GUÍA DEL ALUMNO

DESARROLLO PERSONAL y
social
SESIÓN Nº 09
“pensamiento creativo”

Docente: ___________________________________

Alumno: ___________________________________

2011 - I
 DESARROLLO PERSONALY SOCIAL

PENSAMIENTO CREATIVO

1. DEFINICIÓN:
“Capacidad de dar origen a cosas nuevas y valiosas”.
“Capacidad para encontrar nuevos y mejores modos de hacer las cosas”.

Términos afines a Pensamiento creativo: creatividad, genio, ingenio, talento,

intuición, invención, inventor, innovación y fantasía. Como quiera que se le llame,
la creatividad es el motor del desarrollo personal y ha sido la base de todo
progreso y de toda cultura.

El pensamiento creativo parece no existir hasta que se presenta la oportunidad de

utilizarlo. Pareciera que la consigna de éste es crear cosas simples
oportunamente para facilitarnos el futuro cercano.

2. CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA CREATIVA:

 Fineza de percepción. El sujeto es buen observador y sabe captar al mismo
tiempo los detalles y las situaciones globales. “Ve más allá de lo evidente”.
 Capacidad intuitiva. La intuición es una especie de percepción que no se
puede explicar, no es lógica.
 Imaginación. Elabora y remodela los materiales que ingresaron a la mente a
través de la percepción sensorial. Hace que la mente vuele y aterrice.
 Capacidad crítica. Permite distinguir entre la información y la fuente de ésta.
 Curiosidad intelectual. Las personas creativas viven en constante
cuestionamiento. Uno de los tantos parecidos entre el genio y el niño es que
ambos tienen en alto la capacidad de asombrarse y de preguntar una y mil
veces: ¿por qué?
 Soltura, libertad. El creador conserva algo de niño: el sentido lúdico de la vida.
 Pasión. Para ser creador hay que ser capaz de entusiasmarse, comprometerse
y luchar.
 Audacia. Es la capacidad de afrontar los riesgos.
 Profundidad. Es la facilidad para ir más allá de la superficie y sumirse en
profundas reflexiones.
 Tenacidad. Implica constancia, esfuerzo, disciplina, trabajo y lucha.
 Tolerancia a la frustración. El hombre creativo debe saber resistir la
incertidumbre y la indefinición; debe saber vivir en tensión, porque sus
resultados son imprevisibles.
 Capacidad de decisión. La misma naturaleza de los problemas creativos
exige saber moverse y definirse en condiciones de incertidumbre, oscuridad y
riesgos.

 ACTIVIDAD N°1: CHARADAS

Escucha atentamente las indicaciones de tu docente.

“Se parte de la excelencia, úú nete al cambio” Paú gina 2

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3. FACTORES DEL PENSAMIENTO CREATIVO:

 La flexibilidad. Es la diversidad de las ideas producidas; nace de la capacidad
de pasar fácilmente de una categoría a otra, de abordar los problemas desde
diferentes ángulos.
 La originalidad. Es la rareza relativa de las ideas producidas: de una
población de cien personas sólo a dos o tres se les ocurre tal idea.
 La viabilidad. Es la capacidad de producir ideas y soluciones realizables en la
práctica.

4. EL CUESTIONAMIENTO: PRINCIPIO DEL PENSAMIENTO CREATIVO

El “cuestionamiento creativo” es el que genera el pensamiento creativo.
¿Por qué esto se hace de este modo?
¿Por qué hay que hacerlo así?
¿Existen otras maneras de hacerlo?
El cuestionario creativo se diferencia totalmente del cuestionamiento crítico. El
cuestionamiento crítico es un cuestionamiento de juicio. Se dedica a demostrar
que algo es defectuoso o erróneo y después intenta mejorar o cambiar la manera
cómo se realiza.
El cuestionamiento creativo, en cambio, no critica ni juzga ni busca defectos. El
cuestionamiento creativo es un incentivo para lograr la “distinción”.
Se dice que el cuestionamiento creativo es una “insatisfacción creativa” y se
expresa por medio de la pregunta ¿por qué?. El paso siguiente es establecer las
alternativas existentes y tratar de poner en práctica las más adecuadas para así
obtener nuestro resultado final.

 ACTIVIDAD N°2: ¿Y AHORA… CÓMO LO HAGO?

Escucha atentamente las indicaciones de tu docente.

5. OBSTÁCULOS DEL PENSAMIENTO CREATIVO:

1. Tratar de encontrar la respuesta “correcta” - Casi nunca hay solo una
respuesta correcta, y a menudo esa segunda respuesta es mejor que la primera. Es
recomendable tratar los problemas desde diferentes puntos de vista, con sus
respectivas soluciones, para llegar a una mejor solución.
2. Pensamiento lógico - No solo es que sean imprecisos los problemas de la vida
real, sino que a veces son ilógicos. Nuestro pensamiento lógico es, a veces, un
impedimento a nuestra creatividad y capacidad de resolver problemas.
3. Seguir las reglas - Es muy cómodo seguir las reglas. A menudo, estas reglas
establecidas limitan de tal manera nuestro pensamiento que no nos dejan avanzar.
Por este motivo, es útil de vez en cuando aprender a romper algunas reglas, sobre
todo si éstas no funcionan.
4. Ser práctico - La practicidad (teoría), al igual que la lógica, es útil a la hora de la
ejecución, pero puede limitar seriamente e incluso impedir el desarrollo de la idea.
Por eso, es interesante no dejarse llevar por el hecho práctico y dejarse llevar por el
“¿Qué pasaría si…?”
5. Jugar no es trabajar - Probablemente jugar sea el mayor estimulante para el
pensamiento creativo. Para el pensamiento creativo, jugar duro y trabajar duro es lo
mismo. Jugar no significa perder el tiempo.
6. Ese no es mi trabajo - Es una buena idea explorar otros terrenos alejados del
nuestro para que las ideas acudan más rápidamente y mejor. Es algo así como
hacer de explorador para descubrir nuevas rutas y soluciones.

“Se parte de la excelencia, úú nete al cambio” Paú gina 3

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7. Ser una persona seria - A menudo, los grandes líderes a lo largo de la historia
han recurrido a magos, bufones y adivinos para resolver conflictos. Date permiso a ti
mismo para bromear y hacer el tonto y probablemente descubras nuevas formas de
ver la vida.
8. Evitar la ambigüedad - Sabemos racionalmente que cada situación es ambigua
en algún sentido. Sin embargo, las personas tendemos a no querer la ambigüedad y
a quedarnos con hechos absolutos. Sin embargo, cierto grado de ambigüedad es
sinónimo de innovación.
9. Estar equivocado es malo - Odiamos equivocarnos, pero es la mejor forma de
avanzar. Edison se equivocó 1800 veces antes de crear la bombilla que funcionaba.
Edison no tenía miedo de equivocarse. De lo que más aprendemos es de nuestros
errores. Fallar no es malo si sabemos cómo sacar partido. Es cuestión de
aprendizaje.
10. No soy creativo - Decir que no eres creativo es como decir que no eres un ser
humano. Nuestra creatividad se ve limitada por la forma que tenemos de pensar. Si
nos decimos a nosotros mismos que no somos creativos, esta afirmación se vuelve
real y dejamos de ser creativos. La creatividad también se entrena, y ese
entrenamiento es ser capaces de eliminar nuestras limitaciones de pensamiento.

 ACTIVIDAD N°3: HISTORIA GRUPAL

Escucha atentamente las indicaciones de tu docente.

 ACTIVIDAD N°4: PUBLICITANDO MI CARRERA

Escucha atentamente las indicaciones de tu docente.

FUENTES:

 Longoria, R. (2004). Pensamiento creativo, en Pensamiento creativo. Compañía

Editorial Continental. México.
 Ministerio de Educación (2006). Guía para el desarrollo del Pensamiento Creativo.
Perú: Delgado, A.
 Velasco, L. (s.f.). Desarrollo del Pensamiento Creativo. Universidad de Londres:
México.
 www.copyblogger.com: Brian Clark

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ANEXO 1

FICHA METACOGNITIVA

Crea tu propia definición de Creatividad.

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Para ti ¿Cuáles son los beneficios de ser una persona creativa?

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Nombra 3 situaciones en las que utilizarías tu Pensamiento Creativo para tu
beneficio académico.
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¿Qué recomendaciones le darías a una persona que quiere ser creativa?

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ANEXO 2

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
¡PONIENDO A PRUEBA MI CREATIVIDAD!

INDICACIÓN: Realiza una historia, en la cual debes mencionar y relacionar

todos los conceptos aprendidos hasta el momento, de tal manera que ésta tengo
un sentido y un mensaje.

Temas a considerar:
Autoestima
Hábitos
Valores
Inteligencia emocional
Empatía
Identidad personal
Asertividad
Pensamiento crítico

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