PRÁCTICA 1

REFLEXIÓN: TIC-TAC EN EL AULA

Hay docentes que resisten o rechazan la implementación de tecnologías computacionales en su

aula, ¿Qué tipo de argumentos utilizan para ampararse?

La mayoría de docentes que resisten o rechazan son llamados de la vieja escuela, con
características de poca habilidad computacional y que consideran a la tecnología como distractor
más haya de facilitador. Ellos consideran que adentrarse al campo tecnológico es perder el tiempo
pues la buena enseñanza se da en el pizarrón o pintarrón y no en algún video, presentación o
ejemplos audiovisuales.

En los últimos años se nos han impartido cursos a cerca del uso de las TIC´s y aun así tenemos
compañeros que no lo apropian a su proceso de enseñanza-aprendizaje y no por falta de
conocimientos, que han sido y son a la fecha capaces de permitir adquirir algunas competencias,
sino que es por falta de interés principalmente, ya que en ellos existe una franca resistencia al
cambio de su modelo tradicional a uno que se adecue más a los estudiantes.

¿Crees que la mediación de las tecnologías hacen más eficientes los aprendizajes?

Las tecnologías en efecto favorecen la búsqueda y alcance de información necesaria para producir
aprendizajes significativos, para ello tal y como lo dice el termino mediación exige que el docente
en su proceso de enseñanza tenga bien identificado y claro que es lo que quiere lograr para
diseñar, proponer, seleccionar, producir y utilizar las tecnologías para potenciar el desarrollo de
aprendizajes significativos.

¿Con qué habilidades y recursos cuentas para ser un maestr@ TIC-TAC?

De manera general, trato de usa de manera adecuada las herramientas tecnológicas con las que
cuento para impartir los contenidos de las materias, fomentando el trabajo colaborativo entre
estudiantes y profesores. Y cuanto a ser maestro TAC considero que trato de utilizarlas procurando
generar de ambientes de aprendizaje a través del uso herramientas como blogs, redes sociales,
plataformas para compartir videos y presentaciones, asimismo utilizó herramientas informáticas
fundamentales: laptop, procesador de textos, hojas de texto, base de datos, entre otras en mi
práctica por lo cual considero que llevándolos a la práctica se pueden aprovechar todos los
recursos tecnológicos.

Los estudiantes demandan de los profesores TIC que empiecen a usar las TAC de inmediato. No
olvidemos que quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender. Ahora el maestro-
aprendiz debe colaborar con el aprendiz-maestro en el descubrimiento de un inabarcable mundo
que crece aceleradamente cada día.