8

7
6
5
4
3
2
1
Nº

Robledo
Alejandro.
Rodríguez
Reyes García Brayan Alexis.
De La Cruz Mendoza Nathalie.

Gutiérrez López Cristian Sahid.

Gómez Gámez Johanna Nurbey.

Palafox Regalado Luis Alejandro.

NOMBRE DEL ALUMNO

Velázquez Guzmán Susana Nallely.

Bautista Morones Nancy Guadalupe.

Salvador

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
La solución de los personajes es fácil de
entender y es lógica.

NO

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
Los requisitos del cuento se cumplieron

NO
NO

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
Los hechos presentados en el cuento,
son precisos.

NO
NO
NO

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

El cuento contiene detalles creativos y/o

PROMEDIO
descripciones que invitan a imaginarse
el cuento.
NO

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Contribuyen al disfrute del lector. El

autor realmente usó su imaginación.
NO
CLAVE: 01DPR0631J

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Los nombres de personajes y lugares

que el autor inventó están deletreados
correcta y consistentemente.
NO
ASPECTOS A EVALUAR

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Uso de mayúsculas.
NO
NO
T.V. Z.E 17
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL CUENTO:

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Existe limpieza en la redacción y en el

trazo del texto.
ESCUELA PRIMARIA ANTONIO GUTIERREZ SOLA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES.

NO
5º B

SI
SI
SI

Están escritos los signos de

interrogación y de admiración, las
comas, acentos y guiones largos en los
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO

lugares que sean necesarios.

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Usa adecuadamente las letras b-v, ll-y,

s-c-z, g-j, c-q
NO

CALIFICACION
.

8
9
9
8
8
9
9

10
8.7
 CUENTO 5º B
10:48 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00
9:36
8:07 8:07 8:07
8:24
7:05 7:05 7:04
7:12
Axis Title

6:00
4:48
3:36
2:05 2:05
2:24
1:02 1:02
1:12 0:00 0:00 0:00 0:00 0:00 0:00
0:00

Axis Title

SI NO
 8
7
6
5
4
3
2
1
Nº

Pérez Alba Der Jarick

Virsivia Galindo Ángela.
Estrada Tabares Joselyn.

Láriz Ramírez Juan Carlos.

NOMBRE DEL ALUMNO

Allende Esparza Brayan Steve.

Gutiérrez Padilla Melanni Lizbeth.

Montoya González Nayeli Carolina

Martínez Sánchez Dana Estefanía.
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
Escribe, respetando superestructura:
Destinatario dirección y remitente.

NO
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
El mensaje es coherente y apropiado
para el propósito de la carta.

NO
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI Escribe respetando súper estructura:
Fecha, destinatario, mensaje y emisor.
NO
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

El espacio está correctamente utilizado y

PROMEDIO
adecuado para cada una de las partes
de la carta.
NO
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Utiliza un vocabulario amplio y sin repetir

palabras.
NO
CLAVE: 01DPR0631J

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

La carta tiene letra clara y legible.

NO
ASPECTOS A EVALUAR

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Uso de mayúsculas.
NO
T.V. Z.E 17
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA CARTA:

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Existe limpieza en la redacción y en el

trazo del texto.
ESCUELA PRIMARIA ANTONIO GUTIERREZ SOLA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES.

NO
5º A

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI

Están escritos los signos de

interrogación y de admiración, las
comas, acentos y guiones largos en los
NO

NO
NO

lugares que sean necesarios.

SI

SI
SI
SI

Usa adecuadamente las letras b-v, ll-y,

s-c-z, g-j, c-q
NO
NO
NO
NO
NO
NO

CALIFICACION
.

9
9
8
9
9
9

10
10

9.1
 LA CARTA 5º A
10:48 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00
9:36 9:01
8:24 7:05
7:12 6:02
6:00
4:48
3:07
3:36 2:05
2:24 1:00
1:12 0 0 0 0 0 0 0 0
0:00

SI NO Columna1
 8
7
6
5
4
3
2
1
Nº

Nallely
Velázquez
Contreras Leos Azael

Guzmán
De la Cruz Mendoza Nathalie
Cisneros Camacho Erik Nael.
NOMBRE DEL ALUMNO

Gómez Gámez Johanna Nurbey

Palafox Regalado Luis Alejandro

Martínez Esquivel Fátima Noemí
López Hernández Alexis de Jesús

Susana
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
Escribe, respetando superestructura:
Destinatario dirección y remitente.

NO
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
El mensaje es coherente y apropiado
para el propósito de la carta.

NO
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI Escribe respetando súper estructura:
Fecha, destinatario, mensaje y emisor.
NO
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI

El espacio está correctamente utilizado y

PROMEDIO
adecuado para cada una de las partes
de la carta.
NO

NO
NO
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Utiliza un vocabulario amplio y sin repetir

palabras.
NO
CLAVE: 01DPR0631J

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

La carta tiene letra clara y legible.

NO
ASPECTOS A EVALUAR

NO
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Uso de mayúsculas.
NO
T.V. Z.E 17
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA CARTA:

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Existe limpieza en la redacción y en el

trazo del texto.
ESCUELA PRIMARIA ANTONIO GUTIERREZ SOLA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES.

NO
5º B

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Están escritos los signos de

interrogación y de admiración, las
comas, acentos y guiones largos en los
NO

NO

lugares que sean necesarios.

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Usa adecuadamente las letras b-v, ll-y,

s-c-z, g-j, c-q
NO
NO

CALIFICACION
.

9
8
9

10
10
10
10
10

9.5
 LA CARTA 5º B
10:48 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00
9:03
9:36 8:07 8:07 8:07 8:07
8:24 7:05
7:12
6:00
4:48
3:36 2:05 2:05 2:05
2:24 1:02
1:12 0:00 0:00 0:00 0:00 0:00 0:00
0:00

SI NO Columna1
 8
7
6
5
4
3
2
1
Nº

Nayeli
Yamile

Alejandro
Gallegos Hernández Naomi

Velázquez Guzmán Susana

Reyes García Brayan Alexis.
Robledo Rodríguez Salvador
De la Cruz Mendoza Nathalie
Bautista Morones Nancy Gpe.
NOMBRE DEL ALUMNO

Ramos Ortega Jonathan Antonio

Martínez Esquivel Fátima Noemí.
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
La noticia cuenta con las características
de: veracidad, objetividad, brevedad,
claridad, novedosa y de interés social.

NO
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
La noticia se ajusta a la estructura
establecida de sus partes, respetando lo
que cada una de ellas representa.

NO
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI La noticia responde a las seis
interrogaciones: ¿Qué ocurrió? ¿A quién
o a quiénes le ocurrió? ¿Cómo ocurrió?
NO

¿Por qué ocurrió?

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

El tema fue desarrollado

PROMEDIO
satisfactoriamente, las ideas están
desarrolladas y organizadas.
NO

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Se han usado los conectores, dándole

NO

sentido a la noticia.
SI
CLAVE: 01DPR0631J

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Los alumnos han sabido seleccionar, lo

que resulte adecuado en cuanto al
contenido de la noticia.
NO
ASPECTOS A EVALUAR

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Uso de mayúsculas.
NO
T.V. Z.E 17
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA NOTICIA:

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Existe limpieza en la redacción y en el

trazo del texto.
ESCUELA PRIMARIA ANTONIO GUTIERREZ SOLA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES.

NO
5º B

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Están escritos los signos de

interrogación y de admiración, las
comas, acentos y guiones largos en los
NO

lugares que sean necesarios.

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Usa adecuadamente las letras b-v, ll-y,

s-c-z, g-j, c-q
NO

CALIFICACION
.

10
10
10
10
10
10
10
10
10
 NOTICIA 5º B
12
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
10
8
6
4
2
0

SI NO Columna1
 8
7
6
5
4
3
2
1
Nº

Aarón Emilio
Jenifer Pamela Astivia

Danna Paola Hernández

Dayana Monserrat López

Francisco Ramírez Dávalos
Cristian Jovany Marmolejo

Mónica Lizbeth Hernández

Christian Martínez Andrade

NOMBRE DEL ALUMNO

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
La solución de los personajes es fácil de
entender y es lógica.

NO

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
Los requisitos del cuento se cumplieron

NO

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
Los hechos presentados en el cuento,
son precisos.
NO

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

El cuento contiene detalles creativos y/o

PROMEDIO
descripciones que invitan a imaginarse
el cuento.
NO

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Contribuyen al disfrute del lector. El

autor realmente usó su imaginación.
NO
CLAVE: 01DPR0631J

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Los nombres de personajes y lugares

que el autor inventó están deletreados
correcta y consistentemente.
NO
ASPECTOS A EVALUAR

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Uso de mayúsculas.
NO
T.V. Z.E 17
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL CUENTO:

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Existe limpieza en la redacción y en el

trazo del texto.
ESCUELA PRIMARIA ANTONIO GUTIERREZ SOLA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES.

NO
6º A

SI

Están escritos los signos de

interrogación y de admiración, las
comas, acentos y guiones largos en los
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO

lugares que sean necesarios.

SI

Usa adecuadamente las letras b-v, ll-y,

s-c-z, g-j, c-q
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO

CALIFICACION
.

8
8
8
8
8
8
8
8
8
 CUENTO 6º A
10:48 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00
9:36
8:00
8:24
7:12
Axis Title

6:00
4:48
3:36
2:00
2:24
1:12 0:00 0:00 0:00 0:00 0:00 0:00 0:00 0:00 0:00 0:00
0:00

Axis Title

SI NO
 8
7
6
5
4
3
2
1
Nº

Lesly Valeria
Francisco Ramos

Denilsan Jesús Lezama

Danna Paola Hernández

Cristo Jovany Marmolejo

Dayana Monserrat López
Nuvia Guadalupe Sánchez

Valeria Guadalupe Bárcenas

NOMBRE DEL ALUMNO

SI

SI
SI
SI
Escribe, respetando superestructura:
Destinatario dirección y remitente.

NO

NO
NO
NO
NO
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
El mensaje es coherente y apropiado
para el propósito de la carta.

NO
SI

SI
SI
SI
SI
Escribe respetando súper estructura:
Fecha, destinatario, mensaje y emisor.
NO

NO
NO
NO
NO
SI

SI
SI
SI El espacio está correctamente utilizado y

PROMEDIO
adecuado para cada una de las partes
de la carta.
NO

NO
NO
NO
NO
NO
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Utiliza un vocabulario amplio y sin repetir

palabras.
NO
CLAVE: 01DPR0631J

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

La carta tiene letra clara y legible.

NO
ASPECTOS A EVALUAR

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Uso de mayúsculas.
NO
T.V. Z.E 17
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA CARTA:

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Existe limpieza en la redacción y en el

trazo del texto.
ESCUELA PRIMARIA ANTONIO GUTIERREZ SOLA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES.

NO
6º A

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Están escritos los signos de

interrogación y de admiración, las
comas, acentos y guiones largos en los
NO

lugares que sean necesarios.

SI

SI
SI
SI

Usa adecuadamente las letras b-v, ll-y,

s-c-z, g-j, c-q
NO
NO
NO
NO
NO
NO

CALIFICACION
.

8
9
9
9
6
8
6
6

7.6
 LA CARTA 6º A
10:48 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00
9:36 8:00
8:24
7:12
6:00 5:00 5:005:00 5:00 5:00
4:48 4:00 4:00 4:00
3:36 2:00
2:24
1:12 0:00 0:00 0:00 0:00 0:00 0:00
0:00

SI NO Columna1
 8
7
6
5
4
3
2
1
Nº

Denilson Jesús
Francisco Ramos

Dayana Monserrat López

Christian Martínez Andrade
NOMBRE DEL ALUMNO

Francisco Javier Sotelo López

Jenifer Pamela Astivia Martínez

Nuvia Guadalupe Sánchez Ávila

Mónica Lizbeth Hernández Pérez
SI

SI
SI
SI
SI
La noticia cuenta con las características
de: veracidad, objetividad, brevedad,
claridad, novedosa y de interés social.

NO

NO
NO
NO
NO
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
La noticia se ajusta a la estructura
establecida de sus partes, respetando lo
que cada una de ellas representa.

NO

NO
SI

SI
SI
SI
SI
SI La noticia responde a las seis
interrogaciones: ¿Qué ocurrió? ¿A quién
o a quiénes le ocurrió? ¿Cómo ocurrió?
NO

NO
NO
NO
¿Por qué ocurrió?
SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

El tema fue desarrollado

PROMEDIO
satisfactoriamente, las ideas están
desarrolladas y organizadas.
NO

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Se han usado los conectores, dándole

NO

sentido a la noticia.
SI
CLAVE: 01DPR0631J

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Los alumnos han sabido seleccionar, lo

que resulte adecuado en cuanto al
contenido de la noticia.
NO
ASPECTOS A EVALUAR

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Uso de mayúsculas.
NO
T.V. Z.E 17
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA NOTICIA:

SI

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Existe limpieza en la redacción y en el

trazo del texto.
ESCUELA PRIMARIA ANTONIO GUTIERREZ SOLA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES.

NO
6º A

SI

Están escritos los signos de

interrogación y de admiración, las
comas, acentos y guiones largos en los
NO

NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO

lugares que sean necesarios.

SI

SI
SI
SI
SI

Usa adecuadamente las letras b-v, ll-y,

s-c-z, g-j, c-q
NO
NO
NO
NO
NO

CALIFICACION
.

8
8
6
7
7
6
9
9

7.5
 NOTICIA 6º A
10:48 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00 10:00
9:36 9:00
8:24
7:12 6:02 6:05
6:00 5:00 5:005:00
4:48
3:36 2:05
2:24
1:12 0:00 0:00
0:00

SI NO Columna1
 8
7
6
5
4
3
2
1
Nº

Julián
Karol Samantha
Francisco Ramos

Edgar Sánchez Hernández

Nuvia Guadalupe Sánchez Ávila

Jenifer Pamela Astivia Martínez.

Mónica Lizbeth Hernández Pérez

NOMBRE DEL ALUMNO

Jhosep Alejandro Aveliano Moreno

SI
SI
SI
SI
SI
SI
Aparece el inicio, problema y final.

NO
NO
NO
NO

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
Aparecen los personajes, el lugar y una
descripción de ellos considerando
adjetivos para cada uno.

NO

SI
SI
SI
SI
Está expresado el conflicto y solución
del problema.

NO
NO
NO
NO
NO
NO

SI
SI
SI

Se entiende la lección o moraleja que

PROMEDIO
quiero transmitir claramente.
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Utiliza un vocabulario amplio y no repite

palabras.
NO
NO
CLAVE: 01DPR0631J

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Los nombres de personajes y lugares

que el autor inventó están deletreados
correcta y consistentemente.
NO
ASPECTOS A EVALUAR

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Uso de mayúsculas.
NO
NO
T.V. Z.E 17
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA FABULA:

SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

Existe limpieza en la redacción y en el

trazo del texto.
ESCUELA PRIMARIA ANTONIO GUTIERREZ SOLA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES.

NO
6º A

SI
SI
SI
SI
SI
SI

Están escritos los signos de

interrogación y de admiración, las
comas, acentos y guiones largos en los
NO
NO
NO
NO

lugares que sean necesarios.

SI
SI
SI
SI

Usa adecuadamente las letras b-v, ll-y,

s-c-z, g-j, c-q
NO
NO
NO
NO
NO
NO

CALIFICACION
.

7
4
5
7
9
6
8
7

10
 FABULA 6º A
10:48 10:00 10:00 10:00
9:36 9:00 9:00
8:24 7:05
7:12 6:02 6:02 6:02 6:08
6:00 5:00
4:48 4:00 4:00
3:07
3:36 2:05 2:05 2:08
2:24 1:02 1:02
1:12 0:00 0:00 0:00
0:00

SI NO Columna1