UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

SYLLABUS
I.- INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD:
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS
CARRERA:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ASIGNATURA: CÓDIGO:
ENTORNO NACIONAL E INTERNACIONAL U-EL-0512
Nivel: N° de Créditos: Modalidad:
V 2 Presencial
Paralelo: Período Académico: Área Académica:
“A” y “B” Abril-Agosto de 2013 Economía
PRERREQUISITO (S): CORREQUISITO (S):
CONTENIDOS
CONTENIDOS DISCIPLINARES
DISCIPLINARES QUE DEBEN
QUE DEBEN SER CURSADOS AL
SER APROBADAS ANTES DE CÓDIGO CÓDIGO
MISMO TIEMPO QUE
CURSAR ESTE CONTENIDO
DESARROLLA SU ASIGNATURA.
DISCIPLINAR

DOCENTE: Ec. Manuel Cedeño Molina.

Título:
ECONOMISTA E-mail: mmolina@utm.edu.ec

Docente de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad

Técnica de Manabí

II.- RUTA FORMATIVA

a.- DEL PERFIL DE EGRESO: Promueve con liderazgo la ejecución de propuestas de desarrollo
social, empresarial y ambiental, tanto en el área de producción como en la distribución de
recursos y servicios, para el mejoramiento productivo y económico de la sociedad de acuerdo con
las condiciones del momento actual.
Competencia: Diagnostica los problemas del entorno nacional e internacional mediantes
técnica de investigación proponiendo la elaboración de proyectos en diferentes áreas, a su vez, la
innovación en el emprendimiento en post del desarrollo personal y colectivo de los ciudadanos.
Resultado de Aprendizaje: Identificar de acuerdo a la estructura del entorno nacional e
internacional, las principales herramientas a utilizar para una eficaz planificación estratégica del
entorno. Evaluar en relación a la planificación realizada el alcance de los objetivos establecidos
en la planificación estratégica, y elaborar propuestas para la creación de otros emprendimientos
que garanticen la sustentabilidad y sostenibilidad del entorno.
b.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Brindar a los/las estudiantes de la carrera de Administración de Empresas la orientación necesaria
sobre el entorno nacional e internacional que rodea el campo empresarial, formando las bases de
análisis para la toma de decisiones que le permitan alcanzar un mayor nivel de competitividad en
el ámbito profesional.
 c.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: El entorno nacional e internacional propicia el análisis
de la realidad nacional e internacional, enfocándose en aspectos propios de la geopolítica y de los
riesgos y ventajas que tiene el país para su desarrollo económico e internacional, hace énfasis en
los aspectos que tienen fuerte incidencia, tales como: acuerdos económicos, formas de gobierno,
el poder, riesgo, infraestructura, educación, ubicación y quienes pueden empujar dicho desarrollo.
En base a la variedad de recursos que posee el Ecuador y las ventajas y desventajas que lo rodean.

La asignatura inicia con el estudio y análisis del contexto mundial y finaliza con el estudio del
Sistema Financiero y Comercio Exterior.

Esta asignatura aporta al logro de la cuarta competencia de la Carrera de Administración de

empresas, que se refiere a promover con liderazgo la ejecución de propuestas de desarrollo social,
empresarial y ambiental, tanto en el área de producción como en la distribución de recursos y
servicios, para el mejoramiento productivo y económico de la sociedad de acuerdo con las
condiciones del momento actual.

La asignatura por las características que presente se constituye en un programa de acción

permanente, mediante la realización de talleres que involucra un proceso de análisis al entorno
nacional e internacional, sin perder de vista la misión y visión que la carrera de Administración de
Empresas promueve como parte del modelo educativo institucional.

III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Resultados del Aprendizaje
1.- Describir el contexto mundial a través de la
socialización de documentos bibliográficos,
para realizar un análisis acerca de la crisis,
poder y organismos mundiales.
2.- Relacionar aspectos históricos socio- económicos
de América Latina y el Caribe, mediante el
texto guía y otros documentos que permita
conocer su evolución.
3.- Identificar los diferentes componentes de la
situación geográfica, política, recursos,
ecosistemas del Ecuador, con apoyo de
material bibliográfico y medios de información
y comunicación, para conocer la evolución de
la realidad nacional.
4.- Relacionar los diversos componentes de la
verdadera historia Política de la República del
Ecuador con el régimen actual, utilizando
videos y documentos bibliográficos, para
identificar ventajas y desventajas de los
diferentes gobiernos.
5.- Describir los aspectos más relevantes sobre
población y nacionalidades del Ecuador,
tomando los datos de documentos
bibliográficos y estadísticas de organismos
pertinentes para reconocer la diversidad
cultural y participación en la actividad
Formas de Evidenciarlos
1.-Desarrollarán un Sociodrama grupal con la
descripción del contexto mundial abordando
los temas:
 Orígenes de la crisis actual.
 Salida a la crisis.
 Tiempo de paradojas.
 Los más ricos del planeta.
 Poder y organismos mundiales
2.-Realizarán en el aula un resumen grupal con
los temas correspondientes al análisis de
América Latina y el Caribe.
3.- Desarrollará en el aula a través del trabajo
grupal, un ensayo con los temas
correspondientes al Ecuador, Geografía y
sus recursos naturales.
4.- Realizarán un debate con los temas de la
unidad divididos en dos grupos que
intercambiarán ideas sobre la Historia del
Ecuador.
5.- Elaborarán un resumen individual sobre los
aspectos más relevantes en cuanto a
población y nacionalidades del Ecuador.
 productiva.
6.- Analizar los escenarios socioeconómicos
actuales nacionales e internacionales
mediante la prensa hablada, escrita y
televisiva que permitan la toma de decisiones
en el ámbito empresarial.
IV.- PROGRAMACIÓN
PROGRAMA DEL CONTENIDO
DISCIPLINAR (ASIGNATURA,
N°
UNIDAD, CURSO, TALLER, OTRO)
POR TEMAS
ENCUADRE DEL TRABAJO
1 4
ACADÉMICO A DESARROLLAR
UNIDAD 1. CONTEXTO
MUNDIAL.
ORÍGENES DE LA CRISIS.
2 SALIDA DE LA CRISIS.
TIEMPO DE PARADOJA.
LOS MÁS RICOS DEL PLANETA.
PODER Y ORGANISMOS
MUNDIALES.
UNIDAD 2. AMÉRICA LATINA Y
EL CARIBE.
LA CONQUISTA DE AMÉRICA
3 LATINA, MÉXICO, AMÉRICA
CENTRA Y EL CARIBE, AMÉRICA
DEL SUR, LA INDEPENDENCIA
CAUSAS Y EFECTOS.
LA CONSTITUCIÓN DE LOS
4 4
3ESTADOS OLIGÁRQUICOS
5 NUEVA MAPA POLÍTICO:
POBLACIÓN, ECONOMÍA,
COMERCIO EXTERIOR, DEUDA
EXTERNA, INVERSIÓN
EXTRANJERA DIRECTA;
IMPACTOS DE LA CRISIS
MUNDIAL EN AMÉRICA LATINA:
SITUACIÓN SOCIAL, EVOLUCIÓN
DE POBREZA, MIGRACIÓN Y
6.- Elaborarán un registro con un mínimo de dos
noticias semanales, especificando los
aspectos objetivos y subjetivos de la
información
Para socializarlo durante los primeros veinte
minutos de cada clase.
N° TOTAL HORAS
HORAS ESTRATEGIAS PARA EL
HORAS P- AUTÓNOMAS
PRESENCIALES: TRABAJO AUTÓNOMO:
A :
Realizarán un análisis de
la cátedra de Entorno
Nacional e Internacional,
parámetros de
calificación, recursos a
2 2
utilizarse, compromisos
disciplinarios y éticos a
observarse para la buena
marcha del presente
nivel de estudios.
Sintetizarán orígenes de
la crisis actual, salida de
la misma, los tiempos de
paradojas, los más ricos
del planeta y el poder y
4 2 2
organismos mundiales
Realizarán una consulta
sobre la conquista de
América Latina, México,
América central y el
Caribe, América del Sur
4 2 2
su independencia,
analizando causas y
efectos conseguido.
Realizarán un mapa
conceptual sobre la
constitución de los
2 2
estados oligárquicos
definiendo sus causas y
efectos.
4 2 2 criterio analítico
realizarán un resumen
sobre el nuevo mapa
político ejemplificando su
economía, deuda,
inversión, en el que
también demostrarán
los impactos de la crisis
mundial en América
Latina y mediante

REMESAS.
POLÍTICAS DE ESTADOS UNIDOS
PARA AMÉRICA LATINA: MEGA
PROYECTOS DE
6 4
INFRAESTRUCTURA.
INTERVENCIONES MILITARES DE
ESTADOS UNIDOS.
UNIDAD 3: ECUADOR
GEOGRAFÍA Y RECURSOS
NATURALES.
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS.
7 REGIONES NATURALES.
DIVISIÓN POLÍTICA-
ADMINISTRATIVA.
PROVINCIAS Y CANTONES.
NUEVA FORMA DE
ORGANIZACIÓN TERRITORIAL.
RECURSOS NATURALES, LA
BIODIVERSIDAD EN EL
8 4
ECUADOR, ECOSISTEMAS
IMPORTANTES Y EN PELIGRO.
SISTEMA NACIONAL DE ÁREAS
PROTEGIDAS, MAPA DE ÁREAS
9 PROTEGIDAS,
RECURSOS ENERGÉTICOS
UNIDAD 4 HISTORIA DEL
ECUADOR.
10
HISTORIA DE LA REPÚBLICA.
PRIMEROS GOBIERNOS MILITAR
CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO.
11 EL LIBERALISMO.
PERIODO DE ESTABILIDAD.
DICTADURAS MILITARES.
cuadros estadísticos
comprueben la situación
social la evolución de
pobreza y la migración
con sus generosas
remesas.
Diseñarán un esquema
de las políticas de
Estados Unidos para
América Latina con sus
famosos mega proyectos
2 2
de infraestructura y la
conveniencia o no de las
intervenciones militares
de Estados Unidos en
otras naciones
Se reunirán por grupos
de trabajo para analizar:
Ecuador Y su geografía.
Definirán sus
características físicas por
regiones, su división
4 2 2 política-administrativa,
las provincias y cantones
y su nueva forma de
organización territorial.
Presentaran y analizaran
la importancia de los
Recursos Naturales en el
país, su Biodiversidad y
Ecosistemas que se
2 2 encuentran en peligro de
extinción. Presentarán
alternativas de solución
que permitan conservar y
fortalecer los
Ecosistemas existentes.
Realizarán un ensayo
sobre los beneficios que
se consiguen con el
Sistema Nacional de
Áreas Protegidas,
4 2 2 además consideraran las
bondades e importancia
que tienen los Recursos
Energéticos de la Nación.
Analizarán por escrito la
Historia de la República
del Ecuador, sus primeros
4 2 2 Gobiernos Militares y la
Consolidación de Estado.
4 2 2 Con base a las
investigaciones previas
los estudiantes analizarán
el Liberalismo y su
 periodo de estabilidad en
el Ecuador, relacionarán
técnicamente la
GOBIERNOS conveniencia o no de las
CONSTITUCIONALES. dictaduras militares o la
preferencia a los
gobiernos
constitucionales.
Elaborarán unas láminas
de power point acerca de
NIEVA CONSTITUCIÓN. la nueva constitución y
GOBERNANTES DEL ECUADOR. gobernantes del Ecuador,
12 4 2 2 además realizarán un
CONSTITUCIONES DEL análisis de las
ECUADOR (1830-2008). constituciones del
Ecuador en su vida
republicana.
UNIDAD 5 POBLACIÓN Y Identificaran por escrito
NACIONALIDADES DEL la población urbana y
ECUADOR. rural; por regiones y
provincias; por edad y
POBLACIÓN URBANA Y RURAL:
sexo; y los analfabetos.
POR REGIONES Y PROVINCIAS,
presentarán cuadros
POBLACIÓN POR EDAD Y SEXO, estadísticos para analizar
POBLACIÓN ANALFABETA; la población
POBLACIÓN económicamente activa;
13 ECONÓMICAMENTE ACTIVA, 8 4 4 los migrantes e indígenas
POBLACIÓN MIGRANTE, así como las
POBLACIÓN INDÍGENA Y nacionalidades indígenas
NACIONALIDADES DEL en el Ecuador; finalmente
ECUADOR. las poblaciones negra,
mestiza y étnica según
POBLACIÓN NEGRA, MESTIZA Y
autodefinición-
POBLACIÓN ÉTNICA DEL
ECUADOR SEGÚN
AUTODEFINICIÓN.
Presentaran una carpeta
que sintetice el
desarrollo de los temas
más relevantes tratados,
el informe debe
14 TRABAJO FINAL 8 4 4 contener análisis crítico a
la ves el aporte de
posible soluciones de los
problemas encontrados
que permitan mejorar la
realidad del entorno
TOTAL DE HORAS 64 32 32

V.- METODOLOGÍA Y RECURSOS:

Para la comprensión de los contenidos del presente silabo se trabajará bajo la técnica de taller, en la que los y las
estudiantes participaran de manera activa mediante la investigación de casos concretos en el análisis del entorno
nacional e internacional.

Para el cumplimiento de lo expuesto, analizarán el entorno nacional e internacional, manejando adecuadamente las
leyes y reglamentos que lo rigen, utilizando para el efecto las tecnologías de la información y comunicación en lo
debates y plenarias que se desarrollen al interior del aula.
VI.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN–ACREDITACIÓN
 FINAL
EVALUACIÓN MEDIO EXAMEN DE
DE ASISTENCIA
ACTIVIDADES CICLO RECUPERACIÓN
CICLO
EXÁMENES (30%) 15 15 15 80 % (mínimo)
ACT. EN EL AULA (40%) 20 20 80 % (mínimo)
Tareas 3 3 80 % (mínimo)
Ejercicios de aplicación 5 5 80 % (mínimo)
Lecciones orales 2 2 80 % (mínimo)
Pruebas escritas 3 3 80 % (mínimo)
Participación 4 4 80 % (mínimo)
Exposiciones 3 3 80 % (mínimo)
ACTIVIDADES DE
15 15 80 % (mínimo)
INVESTIGACIÓN (30%
TOTAL 50% 50% 100%

VI.- BIBLIOGRAFÍA
a.- Bibliografía Básica:
AÑO
AUTOR TÍTULO DE LIBRO EDICIÓN EDITORIAL
PUBLICACIÓN
Lola Vásquez S. Ecuador su
2011 – 2012 Fundación José Peralta
Napoleón Saltos G. Realidad
b.- Bibliografía Recomendada:
AÑO
AUTOR TÍTULO DE LIBRO EDICIÓN EDITORIAL
PUBLICACIÓN
Lola Vásquez S. Ecuador su
2009 – 2010 Fundación José Peralta
Napoleón Saltos G. Realidad
c.- Lecturas complementarias: Manuales y reglamentos de la institución objeto de investigación.

VII.- COMPROMISO ÉTICO

 Respeto mutuo.
 Trabajo individual duplicado no será valorado.
 Mantener en silencio el celular para las llamadas.
 Prohibido chatear durante la clase.
 No consumir alimentos dentro del aula de clases, solo podrá tomar
bebidas hidratantes.
 Puntualidad en la asistencia a clases y en la entrega de trabajos.
 Trabajo en equipo.
 Solidaridad.

Lugar y fecha: Portoviejo, Septiembre del 2012

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Econ. Manuel Cedño Molina Ing. Janeth Moreira Zambrano Mg. Gp
(f) Docente (f) Coordinadora