UNIVERSIDAD DE CUENCA

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS POLÍTICAS Y

SOCIALES.

Trabajo Social

ASIGNATURA:

Talleres

TEMA:

Memoria: Área Educativa

DOCENTE:

Lcda. Blanca Gutiérrez

INTEGRANTES:

Karina Tuapante

FECHA:

21 -Junio- 2018
 ANÁLISIS DE CASO

La DINAPEN retuvo en un operativo en una fiesta clandestina a un menor de edad en

estado etílico junto a un grupo de jóvenes adultos. La madre del menor se acercó al DECE
preocupada por este antecedente y porque su hijo pasa mucho tiempo fuera del hogar, ella
teme que su hijo este consumiendo sustancias Psicotrópicas, el joven actualmente se
encuentra suspendido por 15 días de la Institución por motivo de su mala conducta con
sus compañeros y profesores. Carlos con la edad de 16 años convive con su madre, la cual
es influenciada por los comentarios de la abuela sobre su conducta generando conflicto
entre ellos, siendo así que su hermana menor está siguiendo los mismos pasos.

A través del Departamento de Trabajo Social se radica un seguimiento al menor.

Datos Personales:

Institución Educativa: “Colegio Ecuador”

Curso: Segundo de Bachillerato

Nombre: Carlos Rodríguez

Edad: 16 años

Representante Legal

Sra. Susana Rodríguez

Condiciones de Salud

Presunción de Consumo de Sustancias Psicotrópicas

Situación Emocional

Se ha detectado el bajo rendimiento académico escolar del estudiante, debido a que

presenta dificultad para asumir la responsabilidad en el cumplimiento de tareas o deberes,
además no se prepara para las evaluaciones, pruebas.

El adolescente ha adoptado conductas violentas hacia sus compañeros, así también hacia
las autoridades del plantel.

Nivel funcional
Para conocer la funcionalidad de la familia, aplicamos el test de APGAR, y como
resultado obtuvimos que los miembros de la familia del estudiante Carlos Rodríguez, no
siempre se brindan apoyo material o moral cuando alguno de ellos tiene problemas, casi
nunca conversan de los problemas ni toman decisiones importantes entre todos, y aunque
a veces comparten tiempo los fines de semana, el joven Rodríguez no siente un afecto de
parte de su familia hacia él, en fin, la familia es disfuncional.

Aspecto cultural

El adolescente pertenece a un grupo de metaleros, porque viste accesorios que son

representativos de esta tribu urbana como piercing, manillas extravagantes y hasta tiene
un tatuaje en su piel, a través de la visita domiciliaria se pudo observar que contiene varios
artículos, discos y posters que pertenecen a este género musical.

Situación financiera

Con la ficha socioeconómica se pudo establecer que la familia del estudiante pertenece a
un nivel económico regular, los ingresos son mayores al sueldo básico, pero no es
suficiente para satisfacer las necesidades básicas y la educación de sus dos hijos.

Ambiente familiar y comunitario

Para conocer la relación de los miembros de la familia del estudiante se utilizó un

instrumento, un genograma, con el cual se detectó que la relación del estudiante con su
madre es conflictiva, y con su hermana es distante

En la comunidad existen lugares recreativos, donde se realizan actividades culturales y

deportivas, pero la familia del estudiante no comparte ninguna, Carlos Rodríguez tiene
una buena relación con algunos de sus vecinos.

Aspectos relacionados con la reinserción social

A través del departamento de Trabajo Social se realizaron algunos exámenes, y

diagnosticamos que el usuario necesita atención psicológica conjuntamente con su
familia, por lo cual se solicita la remisión al psicólogo de una institución ministerial, con
su adecuado seguimiento.
 1. ¿Qué problema detectó en este caso?
Uno de los problemas que se pudo detectar o evidenciar es que existe una falta de
comunicación en el hogar y que el estudiante consume alcohol.
1. ¿Cómo interviene el Trabajo Social en este caso?

En primer lugar, se debe conocer toda la problemática del caso y en base a toda la
información recolectada, determinar un diagnóstico para en base al mismo planificar que
decisiones se va a tomar, para proceder a la intervención.

La intervención del Trabajador Social tiene la finalidad de ser mediadora, dinámica

y motivadora, en este caso será con el estudiante y sus relaciones con sus compañeros y
docentes y familia.

Objetivo

 Identificar la causa del porque el adolescente presenta esta conducta negativa en

el plantel y en su hogar.

Actividad

 Recibir y analizar las inquietudes del tutor y de los profesores.

 Revisar su rendimiento escolar de los últimos tres años.
 Evaluar al estudiante tanto en su ambiente estudiantil, familiar y social.

Técnica a utilizar:

Observación, Entrevista (estudiante, docentes y representante legal), Escucha empática,

Visita Domiciliaria (Con la finalidad de conocer el contexto familiar en el que se
desenvuelve el estudiante).

En todo este proceso el profesional de Trabajo Social debe realizar el seguimiento y

acompañamiento respectivo al estudiante con la finalidad de garantizar la protección,
cuidado y una educación idónea para el adolescente.

¿Qué redes Activarían?

El MSP para que el estudiante se realice el examen de toxicología y conocer si el

estudiante se encuentra consumiendo y si es así para saber en qué nivel de
consumo y dependencia se encuentra caso contrario servirá para descartar que
tiene un problema de consumo.
 Centro de Salud.- derivar el caso para que pueda ser atendido por una psicóloga
con la finalidad de que pueda el estudiante recibir terapia y mejore su
comportamiento y conducta.

RECOMENDACIONES.-

Dar seguimiento y acompañamiento durante el proceso escolar al estudiante ya

que actualmente se encuentra cumpliendo con la sanción impuesta por la institución, por
ende se velará para que el estudiante reciba y cumpla todas las tareas y deberes que se
efectuará a través de su representante Legal.

Se realizará el seguimiento correspondiente durante la reinserción escolar para

conocer cuáles son los avances y retroceso del estudiante, además si se encuentra
asistiendo a terapia y cuál ha sido los cambios que ha producido la misma.

Así también se trabajará con talleres de motivación con el estudiante y sus

compañeros para generar un ambiente académico de paz y para que el adolescente
aprenda a compartir y hacer amistad con sus compañeros del curso.