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Luego les pedí que encendieran sus máquinas e ingresaran al software de Word donde explique
el grupo párrafo, las alineaciones que se debe poner en un texto, luego les repartí una hoja con
un modelo de oficio para que ellos lo escriban en su computadora. La práctica fue guiada con mi
persona junto con ellos lo íbamos realizando y ahí aproveche para monitorear. E el centro de la
clase les hice la pregunta de conflicto cognitivo ¿Qué tipo de documento es el oficio, formal o
informal? Les pedí que su respuesta me lo dé al final de la clase. Al terminar la clase les revise a
todos los alumnos.
Pedí que apagaran sus máquinas y les hice las preguntas de metacognición ¿Que aprendieron
hoy? ¿Qué dificultad tuvieron? ¿Si lo lograron superar?, a las cuales respondieron de forma
afirmativa y así termino mi clase.
Acciones de mejora