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ESCUELA EMA DÍAZ SIERRA

TALLER ARTE

SRTA. MARÍA TERESA ZENTENO 14/06/18

Proyecto: Vivir el arte


Proyecto de expresión plástica para educación infantil, dirigido a estudiantes
de 3° Básico A (máximo 33).

Justificación

La expresión plástica posee un papel importante en la educación inicial, ya que


es una necesidad del niño. Durante esta actividad, el niño no solo percibe, sino
que además, piensa, siente y sobre todo actúa.

Al pintar, modelar, dibujar, al “poner el cuerpo” desde la vivencia y la reflexión,


el niño combate prejuicios e inhibiciones que en muchos casos son los que
cortan el espacio lúdico-expresivo-corporal. Estos “espacios de encuentro”
consigo mismo y con los demás, favorece la confianza, seguridad en sí mismo, y
permite canalizar sentimientos y emociones; se independiza del adulto, utiliza
los materiales con libertad, y confianza, se expresa en sus trabajos con soltura
y originalidad.

Con este proyecto nos proponemos desarrollar lo máximo posible esta


disciplina, no para formar artistas, sí para orientar su labor hacia la
sensibilización

Fundamentación

La plástica es una forma de comunicación que tiene un lenguaje propio, tiene


signos, la imagen se materializa a través de procedimientos y técnicas en un
espacio.

Acercar a los niños a las obras de arte de los grandes pintores ejercerá una
influencia muy grande en su conocimiento social, los sensibilizará y los hará
comprender las diferentes formas de expresar vivencias y de representar lo
real y lo imaginado combinando con técnicas y materiales.

Duración

23 semanas aproximadamente.

Propósito

Lograr que los niños vivan el arte tratando de descubrir el hacer por placer en
todas sus manifestaciones artísticas, teniendo en cuenta que cada persona es
única e irrepetible y posibilitando el acercamiento de todo tipo de expresiones
partiendo de lo conocido a lo desconocido.
ESCUELA EMA DÍAZ SIERRA

TALLER ARTE

SRTA. MARÍA TERESA ZENTENO 14/06/18


Objetivos
 Iniciar a los niños en la comunicación visual, posibilitar a través de este
lenguaje el intercambio con los otros.
 Valorizar el vínculo afectivo con el mundo interno, externo y su
exteriorización.

 Gozar de la producción expresiva por la creación.

 Respetar ideas, emociones, y sensaciones propias y de los otros.

 Descubrir artistas plásticos de todos los tiempos.

 Estimular la creatividad y fantasía que disparan las producciones


artísticas de toda índole para enriquecer el espíritu.

Contenidos

Plástica
 Forma plana, con volumen, figura-fondo.
 Colores. Manchas.

 Textura táctil y visual.

 Exploración y empleo de materiales.

 Diversidad cromática. Puros y sus mezclas.

 Soportes. Herramientas.

 Imagen plástica-visual-gráfica. Representación.

 Actitud de aprecio y goce con la observación de los paisajes, colores y


texturas en el entorno natural y social.

Desarrollo del proyecto

Conclusión

A partir de la participación en este proyecto cambió nuestra mirada para


abordar el área de plástica en nuestra práctica docente desde la
interpretación de los ejes que se enseñan interrelacionadamente (apreciación,
producción y contextualización).

A través de la apreciación se favorece el desarrollo de una mirada atenta,


curiosa, crítica, que integra las emociones y la reflexión. Cada uno de los niños
se enriquece con el aporte de todos y apunta descubrir las cualidades visuales
y el acercamiento a la obra de arte como pratimonio de la cultura.