1.

Según sus conocimientos y teniendo en cuenta su rol de instructor analice las siguientes
preguntas:

A. ¿Considera que es posible realizar un seguimiento a los aprendices en la formación

virtual, tal y como se hace en la presencialidad?

- Yo considero que si es posible realizar un seguimiento a los aprendices teniendo en cuenta

las actividades y los tiempos que cumple el aprendiz durante el proceso formativo, y por
medio de la TICs y la comunicación que se tiene en la plataforma de aprendizaje a través de
las herramientas como foros, chats, online, mensajería interna.

• ¿Qué medios permiten en la formación virtual interactuar y comunicarse con los

aprendices?

- Por medio de los correo electrónicos, foros, chats, online que permite al instructor tener
interactuar con los aprendices durante el desarrollo del aprendizaje.

• ¿Considera que por medio de la formación virtual se puede motivar al aprendiz para el
desarrollo de las actividades?

- Si es posible motivar al aprendiz a través del manejo de la plataforma virtual, creo que la
motivación es mucho más fácil considerando que quien toma este tipo de aprendizaje ya
tiene la competencia de la autoformación y autodisciplina o está en proceso de adquirirla,
lógicamente cuando se organizan ambientes virtuales gentiles, dinámicos y entendibles se
logra captar más la atención del aprendiz.

• ¿Cómo motivaría a un aprendiz para que continúe con el proceso de formación?

De una manera amable, cordial, y estando atenta y pendiente del progreso de su aprendizaje
sin rayar en cansar o atosigar al aprendiz. Y creo que al tener en cuenta las expectativas del
aprendiz para lograr brindar la información que el realmente está buscando con la
formación.

2. Teniendo en cuenta su rol, qué estrategias considera se pueden aplicar para facilitar el
aprendizaje en los entornos virtuales con el ánimo de mejorar los procesos administrativos
que debe realizar un instructor. Es importante recordar que los procesos formativos basados
en la educación virtual son innovadores dentro del sistema educativo, es por esto que el
instructor debe tener destrezas y habilidades en el manejo de las diferentes estrategias y
herramientas didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Mi estrategia es la aplicación dinámica y efectiva de las TICs técnicas de comunicación

de tal manera que sean dinámicas, agiles, flexibles y oportunas.
3. De acuerdo con lo anterior, participe en el foro “Identificar las actitudes del instructor
SENA frente a la formación virtual”, dando respuesta a los siguientes interrogantes:

• ¿Cuáles son las competencias que usted considera debe desarrollar un instructor virtual
SENA en formación complementaria?

- Un instructor virtual debe ser disciplinado, organizado y respetuoso, así planeara

oportunamente la ejecución del programa de formación teniendo en cuenta los contenidos
y actividades, debe orientar al aprendiz logrando una cordial comunicación, promoviendo
y generando ambientes dinámicos para el desarrollo de las competencias y sus procesos
evaluativos.

• ¿Qué actitudes debe tener un instructor frente a la formación virtual complementaria?

- El instructor virtual partiendo desde su esencia de ser formador, debe tener una buena
actitud, liderando con optimismo cada uno de los eventos del programa formativo para
lograr captar el interés del aprendiz y llenar sus expectativas. Estas las logra mediante su
actuar y el conocimiento de las herramientas virtuales en la plataforma que le permitirán
llevar con éxito el desarrollo del programa formativo y brindar el aprendizaje autónomo a
los aprendices.

Cordial saludo Jennifer, Omar y Yenith Astrid. El desarrollo del foro “Identificar las actitudes del
instructor SENA frente a la formación virtual”. Se evidencia apropiación y consulta adicional del
tema, está bien enfocado y acorde con el material propuesto. Comparto lo que señalan y les
participo mis respuestas: • ¿Considera que es posible realizar un seguimiento a los aprendices en
la formación virtual, tal y como se hace en la presencialidad? Claro que sí, es posible realizar un
seguimiento a los aprendices en formación virtual como en la formación presencial. Contamos en la
formación virtual con las (TIC), estas transforman los ambientes de enseñanza/aprendizaje, en
este caso con un sistema de alerta en la plataforma que nos indica que aprendices no han ingresa
en los últimos 5 días y de inmediato enviamos un correo invitando a dichos aprendices a participar
del curso. Igualmente en el centro de calificaciones podemos identificar los aprendices que les
falta alguna actividad o corregir una evidencia. • ¿Qué medios permiten en la formación virtual
interactuar y comunicarse con los aprendices? Contamos con diferentes espacios de comunicación
sincrónica y asincrónica en formación virtual como: foros, mensajería interna, correo electrónico,
sesiones en línea, chats, videoconferencias y otras herramientas como Skype, whatsApp y
llamadas telefónicas. • ¿Considera que por medio de la formación virtual se puede motivar al
aprendiz para el desarrollo de las actividades? Claro que sí, a los aprendices los motivamos con
los anuncios, observando y dando respuestas y/o opiniones de manera positiva y constructiva, así
como estimular la enseñanza-aprendizaje. • ¿Cómo motivaría a un aprendiz para que continúe con
el proceso de formación? Con los canales de comunicación interna anuncios y correos
motivadores, resolviendo las diferentes dudas e inquietudes y estar dispuesta cuando lo necesiten
e invitando a los aprendices que están aún a tiempo de culminar con éxito su proceso formativo. 2.
Teniendo en cuenta su rol, qué estrategias considera se pueden aplicar para facilitar el aprendizaje
en los entornos virtuales con el ánimo de mejorar los procesos administrativos que debe realizar un
instructor. Las estrategias a aplicar es realizar una inducción al iniciar el proceso formativo, con el
fin que los aprendices conozcan en manejo de la plataforma, su menú y donde puede ubicar toda
la información. Se debe compartir materiales de apoyo, guías, tutoriales que les permita facilitar el
desarrollo de las actividades. Esto es lo que se realiza con las actividades iniciales como: sondeo
de aprendizajes previos, Manejo de la plataforma y primera conferencia web. • ¿Cuáles son las
competencias que usted considera debe desarrollar un instructor virtual SENA en formación
complementaria? -Tener conocimiento pedagógico y excelente formación en el área a dictar y
en el manejo de las TIC. -Tener destrezas y habilidades en el manejo de las diferentes estrategias
y herramientas didácticas activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• ¿Qué actitudes debe tener un instructor frente a la formación virtual complementaria?
Responsable, innovador, positivo, motivador, honesto, dinámico, respetuoso, empático, entusiasta,
carismático y creativo. Consiguieron la finalidad de esta actividad la cual era identificar los
procesos pedagógicos y administrativos que caracterizan un programa de formación en ambientes
virtuales de aprendizaje. Animo en la ejecución de las demás evidencias.

Muchos éxitos,

Claudia Camacho Rojas

Tutora Virtual