1º de Mayo, Día del Trabajador y de la Constitución

Les damos la bienvenida a este acto en que recordaremos juntos el día del trabajo para
revalorizarlo una vez más como el medio más digo para darle significación a nuestras vidas al
ofrecer un servicio a la comunidad a través del estudio y del esfuerzo personal, también
recordaremos y en una significativa coincidencia el día de nuestra constitución nacional que es la
herramienta legal para convivir y para hacer valer nuestros derechos.

"La fuerza no proviene de la capacidad física sino de la voluntad indomable" dice el poeta,
la voluntad de ser y crecer, que se concreta en toda obra humana, de su cultura, su
producción, su capacidad de trabajo...

Hoy nos encontramos reunidos para conmemorar el día del trabajador y el día de la Constitución
Nacional Argentina, dos hechos históricos que nos marcaron.

ENTRADA DE LA BANDERA DE CEREMONIA

Como siempre estará presente nuestro emblema nacional, nuestra bandera de Ceremonias
portada por:
Abanderada/o...........................................................
Escoltas:..................................................................................................

HIMNO NACIONAL ARGENTINO

Cada vez que oímos resonar sus notas imponentes y majestuosas, vienen a nuestra mente los
recuerdos gloriosos que sus versos evocan. Nuestros corazones deben sentirse henchidos de
amor a la tierra natal y estremecida de emoción.
A continuación entonaremos con respeto y devoción las estrofas del Himno Nacional Argentino”.

PALABRAS ALUSIVAS:

"No existe el fracaso, salvo cuando dejamos de esforzarnos.”

La historia del hombre está plagada de esfuerzos, ensayos y errores, y hay situaciones en las
que se pone a prueba la voluntad de mejorar, la esperanza de un futuro mejor y la unidad de los
trabajadores.
De esta manera recibimos a el alumno:………………………….………………………… que nos compartirá unas
palabras alusivas.
Palabras alusivas Día de la Constitución Nacional:

También celebramos el Día de la Sanción de la Constitución de 1853 que es un reflejo fiel de

las ideas liberadoras y democráticas de la Revolución de Mayo de 1810.
Un día como hoy en Santa Fe, el 1º de mayo de 1.853, se sancionó la Constitución Nacional que
hoy cumple 160 años de vigencia.
Desde la Revolución de Mayo se habían ensayado diversos reglamentos políticos, estatutos y
leyes para organizar los poderes del gobierno y asegurar el respeto de la libertad de los
individuos, pero ninguna había resultado totalmente satisfactoria.
La Constitución o Ley Fundamental encierra normas jurídicas que ordenan laconvivencia,
estableciendo los derechos y deberes de los habitantes. Organiza al gobierno nacional y
establece sus funciones.
Nuestro país a ganado progresivamente derechos y a hecho cumplir los deberes necesarios para
que la justicia, el trabajo, la educación y la salud sean un derecho progresivamente alcanzados
por todos.
Es por eso que se hace muy necesario defender nuestra constitución que, sin embargo, fue
modificada a lo largo de los años teniendo en cuenta los cambios de época y las nuevas
necesidades como así también, debemos recordar que no fue respetada durante los numerosos
golpes de estado que sufrimos en el siglo XX.
Cada vez que la constitución no se respetó, debimos sufrir pérdidas, pérdidas de derechos
conquistados como los derechos laborales del artículo 14 y 14 bis, sino que debimos sufrir la
pérdida de vidas humanas.
Por ello debemos destacar que, dentro de la ley, todo. Fuera de la ley, NADA. Ahora y siempre,
respetar las leyes, respetar el espíritu de la ley y tener en cuenta la necesidad de las personas
que habitan el suelo argentino.

RETIRO DE LA BANDERA DE CEREMONIA:

Trabaja y esfuérzate con humildad y con respeto. Lucha contra la oscuridad, sé la luz que
necesitamos. Brilla. Ilumina tu país.
Acompañamos el retiro de la bandera de Ceremonias con nuestro aplauso y todo nuestro respeto.

Los alumnos de la 2da y 3ra unidad pedagógica expondrán sus trabajos

Cierre:
Recordemos siempre que el trabajo nos produce satisfacciones, nos brinda bienestar y
fortalece el espíritu y la voluntad de superación personal.
El estudio, es un trabajo que se nos impone como un camino de construcción del futuro, nuestra
esperanza de un mundo mejor depositada en los niños, nuestros alumnos.
Les agradecemos esta oportunidad para recordar dos momentos importantes en la historia de la
humanidad como fueron las luchas sociales por los derechos de los trabajadores y la creación de
la Constitución Nacional.
 Palabras alusivas y glosa día del Trabajador
Un aporte a nuestra identidad como trabajador@s - 1º de mayo DIA DEL TRABAJADOR

Esta fecha nos llama a conmemorar lo trascendente para nuestra identidad como trabajador@s, destacando que a
la historia la hacemos entre tod@s, que los hechos históricos no han surgido de la nada sino de acciones de
personas y de organizaciones, de ideales y de utopías.

Un 1° de Mayo de 1886 se concretaba una huelga en la mayoría de los estados norteamericanos; su principal
demanda era la JORNADA LABORAL DE 8 HS., por la que venían batallando desde 1829 en EEUU; en varios
países capitalistas se había logrado algún tipo de legislación favorable pero en los hechos ésta no se aplicaba.
El conflicto, que ganó las calles en las principales ciudades industriales con la consigna «ocho horas para el
trabajo, ocho horas para el sueño y ocho horas para la casa», se extendió durante tres días; el tercer
día la policía disparó a quemarropa sobre una manifestación produciendo 6 muertos y varias decenas de
heridos. Frente a este hecho, las revueltas se multiplicaban y en Haymarket murió un policía; el cuarto día se
declaró el Estado de Sitio y se encarceló a centenares de trabajadores, que fueron golpeados y torturados,
acusados de haber asesinado al policía.
La campaña de la prensa por culpabilizar a ocho trabajadores dirigentes de las luchas de Chicago, surtió efecto:
en Junio se hizo una farsa de juicio con irregularidades aberrantes y se los declaró culpables. Tres de ellos
fueron condenados a prisión y cinco a la horca.

Prisión:

- Samuel Fielden, inglés, 39 años, pastor metodista y obrero textil, condenado a cadena perpetua.
- Oscar Neebe, estadounidense, 36 años, vendedor, condenado a 15 años de trabajos forzados.
- Michael Schwab, alemán, 33 años, tipógrafo, condenado a cadena perpetua.

A muerte en la horca:
- Georg Engel, alemán, 50 años, tipógrafo.

- Adolf Fischer, alemán, 30 años, periodista.

- Albert Parsons, estadounidense, 39 años, periodista, esposo de la mexicana Lucy González

Parsons; aunque se probó que no estuvo presente en el lugar, se entregó para estar con sus compañeros y fue
juzgado igualmente.

- August Vincent Theodore Spies, alemán, 31 años, periodista.

- Louis Lingg, alemán, 22 años, carpintero; para no ser ejecutado se suicidó en su propia celda.

El 11 de noviembre de 1887 se consumó la ejecución de los cuatro primeros.

En 1889, tres años después de la “Masacre de Chicago”, una organización de trabajadores de muchos países, la
Segunda Internacional, declaró al 1° de Mayo como el “Día Internacional de los Trabajadores”, reivindicándolo
como una jornada de lucha. Los trabajadores reconocían que sus luchas y sus causas eran las mismas.

Hoy tenemos medios de comunicación masivos, los mensajes electrónicos son inmediatos y económicos, los
sindicatos son gigantescos, los medios de transporte son veloces, las nuevas tecnologías permitirían producir todo
lo necesario para que la humanidad satisfaga sus necesidades, alimentos, abrigo, viviendas...
Entonces, ¿qué sucede para que algunas reivindicaciones de aquella época sigan vigentes?
¿Qué sucede con l@s trabajador@s hoy?
Esta reflexión no pretende dar respuestas o verdades únicas, sólo plantear algunos interrogantes a partir de
ciertos datos:
Hace 127 años se planteaba que la reducción de las horas de trabajo con el mismo salario tenía dos objetivos:
mejorar la calidad de vida de quienes tenían trabajo y generar nuevos puestos.
Con el uso de las nuevas tecnologías que permiten generar más productos con menos recursos y
en menor tiempo ¿Tiene hoy vigencia este planteo?

¿Hemos superado la inestabilidad y la precarización de los puestos de trabajo?

En aquellos años, los obreros se organizaban, editaban sus propios semanarios, redactaban sus folletos,
analizaban las diferentes situaciones en las que se encontraban, opinaban, debatían y resolvían.

Hoy, ¿qué posibilidades tenemos los trabajadores de analizar entre todos nuestros problemas,
tomar decisiones para resolverlos y hacerlas conocer con nuestra propia voz?
¿A quiénes beneficia y a quiénes perjudica que los trabajadores no desarrollemos las
herramientas de análisis para conocer lo que determina nuestro trabajo?
¿Qué consecuencias tiene para todos los trabajadores la defensa individual y fragmentada de sus
derechos?
¿Por qué situaciones como el trabajo infantil, la desocupación, subocupación o que trabajos
tradicionalmente “femeninos” (maestras, enfermeras, empleadas domésticas, etc.) sean también
tradicionalmente peor pagos, son problemas que afectan a toda la sociedad y no sólo a quienes los
sufren?
¿Qué podemos hacer l@s trabajadores para que no sean inútiles las muertes de los mártires de
Chicago, de tant@s trabajador@s víctimas del terrorismo de estado, de los huelguistas fusilados
en la Patagonia Trágica, de los reprimidos en el Cordobazo, de Carlos Fuentealba en Neuquén y de
tod@s l@s que conquistaron con su lucha condiciones dignas de trabajo, las que es necesario
seguir siempre defendiendo y conquistar las que faltan?
En estas palabras hay más preguntas que respuestas y es un desafío para tod@s l@s que estamos en las
escuelas: SEGUIR PREGUNTÁNDONOS POR LAS RAZONES DE LO QUE ES COMO ES Y CONSTRUIR
NUESTRAS PROPIAS RESPUESTAS COLECTIVAMENTE.

Letra de la canción: Duerme negrito

Duerme, duerme, negrito

Que tu mama está en el campo, negrito
Duerme, duerme, mobila
Que tu mama está en el campo, mobila
Te va traer codornices
Para ti.
Te va a traer rica fruta
Para ti
Te va a traer carne de cerdo
Para ti.
Te va a traer muchas cosas
Para ti.
Y si el negro no se duerme
Viene el diablo blanco
Y zas le come la patita
Chacapumba, chacapumba, apumba, chacapumba.
 Duerme, duerme, negrito
Que tu mama está en el campo,
Negrito
Trabajando
Trabajando duramente, (Trabajando sí)
Trabajando e va de luto, (Trabajando sí)
Trabajando e no le pagan, (Trabajando sí)
Trabajando e va tosiendo, (Trabajando sí)
Para el negrito, chiquitito
Para el negrito si
Trabajando sí, Trabajando sí
Duerme, duerme, negrito
Que tu mama está en el campo
Negrito, negrito, negrito.
Víctor Jara

GLOSA ACTO 1º DE MAYO DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

NACIONAL Y DEL TRABAJADOR
En Argentina el día 1º de Mayo tiene un doble significado, porque un 1º de Mayo de 1853, el Congreso General
Constituyente reunido en la ciudad de Santa Fe sanciona la Constitución Nacional, otorgando a la Nación
Argentina la columna vertebral de su ciudadanía, y porque cada 1º de Mayo todos los TRABAJADORES del
mundo eligieron ese día como jornada de lucha y de ratificación de sus derechos y reclamos contra las injusticias
sociales.

 Con mucho respeto izamos nuestra bandera.

 Con un fuerte aplauso recibimos a nuestra bandera de Ceremonias portada

por:.......................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................
 A continuación con respeto entonemos las estrofas de nuestro Himno Nacional Argentino

 Se ha declarado al 1º de Mayo como " Día de la Constitución Nacional" en conmemoración de su sanción,

haciéndose justicia con la que es la segunda Constitución más antigua de América, después de la norteamericana y
para que nuestro país tenga un día para evocarla ya que ella significa el acta de nacimiento de nuestra sociedad
política y de nuestro Estado y a la que, lamentablemente no siempre los argentinos recordamos cuando debemos
aplicarla. Ella nos recuerda también que nuestra Patria se gestó no solamente en los campos de batalla, sino
también como resultado de los estudios, investigaciones, debates y consensos que se plasmaron en aquella
histórica Convención Constituyente.
 Palabras alusivas a cargo de la
docente..................................................................................................................................................................................
........................................................................

 Para hacer alusión a esta fecha, los alumnos de ........................... nos contarán a través de una representación
algunos datos importantes sobre la constitución nacional argentina.
OBRITA

NIÑO: ¡HOLA! ¿QUIÉN ES USTED?

CONSTITUCIÓN: SOY LA CONSTITUCIÓN (niño o niña vestido de libro)
N.: ¿QUÉ ES LA CONSTITUCIÓN?
C: ES LA LEY FUNDAMENTAL DE UN PAÍS.
 N.: PERO DE QUÉ TRATA LA CONSTITUCIÓN?
C.: SE TRATA DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS CIUDADANOS, O SEA LAS COSAS QUE
PODEMOS HACER Y LAS QUE NO-
N.: HAAAA ES COMO EL REGLAMENTO DE UN JUEGO.
C.: SI! EN 1853 EN SANTA FE SE REUNIERON REPRESENTANTES DE TODO EL PUEBLO Y SE PUSIERON DE
ACUERDO EN CÓMO DEBÍA FUNCIONAR EL PAÍS Y LAS COSAS QUE TENÍAN QUE HACER LOS
CIUDADANOS.
N.: ¿YO SOY UN CIUDADANO?
C.: SI! LOS CIUDADANOS SON LAS PERSONAS QUE VIVEN EN UN PAÍS QUE CUMPLEN CON EL ACUERDO
QUE TODOS DEBEN RESPETAR, ES DECIR A MÍ, LA CONSTITUCIÓN.
N.: BUENO PERO ¿QUÉ DICE LA CONSTITUCIÓN?
C: DICE MUCHAS COSAS POR EJEMPLO QUE TODOS SOMOS IGUALES ANTE LA LEY, CUÁLES SON LOS
DERECHOS DE LOS TRABAJADORES, QUE TENEMOS EL DERECHO DE EXPRESARNOS CON LIBERTAD Y
DERECHO A UNA EDUCACIÓN.
N.: ¡QUÉ BUENO QUE TENGAMOS UNA CONSITTUCIÓN! ¡GRACIAS POR INFORMARNOS DE SU
EXISTENCIA!
C.: ¡DE NADA, ME VOY A OTRO COLE A CONTARLE A OTROS NIÑOS SOBRE MI! CHAUU!!

 Y es esta Constitución en su artículo 14 bis, la que dice que el trabajo, en sus diversas formas gozará de la
protección de las leyes, las que asegurarán al trabajador condiciones dignas y retribución justa, entre otras cosas.

 Para referirse a esta celebración, leerán palabras alusivas al DIA DEL TRABAJADOR los padres de la
comunidad............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
............................................................................

 En homenaje a este humilde y significativo acto los alumnos de .............................grado dirán unas palabras para
los trabajadores de la comunidad, la provincia y el país con una línea de tiempo que describa los logros en materia
de derecho laboral conseguidos en los últimos docientos años, logros a través de luchas, estudios y acuerdos.

 Es importante saber defender y respetar la Constitución Nacional como garantía de una democracia plena como
factor esencial de la dignificación de la persona.

 Para concluir este acto, despedimos a la Bandera de Ceremonias.

 Glosas para el ACTO 1º DE MAYO DIA DEL TRABAJADOR Y DE LA
CONSTITUCIÓN NACIONAL
ACTO 1º DE MAYO 2.01.....

ENTRADA DE LA BANDERA DE CEREMONIA

Buenos días, les damos la bienvenida a todos los presentes, juntos celebraremos el día de la Constitución y el
Trabajo. En ese sentido e este día viviremos con orgullo los recuerdos de reclamos, petición y reivindicación de los
derechos de los ciudadanos y los trabajadores.

Hace su entrada la Bandera de Ceremonias portada por :

……………………………………………y escoltas........................................................
…………………………………………………………………………………………………………

Acompañadas por las Sra Directora: …………………………………………………………………….

………………………………………………………………………Vicedirectora: …………………………………
Recibámosla con un fuerte aplauso.

HIMNO NACIONAL ARGENTINO

Tener un trabajo digno, con un salario decente, es derecho de todos, como así también un motivo de interés
público el desarrollo de leyes que lo protejan. Entonamos las estrofas del himno nacional:

RETIRO DE LAS BANDERAS DE CEREMONIAS

Estuvo con nosotros en esta evocación, está siempre en el corazón de todos los argentinos.
Con mucho respeto despedimos a nuestras banderas de Ceremonias.
PALABRAS ALUSIVAS
A continuación escucharemos a una alumna de 5º A para recordar este día.
El 1º de Mayo se conmemora en todo el mundo el Día del Trabajador. Esto se lo debemos al Congreso
Internacional de los Trabajadores que instituyó esta fecha allá por julio de 1.889.
Antes de ese año el trabajo de los hombres era de “sol a sol” tenían un descanso muy corto durante la noche.
Después de dicha fecha y con el correr del tiempo, el trabajador fue ganando dignidad, para su persona con
jornadas de ocho horas, con días de descanso, con vacaciones pagas y con salarios lógicos para una vida sana,
honrada y libre.
Todos los hombres del mundo trabajan, en sus oficios, en sus profesiones, para hacer y crear todo lo que nos
rodea.
Por eso alumnos recuerden que: Ustedes estudiando diariamente, están comenzando a capacitarse para un
empleo futuro, están conociendo, incorporando conocimientos, para poseer las herramientas necesarias, con el fin
de prosperar cada vez más en bien de ustedes, de las instituciones y colaborar así para que el hombre se
engrandezca y la patria a la que pertenece también.

POESÍA POR LOS ALUMNOS

Todos tenemos derecho a desarrollar nuestras actividades diarias para nuestro bien y el del prójimo, para ello
debemos realizarlas poniendo todo nuestro empeño, nuestro cariño y nuestro respeto. No, permitamos que
quienes más necesitan trabajar se sientan discriminados por su raza, su sexo o su religión. Mientras el trabajo se
realice con dedicación, debe ser valorado. Transformemos nuestra sociedad en la medida de lo necesario para que
todos alcancen la felicidad a través del sano ejercicio de sus derechos.

EL TRABAJO
¡Qué vital es cumplir con el trabajo
que dignifica y eleva al ser humano!
Conviene madrugar y levantarse temprano
para no andar mendigando en andrajos.
Trabajo, yugo esclavo, laburo,
no importa como tu lo denomines
lo que importa es que lo termines
para tener un próspero futuro.
Que el trabajo no llegue a ser tu cruz
hazlo con la máxima eficiencia
hazlo con coraje y con conciencia
porque el trabajo honrado es salud.
Cuando tengas mucho no te quejes
pues están los que poco tienen.
Piensa en los que se mantienen
con las sobras de lo que tú dejes.
Solo cuando el campo sea regado
con el sudor del trabajo humano,
y no con la sangre de un soldado
solo así el mundo habrá avanzado.
Aprende a valorizar tu trabajo
y disfruta luego del descanso,
merecerás disfrutar de tu salario,
y de tu familia obtendrás el agasajo.

“EN UNOS AÑOS SEREMOS…”

¿Quién alguna vez de pequeño, no soñó con su trabajo en el futuro?

Para dar piedra libre a los sueños y también a la imaginación.
A continuación alumnos de la escuela contarán cuál será la profesión u oficio que le gustaría desarrollar el día
de mañana.

¿POR QUÉ LA ELEGISTE?

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

También el 1º de Mayo se recuerda el Día de la Constitución.

Desde la Revolución de Mayo se había ensayado diversos reglamentos políticos, leyes para organizar los poderes
del Gobierno y asegurar el respeto de la libertad de los individuos pero ninguno había resultado totalmente
satisfactorio.
En Santa Fe, el 1º de Mayo de 1.853, se sancionó la Constitución Nacional.
La Constitución o Ley Fundamental encierra los derechos y deberes u obligaciones de los ciudadanos. Contiene
“todo lo que está bien” y “todo lo que está mal”.
Para que vivamos en paz y armonía es necesario “respetar las Leyes”.
En un país democrático todos somos iguales, por lo tanto tenemos los mismos derechos. Pero también tenemos
obligaciones.
A continuación escucharemos y leeremos algunos derechos y deberes que tenemos.

Dramatizar. (alumnos vestidos con ropas típicas de trabajadores manuales explicarán lo que hacen y sus
derechos, tales como jubilación, vacaciones pagas, horarios de trabajo, condiciones laborales, todo presente en los
artículos 14 y 14 bis)
 No olviden que nuestra escuela, nuestra casa, nuestras ropas es decir todo aquello que colabora para que el
mundo se haya ido transformando en algo civilizado y hermoso, es gracias al TRABAJO.

Por eso decimos:

“EL TRABAJO DE TODOS SOSTIENE A LA HUMANIDAD” y nuestra carta magna, LA
CONSTITUCIÓN NACIONAL, ¡la vía para sostener nuestros derechos!

Todas las actividades son importantes y necesarias. ¡Trabajar es un derecho!

Damos por finalizado el presente acto agradeciendo la presencia de la comunidad educativa.

 Día del Trabajador y de la Constitución Nacional
Compañero/a docente:
Construyo y comparto absolutamente todo el material que encuentras en mis
páginas, porque estoy convencida que solamente si nos ayudamos entre todos
podemos construir una patria grande y fuerte, no con egoísmos. Lo que encuentres
aquí es para compartir y seguir aprendiendo, así que, gracias por visitarme ,
aprovecha lo que pongo en tus manos y mucha suerte con tus actos escolares!!!

Glosas para el acto del 1º de Mayo, Día del Trabajador y

de la Constitución
Les damos la bienvenida a este acto en que recordaremos juntos el día del trabajo para
revalorizarlo una vez más como el medio más digo para darle significación a nuestras vidas al
ofrecer un servicio a la comunidad a través del estudio y del esfuerzo personal, también
recordaremos y en una significativa coincidencia el día de nuestra constitución nacional que es la
herramienta legal para convivir y para hacer valer nuestros derechos.
"La fuerza no proviene de la capacidad física sino de la voluntad indomable" dice el
poeta, la voluntad de ser y crecer, que se concreta en toda obra humana, de su
cultura, su producción, su capacidad de trabajo...

Como siempre estará presente nuestro emblema nacional, nuestra bandera de Ceremonias portada
por:
Abanderada/o...........................................................
Escoltas:..................................................................................................

Izamos la bandera del mástil cantando nuestra canción:

Sube, sube (Mercedes Sosa)

Cada vez que oímos resonar sus notas imponentes y majestuosas, vienen a nuestra mente los
recuerdos gloriosos que sus versos evocan. Nuestros corazones deben sentirse henchidos de amor a
la tierra natal y estremecidos de emoción. A continuación entonaremos con respeto y devoción las
estrofas del Himno Nacional Argentino”.

Palabras alusivas:

"No existe el fracaso, salvo cuando dejamos de esforzarnos." (Marat)

La historia del hombre está plagada de esfuerzos, ensayos y errores, y hay situaciones en las que se
pone a prueba la voluntad de mejorar, la esperanza de un futuro mejor y la unidad de los
trabajadores.

Los obreros de Chicago, sujetos a una exagerada explotación, iniciaron en 1886 un movimiento que
tenía por objeto LA REIVINDICACIÓN DE LA JORNADA LABORAL DE OCHO HORAS, que hasta
ese momento no se respetaba.
La reducción de las jornadas de trabajo traerían por consecuencia evitar el desgaste físico de los
 trabajadores y dar oportunidad a los desempleados de obtener un trabajo remunerado en las
fábricas.
El Congreso de Sindicatos y sociedades obreras de Estados Unidos de Norteamérica, celebrado en
Chicago, determinó iniciar una huelga general el 01 de mayo, si la parte patronal no aceptaba el
reclamo Este movimiento obrero contaba sólo en la ciudad de Chicago con 110,000 obreros
dispuestos a lanzarse a la huelga
El Congreso de la Segunda Internacional celebrado en París en 1889, retomó, a nivel mundial, la
lucha por los derechos de los trabajadores, entre los que se contaban la jornada laboral de 8
horas. En ese mismo Congreso se instituyó el 1º de mayo, como el día internacional del trabajo en el
que se rinde homenaje a los mártires de Chicago.

Retiro de la bandera:

Trabaja y esfuérzate con humildad y con respeto. Lucha contra la oscuridad, sé la luz que
necesitamos. Brilla. Ilumina tu país.
Acompañamos el retiro de la bandera de Ceremonias con nuestro aplauso y todo nuestro respeto.

Números:

 Los alumnos pueden presentarse en ropas de diferentes trabajos y oficios, y sostener una pancarta
con las reivindicaciones laborales, pasar cada uno de ellos y leer una frase como las siguientes:

Hay dos cosas que roban la paz de tu mente: el trabajo sin

terminar y el trabajo que no ha comenzado todavía.
Nada proporciona tanto placer a una persona como el encontrar
sus propios trabajos
Si tomas con interés tu trabajo, a todos les gustará.
Levántate con alegría cada mañana y cumple con lo que se espera
de tí, pero sobre todo, haz lo que mejor sabes hacer y vendrá a ti la
satisfacción de haber sido útil a los demás y fiel a tí mismo.
 Los alumnos de .... grado interpretarán la canción de Chico Buarque sobre la vida y la muerte de un
obrero de la construcción, desarrollada con una increíble poesía, dándonos una noticia como la
escuchamos casi todos los días pero sin darnos cuenta de la realidad que representa. Los niños la
interpretarán y la acompañarán con instrumentos de percusión que ellos mismos construyeron.

Construcción
Chico Buarque
Amó aquella vez como si fuera LA ÚLTIMA.
Besó a su mujer como si fuera LA ÚLTIMA.
Y a cada hijo suyo cual si fuera el ÚNICO.
Y atravesó la calle con su paso TÍMIDO.
Subió a la construcción como si fuera MÁQUINA.
Alzó en algún lugar cuatro paredes SÓLIDAS.
Ladrillo con ladrillo en un diseño MÁGICO.
Sus ojos empapados de cemento y LÁGRIMAS.
Se puso a descansar como si fuera SÁBADO.
Comió frijol y arroz como si fuera UN PRÍNCIPE.
Bebió y sollozó como si fuera NÁUFRAGO.
Bailó y se rió como si OYERA MÚSICA.
Y tropezó en el sol como si fuera UN CÓMICO.
Se bamboleó y tembló como si fuera UN PÁJARO.
Y terminó en el suelo hecho un paquete ALCOHÓLICO.
Y agonizó en el medio del paseo PÚBLICO.
Murió a contramano interrumpiendo EL TRÁFICO.

Amó aquella vez como si fuera EL ÚNICO.

Besó a su mujer como si fuera LA ÚLTIMA.
Y a cada hijo suyo cual si fuera el PRÓDIGO.
Y atravesó la calle con su paso CÓMICO.
Subió a la construcción como si fuera SÓLIDA.
Alzó en algún lugar cuatro pareces MÁGICAS.
Ladrillo con ladrillo en un diseño LÓGICO.
Sus ojos empapados de cemento y TRÁFICO.
Se puso a descansar como si fuera UN PRINCIPE.
Comió frijol y arroz como si fuera TÓXICO.
Bebió y sollozó como si fuera MÁQUINA.
Bailó y se rió como si FUERA EL PRÓJIMO.
Y tropezó en el sol como si OYERA MÚSICA.
Se bamboleó y tembló como si fuera SÁBADO.
Y terminó en el suelo hecho un paquete TÍMIDO
que agonizó en medio del paseo NÁUFRAGO.
Murió a contramano interrumpiendo AL PÚBLICO.

Amó aquella vez como si fuera MÁGICO.

(Amó aquella vez como si fuera LA ÚLTIMA)
Besó a su mujer como si fuera TÓXICO.
(Besó a su mujer como si fuera ALCOHÓLICO)
Y a cada hijo suyo cual si fuera UN PRÍNCIPE.
Y atravesó la calle con su paso LÓGICO.
(LÚCIDO, MÍSTICO)
Subió a la construcción como si fuera ALCOHÓLICO.
(Subió a la construcción como si fuera EL ÚNICO)
Alzó en algún lugar cuatro pareces TÍMIDAS.
Ladrillo con ladrillo en un diseño LÚCIDO.
Sus ojos empapados de cemento y VÉRTIGO.
Se puso a descansar como si fuera UN NÁUFRAGO.
Comió frijol y arroz como si fuera LÁGRIMAS.
Bebió y sollozó como si fuera SÁBADO.
Bailó y se rió como si FUERA UN CÓMICO.
Y tropezó en el sol como si fuera UN PÁJARO.
Se bamboleó y tembló como si OYERA MÚSICA.
Y terminó en el suelo hecho un paquete TRÁGICO.
Y agonizó en medio del paseo INCRÉDULO.
Murió a contramano interrumpiendo AL PRÓJIMO.

Amó aquella vez como si fuera MÁQUINA.

(Besó a su mujer como si fuera LÓGICO)
Alzó en algún lugar cuatro pareces TÍMIDAS.
(Se puso a descansar como si fuera UN PÁJARO)
Y tropezó en el sol como si fuera PRÍNCIPE.
Y terminó en el suelo hecho un paquete ALCOHÓLICO.
Murió a contramano interrumpiendo EL SÁBADO.
(coro de niños, acompañados con instrumentos confeccionados por ellos)

PREGONES PARA ALUMNOS DE PRIMER CICLO HAGA CLICK AQUÍ

Cierre:
Recordemos siempre que el trabajo nos produce satisfacciones, nos brinda bienestar y fortalece el
espíritu y la voluntad de superación personal.
El estudio, es un trabajo que se nos impone como un camino de construcción del futuro, nuestra
esperanza de un mundo mejor depositada en los niños, nuestros alumnos.

Palabras alusivas Día de la Constitución Nacional:

También celebramos el Día de la Sanción de la Constitución de 1853 que es un reflejo fiel de las
ideas liberadoras y democráticas de la Revolución de Mayo de 1810.
Un día como hoy en Santa Fe, el 1º de mayo de 1.853, se sancionó la Constitución Nacional que hoy
cumple 160 años de vigencia.
Desde la Revolución de Mayo se habían ensayado diversos reglamentos políticos, estatutos y leyes
para organizar los poderes del gobierno y asegurar el respeto de la libertad de los individuos, pero
ninguna había resultado totalmente satisfactoria.
La Constitución o Ley Fundamental encierra normas jurídicas que ordenan la convivencia,
estableciendo los derechos y deberes de los habitantes. Organiza al gobierno nacional y establece
sus funciones.
Nuestro país a ganado progresivamente derechos y a hecho cumplir los deberes necesarios para que
la justicia, el trabajo, la educación y la salud sean un derecho progresivamente alcanzados por
todos.
Es por eso que se hace muy necesario defender nuestra constitución que, sin embargo, fue
modificada a lo largo de los años teniendo en cuenta loscambios de época y las nuevas
necesidades como así también, debemosrecordar que no fue respetada durante los
numerosos golpes de estado que sufrimos en el siglo XX.
Cada vez que la constitución no se respetó, debimos sufrir pérdidas, pérdidas de derechos
conquistados como los derechos laborales del artículo 14 y 14 bis, sino que debimos sufrir la pérdida
de vidas humanas.
Por ello debemos destacar que, dentro de la ley, todo. Fuera de la ley, NADA. Ahora y siempre,
respetar las leyes, respetar el espíritu de la ley y tener en cuenta la necesidad de las personas que
habitan el suelo argentino.

Números:

A continuación alumnos de la institución nos leerán los artículos más conocidos de la Constitución
Nacional y nos explicarán de qué se trata.

Les agradecemos esta oportunidad para recordar dos momentos importantes en la historia de la
humanidad como fueron las luchas sociales por los derechos de los trabajadores y la creación de la
Constitución Nacional.