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PRESENTADO A:
PRESENTADO POR:
ACUEDUCTO ROMANO
CALCULO MULTIVARIADO
PRESENTADO POR:
ACUEDUCTO ROMANO
CALCULO MULTIVARIADO
In the present work we will find the development of the activity proposed by the teacher for the
final project of the Multivariate Calculus course, ours was elaborated according to an ancient
Roman aqueduct was worked with real measures with the knowledge acquired in class there is the
volume Of the aqueduct by the method of triple integrals we also calculate the area of some of the
figures of the structure by means of programs were made the calculations, graphs and their
respective plane.
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION
Alcanzar todas las competencias del curso para presentar un buen proyecto.
Hacer un buen trabajo con los programas para graficar y para los cálculos con la
experiencia adquirida en el curso.
Las integrales son sumas, el símbolo integral viene de ahí, luego el objetivo de integrales de
superficie es sumar superficies infinitesimales y las de volumen, sumar volúmenes
infinitesimales.
Las coordenadas son otra cosa a parte, se usan porque no todo se puede expresar rápido en un
sistema de coordenadas cartesiano (x,y,z).
Por ejemplo, si tienes un cilindro o un cono y quieres hallar su área, por poder, lo puedes hacer
en cartesianas, pero hay herramientas matemáticas mejores, como expresarlo en coordenadas
cilíndricas e integrar.
Coordenadas Cilíndricas.
Punto (P) en coordenadas cilíndricas se representa por (ρ, φ, z), donde; (P) Es Coordenada radial,
definida como la distancia del punto P al eje z, o bien la longitud de la proyección del radio
vector sobre el plano XY. (φ) Coordenada azimutal, definida como el ángulo que forma con el
eje X la proyección del radio vector sobre el plano XY. (z) Coordenada vertical o altura,
definida como la distancia, con signo desde el punto P al plano
PROCEDIMIENTO INTEGRALES EN DERIVE
Este proyecto se realizó con el fin de poder demostrar cual es la capacidad que tenemos nosotros
los estudiantes para ejecutar un proyecto por medio de integrales, dobles, triples, obteniendo el,
área, el volumen, el radio, de cada una de las figuras geométricas.