BOQUE 1 TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

1. Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnológico y el conocimiento científico, así como sus
fines y métodos.
PROPOSITOS 2. Describir la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
3. Distinguir la forma en que los conocimientos científicos se resignifican en la operación de los sistemas
técnicos.
 Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
 Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican
APRENDIZAJES
en el desarrollo de los procesos técnicos.
ESPERADOS
 Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas
técnicos, así como mejorar procesos y productos.

TEMA: DIAGNOSTICO
OBJETIVOS
Alumno: Identificará sus expectativas para el curso y sus principales debilidades y fortalezas.
Reconocerá los conocimientos previos
Profesor: Caracterizará al alumno e identificará las áreas de oportunidad
DESARROLLO

EXAMEN DIAGNOSTICO.
1.- ¿Qué es una técnica?

2,3,4,5.- ¿Cuáles son las partes en que se divide una técnica? Y ¿en qué consiste cada una de ellas?

6,7.- ¿Cuáles son los medios técnicos? ¿Cómo se clasifican?

8.- ¿Cuáles son las características de un proceso técnico artesanal?

9, 10.- ¿Cuál es el papel de la tecnología en la sociedad? ¿Cuidado y conservación de la naturaleza?

11. ¿Cuál es la diferencia entre técnica y tecnología?

12. ¿Qué es la representación técnica?

13,14,15,16. Realiza un circuito de tres focos controlados cada uno por un apagador, más un foco controlado por un
sistema de tres vías, más un zumbador controlado por un botón más dos contactos.

17.- Menciona una fuente de energía renovable y una no renovable

18- ¿Qué es un gesto técnico?

19.- ¿Qué es la delegación de funciones?

20.- ¿Cuáles son las fases de un proyecto de reproducción artesanal?

EVALUACION DE LA ASIGNATURA:

Evaluación continua 70% son los trabajos, actividades, prácticas y tareas realizadas durante el
bimestre o bloque y se calcula mediante la media proporcional.
Evaluación sumativa 30% se obtendrá de un examen de conocimientos que se aplicará al final de
cada bloque o bimestre.

SEGUIMIENTO Y RENDICION DE CUENTAS

Los alumnos llevarán en un cuadro de calificaciones con sus resultados
Los papás o tutores firmarán de enterados la forma de evaluación.
El profesor firmará los cuadros de calificación de los y las alumnos una semana antes de que finalice
 el bloque o bimestre, los papás deberán firmar la calificación y si lo consideran necesario podrán
acudir a dialogar con el profesor.

DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA
CAMPO TECNOLÓGICO: INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCION
ENFASIS: DISEÑO DE CIRCUITOS ELECTRICOS
PROFR. SEBASTIAN REYES TRUJILLO

UTILES O MATERIALES
• Cuaderno profesional 100 hojas cuadro grande (se acepta cualquiera)
• Bata azul marino manga larga (se acepta cualquier color si la bata es usada)
• Memoria USB de la capacidad que sea
• Manual habilidades digitales (Próximamente, se avisará con tiempo)
• Material eléctrico ( en cada proyecto se avisará con anticipación)

CUADERNO
- Forro de hule o según las indicaciones del orientador (a)
- Poner TECNOLOGIA en la pasta, dibujo alusivo y nombre del alumno(a)
- Hacer carátula
- Propósitos generales de la asignatura
- Hacer portada bloque 1 poner dibujo alusivo.
- Propósitos y aprendizajes esperados del bloque 1
- Examen diagnostico
- En cada clase poner tema y fecha

Col. Ejército de trabajo, Chicoloapan, Méx. Del 21 al 25 de Agosto de 2017.