Informe De T.P De Qca. A.

Cualitativa Nº ____

Profesora: Cortez Belén Fecha:…………...

Comisión:
Tema: Determinación de pH y equilibrio de electrolitos
Objetivo:
 Preparar soluciones diluidas a partir de una concentración conocida.
 Determinar el pH de las soluciones anteriores y compararlo con el calculado
teóricamente.
 Calcular la constante de acidez del acido acético
 Verificar la incidencia del agregado de una de sus sales en el valor del pH de un
acido.
 Comparar el comportamiento de una solución reguladora con una que no lo es.
 Determinar el pH de soluciones de algunas sales u con ese dato inferir el carácter
de las sustancias que les han dado origen.
Fundamento teórico:
- La acidez, como la alcalinidad, así como el carácter neutro de una solución se
expresa a través del pH.

Donde [H3O+] está en

moles.litros-1

Otras características importantes son el pOH y el pK

(Donde K es la constante de equilibrio)

laconequilibrio
En condiciones de disociación total [H3O ] coincide con la normalidad del acido.
De otro modo debe recurrirse, para un acido del tipo:
HA + H2O
a la expresión :
)
A + H3 O

[HA]
[H3O ] = Ka (K constante de acidez)
[A ] -
ª

Esta ultima formula sirve como base para el cálculo del pH de soluciones reguladores
(“buffers”), pues si de ella se obtiene el logaritmo negativo (función p) resulta …
 pH= pKa -log

obsérvese que se han considerado signos positivos, pero se ha invertido la fracción.

Se debe tener en cuenta que una solución reguladora es aquella que permite la adición
de ácidos y bases sin que se produzca cambios de su pH. Puede estar formada, por
ejemplo, por un acido débil HA y una de sus sales que provea el anión A .
Un método sencillo para la determinación usual del pH lo constituye la utilización de
indicadores, sustancias que varían de color de acuerdo con el pH en que se encuentren.
Una mezcla adecuada de varios indicadores puede cubrir el ámbito del pH más común.
Constituye indicador universal u hay en el comercio tiras de papel embebido en esta
mezcla, como papel de pH. Esto sirve para investigar el entorno alrededor del cual se
puede afinar el resultado de un indicador de intervalo más restringido.
En efecto del ion común obra sobre el sistema de acuerdo con el principio de Le
Chatelier, modificándolo hasta restablecer un nuevo estado de equilibrio.
Una solución tiene mayor o menor poder regulador según presenta mayor o menor
dificultad a las variaciones de pH, cuando se agregan otros sistemas, en especial ácidos
o bases. Según el criterio general adoptado se considera buena solución reguladora
aquella a la cual el agregado de 1 milimol de acido o de base fuerte le hace
experimentar una variación de pH inferior a 0,1.
Muchas soluciones de sales estructuralmente neutras ( que carecen de hidrógenos u
oxhidrilos ionizables ) no tiene carácter neutro.
La fuerza relativa del acido y de la base que le dan origen, o más bien la disociación de
uno u otro, cuando la sal reacciona con el agua (fenómeno de hidrólisis ) confiere a la
solución características de acidez o alcalinidad ( o basicidad ). Puede decirse a grandes
rasgos que:

 En realidad el carácter acido, básico o neutro dependerá en cada de las constante del acido y de la base.

Acá como Ka = Kb = 1,8. 10-5

Materiales:

 10 tubos de ensayo pequeños-gradilla

  10 tubos de ensayo comunes-gradilla
 2 pipetas
solución de acido clorhídrico 12 molar
solución de acido clorhídrico 0,1 molar
solución de hidróxido de sodio 0,1 normal
papel de pH 1-11
solución de acido acético 0,1 molar
acético de sodio
soluciones de cloruro de sodio, cloruro de amonio, bromuro de potasio, sulfato
ferroso, carbonato de sodio y sulfato de sodio y sulfato de sodio, aprox.O,5 M**

Procedimientos:

a) Determinación del pH de soluciones preparadas por dilución.

 Colocar en una gradilla 10 tubos de ensayos pequeños enumerados

correlativamente de 1 a 10.
 Poner en el numero 1,5 ml de HCl 0,1 M.
 Tomar 0,5 ml del tubo 1 y verterlo en el 2.
 Agregar al tubo nº 2 4,5 ml de agua. Homogeneizar.
 Tomar 0,5 ml del tubo nº2 y verter en el tubo nº3.
 Agregar al tubo nº 3 4,5ml de agua. Homogeneizar.
 Realizar diluciones similares del tubo nº3 al nº4 y del nº4 al nº5.
 Calcular las concentraciones de los 5 tubos.
 Determinar los valores del pH de los cinco tubos con papel indicador.
 Calcular los valores del pH teórico para los 5 tubos. Registrar y comprar valores.
 Poner en el tubo nº6 1ml de NaOH 0,1 N Y 9ml de agua. Homogeneizar.
 Tomar 1ml de solución del tubo nº6, colocarla en el tubo nº7 y agregarle 9ml de
agua. Homogeneizar
 Continuar la dilución 1:10 hasta el último tubo.
 Calcular las concentraciones en los tubos nº6 al nº10.
 Calcular el pH teóricos de los tubos nº6 al nº10.
 Determinar el pH de cada uno de los cuatro últimos tubos usando papel
indicador 1-10
 Anotar los resultados en el informe y apreciar las diferencias que pudieran
hallarse, señalando las posibles causas en Observaciones.

b) Calculo de la constante de la acidez, K de un acido débil.

ª
 En el tubo de ensayo colocar 10ml de acido acético, HCH3COO 0,1 M.
 Determinar el pH con el papel indicador y con ese calor calcular la
concentración de [H3O ].
 Con este último dato calcular la constante de acidez

[H2O+] [CH3COO-]
Ka
[HCH3COO]
 suponiendo que la concentración de H3O es igual a la del acetato y que la
concentración del acido sin disociar es prácticamente 0,1M.
 Anotar el resultado en el informe.

c) Efecto del ion común.

 Agregar al tubo que contiene la solución de acido acético 0,20g de acetato de
sodio (NaCH3COO).
 Determinar el pH de la nueva solución de anotar el resultado en el informe.
 Justificar la variación de pH que pueda haber observado.

d) Comparación del comportamiento de una solución reguladora con el agua.

 Colocar 10ml de agua en un tubo de ensayo. Determinar el pH con papel
indicador.
 Agregar 2 gotas de acido clorhídrico 12 M y determinar el pH de la nueva
solución con papel. Registrar.
 Agregar otras 4 gotas y proceder en igual forma.
 Proceder en forma semejante, pero esta vez agregando 12 gotas.
 Agregar el acido de la misma manera que se hizo con el agua, pero ahora a la
solución reguladora acético-acetato, preparada en C. Registrar los resultados y
compararlos con los anteriores.

e) pH de algunas soluciones.
 En sendos tubos de ensayo colocar soluciones 0,5 M de :

 NH4Cl
 FeSO4
 Na2CO3
 KCL
 Determinar el pH con papel indicador. Registrar

Registro de datos:

-Técnica (a)
 pH Practico :
 Tubo Nº 1 : acido pH 1
 Tubo Nº 2 : acido pH 4
 Tubo Nº3 : acido pH 6
 Tubo Nº4 : neutro pH 7
 Tubo Nº5 : neutro pH 7
 Tubo Nº6 : base pH 8
 Tubo Nº7 : neutro pH 7
 Tubo Nº8 : acido pH 6
 Tubo Nº9 : acido pH 6
 Tubo Nº10 : acido pH 6
 pH Teórico :
 Tubo Nº 1 : acido pH 1
 Tubo Nº2 : acido pH 2
 Tubo Nº3 : acido pH 3
  Tubo Nº4 : acido pH 4
 Tubo Nº5 : acido pH 5
 Tubo Nº6 : básico pH 12
 Tubo Nº7 : básico pH 11
 Tubo Nº8 : básico pH 10
 Tubo Nº9 : básico pH 9
 Tubo Nº10: básico pH 8

Cuentas:
 Tubo Nº1: [ H ]: 0,1M
pH: -log 0,1
pH: 1

 Tubo Nº2: 1000ml 0,1 M

0,5ml x:5.10-5
pH= -log 0,01 : 2
5ml 5.10-5 M
1000ml x: 0,01 M

 Tubo Nº3: 0,01 1000ml

5.10-6 x:0,5ml
pH= 3
5ml 5.10-5M
1000ml x:1.10-3M

 Tubo Nº4: 1000ml 1.10-3M

0,5ml x:5.10-7M
[H+]: -log 1.10-4
0,5ml + 4,5ml : 5ml
pH: 4
5ml 5.10-7M
1000ml x:1.10-4 M

 Tubo Nº5: 1000ml 1.10-4M

0,5ml x:5.10-8M
[H+]: -log 1.10-5
0,5ml + 4,5H2O : 5ml
pH : 5
-8
5ml 5.10 M
1000ml x:1.10-5M

 Tubo Nº6: 1000ml 0,1N

1ml x:1.10-4 eq.gr pOH= -log[OH-] pOH=2

0,01 eq.gr 1000ml pH= 14 – 2 pH= 12

 [H-]:0,01M

 Tubo Nº7: 1000ml 0.01M

1ml x:1.10-5M [OH-]=1.10-3M
pOH= -log [OH-] pOH=3
10ml -5
1.10 M pH= 14 – 3 pH= 11
1000ml x: 1.10-3M

 Tubo Nº8: 1000ml 1.10-3M

1ml x: 1.10-6M [OH-]= 1.10-4
pOH= -log [1.10-4] pOH=4
10ml -6
1.10 M pH=14 – 4 pH=10
1000ml x:1.10-4M

 Tubo Nº9: 1000ml 1.10-4M

1ml x:1.10-7M [OH-]=1.10-5
pOH=-log [1.10-5] pOH=5
10ml 1.10-7M pH=14 – 5 pH= 9
1000ml x: 1.10-5M

 Tubo Nº10: 1000ml 1.10-5

1ml x:1.10-8 [OH-]=1.10-6
pOH= -log[1.10-6] pOH=6
10ml 1.10-8 pH=14 - 6 pH= 8
1000ml x:1.10-6

-Técnica (b)
10ml de CH3COOH 0,1M
pH con papel indicador

Ka:[H3O+]-[CH3COO] [H3O+] = Ka[CH3COOH-]

[CH3COOH] [CH3COO-]

[H3O+]= 0,1M . 0.1M Ka= 3, 30.10-3 x 3= 0,099

3pH 0,1M

-Técnica (c)

10ml 0,20gr CH3OOH pH=3

 0,20gr CH3COONa

10ml 0, 20 gr CH3COOH pH= 5

20ml 0, 10 gr CH3OOH pH=5

-Técnica (d)

 pH Practico:

 10ml H2O pH= 5

 2 gotas de Cl. 12M pH=1
 4 gotas de HCl 12 M pH=1
 12 gotas de HCl 12M pH=1

 pH Teórico:

 10ml H2O pH=7

 2 gotas de HCl 12M pH=5
 4 gotas de HCl 12M pH=3
 12 gotas de HCl 12M pH=1

-Técnica (e)

 pH Practico (sustancias pura)

 NH4Cl (50ml) pH=6

 FeSO4 pH=3
 Na2CO3 pH=12
 KCl (50ml) pH=6

Observaciones:

-Técnica (a): El tubo Nº 7,8,9,10 nos dio un pH acido porque se utilizo una pipeta
que había sido utiliza con los acido

Conclusión:
Atreves de trabajos realizados en el laboratorio podemos concluir
 Técnica (a): Realizando los procedimientos vistos, utilizando 10 tubos, con un
papel indicador pudimos toma el pH practico en cada tubo; y por medio de
cálculos, corregimos los errores del pH practico
 Técnica (b): Realizamos los procedimiento practico, ya que con este obtuvimos
la constante teórica de acidez .
 Técnica (c): Realizando dicho procedimiento, obtuvimos un pH 3, sufriendo una
variación de pH, al introducirle NaCH3COO “acetato de sodio!” obteniendo un
nuevo pH 5.
 Técnica (d): Realizamos los procedimientos obteniendo por medio de papel
indicador, los ya vistos pH.

Firma :