INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE PENDALES – LURUACO

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECURIA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE PENDALES

Decreto 000238 de Julio 6 de 2004. Resolución 00035 de diciembre 12 de 2007.
DANE 208421 000069
NIT: 802011580-7

PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL AÑO 2017 - 2018

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE PENDALES
MUNICIPIO: LURUACO ENTIDAD TERRITORIAL CERTIFICADA: SED ATLÁNTICO
NOMBRE DEL RECTOR(A)/DIRECTOR(A): UBALDINA CARDALES
CORREO ELECTRONICO: INETANSPENDALES@GMAIL.COM
FECHA AJUSTES: ENERO 23 DE 2017 A DICIEMBRE 2 DE 2018.

GESTIÓN DIRECTIVA

FECHA FECHA
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLES
INICIAL FINAL
Promover Involucrar las pruebas Todos los actores de la Realizar el diagnóstico de los 23 de 2 de Directivos docentes
mecanismos de saber en todos los institución liderando procesos procesos evaluativos enero diciembre Administrativos
socialización y puesta procesos curriculares. de participación y toma de Realizar desarrollar y aplicar 2017 de 2018 Docentes
en práctica de las Mejorar la decisiones. un plan de acción con todos Estudiantes
metas institucionales presentación de los los actores del proceso. Padres de Familia
por la comunidad estudiantes ,revisión
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educativa. constante herramienta

para mejorar el
comportamiento de los
estudiantes

Articular al Apropia-miento de los Plan de estudio Desarrollar talleres de 23 de 2 de Directivos docentes

planteamiento lineamientos Directrices del M.E..N concientización y manejo de enero diciembre Administrativos
estratégico de la curriculares, los diferentes instrumentos 2017 de 2018 Docentes
institución los planes estándares, derechos ofrecidos por el M.E.N. para Estudiantes
de estudio, proyectos básicos de aprendizajes el diseño del plan de estudio, Padres de Familia
transversales, en la planeación
acciones y estrategias curricular.
de mejoramiento
Institucional.
Liderar las acciones Funcionamiento y Procesos de enseñanza y Toma de decisiones, en 23 de 2 de Directivos docentes
necesarias para seguimiento oportuno aprendizaje asamblea docentes e informe a enero diciembre Administrativos
garantizar la de los procesos los padres 2017 de 2018 Docentes
implementación académicos y Estudiantes
integral del proceso disciplinarios Padres de Familia
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de enseñanza
aprendizaje

Reestructurar, Aplicación y Resolución y manejo de Leer y socializar el manual de 23 de 2 de Directivos docentes

reconocer y utilizar el seguimiento de las conflictos convivencia de acuerdo a la enero diciembre Administrativos
comité de situaciones tipo I,II,III ley 1620 2017 de 2018 Docentes
convivencia para la para fortalecimiento de Estudiantes
identificación y una sana convivencia Padres de Familia
mediación de de acuerdo al
conflictos seguimiento, acciones
y decisiones del comité
de convivencia.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA
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FECHA FECHA
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLES
INICIAL FINAL
Implementar un La automatización de Porcentaje del análisis de Organización de un 23 enero 2 de Diciembre Consejo Directivo
programa de registro la gestión del selección o desarrollo de la comité que apoye el del 2017 2018
y seguimiento al uso seguimiento de los herramientas a implementar consejo directivo para
de los espacios físicos recursos que llegan a la para la gestión del que vele por el
institución. seguimiento de los recursos cumplimiento de los
que llegan del estado objetivos y metas
trazadas.
Diseñar y ejecutar un Aplicación de servicios Porcentaje del análisis Organización de un 23 enero 21 /- 22 de Consejo Directivo
programa de TICS (plataforma desarrollo e implementación comité que apoye el del 2017 Junio 2018
formación que virtual) para la de servicio de aplicación para consejo directivo para
responde a problemas solicitud de las solicitudes y sugerencias que vele por el
identificados y sugerencias, quejas y de la comunidad. cumplimiento de los
demandas especificas reclamos por parte de Porcentaje del cumplimiento objetivos y metas
la comunidad de uso por parte de la trazadas.
académica. comunidad académica.
GESTIÓN ACADEMICA
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FECHA
FECHA
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES INICIA RESPONSABLES
FINAL
L
Promover mecanismos Al finalizar el 2018 la  Evidenciar actas de  Talleres tipo ICFES por Enero Nov 30 Coordinador
de socialización y comunidad educativa socialización a la asignaturas. 23 2017 2018 Consejo Académico
puesta en práctica de conozca las metas comunidad educativa.  Mejoramiento de la
las metas institucionales y que  Simulacros lectoescritura
institucionales por la para finales del 2018 se  Pruebas internas y externas  Ampliación de la intensidad
comunidad educativa. haya avanzado  Resultados pruebas saber 3°, horaria de matemáticas.
significativamente con 5°, 9° y 11°  Mejoramiento del
relación a los años  El índice sintético de desempeño en las áreas.
anteriores. calidad anualizado.  Manejo de ICFES por
asignaturas.
Articular al Modificar el PEI para  El PEI modificado  Actualización de los planes Enero Nov 30 Coordinador
planteamiento articular los proyectos,  Los proyectos y planes de área. 23 2017 2018 Consejo Académico
estratégico de la planes y acciones al reflejen los cambios que se  Planeación de los proyectos
institución los planes, planteamiento han generado a la luz de los avances del
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proyectos y acciones. estratégico PEI

institucional

Liderar las acciones Gestionar la  Plan de estudio  Implementación de Enero Nov 30 Coordinador
necesarias para capacitación de la  Preparadores de clases capacitación a docentes 23 2017 2018 Consejo Académico
garantizar la planta docente para la  Proyectos de aula  Simulaciones de clases
implementación identificar los  Evidencias documentales  Talleres
integral del proceso de diferentes momentos
enseñanza aprendizaje de la clase para
alcanzar la
integralidad.
Hacer revisión Articular los proyectos,  Proyectos de aula  Implementación de Junio de Dic. 2018 Coordinación.
constante e planes y acciones al  Plan de estudio capacitación a docentes 2017 Consejo académico.
implementar acciones planteamiento  Simulaciones de clases
de mejoramiento en el estratégico  Talleres
Índice Sintético de institucional con el
Calidad. ISCE
Reestructurar, A finales de 2018 la Conocimiento y aplicación de Actas de seguimiento Enero Nov 30 Comité de convivencia
reconocer y utilizar el comunidad educativa la tipificación de las faltas en Observador del estudiante 23 2017 2018 Docentes
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comité de convivencia conozca y aplique las el manual de convivencia.

para la identificación y normas de convivencia
mediación de acorde con Ley 1620 Aplicación de las rutas de
conflictos. Atención
Implementar Seleccionar y hacer N° de estudiantes en situación Identificar la población con Enero Diciembre Equipo directivo
estrategias que seguimiento a la de necesidades educativas necesidades educativas 23 2017 2 de 2018 Consejo directivo
permitan articular población en especiales/N° total de especiales Sicoorientación
lineamientos, condiciones de estudiantes. Coordinación
estándares básicos de vulnerabilidad, con Hacer seguimiento periódico a
competencias en el necesidades especiales N° de estudiantes los procesos de inclusión en la
plan de estudio y de acuerdo a la encuestados /N° de estudiantes Institución
atendiendo a los diversidad étnica. en situación de necesidades
requerimientos de educativas especiales. Sistematizar la información,
inclusión y diversidad Evaluar la pertinencia organizar un archivo y
humana en cada una de de las estrategas de socializarla con directivos y
las sedes. inclusión en la docentes.
preparación de clases
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Revisar Ajustar y ejecutar Número de estrategias que Sistema de Evaluación Enero Diciembre Coordinación.
periódicamente la estrategias que posibiliten el mejoramiento Institucional. 23 2017 2 de 2018 Docentes de aula
efectividad permitan mejorar el continuo del estudiante. Consejo académico
implementación de las proceso de evaluación
políticas de evaluación en el 100% de los
tanto en su aplicación estudiantes a Utilizar las estrategias de
por parte de los noviembre 2018. .autoevaluación, coevaluación Diseño de estrategias para el
docentes como en su y heteroevaluación en el fomento de la evaluación
efecto sobre la Implementar desarrollo de las clases. formativa.
diversidad de los estrategias que
estudiantes. permitan el Elaborar y socializar
mejoramiento continuo estrategias que busquen
de la evaluación. mejorar los resultados en las
pruebas externas desde las
prácticas de aula ante la
comunidad educativa
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GESTIÓN COMUNITARIA

FECHA FECHA
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLES
INICIAL FINAL
Orientar a la Implementar planes Participación en la Ejecución del proyecto de Febrero Noviembre Grupo de Gestión
comunidad educativa de evacuación para prevención de riesgos y prevención de riesgos psicosociales. 2017 2018 Comunitaria
para que identifique los prevenir los mejoramiento de su
planes de evacuación diferentes tipos de calidad de vida. Aplicabilidad del proyecto de
con que cuenta la riesgo que se prevención de riesgos sicosociales.
institución frente a los presenten en la
desastres naturales o comunidad.
similares y reconozcan
los beneficios de las
condiciones de
seguridad.
Utilizar el servicio Acompañamiento Apropiación de las Motivación de los estudiantes de Febrero Noviembre Grupo de Gestión
social estudiantil para de fortalecimiento actividades en el grado 10 y 11 en la ejecución de las 2017 2018 Social
contribuir a la solución de los estudiantes de fortalecimiento de las actividades programadas. Grados 10 y 11
de las necesidades de grado 10 y 11 en las áreas asignadas para
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la comunidad áreas de mejorar el índice de la Retroalimentación y seguimiento

educativa; encaminada matemáticas y calidad educativa. continúo de las actividades
a la verdadera labor lenguaje en los realizadas.
social. grados inferiores
para mejorar el
proceso de
aprendizaje en los
estudiantes.
Hacer participe a la Brindar a la Participación de los Conformación de la Asociación de Febrero Noviembre Docentes
comunidad educativa comunidad padres de familia en los Padres de Familia. 2017 2018 Psico- orientadora
de todos los procesos educativa la procesos efectivos de la Fortalecimiento de la escuela de
institucionales con el participación en los vida institucional. padres.
fin de fortalecer los procesos Gestionar alianzas con entidades que
canales de programados por la apoyen a la comunidad con
comunicación. institución. necesidades.
Ejecución y seguimiento al proyecto
de vida.