
para Colombia Realiza las actividades en clase y casa Resúmenes de películas presentadas
CIUDADANAS pero no estudia para las en clase.
Consulto sobre problemas político evaluaciones.
colombianos y propongo soluciones a
los mismos.
LABORAL BAJO
Indago sobre la ocupación profesional No realiza las actividades en clase,
de los politólogos y el pensum de esta tampoco las tareas de casa, ni
carrera en diferentes universidades de estudia para las evaluaciones.
Bogotá.

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ÁREA: Ciencias sociales ASIGNATURAS: economía y política FECHA ELABORACIÓN: Enero de 2015

DOCENTES: Germán Hislen Giraldo Castaño GRADO: Décimo CURSOS: 1001 – 1005 PERIODO: 4

COMPETENCIAS CONTENIDO TEMÁTICO NIVELES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


INTERPRETATIVA Corrupción SUPERIOR Comprensión de lecturas asignadas
Comprendo la dinámica de problemas Impunidad Se interesa por la comprensión de por el docente.
estructurales y coyunturalescolombianos Violencia los problemas políticos de Colombia
ARGUMENTATIVA Concentración del poder político y explora soluciones propuestas por Realización de mapas conceptuales.
Explico el origen de problemas como el Justicia injusta los partidos políticos.
conflicto armado, violencia, corrupción, Inseguridad de la seguridad social Elaboración de actividades
concentración del poder, entre otros. Débil identidad nacional ALTO consultivas en clases.
PROPOSITIVA Conflicto armado Realiza las actividades programadas
Diseño propuestas y soluciones para en clase y casa y estudia para las Desarrollo de talleres en clase.
estructurar una nueva Colombia. evaluaciones.
CIUDADANAS Evaluación bimestral.
Asumo actitudes tolerantes ante las BÁSICO
diferencias ideológicas y religiosas y me Realiza las actividades en clase y Resúmenes de películas proyectadas
comprometo en la defensa de los casa pero no estudia para las en clase.
derechos humanos. evaluaciones.
LABORALES
Consulto sobre la relación existente
entre pobreza, concentración del poder BAJO
económico, conflicto armado y violencia. No realiza las actividades en clase,
tampoco las tareas de casa, ni
estudia para las evaluaciones

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ÁREA: Ciencias sociales ASIGNATURAS: Economía y política FECHA ELABORACIÓN: Enero de 2015

DOCENTES: Germán Hislen Giraldo Castaño GRADO: Once CURSOS: 1101 – 1104 PERIODO: 1

COMPETENCIAS CONTENIDO TEMÁTICO NIVELES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


INTERPRETATIVA El capitalismo como un problema SUPERIOR Comprensión de lecturas asignadas
Defino las distintas etapas del histórico de orden estructural y los Se interesa por aprehender y por el docente.
desarrollo del capitalismo. hechos coyunturales que han comprender la evolución del
ARGUMENTATIVA contribuido a su transformación capitalismo y los efectos positivos y Realización de mapas conceptuales.
Diferencio y comparo: capitalismo negativos que este acarrea hoy en el
igualitarista, imperialismo y mundo. Elaboración de actividades
neoliberalismo consultivas en clases.
PROPOSITIVA ALTO
Entiendo sobre los efectos que ha Se preocupa por la realización de los Desarrollo de talleres en clase.
tenido en Colombia la privatización de ejercicios de clase, cumple con las
la salud y la educación. tareas las evaluaciones. Evaluación bimestral.
CIUDADANA
Consulto sobre la penalización de la BÁSICO Resúmenes de películas proyectadas
protesta social en Colombia. Presenta las tareas y ejercicios de en clase.
LABORAL clase pero no estudia para las
Identifico los efectos de la política de evaluaciones
flexibilización laboral y la aplicación de
las políticas del Consenso de BAJO
Washington. No estudia para las evaluaciones ni
presenta las tareas asignadas

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ÁREA: Ciencias sociales ASIGNATURAS: Economía y política FECHA ELABORACIÓN: Enero de 2015

DOCENTES: Germán Hislen Giraldo Castaño GRADO: Once CURSOS: 1101 – 1104 PERIODO: 2

COMPETENCIAS CONTENIDO TEMÁTICO NIVELES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


INTERPRETATIVA Globalización económica. SUPERIOR Comprensión de lecturas asignadas
Defino las formas de globalización y los Globalización social. Tiene interés por los temas de clase y por el docente.
efectos que produce. Globalización política. realiza las actividades de clase y
ARGUMENTATIVA Globalización cultural. tareas asignadas. Estudia para las Realización de mapas conceptuales.
Argumento sobre la función que Globalización de la protesta social. evaluaciones.
cumplen: El Banco Mundial, Fondo Karl Marx y la evolución del mercado Elaboración de actividades
Monetario Internacional, La mundial. ALTO consultivas en clases.
Organización Mundial de Comercio. La lacha contra la globalización en Realiza tareas y estudia para las
PROPOSITIVA América Latina. evaluaciones Desarrollo de talleres en clase.
Consulto sobre los efectos de la
globalización a nivel individual y BÁSICO Evaluación bimestral.
colectivo, tanto positiva como Realiza tareas pero no estudia para
negativamente. las evaluaciones Resúmenes de películas proyectadas
CIUDADANA en clase.
Analizo documentales y películas y BAJO
mantengo una actitud crítica ante No realiza tareas ni estudia para las
ellos. evaluaciones.
LABORAL
Establezco diferencias y similitudes
sobre lo que Marx llamaba en el siglo
XIX mercado mundial y lo que hoy
denominamos globalización.

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ÁREA: Ciencias sociales ASIGNATURAS: Economía y política FECHA ELABORACIÓN: Enero de 2015

DOCENTES: Germán Hislen Giraldo Castaño GRADO: Once CURSOS: 1101 – 1104 PERIODO: 3

COMPETENCIAS CONTENIDO TEMÁTICO NIVELES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


INTERPRETATIVA Corrupción, Impunidad, violencia, SUPERIOR Comprensión de lecturas asignadas
Explico el origen histórico de distintos concentración del poder económico y Tiene interés por los temas de clase y por el docente.
problemas políticos de Colombia. político, mala calidad de la realiza las actividades de clase y
ARGUMENTATIVA educación, inseguridad de la tareas asignadas. Estudia para las Realización de mapas conceptuales.
Consulto las propuestas del gobierno seguridad social, justicia injusta, falta evaluaciones.
nacional, regional y local, para la de identidad nacional, poca inversión Elaboración de actividades
solución de problemas políticos que en ciencia y tecnología. ALTO consultivas en clases.
afecta a los colombianos. Realiza tareas y estudia para las
PROPOSITIVO evaluaciones Desarrollo de talleres en clase.
Reúno datos con el ánimo de tener
criterios fundamentados para tomar BÁSICO Evaluación bimestral.
decisiones apropiadas y elegir bien a Realiza tareas pero no estudia para
las personas que nos representan en el las evaluaciones Resúmenes de películas proyectadas
gobierno. en clase.
CIUDADANA BAJO
Denuncio hechos de corrupción y el No realiza tareas ni estudia para las
mal uso de los dineros públicos ante evaluaciones.
los organismos de control establecidos
en la Constitución Política.
LABORAL
Mantengo un ambiente de convivencia
pacífica a través de la conciliación y el
diálogo.

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ÁREA: Ciencias sociales ASIGNATURAS: Economía y política FECHA ELABORACIÓN: Enero de 2015
DOCENTES: Germán Hislen Giraldo Castaño GRADO: Once CURSOS: 1101 – 1105 PERIODO: 4

COMPETENCIAS CONTENIDO TEMÁTICO NIVELES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


INTERPRETATIVA El calentamiento global. SUPERIOR Comprensión de lecturas asignadas
Establece diferencias de modelos de El culto a lo silvestre. Tiene interés por los temas de clase y por el docente.
desarrollo económico desde la La ecoeficiencia económica. realiza las actividades de clase y
problemática ambiental. El ambientalismo popular. tareas asignadas. Estudia para las Realización de mapas conceptuales.
ARGUMENTATIVA La explotación minera y la evaluaciones.
Debate sobre distintas tendencias contaminación de las fuentes Elaboración de actividades
políticas ambientales. hídricas. ALTO consultivas en clases.
PROPOSITIVA La desertificación del suelo. Realiza tareas y estudia para las
Plantea alternativas que se puedan evaluaciones Desarrollo de talleres en clase.
implementar a nivel individual y
colectivo para atenuar los efectos BÁSICO Evaluación bimestral.
ambientales que genera la explotación Realiza tareas pero no estudia para
de recursos naturales. las evaluaciones Resúmenes de películas proyectadas
CIUDADANA en clase.
Comprende y aplica distintas BAJO
estrategias de orden jurídico y político No realiza tareas ni estudia para las
para defender el medio ambiente. evaluaciones.
LABORAL
Asume actitudes responsables y de
compromiso ciudadano con el ánimo
de mantener un medio ambiente sano.

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