HI

PÓTESI
S
I
MPORTANCI
AYCARACTERÍ
STI
CAS

TEJEDABERRI
OS,CYNTHI
AJULISSA.(1519530015)
PROF.QUINTANI
LLAALARCÓN,
J.| TESISI|09/05/
18
UNI
VERSI
DADNACI
ONALDELCALLAO
FACULTADDEI
NGENI
ERÍ
AAMBI
ENTALYDERECURSOSNATURALES

Í
NDI
CE
I
.-HI
PÓTESI
S 2
1.
-DEFI
NICI
ÓN: 2
2.
-CARACTERI
STI
CAS: 2
3.
-IMPORTANCI
A: 2
4.
-FUNCI
ONES: 2
5.
-ELEMENTOS: 3
6.
-CLASESDEHI
PÓTESI
S: 3
I
I.
-BI
BLI
OGRAFÍ
A 4

PáGI
NA1
UNI
VERSI
DADNACI
ONALDELCALLAO
FACULTADDEI
NGENI
ERÍ
AAMBI
ENTALYDERECURSOSNATURALES

I
.-HI
PÓTESI
S

1.
-DEFI
NICI
ÓN:

Sehadef inidodemuchasf
ormasdist
int
asloqueesunahipótesi
sde
i
nv est
igación,l
amássimpl
eesaquell
aqueaf i
rmaqueesunasoluci
ón
tentat
ivaaunpr obl
emadeinv
est
igaci
ón(ColasyBuendí
a,1994).
Otr
adefi
nici
ón:“Unahi
pótesi
sesunaafi
rmaci
óncomprobabl
esobr
euna
r
elaci
ónpotenci
alent
redosomásv ar
iabl
es.
”(McGui
gan,1977)
.
SegúnHernández(2007)l
ashi
pótesi
sson"ex
pli
caci
onest entati
vasdel
fenómenoinvest
igadoquesef
ormulancomoproposi
ciones".(p.
122)

1
2.
-CARACTERI
STI
CAS:
Deunahi
pót
esi
sbi
enf
ormul
adaset
ienenl
assi
gui
ent
escar
act
erí
sti
cas:

 Lashi pót esisdebenserconcept ualment eclarasyf ácilmente

compr ensibles.
 Sur edacci óndebesersenci l
la,sinartifi
cios,nitecni
cismos, haciendo
usodet ér minosr i
gur ososypr ecisos.
 Debenserespecí f
icos.Si unahipótesi sesmuyampl iaesdifíci
lde
verifi
car.
 Seubi caenel mar codeunadet ermi nadat eorí
a, t
eniendounar elación
directa.
 Debet enerunaconsi st
encialógica,ent r
et odosycadaunodesus
element os, af i
ndeasegur arquenoseaunapr oposiciónir
razonable.
 Debecompr obarseempí ri
cament e,esdeci rper mit
el ademost r
ación
del av eracidadof al sedaddel ahipót esi
smedi antelosdiversos
mét odosdei nvestigación.
 Laformulacióndeunahi
pótesi
scomienzaporel anál
i
sisdel
os
hechos,
par aasípr
edeci
rloshechosdesconoci
dos.

3.
-IMPORTANCI
A:
 Dandir
ecci
ónalainvest
igaci
ónci
ent
íf
ica,
ledi
cenal
inv
est
igadorl
o
quet
ienequehacer.

 Ayudanal aselecci
ón,
yobtenci
óndedat
osnecesari
osparaanal
i
zar
elpr
oblemaat r av
ésdesupuest
osfor
mulados,
ori
entandosu
i
nterpr
etación.

1
DELCARPI
O, a;
Adel Rev
ist
aU.
R.P:Hi
pót
esi
s(2016)
,(pag.
8-13)
.

PáGI
NA2
UNI
VERSI
DADNACI
ONALDELCALLAO
FACULTADDEI
NGENI
ERÍ
AAMBI
ENTALYDERECURSOSNATURALES

 Proporci
onanunabasepar
aescogerl
ospr
ocedi
mient
osdel
anál
i
sis
estadí
sti
co.

 Or
ient
arl
aint
erpr
etaci
óndel
osdat
os.

4.
-FUNCI
ONES:
 Const
it
uyenenunpuent
eent
rel
ateor
íayl
ainv
est
igaci
ónempí
ri
ca.

 Buscanest
abl
ecerr
elaci
onessi
gni
fi
cat
ivasent
ref
enómenosy
var
iabl
es.

 Bri
ndarsol
uci
ónalascont
radi
cci
onesquesurgenentr
elosnuevos
hechosquesedescubr
enylasvi
ejasr
epr
esentaci
onesteór
icas.
2
5.
-ELEMENTOS:
a)Lasuni
dadesdeanál
i
sis:
Fami
l
ias,
Indi
vi
duos,
grupos,
ent
reot
ros.

b)Lasv
ari
abl
es:
Car
act
erí
sti
cas,
propi
edades;
quesepuedenmedi
r.

c) Losel
ement
osl
ógi
cos:
quer
elaci
onanl
asuni
dadesdeanál
i
sis.

3
6.
-CLASESDEHI
PÓTESI
S:
l

on
al
a

va

va
l

usa

aci

i
Nu

at
ma
Ca

el

er
r

Op
i
r

Af
Co

6.
1.-H.NULA:

Sonenunsenti
doel r
ever
sodel ashi
pót
esisdeinv
esti
gaci
ón,y
aque
const
it
uyenpr
oposici
onesacercadelar
elaci
ónentr
evari
abl
es
sol
amentequesir
venpararef
utaronegarloqueafi
rmalahi
pótesi
s
deinv
esti
gaci
ón.
 

 Ej
empl o:Losadolescent esleatribuyenmási mportanciaal
atr
activofí
sicoensusr elaci
oneshet erosexual
esquel as
mujeres,dondelahipót esisnulapost ul
arí
a:losj
óvenesnol e
atr
ibuyenmási mport anciaalatracti
vof í
sicoensusr el
aciones
heter
osexualesquel asadol escentes.

2
DELCARPIO, a;
Adel Rev
istaU.
R.P:Hi
pótesi
s(2016)
,(pag.
14).
3
Her
nándezSampieri
“Metodol
ogíadel
aI nv
esti
gaci
ón” 
 Mc.GrawHi
l
l.

PáGI
NA3
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VERSI
DADNACI
ONALDELCALLAO
FACULTADDEI
NGENI
ERÍ
AAMBI
ENTALYDERECURSOSNATURALES

6.
2.-H.CAUSAL:

Sedi
sti
nguendedost
ipos:

a) Hipót
esi
scausalesbivar
iadas:Dondeseplant
eaunar el
aci
ónent
re
unavari
abl
eindependi
ent
eyunav ari
abl
edependient
e. 
 Ej
emplo:
Perci
birqueot rapersonadelsexoopuest
oessimil
ar
aunoencuantoar eli
gión,
valoresycr
eenciasnosprov
oca
mayorat
racci
ónfísicahaciaell
a.

b)  
 Hi
pót
esi
scausalesmul t
ivar
iadas,pl
anteaunarelaci
ónentrevar
ias
v
ari
abl
esindependient
esyunai ndependient
e,ounaindependi
ent
ey
v
ari
asdependi
entes,et
c. 
 Ej
empl o:Lacohesiónylacentral
idadenungruposometidoa
unadi námi ca,
yeltipodel
iderazgoqueseejerzadent
rodel
grupo, determi
nanlaefect
ivi
daddeest epar
aalcanzarsus
met aspr i
mar i
as.

6.
3.-H.CORRELACI
ONAL:

Est
asespeci
fi
canl
asr
elaci
onesent
redosomásv
ari
abl
es.
 

 Ej
empl
o:Amay
oraut
oest
ima,
menort
emordel
ogr
o.

6.
4.-H.AFI
RMATI
VA:

Asev
eral
oqueocur
reent
rel
osel
ement
os.

 Ej
empl
o:Losf
act
oressoci
oeconómi
cos,
inf
luy
enenel
r
endi
mient
oacadémi
codel
osest
udi
ant
es.

6.
5.-H.OPERATI
VA:

Sonlat
ransf
ormaci
óndelashi
pótesi
sdei
nvest
igaci
ón,
nul
asy
al
ter
nat
ivasensí
mbolosest
adí
sti
cas.
4
7.
-PASOSPARAELABORARLAHI
POTESI
S:

Sonl
ossi
gui
ent
es:

1.Definireltemaenf ormadet all

ada.
2.Elaborarunapr eguntainv esti
gati
va.
3.Pulirlapreguntaconel objetodeli
mitart odapretensi
ónsubj
etiv
a.
4.Accederaunapr imeral ecturaconsuficientedetall
ecomopara
formul ardelt
odol ahipótesis.
5.Escribirl
a,demodot al det enerdeter
mi nadoelalcancedelahipótesi
s.

4
BI
SQUERRA,
Raf
ael
(2000)
 Mét
odosdeI
nvest
igaci
ónEducat
iva.
 Bar
cel
ona.CEAC.

PáGI
NA4
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DADNACI
ONALDELCALLAO
FACULTADDEI
NGENI
ERÍ
AAMBI
ENTALYDERECURSOSNATURALES

I
I.
-BI
BLI
OGRAFÍ
A
 DELCARPI O, a;
Adel Revi
staU.
R.P:Hi
pótesi
s(2016),(pag.
8-13).
 DELCARPI O, a;
Adel Revi
staU.
R.P:Hi
pótesi
s(2016),(pag.
14).
 HernándezSampieri
“Metodol
ogíadel
aI nv
esti
gación” 
 Mc.GrawHill
.
 BI
SQUERRA, Rafael(
2000) 
MétodosdeInvest
igaci
ónEducat i
va.
 Bar
celona.
CEAC.

PáGI
NA5