UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “LA INMACULADA” AÑO LECTIVO

Bahía de Caráquez 2018 – 2019

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Área: TECNICA MÓDULO: DISEÑO Y DESARROLLO WEB
Docente(s): TNLGO. WILLIAM GUADAMUD
Grado/curso: SEGUNDO Nivel Educativo: BACHILLERATO TECNICO
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
de trabajo
2 40 Semanas. 8 32 64
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivo del área Objetivos del grado/curso
Optimizar el tratamiento de la información mediante el procesamiento 1. Procesar información de diferente tipo, utilizando técnicamente las herramientas
automático, utilizando lenguajes de programación, bases de datos, ofimáticas locales y/o en línea según los requerimientos establecidos por el usuario.
herramientas ofimáticas, redes informáticas, herramientas web, sistemas 2. Implantar y mantener sistemas operativos y en red, utilizando de manera óptima los
operativos y soporte técnico; proponiendo soluciones creativas e innovadoras recursos físicos y lógicos para lograr una comunicación eficiente, considerando las normas y
que respondan a los requerimientos de los usuarios, aplicando procedimientos estándares vigentes.
y metodologías informáticas vigentes 3. Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y base de datos,
aplicando diferentes metodologías según los requerimientos de funcionalidad.
4. Ejecutar procesos de soporte técnico en equipos informáticos, mediante la aplicación de
normas y procedimientos recomendados para propiciar el óptimo rendimiento de los
mismos.

4. EJES TRANSVERSALES:
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
N.º Título de la unidad de Objetivos específicos de
trabajo la unidad de planificación
UT 1 Conceptos básicos de - Describir los diferentes
web elementos y páginas estáticas, páginas
procedimientos para
estructurar una página
web de acuerdo a
determinados estándares
de calidad.
- Utilizar diferentes
herramientas multimedia
para la generación de
procesos de animación y
edición, en concordancia
5. Diseñar y construir soluciones web de nivel intermedio con interfaz amigable, empleando
herramientas multimedia que permitan promocionar la información e imagen de una
organización y/o cliente.
6. Relacionar los conceptos concernientes a salud, seguridad, higiene, derechos de los
trabajadores, dirección y liderazgo con situaciones reales de trabajo en el campo de la
informática.
7. Realizar actividades relacionadas con la competencia de la figura profesional de
Informática en escenarios reales de trabajo, siguiendo los procedimientos establecidos por
la entidad colaboradora y aplicando las normas de salud, seguridad e higiene
correspondientes.
1. INTERCULTURALIDAD
2. FORMACIÓNDE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA
3. PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
4. CUIDADO DE LA SALUD Y HABITOS RECREACIONALES DE LOS ESTUDIANTES
5. LA EDUCACIÓN SEXUAL DE LOS JÓVENES
6. LA FORMACION AFECTIVA – VOLITIVA Y ESPIRITUAL
Contenidos Orientaciones metodológicas Evaluación Duración en
semanas
HTML, páginas web, Este módulo aborda el proceso INDICADORES DE 5
de diseño y construcción de EVALUACION
dinámicas, protocolos IP, soluciones web de nivel
navegadores (browsers), intermedio para la Analiza las aplicaciones de
hojas de estilo, tablas, comunicación y difusión de desarrollo WEB para
plantillas (template), información. Los contenidos diseñar soluciones de
marcos (frames), curriculares considerados, comunicación y difusión
hipervínculos locales y inician con los conceptos de información.
externos, software de básicos sobre la web y
edición de sitios web, herramientas multimedia, para Identifica la usabilidad de
publicador de sitio web, luego tratar el uso de un sitio web, su estructura
servidor, dominio, aplicaciones de edición y diseño y codificación.
 con los requerimientos alojamiento y publicación, de soluciones web, la
que se establezcan. solución web, plataforma evaluación de las soluciones Analiza las estrategias de
web. construidas y su publicación y codificación orientada a
promoción. Para el desarrollo sitios WEB o por medio de
de este módulo, como paquetes de desarrollo.
UT 2 Conceptos básicos de - Diseñar y elaborar Herramientas de dibujo y recomendaciones
herramientas prototipos de soluciones pintura, mapas de bits, metodológicas generales se Realizar actualizaciones y 5
multimedia: web con interfaces fáciles dibujos vectoriales, propone las siguientes: mantenimiento de los
de comprender y de usar, animaciones en 2D y 3D, sitios WEB de forma
cumpliendo los edición de fotografía, - Realizar visitas a entidades que interactiva, utilizando
parámetros establecidos. edición de video no lineal, realizan trabajos de diseño herramientas de
- Elaborar páginas web software de edición publicitario y desarrollo de desarrollo WEB.
integrando elementos gráfica y edición de sitios web, para observar un
multimedia y aplicando los sonido. proceso de producción Identificar los datos y
diversos estándares de completo, identificando sus módulos para modificarlos
calidad requeridos en el etapas, las técnicas y en función de los
prototipo aprobado. herramientas utilizadas. requerimientos del
usuario.
- Gestionar la visita de un
UT 3 - Aplicaciones de - Implementar los cambios Manejadores de experto en el área a la 10
edición y diseño de requeridos a nivel de contenidos de imagen, institución educativa, para que
soluciones web: código fuente, interfaz, audio y video, software de comente a los estudiantes de
esquemas de actualización edición de páginas web de Informática sus experiencias
del servidor, alojamiento y ambiente privativo y libre. acerca de trabajos de diseño
publicación, reconociendo publicitario y desarrollo de
sus fortalezas y sitios web.
debilidades.
- Diseñar y ejecutar un - Revisar páginas web con
plan de pruebas para diferente contenido y
comprobar el finalidades (comerciales,
funcionamiento de la educativas, gubernamentales,
 solución web, a fin de entre otras), con el propósito de
cumplir con los analizar comparativamente sus
requerimientos estructuras, identificando
establecidos de forma semejanzas y diferencias en su
clara y concisa. diseño y funcionalidad.

- Documentar el proceso - Generar espacios de análisis

UT 4 - Evaluación de de evaluación del Facilidad de uso, de situaciones de diseño y 8
soluciones web: funcionamiento, interactividad, diseño construcción de soluciones web
integridad e interfaz de la funcional, tiempo de con determinados parámetros,
solución web, detallando carga, número de para que los estudiantes
toda la información visitantes, creatividad, propongan soluciones de
técnica requerida. contenido, relación costo- manera argumentada.
- Establecer beneficio, análisis del
procedimientos para desempeño y - Definir ejercicios de aplicación
garantizar la integridad, disponibilidad del de los contenidos tratados,
disponibilidad y seguridad servidor, análisis de ancho considerando el interés que
de la información en la de banda, derechos de puedan tener los estudiantes
solución web. autor, monitoreo de por la realización de sus propios
integridad y seguridad, diseños de soluciones web.
validación de la solución
web. - Elaborar un proyecto
integrador durante el proceso
- Seleccionar la forma de de estudio, en el que los
UT 5 - Publicación y contratación más idónea Redes sociales, estudiantes apliquen los 4
promoción de para el alojamiento y plataformas web, aprendizajes logrados,
soluciones web. publicación de la solución buscadores, programas de poniendo énfasis en la
web, considerando la posicionamiento y enlaces creatividad, innovación y
mejor relación costo- desde sitios externos, calidad de la solución web,
beneficio. soporte de la soluciones considerando además el
 - Promover la solución web. Costos de cumplimiento de estándares y
web a través de servicios publicación normas vigentes.
que ofrece el internet,
procurando un
posicionamiento
adecuado en las
herramientas de
búsqueda en línea.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA 7. OBSERVACIONES

NIELSEN, JAKOB; BUDIU, RALUCA. Usabilidad en dispositivos móviles. Madrid: Ediciones Anaya Multimedia, 2013. PARA PODER DESARROLLAR A CABALIDAD EL MODULO
TIDWELL, JENIFER. Designing Interfaces, Patterns for Effective Interaction Design. Canada: O’Reilly Media, 2011. LA INSTITUCIÓN DEBE ADQUIRIR UN DOMINIO. CON
MUNARI, BRUNO. Diseño y comunicación visual. Barcelona: Gustavo Gili, 1980. ESTE SE PODRÁ APLICAR DE MEJOR MANERA LAS
CLEMENTE, PEDRO. Diseño Web Adaptativo, responsive web design. Madrid: Ediciones Anaya Multimedia, 2014. COMPETENCIAS QUE SE BUSCA DESARROLLAR.
VEEN, JEFFREY. Arte y Ciencia del Diseño Web. Madrid: Pearson Educación, 2001.
SHNEIDERMAN, BEN; PLAISANT, CATHERINE; COHEN, MAXINE; JACOBS, STEVEN. Designing the User Interface:
Strategies for Effective Human Computer Interaction. Edinburgh: Pearson Education Limited, 2014.
WROBLEWSKI, LUKE. Mobile First. New York: A Book Apart, 2011.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: TNLG. WILLIAM GUADAMUD NOMBRE: MG. LCDA. JULIETHA MURILLO CEDEÑO NOMBRE: MG. SOR SILVIA CERÓN CUEVA
Firma: Firma: Firma:

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