MINISTERIO DE EDUCACIÓN

PNFDS
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES PARA TERCER CICLO DE
EDUCACIÓN BÁSICA Y BACHILLERATO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA
MÓDULO I:
ÁLGEBRA DE LOS NÚMEROS REALES Y COMPLEJOS

TALLER I: Uso de Algeblocks

Objetivos:
 Construir con perseverancia y de forma precisa “algeblocks” para ser utilizados como material
concreto en la enseñanza de operaciones algebraicas básicas
 Emplear algeblocks como material didáctico concreto para resolver ejercicios y problemas que
involucren operaciones algebraicas.

Materiales (por grupo):

 6 hojas de foamy (1 amarilla, 1 verde, 1 azul, 1 anaranjado, 1 rosado, 1 celeste).
 6 hojas de foamy rojas
 1 regla
 Tijeras

Modalidad de trabajo
1. Organizar la clase en equipos de trabajo, de 3 a 6 integrantes.
2. Cada equipo deberá construir 1 kit de algeblocks. Las piezas se construirán de la siguiente
manera:
 10 piezas de cada color excepto rojo
 10 piezas rojas de 2 cm2 (1)
 10 piezas rojas de 2cm x 6cm (x)
 10 piezas rojas de 2cm x 8cm (y)
 6 piezas rojas por cada uno de los tamaños restantes
 3. Construir un depósito para las piezas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Construcción precisa de material (limpieza, precisión de medidas, limpieza, cortes)

 Uso correcto del material didáctico.

PRODUCTOS ESPERADOS FORMA DE ENTREGA

 Set de algeblocks y su respectivo depósito.  Entrega física del material en jornada
 Solución de ejercicios utilizando el material 2, y socialización de solución de la
didáctico. miscelánea de ejercicios

MISCELANEA DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS:

1. Utiliza las figuras para representar la suma de polinomios y encuentra la expresión final.
a) 2𝑥 2 + 6𝑥 + 5 𝑦 3𝑥 2 − 2𝑥 − 1
b) 5𝑦 2 − 6𝑥 2 − 7 𝑦 7𝑦 2 + 3𝑥 2 + 2𝑥 + 9
c) −3𝑦 2 − 6𝑥 + 3 𝑦 7𝑦 2 + 2𝑥 2 + 5𝑥 − 2
d) −5𝑥 2 − 6𝑥𝑦 + 3 𝑦 5𝑦 2 + 5𝑥 2 + 6𝑥𝑦 − 8
2. Utiliza las figuras para representar la resta de polinomios y encuentra la expresión
resultante:

a) Restar (−4𝑥2 + 3𝑥 − 2) 𝑑𝑒 (−5𝑥2 + 6𝑥 − 8)

b) (4𝑦 2 − 6𝑥 + 3) − (5𝑦 2 + 5𝑥 2 + 3𝑥 − 1)
c) De (6𝑥 2 − 4𝑦 + 𝑥𝑦 − 4) 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 (3𝑦 2 + 𝑦 + 4𝑥𝑦 − 6)
3. Utiliza las figuras para representar los siguientes productos notables:
a) (𝑥 + 1)2
b) (𝑥 + 3)2
c) (𝑥 − 1)2
d) (2𝑥 + 𝑦)2
e) (𝑥 − 2𝑦)2

4. Factoriza los siguientes trinomios cuadrados perfectos utilizando los algeblocks

a) 𝑥 2 + 4𝑥 + 4
b) 𝑥 2 − 6𝑥 + 9
c) 𝑥 2 + 4𝑥𝑦 + 4𝑦 2