Colegio Saulo de Tarso

Prueba Coef. 2
Historia y Geografía
Profesora: Bárbara Cáceres.

NOMBRE: PUNTAJE: 67 Pts.

FECHA: NOTA:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
 OA 1. Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política,
actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios
de hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de
escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, costumbres
y vida cotidiana.

I.- COMPLETACIÓN. Lee con atención los enunciados de las preguntas y completa los
espacios en blanco con la palabra que falta para darle coherencia a la frase: (1pt. c/u)

1.- Tres países que en la actualidad ocupan los territorios donde se desarrollaron
los mayas son ________________, ________________ y ___________________

2.- En una de las regiones donde se desenvolvieron los mayas, encontramos los
llamados cenotes que eran verdaderos _________________, que se forman por
las aguas subterráneas y eran utilizados principalmente para rituales religiosos y
agricultura.

3.- Halach Uinic (Hombre Verdadero), era un _______________, quien se

encargaba de dictar las leyes, administrar justicia y organizaba el comercio.
Gobernaba asesorado por el Gran Consejo, integrado por los principales jefes de
aldea y sacerdotes

4.- La _____________ vivía en un palacio rodeado de sirvientes y esclavos. Tenía

poder sobre el resto de los grupos sociales y estaba compuesto por la máxima
autoridad, su esposa o esposas e hijos.

5.- Sobre la creación del mundo, los mayas lo explicaron a través de un mito, en el
cual los dioses crearon hombres hechos de ________________ y
____________________
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II.- VERDADERO O FALSO. Lee con atención los enunciados de las preguntas y
determina si la afirmación es Verdadera (V) o es Falsa (F). (1 pt. c/u)

6.- _____ Una de la característica que presentó la organización política maya, es

que ésta se encontraba constituida en Ciudades Estado.

7.- _____ La ciudad del Cuzco formaba parte de la civilización Maya.

8.- _____ La ciudad de Teotihuacán no pertenece a la civilización Maya.

9.- _____ Los mayas como civilización se desarrollaron antes que los aztecas.

10.- _____ El sistema de cultivo más utilizado que implementaron los mayas se
denomina tala y roza.

III.- ALTERNATIVAS. Lee con atención el enunciado de las preguntas y elige la letra con
la respuesta correcta. Debes marcar solo una alternativa. (1 pt. c/u)

11.- ¿Cuál de las siguientes imágenes representa la región donde se desarrolló la

civilización Maya?

A B C

12.- Comprende entre los años 320 d.C. a 900 d.C. aproximadamente. Recibe este
nombre porque toda la vida económica, social y cultural se desarrolló en torno a la
religión y donde los grupos sacerdotales, tuvieron gran importancia en el gobierno.
Es el periodo de apogeo de grandes ciudades-Estado.
De acuerdo a la descripción este hace alusión al periodo conocido como:

A) Periodo preclásico
B) Periodo clásico
C) Periodo postclásico

13.- El alimento base que se utilizaba en la Cultura Maya es:

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A B C

14.- Clase social a la que podían acceder a cargos de dirigentes, civiles, el

ejercicio del sacerdocio, la posibilidad de dedicarse a la ciencia (matemática,
astronomía, medicina), al manejo del calendario y al conocimiento y uso de la
escritura. De acuerdo a la descripción, esta hace alusión a:

A) Los campesinos
B) La realeza
C) La nobleza
15.- En el nivel inferior de la sociedad maya estaban los esclavos, las
circunstancias que provocaban el tener esta condición era:
I.- Por ser prisionero de guerra.
II.- Haber sido despreciado por su padre.
III.- Por delitos como asesinatos o robos.

A) I y II
B) I y III
C) II y III

16.- Entre los productos que se utilizaban principalmente como medio de

intercambio en los grandes mercados que se llamaban p'polom, podemos
encontrar:

A) Jade – Algodón - Maíz

B) Tomate – Papa - Maíz
C) Jade – Algodón - Cacao

17.- El calendario maya les permitía organizarse en su vida cotidiana,

especialmente en los referidos a los ciclos de la agricultura, y registrar los hechos
más importantes. Estos se conocen con el nombre de:

A) Sagrado – Civil
B) Sagrado – Solar
C) Solar – Civil
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18.- Eran lugares que se encontraba en casi todas las ciudades, estos eran
espacios que por lo general eran grandes plazas delimitadas por templos y
cercanos a los palacios, en ellos era posible encontrar muchos productos.
De acuerdo a la descripción esta hace alusión a lo que conocemos como:

A) Plaza de armas
B) Mercado
C) Centro ceremonial

19.- En el mundo maya hubo un grupo de personas que desarrollaban actividades

que tendían a la construcción de adornos, instrumentos de trabajo, hamacas para
acostarse, vestimenta (tejidos hechos de algodón), cestos, jarros de barro, etc.
De acuerdo a la descripción esta actividad se relaciona a:

A) La agricultura
B) El comercio
C) La artesanía

DESARROLLO. (4 pts.)
Responde las siguientes preguntas.
20.- Identifica y anota la clase social a la que pertenecia cada grupo.

21.- Tomando en consideración la imagen anterior, describe las actividades que

desarrollan cada una. (3 pts. c/u. 12 pts. en total)
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22.- Ubica en la imagen las zonas en las que se desenvolvió la civilización maya
(3 pts.)

23.- Describe las características geográficas presento cada región. ( 12 pts)

Zonas Descripción

Norte

Centro

Sur

24.- ¿Qué actividades desarrollaba la mujer y que actividades el hombre? (6 pts.)

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24.- Describe los principales avances que presenta la ciencia maya en aspectos
como la astronomía y la matemática. (8 pts.)
Astronomía

Matemática
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PAUTA DE CORRECCIÓN
Preg. OA Respuesta Puntaje
1 OA1 México, Guatemala, Honduras, El Salvador, Belice 3
2 OA1 Pozos o pozos naturales 1
3 OA1 Monarca, rey o soberano 1
4 OA1 Realeza 1
5 OA1 Madera – Paja – Barro - Maíz 2
Total ítems 8 puntos
6 OA1 V 1
7 OA1 F 1
8 OA1 F 1
9 OA1 V 1
10 OA1 V 1
Total ítems 5 puntos
11 OA1 A 1
12 OA1 B 1
13 OA1 A 1
14 OA1 C 1
15 OA1 B 1
16 OA1 C 1
17 OA1 A 1
18 OA1 B 1
19 OA1 C 1
Total ítems 9 puntos
20 OA1 1 punto c/u

Total 4
puntos
21 OA1 Se espera que los alumnos describa los roles que les
correspondía a cada grupo social en la cultura maya como: 3 punto c/u
La realeza, Tenía poder sobre el resto de los grupos sociales y
estaba compuesto por la máxima autoridad, su esposa o
esposas e hijos. Vivía en un palacio rodeado de sirvientes y
esclavos.
La nobleza, gozaban de un nivel económico y social más
elevado que el de la gente común. Lo componían los
consejeros, sacerdotes, guerreros y comerciantes.
El pueblo, compuesto por campesinos y artesanos que vivía en
las selvas, agrupados en pequeñas comunidades (alrededor de
las ciudades), debían realizar labores agrícolas, cazar, pescar,
así como la construcción de templos, pirámides o palacios, etc.
Los esclavos, no gozaban de ningún derecho, estaban
obligados a trabajar en propiedades particulares y era la víctima Total 12
para los sacrificios humanos. Realizaban trabajos pesados puntos
como cargar el alimento y a los nobles.
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22 1 punto c/u

Total 3
puntos
23 OA1 Los alumnos describen cada región maya considerando las 4 puntos por
siguientes puntos: entregar dos
La región sur, cercana al Océano Pacífico y se caracteriza por descripciones
presentar altas montañas que cuentan con numerosos de cada
volcanes. región
La región central, zona de tierras bajas con un clima muy
lluvioso. El paisaje característico es la selva.
La región norte, se ubica en la Península de Yucatán. Es una
Total 12
zona de tierras bajas, pero con un clima más seco y, por lo
tanto, tiene menos vegetación que la selva. La lluvia es escasa puntos
y hay pocos ríos, la existencia de pozos naturales llamados
cenotes.
24 OA1 Los alumnos describen más de tres actividades que realizan los 3 puntos por
hombres y tres que realizan las mujeres como por ejemplo: descripción
Hombres: cuidado de la milpa, donde siembra maíz, frijol, del hombre
calabaza y chile; la caza de animales silvestres y funciones
sacerdotales, alfareros, arquitectos, pintores y escultores. 3 puntos por
Mujeres: Criar y educar a los hijos, cuidado de los animales descripción de
domésticos, cultivar el huerto familiar y tejer vestidos. la mujer
Total 6
puntos
25 OA1 Los alumnos describen las principales características que
presentan el desarrollo de la astronomía (5 características) y la
matemática maya,(tres características) considerando los
siguientes aspectos:
Astronomía 5 puntos por
 Basar su vida por medio de la influencia de astros como el describir
sol, la luna, las estrellas. características
 Describían las posiciones del Sol, la Luna y Marte, de la
 Reconocían las fases de la luna (estableciendo la duración astronomía
del año lunar y del año solar),
 Predecían eclipses solares.
 Establecieron ciclos astrológicos como los equinoccios y los
solsticios.
 Construcción de edificios como observatorios astronómicos
 Utilización de un calendario maya preciso que se dividía en
Calendario solar de 365 días y religioso de 260 días
Matemática 3 puntos por
describir
 Inventaron un sistema de numeración que les permitió
características
registrar largos períodos de tiempo y también realizar
de las
operaciones aritméticas simples.
Matemáticas
 La creación del número cero.
 Utilización de tres símbolos (concha, punto y línea) que Total puntos
combinaban y colocaban en distintas posiciones que 8
expresan cantidades
Total ítems 45 puntos
TOTAL PUNTAJE 67