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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL.

MATRIZ DE PROBLEMAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA particular Isaac newton - Huánuco

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA – 2010 tercer GRADO


I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa Pública : “ISAAC NEWTON”
Área Curricular : Educación Física
Áreas Relacionadas : CTA, MAT, COM, PFRH, IE, HyG.
Ciclo : VI
Grado/Secciones : Tercero/
Horas Semanal /Anual : 02/ por sección
Docente : NIETO DIEGO WALTER JHON.
Año Lectivo : 2010

II. PRESENTACIÓN:

La Educación Física contribuye al desarrollo integral, armónico y equilibrado del ser humano dentro del sistema educativo. Este fin fundamental compromete a la sociedad peruana a valorar
oportunamente las acciones de la Educación Física.

III. COMPETENCIAS DE CICLO:

COMPRENS. Y DESARRO. DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ

Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y Crea, resuelve y evalúa situaciones motrices de diversa índole, y Interactúa asertivamente con los otros y participa con autonomía y
mejora su condición física utilizando con autonomía actividades utiliza con precisión y economía de esfuerzo, sus habilidades responsabilidad en la planificación, organización y práctica de
aeróbicas y anaeróbicas, procedimientos de ejercitación y seguridad; motrices específicas en la práctica de actividades recreativas, actividades lúdicas, deportivas y en el medio natural; valorando los
valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que deportivas y rítmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de
contribuye a su bienestar. procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y convivencia, así como el cuidado y conservación de ambientes
tradiciones culturales del Perú. naturales.

IV. VALORES:

1. Justicia: disposición de dar a cada quién lo que le corresponde. Implica el concepto de igualdad y el de equidad (según corresponda, dar a todos por igual, dar más al que se lo merece o dar más al que necesita
más).
2. Libertad y autonomía: capacidad que permite discernir, decidir y optar por algo sin presiones ni coacciones, para desarrollarse como ser humano en todo su potencial, sin afectar la propia dignidad ni la de los
demás.

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3. Respeto y tolerancia: reconocimiento de la dignidad de todo ser humano y de su derecho a ser diferente. Esto permite que la persona interactúe con los demás en un clima de equidad e inclusión, con interés por
conocer al otro y lograr un enriquecimiento mutuo.
4. Solidaridad: decisión libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la noción de comunidad, y el saberse y sentirse miembro de ella.

V. TEMAS TRANSVERSALES
1. Aprendizajes para resolver problemas cotidianos..
2. Cultura de paz.
3. Educación para la gestión del riesgo y la conciencia ambiental.

VI. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA EL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA:

CALEND. CIV. Nº Y TÍTULO TEMAS TRANSVERSALES, ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DE ÁREA TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA
ESCOLAR DE LA UNIDAD VALORES Y RELACIÓN UNIDAD
IB II B III B IV B
CON OTRAS ÁREAS

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1. Condición física y salud
01 Temas Transversales: 1. COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA 1.1 Procedimientos e instrumentos
08/03 Aprendizajes para resolver CORPOREIDAD Y LA SALUD de medición: Valoración de las 20 horas
Día Internacional de Relacionándome problemas cotidianos 1.1 Utiliza instrumentos y técnicas básicas de capacidades físicas de entrada, X
la Mujer con el Atletismo y el Valor: medición de entrada proceso y salida. Unidad de Del 08/03
Futsal desarrollo mi  Responsabilidad 1.2 Utiliza y diferencia actividades de activación 1.2 La activación corporal: nociones Aprendizaje Al 14/05
condición física o Autonomía corporal y de elongación muscular. sobre las elongaciones 2010
22/03 o Justicia 1.3 Identifica y regula su frecuencia cardiaca en musculares y los ejercicios
Día Mundial del o Democracia reposo, en y después del esfuerzo en la adecuados.
Agua práctica de actividades deportivas. 1.3 Nociones acerca del número de
Actitudes ante normas: Utiliza y promueve las normas de seguridad pulsaciones antes y durante la
23/03  cumple las tareas 1.7 y prevención de accidentes: actitud postural actividad física: actividades
Día Forestal Mundial  asume las incorrecta, nociones sobre las heridas. deportivas en reposo, en y
consecuencias de sus 1.7 después del esfuerzo.
01/04 actos. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN Normas de seguridad y
Día de la Educación 2. CREATIVA prevención de accidentes:
 Trabajo en equipo.
2.1 Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en actitud postural incorrecta,
09/04 referencia al eje corporal longitudinal y nociones sobre las heridas.
Relación con otras Áreas:
Día Mundial de la transversal. 2.
CTA: El Cuerpo Humano
Salud 2.3 Practica actividades atléticas de carreras de 2.1 Motricidad, ritmo y expresión
MAT: Medidas
velocidad, saltos y lanzamientos. Actividades gimnásticas. Ejes y
COM: Exposiciones
12/04 giros corporales.
PFRH: Relaciones Humanas
Nacimiento del Inca CONVIVENCIA E INTERACCIÓN 2.3 Actividades atléticas: nociones
IE: Términos en inglés
Garcilaso 3. SOCIOMOTRIZ de las carreras de relevos, salto
HyG: Lugares a visitar
3.1 Se relaciona positivamente con los otros en la triple, lanzamiento de bala.
14/04 ejecución de estructuras simples de juego en
Día de las Américas los deportes colectivos: Futsal utilizando Juegos y deportes
adecuadamente sus habilidades básicas y 3. Juegos deportivos: futsal:
22/04 específicas. 3.1 nociones de las estructuras
Día de la Tierra 3.2 Participa en juegos tradicionales de su región simples de juego y reglas
y explica su importancia cultural. básicas.
23/04 3.3 Organiza y practica en equipo, excursiones y 3.2 Los juegos tradicionales de la
Día del Idioma acampada en el medio natural. región.
3.3 Las actividades físicas en el
01/05 medio natural: nociones sobre
Día del trabajo excursiones y acampada.
3.4 Nociones sobre la organización
de eventos: encuentros
Segundo Domingo deportivos: atletismo y futsal.
de Mayo
Día de la Madre ACTITUDES FRENTE AL ÁREA

1. Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la práctica de actividades físicas.


2. Demuestra persistencia para el logro de metas.
3. Muestra seguridad en sí mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse
corporalmente.
4. Se interesa por las actividades lúdicas tradicionales, como parte de su identidad cultural.
Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.
5. Controla sus emociones y actúa de manera positiva antes, durante y después de las
6. actividades lúdicas y deportivas.
Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e
7. infraestructura utilizada.

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CALEN. CIV. Nº Y TÍTULO TEMAS TRANSVERSALES, ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DE ÁREA TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA
ESCOLAR DE LA UNIDAD VALORES Y RELACIÓN UNIDAD
IB II B III B IV B
CON OTRAS ÁREAS

17/05 02 Temas Transversales: 1 COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA 1. Condición física y salud


Día de las Aprendizajes para resolver CORPOREIDAD Y LA SALUD 1.2 La activación corporal: nociones
Telecomunicaciones Haciendo amigos a problemas cotidianos 1.2 Utiliza y diferencia actividades de activación sobre las elongaciones 20 horas x
través de la práctica Valor: corporal y de elongación muscular. musculares y los ejercicios Unidad de
27/05 asociativa del  Responsabilidad 1.4 Utiliza actividades físicas básicas y adecuados. Aprendizaje Del 08/03
Día del Idioma Voleibol y el mini o Autonomía pertinentes en la ejercitación gimnástica de sus 1.4 Los métodos de ejercitación: Al 14/05
Nativo tenis. o Justicia capacidades físicas; y explica la velocidad. nociones sobre el trabajo en 2010
o Democracia 1.7 Utiliza las normas de seguridad y prevención circuito y por intervalos.
29/05 de accidentes: actitud postural incorrecta, 1.7 Normas de seguridad y
Día de la Solidaridad Actitudes ante normas: nociones sobre las fracturas. prevención de accidentes:
 cumple las tareas actitud postural incorrecta,
31/05  asume las 2 DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN nociones sobre las fracturas.
Día Nacional de la consecuencias de sus CREATIVA
Reflexión de los actos. 2.1 Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en 2. Motricidad, ritmo y expresión
Desastres Naturales referencia al eje corporal longitudinal y 2.1 Actividades gimnásticas. Ejes y
 Trabajo en equipo.
transversal. giros corporales.
05/06
Relación con otras Áreas:
Día Mundial del 3. CONVIVENCIA E INTERACCIÓN Juegos y deportes
CTA: El Cuerpo Humano
Medio Ambiente SOCIOMOTRIZ Juegos deportivos: de voleibol y
MAT: Medidas
3.1 Se relaciona positivamente con los otros en la 3. mini tenis nociones de las
COM: Exposiciones
24/06 ejecución de estructuras simples de juego en 3.1 estructuras simples de juego y
PFRH: Relaciones Humanas
Día del Campesino los deportes colectivos: Fútbol y Voleibol reglas básicas.
IE: Términos en inglés
utilizando adecuadamente sus habilidades Los juegos tradicionales de la
HyG: Lugares a visitar
06/07 básicas y específicas. 3.2 región.
Día del Maestro 3.2 Participa en juegos tradicionales de su región Las actividades físicas en el
y explica su importancia cultural. 3.3 medio natural: nociones sobre
3.3 Organiza y practica en equipo, excursiones y excursiones y acampada.
10/07 acampada en el medio natural. Nociones sobre la organización
Aniversario de eventos: encuentros
Institucional deportivos: fútbol y voleibol.

27/07
Día del Sol ACTITUDES FRENTE AL ÁREA

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28/07
Día de la 1. Valora el intercambio positivo y crítico de ideas para una comunicación asertiva y
Independencia del democrática.
Perú 2. Respeta las convenciones de comunicación interpersonal y grupal y la diversidad
lingüística y cultural.
3. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y región.
4. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
5. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
6. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación.
7. Valora la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia
armónica.

CALEN. CIV. Nº Y TÍTULO TEMAS TRANSVERSALES, ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DE ÁREA TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA
ESCOLAR DE LA UNIDAD VALORES Y RELACIÓN UNIDAD
IB II B III B IV B
CON OTRAS ÁREAS

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DIEGO
06/08 03 Tema Transversal: 1. COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA 1. Condición física y salud
Aniversario de la  Cultura de paz. CORPOREIDAD Y LA SALUD 1.1 Procedimientos e instrumentos
Batalla de Junín Mostrando mis  Educación para la 1.1 Utiliza instrumentos y técnicas básicas de de medición: Valoración de las 20horas x
condiciones a través gestión de riesgos y la medición de proceso capacidades físicas de proceso. Unidad de
15/08 de la práctica consciencia ambiental. 1.2 Utiliza y diferencia actividades de activación 1.2 La activación corporal: nociones Aprendizaje Del 11/10
Aniversario de la asociativa de la corporal y de elongación muscular. sobre las elongaciones Al 17/12
Ciudad de Huánuco Natación, Waterpolo Valor: 1.6 Describe y explica la higiene, la alimentación musculares y los ejercicios
y la gimnasia Democracia y utiliza técnicas básicas de respiración y adecuados.
22/08  Responsabilidad relajación; y recupera la calma, luego de la 1.6 Salud corporal: relaciones entre
Día del Folklore  Autonomía práctica de actividades físicas. actividad física, alimentación y
 Justicia. 1.7 Utiliza las normas de seguridad y prevención descanso. Actividad deportiva.
30/08 de accidentes: actitud postural incorrecta, Nociones sobre los tipos de
Día de Santa Rosa Actitudes ante normas: nociones sobre las hemorragias. respiración.
de Lima  Respeta a los demás 1.7 Normas de seguridad y
2. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN prevención de accidentes:
 Opina libremente
Primera Semana de CREATIVA actitud postural incorrecta,
 Respetas las normas.
Setiembre 2.4 Ejecuta en el medio acuático, movimientos nociones sobre las hemorragias.
Semana de la corporales para la propulsión de brazos y
Relación con otras Áreas:
Educación Vial piernas para el estilo braza. 2. Motricidad, ritmo y expresión
CTA: El Cuerpo Humano
2.1 Gimnasia rítmica y danza con
MAT: Medidas
Segundo Domingo 3. CONVIVENCIA E INTERACCIÓN ritmos de la comunidad.
COM: Exposiciones
de Setiembre SOCIOMOTRIZ 2.4 Actividades acuáticas: la
PFRH: Relaciones Humanas
Día de la Familia 3.1 Se relaciona positivamente con los otros en la propulsión y respiración frontal y
IE: Términos en inglés
ejecución de estructuras simples de juego en lateral.
HyG: Lugares a visitar
Tercer Domingo de los deportes colectivos: Waterpolo utilizando
Setiembre adecuadamente sus habilidades básicas y 3. Juegos y deportes de
Día de la Paz específicas. 3.1 waterpolo: nociones de las
3.2 Participa en juegos tradicionales de su región estructuras simples de juego y
23/09 y explica su importancia cultural. reglas básicas.
Día de la Juventud 3.3 Organiza y practica en equipo, excursiones y Los juegos tradicionales de la
Semana de la acampada en el medio natural. región.
Técnica 3.2 Las actividades físicas en el
medio natural: nociones sobre
06/10 3.3 excursiones y acampada.
Día del ilustre Nociones sobre la organización
Tradicionista Don de eventos: encuentros eventos
Ricardo Palma 3.4 depòrtivos: natación, waterpolo
y gimnasia deportiva..
08/10

ACTITUDES FRENTE AL ÁREA

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DIEGO
Aniversario del
Héroe Miguel Grau 1. Valora el intercambio positivo y crítico de ideas para una comunicación asertiva y
Seminario democrática.
2. Respeta las convenciones de comunicación interpersonal y grupal y la diversidad
08/10 lingüística y cultural.
Día de la Educación 3. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y región.
Física 4. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
5. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
6. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación.
7. Valora la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia
armónica.

CALEN. CIV. Nº Y TÍTULO TEMAS TRANSVERSALES, ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DE ÁREA TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA
ESCOLAR DE LA UNIDAD VALORES Y RELACIÓN UNIDAD
IB II B III B IV B
CON OTRAS ÁREAS

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DIEGO
12/10
Día del 04 1. COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA 1. Condición física y salud
Descubrimiento de Relación con otras Áreas: CORPOREIDAD Y LA SALUD 1.1 Procedimientos e instrumentos
América Haciendo amigos a CTA: El Cuerpo Humano 1.1 Utiliza instrumentos y técnicas básicas de de medición: Valoración de las 20horas x
través de la práctica MAT: Medidas medición de salida. capacidades físicas de salida. Unidad de
14/10 asociativa del COM: Exposiciones 1.2 Utiliza y diferencia actividades de activación 1.2 La activación corporal: nociones Aprendizaje Del 12/10
Día Internacional de Básquetbol y el PFRH: Relaciones Humanas corporal y de elongación muscular. sobre las elongaciones Al 18/12
la Reducción de Balonmano IE: Términos en inglés 1.5 Practica y explica la ejercitación en circuito musculares y los ejercicios 2009
Desastres Naturales HyG: Lugares a visitar utilizando el método de repeticiones. adecuados.
1.7 Utiliza las normas de seguridad y prevención 1.5 Los métodos de ejercitación:
16/10 de accidentes: actitud postural incorrecta, nociones sobre el trabajo en
Día de la nociones sobre las quemaduras. circuito y por intervalos.
Alimentación 1.7 Normas de seguridad y
2. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN prevención de accidentes:
24/10 CREATIVA actitud postural incorrecta,
Día de la ONU 2.1 Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en nociones sobre las quemaduras.
referencia al eje corporal longitudinal y
Primera Semana de transversal. 2 Motricidad, ritmo y expresión
Noviembre 2.2 Realiza actividades expresivas con ritmos de 2.1 Actividades gimnásticas. Ejes y
Semana Forestal su comunidad utilizando creativamente el giros corporales.
cuerpo y el movimiento. 2.2 Gimnasia rítmica y danza:
04/11 actividades rítmicas con
Aniversario de la 3. CONVIVENCIA E INTERACCIÓN bastones y pasos de danzas con
Revolución de SOCIOMOTRIZ ritmos de la comunidad.
Túpac Amaru 3.1 Se relaciona positivamente con los otros en la
ejecución de estructuras simples de juego en 3. Juegos y deportes
10/11 los deportes colectivos: Básquetbol y el 3.1 Juegos deportivos: básquetbol y
Día de la Biblioteca Balonmano utilizando adecuadamente sus balonmano. Nociones de las
Escolar habilidades básicas y específicas. estructuras simples de juego y
3.2 Participa en juegos tradicionales de su región reglas básicas.
27/11 y explica su importancia cultural. 3.2 Los juegos tradicionales de la
Día de la Virgen de 3.3 Organiza y practica en equipo, excursiones y región.
la Medalla Milagrosa acampada en el medio natural. 3.3 Las actividades físicas en el
medio natural: nociones sobre
30/11 excursiones y acampada.
Día de la Canción 3.4 Nociones sobre la organización
Huanuqueña de eventos: encuentros
deportivos: básquetbol y
01/12 balonmano.
Día Mundial de la
Lucha contra el
SIDA ACTITUDES FRENTE AL ÁREA

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09/12 1. Valora el intercambio positivo y crítico de ideas para una comunicación asertiva y
Aniversario de la democrática.
batalla de Ayacucho 2. Respeta las convenciones de comunicación interpersonal y grupal y la diversidad
lingüística y cultural.
10/12 3. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y región.
Día de la 4. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
Declaración de los 5. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
Derechos Humanos 6. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación.
7. Valora la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia
25/12 armónica.
Navidad

I. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:
Estilos Dirigidos
Instrucción Directa
Asignación de tareas
Estilos Participativos:
Enseñanza Recíproca
Enseñanza en pequeños grupos
Microenseñanza
Estilos orientados a promover la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
Enseñanza Modular
Estilos Cognitivos
Descubrimiento Guiado
Resolución de Problemas
Estilos que promueven la Creatividad

II. MEDIOS Y MATERIALES:

Instalaciones deportivas de la Institución Educativa


Campos deportivos de la comunidad
Ambientes naturales

Gimnasia
Colchonetas, taburetes, tablas de pique, balones medicinales, cuerdas, etc.

Deportes
Pelotas de diferentes tipos y tamaños, redes, testimonios, implementos para lanzamientos y saltos, etc.

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Recreación
Ligas, cuerdas, pelotas de diverso material, tamaño y diferentes usos, etc.

Naturales
Se encuentran en la propia naturaleza: buscar posibilidades de utilización de todos los materiales que puedan adaptar.

Reciclados
Palos de escoba, botellas de plástico, pelotas en desuso, neumáticos, tubos plásticos, mangueras, etc.

Construcción propia
Pueden ser construidos por estudiantes, docentes y padres de familia: señalizadores, marcadores, retazos de tela, objetos artísticos usados en actividades rítmicas y expresivas, etc.

Comerciales
Otros materiales como: libros, revistas, audiovisuales (equipos, video, música, material informático, etc.).

III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:


Técnicas:
No Formales: Observación Espontánea, Pregunta, Conversación, Dialogo.
Semiformales: Ejercicios, Prácticas y Tareas realizadas en y fuera de clase.
Formales: Observación Sistemática, Test, Prueba de Ejecución, Prueba Escrita.

Instrumentos:
Baterías de Test’s y Baremos
Ficha Integral de Educación Física.
Fichas de evaluación de habilidades deportivas.
Hoja de Tarea
Registro Auxiliar y Oficial

IV. BIBLIOGRAFÍA:
CÓRDOVA, Constancio “Básquetbol Lógico” Nueva Cultura México
DICCIONARIO ENCICLOPÉDICO DEPORTIVO “OCÉANO”.
ENCICLOPEDIA ILUSTRADA DE LOS DEPORTES “VOLUNTAD”
ETCHART, Juan “Manual de Recreación”
FIELDLER, VARGAS, ZHELEZNIAC, HESSINE: “Voleibol”, “Voleibol 1001 ejercicios y juegos” “Voleibol” “Voleibol para principiante”
MANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES “OCÉANO”
PILA TELEÑA, Augusto: “Didáctica de la Educación Física” “Metodología de la Educación Física” Preparación Física 1, 2, 3.
ROBSON, SÓCRATES Y VALDANO “Fútbol Total”
RIUS, Joan “Metodología del Atletismo”
FASCÍCULOS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL MED 1-10

www.Google.com
www.efdeportes.com
Huánuco, marzo del 2010

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DIEGO
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Walter Jhon Nieto Diego …………………………………………......
Prof. Educación Física Coordinador

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