MF1445. Realiza a valorar por el tutor nº 10. Tema 3. Apartado 1.1.

"Seleccionar los instrumentos de

evaluación para prácticas presenciales y en línea"

Realice la siguiente actividad y suba la solución en el botón "Agregar Entrega", escribiendo el texto de dicha solución en "Texto en Línea", o bien
subiendo un fichero de texto (ej: Word), arrastrándolo a la zona "Archivos Enviados", para su valoración por el Tutor/a.

Si quiere modificar la respuesta, bastará con utilizar el botón "Editar Entrega".

Una vez que haya enviado su solución, continúe consultando los contenidos correspondientes a este Módulo/Unidad Formativo/a.

En el Centro de formación en el que trabaja se imparte una acción formativa, de la cual es usted docente, denominada "Utilización de
herramientas para la búsqueda activa de empleo". En ella se enseña a los alumnos a utilizar las herramientas más comunes para promocionar su
actividad y dar a conocer a las empresas su perfil profesional y su currículo.
Para evaluar si los alumnos/as saben realizar la carta de presentación anexa al currículo mediante un procesador de textos necesita seleccionar
un instrumento de evaluación. Si esa acción se impartiese de forma presencial, ¿Cuál cree que sería el instrumento o los instrumentos más
adecuados para esta evaluación?
En el caso en que esa valoración y evaluación se hiciese mediante una formación en línea, ¿cree que el instrumento sería el mismo? Identifique
cuál considera que sería el instrumento o instrumentos más adecuados para valorar esa competencia en esta modalidad.
Envíe la respuesta al tutor para su valoración.
 Hojas de
Escala de Hojas de
PRESENCIAL Lista de cotejo evaluación de Escala de Likert
calificación registro
INSTRUMENTOS prácticas
DE EVALUACIÓN
EN LÍNEA Tareas Cuestionarios Encuestas

Después de estudiar todos los instrumentos de evaluación del cuadro anterior y en vista del contenido a evaluar “saber realizar la carta
de presentación anexa al currículo mediante un procesador”, considero que la hoja de evaluación de prácticas es suficiente y eficaz
para la modalidad presencial, y para la modalidad en línea las tareas son el instrumento evaluador idóneo.

He seleccionado estos instrumentos en relación al contenido a evaluar, ya que no solo se trata de saber realizar la carta de presentación
curricular (redacción, estructura del contenido, uso del vocabulario adecuado, síntesis, etc.,) sino que además el alumno debe trabajar
(y por lo tanto tengo que evaluar) con un procesador de texto, lo que conlleva el uso efectivo de márgenes, tipo y tamaño de fuente,
párrafos, justificación, formato, etc.

INSTRUMENTOS SELECCIONADOS
PRESENCIAL EN LÍNEA
Hojas de evaluación de prácticas Tareas
Este instrumento integra las listas de cotejo y las escalas de calificación. Es Por ejemplo, a través de la plataforma propongo diferentes actividades
más adecuada para objetivar y hacer válidas las evaluaciones de las enfocadas a la estructura y redacción del contenido de la carta curricular

prácticas en los cursos que no pueden realizarse con pruebas de papel y manejando los diferentes elementos de un editor de texto. A través del

lápiz, (pruebas objetivas). feedback guiaré al alumnado a la mejora progresiva del objetivo.

Realizaría en un cuadro de doble entrada donde se relacionan las Tendría en cuenta otros instrumentos como simuladores o aplicaciones
actividades a realizar con un conjunto de factores (exactitud, acabado, informáticas que permiten el desarrollo práctico de determinadas
factores calidad, tiempo, método, precisión, etc.) habilidades.