UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

E.P.DE INGENIERIA CIVIL
TECNOLOGIA DEL CONCRETO

INFORME TÉCNICO N° 01/ECS/UPEU

Para: Ing. David Díaz Garamendi
Docente
Curso: Tecnología del Concreto, Grupo 02
Escuela: Ingeniería Civil, FIA, UPeU
De: Jaime Lujano Palomino
Estudiante
Curso: Tecnología del Concreto, Grupo 02
Escuela: Ingeniería Civil, FIA, UPeU
Asunto: "PROYECCIÓN SOCIAL", Proyecto "Mejorando mi Barrio II" Asoc. De
Vivienda La Puntilla Sta. Clara Ate.
Fecha: 21 de junio del 2018
EXPLORA
Proyección Social

Primero debemos recordar que proyección es una noción con diferentes acepciones:
puede tratarse del impulso de algo, de una planificación o de la acción que se lleva a cabo
para que la figura de un objeto sea visible sobre la figura de otro. Social, por su parte, es
un adjetivo que se refiere a la sociedad (la comunidad de seres humanos que interactúan
entre sí y tienen una cultura en común).(Luna, 1999)
La idea de proyección social, por lo tanto, hace mención a aquellos servicios y actividades
que se llevan a cabo para lograr una mejora en la vida de la gente. El uso más habitual de
la noción se vincula a la educación que se presta para que las personas tengan
las herramientas necesarias para progresar socialmente y para que los conocimientos
impartidos sean útiles para la comunidad.
Puede entenderse, en este sentido, que la proyección social forma parte de
la responsabilidad que tiene una institución educativa con su entorno. Los responsables
educativos deben comprender y juzgar el impacto que los conocimientos que transmiten
tienen sobre la sociedad.(Luna, 1999)
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I. Actividades Resumidas
Las actividades se llevaron a cabo el viernes 25 de mayo del presente año en la Asoc. De
Vivienda La Puntilla Sta. Clara Ate. Esto con el fin de cumplir con lo establecido en el
sílabo y claro con el propósito de ayudar a nuestros semejantes con el conocimiento que
hemos venido adquiriendo y sobre todo con las fuerzas que tengamos.
II. Cronograma de actividades
Actividades Responsables
Concentración en la plaza de las
Estudiantes, Profesor encargado
banderas
Partida a la zona de trabajo Profesor encargado, Chofer del bus
Presentación y meditación Profesor encargado
División en grupos para los
Representante de la Asociación
diferentes trabajos
Trabajos de Topografía Estudiantes
Movimiento de rocas Estudiantes
Retorno a la universidad Chofer del bus

III. Agentes Limitadores

Como en toda situación no todo es color de rosa, pero en esta ocasión creo yo que no
hubo agentes limitadores, ya que todo salió como fue planificado salvo la tardanza del
chofer pero nada grave, al final todo salió de la mejor manera
IV. Agentes Facilitadores
En mi opinión los agentes facilitadores fueron los miembros de la asociación en especial
el representante de dicha asociación, ya que él nos recibió con toda la voluntad del mundo
y tuvo la mejor disposición, pues nos supo comprender y nos ayudó en algunas cosas que
nosotros no podíamos, gracias a él aprendimos algunas técnicas para mover esas enormes
rocas que habían.
V. Conclusiones
Para terminar debo decir que fue una buena experiencia ya que esto nos ayuda a nosotros
como futuros profesionales, ya que nos permite estar más relacionado con el ambiente,
con la realidad que nos rodea, y que nosotros como futuros Ingenieros debemos dar
solución a los problemas que el pueblo tiene, asimismo cabe resaltar que este tipo de obras
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nos ayuda como personas, pues esto nos permite desarrollar valores como son la
responsabilidad, la humildad, generosidad, etc.
Es bueno que la Universidad realice actividades como esta, pues como dije nos ayuda a
formarnos no solo como profesionales si también como personas de bien, futuros agentes
de cambio.
VI. Recomendaciones
 Coordinar bien con el chofer del bus la hora exacta de partida para no perder
tiempo.
 Llevar los equipos de protección personal completos y de esa forma protegernos
de algunos golpes o accidentes que puedan pasar a la hora de realizar el trabajo.
 Los estudiantes deben tomarse con seriedad el trabajo para evitar accidentes.
 Llevar provisiones, e decir agua fundamentalmente, ya que al ser una trabajo
bastante agotador que demanda de mucho esfuerzo, necesitaremos hidratarnos y
continuar con el trabajo de la mejor manera.
VII. Bibliografía

Luna, H. A. (1999). Proyecto “Amigos de los niños de la calle”, Perú.

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Anexos

Antes de comenzar la obra de proyección social se produjo a orar para la bendición de Dios.

La zona donde se realizó la proyección Social.

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Nombre de la asociación de vivienda la puntilla donde se realiza la obra de construyendo

un comedor.
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Realizando las mediciones para hacer la nivelación del suelo o terreno del comedor que se
va a construir.
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Un compañero trabajando, marcando puntos con la niveladora. Para poder compactar el

terreno
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Los compañeros tanto del primer ciclo y del sexto ciclo trabajando, moviendo las rocas a un
sitio mas seguro.

Trabajando colectivamente los estudiantes del sexto ciclo y del primer ciclo la unión hace la
fuerza.
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Trabajando colectivamente los estudiantes del sexto removiendo las piedras para hacer un
pircado.

Estudiantes del sexto ciclo trabajando, removiendo las piedras.

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Los estudiantes trabajando, removiendo las piedras.

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Los estudiantes trabajando en la medición de los puntos para hacer la nivelación.

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Los estudiantes trabajando, removiendo las rocas con sus propias manos ya que no hay
suficientes materiales.