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¿Cómo llamas una negra? ¿En tu clase lo llamas "Ta"? O tal vez lo llamas
"Du". ¿Qué hay de otros ritmos? ¿Dices "Ta, Ti-ti" o tal vez "Du, Du-de" o
incluso "Ta, Ta-di". Tal vez simplemente los llames "amigo, amigo" o ve
directamente a los números "1, 2 y "O algún otro conjunto de palabras y
frases. La siguiente pregunta es por qué. ¿Por qué eliges enseñar usando esos
nombres de sílabas rítmicas? ¿Es esto con lo que estás más familiarizado? Tal
vez esto es solo lo que aprendió cuando estaba en la escuela primaria y es más
fácil para usted. ¿O es este el sistema que escuchaste en un taller o quizás en
tu clase de métodos elementales en la universidad? Hay muchas opciones
cuando se trata de sistemas de sílabas rítmicas con pros y contras para cada
uno. ¿Cómo se desarrollaron? ¿Qué sistema funciona mejor? ¿Por qué una
persona prefiere "ti-ti" a "ta-di"?
En esta publicación de blog, me gustaría ver varios sistemas de sílabas de
ritmos diferentes que se usan generalmente y explorar algunos pros y contras
para cada método. Creo absolutamente que cada uno de nosotros debería
sentarse y pensar qué sistema de sílabas estamos usando y cómo beneficia a
nuestros estudiantes (o no). "Porque siempre lo hice así" no es motivo
suficiente para seguir haciendo algo. Por lo tanto, no importa qué sistema de
sílabas rítmicas utilice actualmente, lea detenidamente y decida qué cree que
funcionaría mejor para usted y sus alumnos.
Este sistema parece ser el sistema de sílabas rítmicas más extendido en los
Estados Unidos y proviene del trabajo y las enseñanzas de Kodály. Hay muchas
variaciones en este sistema, pero el recuento de ritmos que se centra en "Ta, Ti-
Ti" parece ser bastante utilizado y aceptado. Cada cuarto de nota se llama "Ta"
y las octavas se llaman "Ti-Ti". Parece que las semicorcheas originalmente se
llamaban "Tiri-Tiri", pero a menudo se reemplazan con la sílaba "Tika-Tika".
Si este sistema realmente lo hizo originado con Kodály, uno podría especular
que "Tiri" era más fácil de decir y fluía mejor con los idiomas húngaros /
europeos. El cambio a "tika" podría deberse a que es más fácil para hablantes
de inglés o podría traducirse mejor a la creación de sonido y la articulación de
instrumentos de viento. En este sistema, cada valor de nota tiene su propio
sonido particular, sin importar dónde se encuentre el "tactus" (el ritmo /
macrobeat acentuado). Los cuartetos son "Ta", pero las notas octavas son "Ti"
y las semicorcheas son "Tir". Algunos dirían que no hay consistencia interna
con este sistema que razone nombres distintos para cada valor de nota (Nota
cuatrimestral-Ta, Octava notas- Ti-Ti) hace que el valor de una nota sea fácil
de reconocer, pero esta variación hace que sea difícil relacionar cada nota con
el tactus o el ritmo acentuado. Algunos podrían decir que esto hace que sea más
fácil perder el pulso del ritmo. El sistema Kodaly a menudo se compara con los
sistemas Gordon o Takadimi (para más información, ¡sigue
leyendo!). "Algunos dirían que no existe una coherencia interna con este
sistema al razonar que los nombres distintos para cada valor de nota (Nota
cuatrimestral-Ta, Octava notas-Ti-Ti) hacen que el valor de una nota sea fácil
de reconocer, pero esta variación dificulta la relación cada nota para el tactus o
ritmo acentuado. Algunos podrían decir que esto hace que sea más fácil perder
el pulso del ritmo. El sistema Kodaly a menudo se compara con los sistemas
Gordon o Takadimi (para más información, ¡sigue leyendo!). "Algunos dirían
que no existe una coherencia interna con este sistema al razonar que los
nombres distintos para cada valor de nota (Nota cuatrimestral-Ta, Octava notas-
Ti-Ti) hacen que el valor de una nota sea fácil de reconocer, pero esta variación
dificulta la relación cada nota para el tactus o ritmo acentuado. Algunos podrían
decir que esto hace que sea más fácil perder el pulso del ritmo. El sistema
Kodaly a menudo se compara con los sistemas Gordon o Takadimi (para más
información, ¡sigue leyendo!).
Lectura adicional:
"Sílabas rítmicas tradicionales de Kodály: echar un nuevo vistazo", de Jonathan
C. Rappaport, publicado en el Enviado de Kodály
Takadimi
Takadimi es un sistema ideado por Richard Hoffman, William Pelto y John W.
White en 1996 para enseñar habilidades de ritmo. Takadimi, al utilizar símbolos
rítmicos tomados de la música carnática clásica del sur de la India, se diferencia
de este método al enfocar las sílabas en el metro y en el ritmo tonal
occidental. En el sistema Takadimi, el ritmo siempre se expresa con ta. La
división y subdivisión son siempre ta-di y ta-ka-di-mi. Con este sistema, se
pone énfasis en el tactus o macrobeat y en muchos aspectos se relaciona con el
trabajo que Gordon y otros hicieron en sus propios sistemas. Sin embargo,
Hoffman, Pelto y White creen que tomaron lo mejor de muchos sistemas
existentes y los ajustaron para formar el sistema que mejor se adapta a los
objetivos que se propusieron. Takadimi es similar al Método
Kodály, desarrollado en 1935 en Hungría y ambos sistemas se remontan al
sistema francés de nombres de tiempo del siglo XIX. El sistema desarrollado
por el compositor húngaro Kodály difiere de Takadimi en que se atribuye
sílabas a valores notacionales específicos, independientemente de su ubicación
dentro del ritmo. Por ejemplo, una octava nota se llama 'ti' ya sea en el ataque /
tactus del ritmo o en el medio. También se llama 'ti' independientemente del
medidor. Algunos argumentan que el método Kodály estaba destinado a ser
utilizado en el nivel primario, y muchos críticos dicen que no se puede expandir
a las aulas de nivel superior. Philip Tacka y Michael Houlahan, expertos que
han estudiado Kodály en la Universidad de Millersville, han declarado que "el
sistema de ritmo Takadimi resuelve los problemas asociados con las sílabas del
ritmo de Kodály. Creemos que Kodály estaba vivo hoy,
Lectura adicional: Takadimi - Ritmo de aprendizaje con Takadimi