ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA EVALUACION DIAGNOSTICA

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MIGUEL ANDRADE VICUÑA

NIVEL: MEDIO ÁREA: LENGUA Y LITERATURA ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA AÑO LECTIVO
CURSO / AÑO EGB/BGU OCTAVO GRUPOS/PARALELOS: “A” FECHA 2018-2019

DOCENTE: MSC. KEILA YANEZ

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
I.LL.4.8.1Compone y recrea textos literarios que adaptan o combinan diversas estructuras y recursos literarios.

I.LL.4.4.2.. utiliza los conocimientos adquiridos para identificar una biografía

I.LL.4.8.1. Interpreta textos literarios a partir de las características del género al que pertenecen, y debate
críticamente su interpretación basándose en indagaciones sobre el tema, género y contexto. (J.4., S.4.)

ESTUDIANTE:

DESTREZAS CON ITEMS VALOR

CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
2puntos
LL.4.1.1 Aplicar Los 1. Completa las oraciones con las palabras propuestas.
conocimientos
apropiados para
identificar una biografía
,autobiografía y figuras el propio protagonista-____escritura.___
literarias enriquecer el mundo ficticio__ figuras literarias _

a-La autobiografía es la narración de una vida o parte de ella, escrita

por ______________________.
b .La función estética del lenguaje es la herramienta principal de la
____________________
c. Las figuras literarias son recursos idiomáticos capaces de establecer
y ____________________________________.
d. La comparación, personificación, metáfora y personificación
son:___________________________.

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LL.4.1.2. Aplicar las
propiedades textuales de
manifestaciones de la
belleza y figuras literarias
LL.4.5.1 Aplicar las
propiedades textuales en
la lectura y producción en
la carta.
LL.4.5.2 Aplicar las
propiedades textuales en
la escritura de verbo
infinitivo e historietas
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2. Une con una línea las figuras literarias con sus 2 puntos
respectivos conceptos.
.Se llama manifestaciones de la belleza o del La poesía
sentimiento estético por medio de la palabra a
La figura literaria que consiste en resaltar una la exageración
cualidad importante de la persona exagerándola es
une idea que, en principio parecen irreconciliable La paradoja
permite identificar dos cosas diferentes mediante La simil
la comparación
3.- Identifica las partes de la carta, completa con las opciones 2 puntos
propuestas
_____
Fecha y lugar __saludo __cuerpo_ despedida y firma
3. Encierra con un círculo el literal correcto.
2 puntos
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HISTORIETAS:

a. es una serie de dibujos que constituyen un relato, con o

sin texto, así como al medio de comunicación en su conjunto
b. Es la parte del texto en el que se resume el relato.

LL.4.5.3 Aplicar las 5.- En el siguiente recuadro elije una frase de cada columna y forma 2 puntos
propiedades textuales en oraciones.
la lectura y producción
del reportaje a partir de El zorro preparo No comió la merienda Para su amigo castor
su estructura interna y su El castor No son iguales Porque no es carnívor
adecuación al contexto Las ranas Una rica merienda Que el zorro se ahoga
El castor y el zorro Avisaron al castor Quizás por eso somos

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ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

DOCENTE: Msc. Keila Yánez DIRECTOR/A DE AREA: Lcda. Ana Quito SUBDIRECTORA:
Lcda. Saara Saula Mgs.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 18—04-2018 Fecha: Fecha:

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Firma del Estudiante Firma del Representante

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