Distinguido/a participante:

Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual, te informo que seguimos trabajando
ahora con la unidad IV: “LA PSCOMITRICIDAD Y LA SALUD

” En este caso pretendemos que consultes en la bibliografía orientada y otros sitios de interés
confiables y realiza lo siguiente:

INVESTIGA LOS SIGUIENTES TEMAS EN LA BIBLIOGRAFÍA ORIENTADA Y OTROS SITIOS DE

INTERÉS CONFIABLES REFERIDO A LA PSCOMITRICIDAD Y LA SALUD, LUEGO REALICE UN
RESUMEN

Dificultades del desarrollo psicomotor.

Trastornos del desarrollo psicomotor. La motricidad implica movimientos, pero a la vez incluye
un componente psicológico, que explica el porqué de los movimientos.

Sufrir trastornos del desarrollo psicomotor o problemas de psicomotricidad significa poseer

alteraciones en algunas de estas áreas.

Papel fundamental del docente en la adquisición de hábitos de actividad física para evitar las
enfermedades psicosomáticas.

La promoción de las dietas saludables y la actividad física en la escuela es fundamental en la

lucha contra la epidemia de obesidad infantil. Como los niños y los adolescentes pasan una
parte importante de su vida en la escuela, el entorno escolar es ideal para obtener
conocimientos sobre opciones dietéticas saludables y la actividad física.

ofrecer educación sanitaria que ayude a los estudiantes a adquirir conocimientos, actitudes,
creencias y aptitudes necesarias para tomas decisiones fundamentadas, tener conductas
saludables y crear condiciones propicias para la salud; ofrecer programas alimentarios
escolares que incrementen la disponibilidad de alimentos saludables en las escuelas (por
ejemplo, desayuno, almuerzo o refrigerios a precios reducidos); tener máquinas expendedoras
que solo vendan alimentos saludables, como agua, leche, frutas y verduras, sándwiches y
refrigerios con pocas grasas; garantizar que los alimentos servidos en las escuelas cumplan
requisitos nutricionales mínimos; ofrecer a los estudiantes y al personal servicios de salud
escolar que ayuden a fomentar la salud y el bienestar, así como a prevenir, reducir, seguir,
tratar y derivar los problemas de salud o trastornos importantes; usar los jardines de la escuela
como instrumento para concienciar a los alumnos sobre el origen de los alimentos; fomentar la
participación de los padres.

Motricidad, actividad física y salud en niños.

Es muy recomendable que los niños realicen actividades físicas de forma habitual, que esta
forme parte de su estilo de vida y que disminuyan el sedentarismo.

Un estilo de vida físicamente activa en la infancia es una buena forma de prevención de ciertas
enfermedades crónicas muy frecuentes en la edad adulta.

Lenguaje corporal y la salud.

El 90% de nuestra comunicación es no verbal, puro lenguaje corporal.

El lenguaje corporal es el conjunto de expresiones o sentimientos que se muestran a través de
los movimientos, posturas o gestos que realiza un individuo con su cuerpo por lo que atreves
de él, se refleja su personalidad su esencia.

La Comunicación no verbal en niños discapacitados (Gesto, mirada, expresiones faciales,

posturas).

La comunicación no verbal ocupa un papel fundamental en el desarrollo de la personalidad

integral del niño, y por lo tanto, debe ocupar un lugar en la etapa de Educación Infantil.

2. Presente una dramatización el uso adecuado del lenguaje corporal: miradas, gestos y
posturas como para integrarlo al aprendizaje en los infantes, donde representes las
diferentes expresiones faciales y posturas que existen. Colocar fotografías de usted

El juego del eco

Este es el juego

El juego del eco

Y tienes que escuchar

Solo lo hace el que lo sabe

Debe sonar igual

(Sonidos y movimiento)

OBJETIVO: realización de movimientos y sonidos que los acompañen

METODOLOGÍA: En forma de ronda la profesora iniciara la canción y al final de esta realizara

un movimiento acompañada de un sonido, luego volverá a cantar la canción y escogerá a un
niño para que haga lo mismo y todos deberán repetir los movimientos y sonidos.
 3. Confeccione un brochuré con las medidas que deben tomar el docente para involucrar a
los alumnos en actividades saludables de Expresión Corporal y Psicomotricidad.

Expresión Corporal y Psicomotricidad.

La Expresión Corporal es uno de los Caminar en parejas de opuestos, tomados
contenidos más Comprometido por la de las manos: uno flexible y el otro rígido,
necesidad de incluirlo en el currículum y la uno
facilidad que tienen los docentes para dejarlo a liviano y
un lado, como si se tratara de algo secundario, el otro
sin mayor relevancia. pesado.
Explorar
formas de
caminar,
saludar,
desperez
ar,
sacudir, mostrar estados de ánimo, con
una parte o todo el cuerpo,

las medidas que deben tomar

Caminar libremente. Toma de
conciencia: apoyos, movimiento y zonas
blandas y duras, rigidez y flexibilidad.
Caminar al compás del ritmo respiratorio
individual con detención en el momento de la
exhalación.
Caminar con las siguientes cualidades: liviana
como flotando, como plumas, pesada como
caminar en el agua, flexible como si fuéramos
elásticos, áspera como si trepáramos rocas
4. Resalte los componentes claves del papel fundamental del docente en la adquisición de
hábitos de actividad física para evitar las enfermedades psicosomáticas a través de una nube
de palabras.