UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DESARROLLO

SOCIAL

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

MODALIDAD A DISTANCIA

LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS ACADEMICOS I

PARALELO 02

TAREA 3: ENSAYO COMPETENCIA LECTORA

NIVEL: SEXTO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: NANCY ROCÍO MENDOZA ORTIZ

Francisco de Orellana
1. Tema
Competencia Lectora

2. Introducción
El presente ensayo la comprensión lectora, tiene la finalidad de analizar, determinar
el nivel de comprensión lectora, que influye en el aprendizaje de los alumnos. Se
observa y se vive con frecuencia el bajo nivel de la comprensión lectora en los
alumnos, notándose en estos la dificultad para la lectura, mucho de los alumnos
parafrasean las palabras, entonces la comprensión lectora es deficiente, muchos
alumnos no saben analizar el texto leído, es decir no comprende.

3. Desarrollo
(Sacristan, 2001) Nos dice que “A través de la lectura se genera un espacio de
significados dialogados que constituirán la mente del lector y de la lectora (pensar es
dialogar consigo mismo) por lo tanto escribir es plasmar la reflexión interior, leer es
desplegar en uno mismo la reflexión de otro que significa lo escrito siguiendo un
proceso en el que se entrelazan los argumentos propios con los de otros, creando la
trama mental al relacionar los significados, es decir, las lecturas.”

No cabe duda que uno de los principales problemas que enfrenta la educación en
todos los niveles es la comprensión lectora, es una problemática que debe ser atacada
y que origina la necesidad de cómo lograr que los alumnos comprendan lo que leen.
Es necesario que el alumno desarrolle ciertas habilidades que no solo le hagan
descifrar o leer las palabras de los textos, sino que también las entienda. Los alumnos
leen sin comprender el texto, al terminar de leer no pueden explicar lo que leyeron
porque solo leyeron sin comprender el contenido, tratando de leer lo mejor que se
pueda respetar los signos ortográficos, de aparentar que leen bien de manera rápida
y no se detienen en ningún párrafo en hacer una reflexión de lo leído, eso es lo que
le falta a los alumnos, leer pero comprender el mensaje del autor.

4. Conclusiones
En este tema la comprensión lectora, ha sido uno de los fracasos escolares que se está
viviendo hoy en día en los estudiantes de nuestro país. Lo que se da con los
estudiantes es que cuando leen no comprende pero para esto se ha dado intervención
en búsqueda de factores que delimita en su formación como estudiante.