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~_

Ministerio

de Educación

A. DATOS GENERALES:

-.€'

-

Fecha de Informe

Funcionario

Responsable de

Informe

Informe dirigido

TEMA:

a

B. ANTECEDENTES:

Ministerio de Educación

Informe General

VERSiÓN:

PÁGINA:

EBJA-SEG-009-2018: INFORME FEBRERO

.~

27-02-2018

Nombre

DAYANARA HERRERA

RUIZ

Nombre

LlC.KARLA MENDOZA

DATOS GENERALES - -

No. De Informe

Extensión Telefónica

Contacto

S002

Correo Electrónico

dayaherrerar@hotmail.com

Extensión Telefónica

Contacto

Correo Electrónico

Karla.mendoza@educacion.gob.ec

Informe labores del 01 al 28 de FEBRERO

2.0

1

Cargo

DOCENTE

BGU

Cargo

Analista

territorial

En la Institución educativa "Tarqui" ubicada en la calle Adela Bedova y üzardo Becerra Calderón se oferta BGU (Bachillerato intensivo), un proyecto impulsado por el Ministerio de Educación qtle- IftÍeró el- 18 de septiembfe de-!- 2017 Y está ditigh::le- a jéVe-ft€'S yadtifte-s de 18 arres en adelante con escolaridad inconclusa, brindándoles la oportunidad de concluir sus estudios.

• En el mes de diciembre del 18 al 22 se realizaron las primeras evaluaciones de bloque de todas las asignaturas.

• Simultáneamente con las actividades curriculares normales se realizó el agasajo de las

ñestas de Quito.;

• Se entregó los textos del Ministerio de cada asignatura a los estudiantes.

• Cada curso después de las evaluaciones se organizó con una mesa con motivo de festejar

navidad.

la

C. ALCANCE:

El informe corresponde

al período entre el 1 y 28 de febrero , se recoge la información de la

asignatura de Inglés del bachillerato intensivo de Primer Año; así, está estructurado en datos generales, antecedentes, alcance, objetivos, metodOlogía, análisis cualitativo y cuantitativo, conclusiones y recomendaciones. -

Adicional a esto el día 21 de febrero se desarrolló el programa con relación al día de la lengua materna en la que se presentó un minuto cívico a cargo del área de lengua y literatura donde participaron algunos alumnos representantes de los curso de bachillerato, básica superior y post alfabetización.

El 21 de febrero la policía< nacional en representación del señor Tnt. Julio Pillajo realizo charlas referentes al' consumo de alcohot, drogas en la Juventus para así' evitar que los estudiantes caigan en estos vicios.

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De igual manera el DECE de la institución y en representación el Psi. Diego Gallardo también realizó una charla en los cursos del CONSUMO DE DROGAS, Y COMPORTAMIENTO DENTRO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, Y LA SANCION QUE CORRESPONDERlA.

Lamentablemente el día 25 de Febrero se nos informó el sensible fallecimiento del alumno ARMERO QUIROLA JIMMY ALEXANDER estudiante del PRIMERO DE BACHILLERATO 1. Ante esta lamentable noticia los compañeros del curso hicieron una donación voluntaria dentro del mismo paralelo para ayuda a los familiares del estudiante que cabe recalcar es de escasos recursos económicos.

Las autoridades de la institución Tarqui por medio del DECE solicito una colaboración voluntaria

a todo et alumnado de la jornada nocturna, '1' también profesores del' Bachíliel'ato quisimos

hacernos presentes en tan lamentable hecho con una colaboración económica y de víveres para

la familia

institución para acompañar en el velorio del compañero y amigo de muchos estudiantes.

ARMERO QUIROLA. En horas de la noche se presentaron varios estudiantes de la

Asi como también la SUB SECRETERIA DE EDUCACION por representación de la Lic. Karla

Mef'ldoi!:a se hila p,.~se{.'lte-con una colaboración. par~, la famUia del. señor {estudiante.

D. OBJETIVOS:

l.-Reconocer y apreciar el valor comunicativo del idioma Inglés y la propia capacidad para aprender a usarlas, mostrando una actitud de positiva comprensión y respeto hacia otras

culturas. 2.- Comprender textos orales sencillos relativos a objetos, situaciones y acontecimientos próximos y conocidos (el propio alumno, sus compañeros, las actividades habituales, los objetos de la clase, etc.)

3.- Estabfec1!t' relaciones'entre- el slgfilfieado-, la j)ronunclaeiótt y' la fepl'l!SefttadÓ1t gráfteet de

las palabras del idioma Inglés, así como reconocer los aspectos sonoros, rítmicos y de entonación específicos de la misma.

E METOOOlQG(A~

Se utiliza el método audio-lingual se sustenta en una manera mecánica de llevar a cabo este método, expresa a través de la imitación, repetición y memorización de estructuras básicas que de manera ascendente y sistemática se van ampliando y haciendo más complejas.

• Los diálogos se memorizan poco a poco y se leen en voz alta.

• Las estructuras se aprenden a través de la práctica.

• El vocabulario se estudia dentro de un contexto.

• La corrección de los errores gramaticales o de pronunciación es directa e inmediata.

• El trabajo del estudiante consiste en repetir estructuras específicas.

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Ministerio

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F. DESARROLLO O ANÁLISIS:

Análisis Cualitativo

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1. Ugera difietlltae' para procesar la infGfmaci61'1' eseolsr aprendizaje.

2. Existe motivación para aprender.

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y para seguir el fitm0' de'

3. Existe aporte sobre experiencias de emprendimientos que conocen y han experimentado

Análisis cuantitativo

En el análisis cuantitativo se ha considerado el abandono del estudio con respecto al ingreso alumnos de primero de bachillerato

PROYECTO INICIADO EL 18 DE SEPTIEMBRE DEL 2017 EN LA UNIDAD EDUCATIVA TARQUI PARROQUIA DE CALDERON.

MES FEBRERO

1- 28 DEL 2018

PROYECTO EBJA UNIDAD EDUCATIVA TARQUI

AÑO

ESTUDIOS SOCIALES

NUMERO DE

ALUMNOS

INSCRITOS

DISTRITO

NUMERO DE ALUMNOS ASISTIENDO DEL 1 AL 28 DE FEBRERO DE

NUMERO DE ALUMNOS ASISTIENDO DEL 1 AL 28 DE FEBRERO DE
NUMERO DE ALUMNOS ASISTIENDO DEL 1 AL 28 DE FEBRERO DE
NUMERO DE ALUMNOS ASISTIENDO DEL 1 AL 28 DE FEBRERO DE

2018

PORCENTAJE

PRIMERO

BACHILLERATO

317

295

93.1%

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Gráfico Nro. 1

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5

Nombre del Centro o Institución Educativa: Unidad Educativa Tarqui Asignatura: Lengua Extranjera Nombre del Técnico Territorial:

ACTIVIDADES

EVIDENCIAS

Desarrollo

Planificaciones de las microcurriculares

clases

Semana

de

la planificación

número 1.

 

Evaluación

del Instrumentos

de evaluación:

proceso de enseñanza

pruebas, rúbricas,

trabajos en

clase,

trabajos

en

grupo,

aprendizaje

lecciones orales

 

OBSERVACIONES

Los alumnos no cuentan con textos escolares

pero se realizó un refuerzo básico.

del vocabulario

A pesar de lo complicado idioma los estudiantes se por aprender.

de aprender otro han visto motivados

Refuerzo académico

Otros

En

alumnos que desean académico están de

estas

cuatro

semana

Al tener demasiado tiempo fuera de las aulas los

básico de

16:00 a Inglés, prácticamente comenzamos de cero y reforzamos conocimientos.

refuerzo alumnos olvidaron

los

el vocabulario

18:00

'"

G. CONCLUSIONES

• La introducción del Inglés en el BGU es necesario para que los estudiantes tengan conocimientos básicos del Idioma.

• Se realiza lecturas cortas con los estudiantes para que puedan entender estructuras gramaticales y la pronunciación correcta de las palabras.

• Los estudiantes del BGU poseen un ávido deseo por aprender, es muy importante la actitud en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Se evaluaron a los estudiantes sin ninguna dificultad.

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H. RECOMENDACIONES

.:.

Hacer el esfuerzo por Incluir dentro de sus metas a corto plazo el aprender Inglés es muy beneficioso para los estudiantes ya que están incrementando su preparación académica .

•:. No dar por sentado que ya es demasiado tarde para aprender una lengua extranjera. Si se tiene la motivación necesaria se puede lograr .

•:. Los docentes que impartimos la asignatura de Inglés debemos utilizar metodologías

más

activas que promuevan un aprendizaje significativo estimulando la imaginación y la participación de los estudiantes.

l.

ANEXOS

J. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

DESARROLLO

DEL DOCUMENTO

Nombre y Apellido Docente

DOCENTE: Líe. Dayanara Herrera

REVISION DEL DOCUMENTO Nombre y Apellido Técnico Territorial

~

.~.

.

Lic. Karla Mendoza

APROBACIÓN DEL DOCUMENTO

Nombre y Apellido Técnico 'I'erruorlal

DIRECTORA:

Líe, SARA TAPIA

/

Firmas

/

Firma

Fecha

Quito, 27 de febrero del 2018

Fecha

Quito, 27 de febrero del 2018

Fecha

Quito, 27 de febrero del 2018

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