Decreto Especial 87 /170 – Colegio Australia

Colegio Australia
Programa de integración Escolar
2017

OBJETIVOS DE QUINTO BÁSICO

Profesora jefa: Educadora diferencial:

Profesor de lenguaje y comunicación: Profesora de Ed. Matemática:

Fecha de Elaboración: Duración prevista:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Primer semestre
 Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer,
responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.
 Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para
ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.
 Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados
a diversas situaciones comunicativas.
 Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.
 En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la
intervención de otros.

 Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer,

responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.
 Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para
ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.

Decreto Especial 87 /170 – Colegio Australia

 Decreto Especial 87 /170 – Colegio Australia
Colegio Australia
Programa de integración Escolar
2017

 Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados
a diversas situaciones comunicativas.
 Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.
 En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención
de otros.

 Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer,

responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.
 Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para
ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.
 Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados
a diversas situaciones comunicativas.
 Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.
 En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención
de otros.

 Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer,

responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.
 Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para
ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.
 Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados
a diversas situaciones comunicativas.
 Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.
 Desempeñar diversos roles en el proceso de creación y realización de dramatizaciones.
 En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención
de otros.

Decreto Especial 87 /170 – Colegio Australia

 Decreto Especial 87 /170 – Colegio Australia
Colegio Australia
Programa de integración Escolar
2017

Segundo semestre

 Decodificar y analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y

medios de comunicación.
 Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer,
responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.
 Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para
ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.
 Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones y la
información relevante de la accesoria.
 Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados
a diversas situaciones comunicativas.
 Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.
 En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención
de otros.

 Decodificar y analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y

medios de comunicación.
 Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer,
responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.
 Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones y la
información relevante de la accesoria.
 Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados
a diversas situaciones comunicativas.
 Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.
 En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención
de otros.

Decreto Especial 87 /170 – Colegio Australia

 Decreto Especial 87 /170 – Colegio Australia
Colegio Australia
Programa de integración Escolar
2017

 Decodificar y analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y

medios de comunicación.
 Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer,
responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.
 Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones y la
información relevante de la accesoria.
 Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados
a diversas situaciones comunicativas.
 Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.
 En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención
de otros

 Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer,

responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.
 Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para
ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.
 Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones y la
información relevante de la accesoria.
 Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados
a diversas situaciones comunicativas.
 Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.
 En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención
de otros.

Educación matemática Primer semestre

Decreto Especial 87 /170 – Colegio Australia

 Decreto Especial 87 /170 – Colegio Australia
Colegio Australia
Programa de integración Escolar
2017

 Leer, escribir, ordenar y descomponer números.

 Presentar información en tablas de frecuencias absolutas y gráficos de barras simples y de
orden.
 Resolver por escrito adiciones y sustracciones en el ámbito numérico conocido.
 Redondear números, como estrategia para el cálculo oral aproximado de sumas y restas.
 Resolver situaciones problemáticas que impliquen las operaciones suma y resta en su
solución.

 Descomponer números en forma multiplicativa identificando sus factores.

 Identifica múltiplos de un número y determinar mínimo común múltiplo en situaciones
problema.
 Identificar números primos y compuestos.
 Determinar la factorización prima de números menores o iguales que 100.
 Utilizar algoritmos de cálculos de productos, con factores menores que 100.
 Resolver ejercicios de multiplicación hasta con tres cifras en el segundo factor.

Segundo semestre

 Determinar máximo común divisor en situación problema.

 redondear números como estrategia para el cálculo aproximado de cuocientes.
 Resolver divisiones exactas e inexactas hasta por dos cifras en el divisor.
 Conocer aplicar criterios de divisibilidad por 2-3-4-5-6-8-9-10
 Resolver operatoria combinada, aplicando prioridades de las operatorias.
 Resolver problemas referentes a divisiones, divisores, máximo común divisor y divisibilidad.

 Armar y construir cuerpos geométricos, poliedros y redondos, identificando caras, vértice y

aristas.

Decreto Especial 87 /170 – Colegio Australia

 Decreto Especial 87 /170 – Colegio Australia
Colegio Australia
Programa de integración Escolar
2017

 Reconocer elementos primarios de un polígono.

 Clasificar triángulos según medidas de sus lados y según sus ángulos interiores.
 Identificar cuadriláteros.
 Clasificar cuadriláteros en paralelogramos, trapecios y trapezoides.

 Reconocer medidas de longitud y establecer equivalencias entre ellas.

 Calcular perímetros en figuras poligonales utilizando preferentemente metros y
centímetros.
 Utilizar cm2 y m2 para medir superficies.
 Calcular perímetros y áreas en cuadrados, rectángulos y triángulos usando las formulas
correspondientes.
 Calcular áreas y perímetros en figuras compuestas.
 Resolver situaciones problemáticas de cálculo de perímetros y
 Leer, escribir y representar fracciones con denominador menor o igual a 10.
 Reconocer fracciones propias, impropias, números mixtos e iguales al entero.
 Calcular la fracción de un número en forma gráfica y numérica.
 Transformar fracciones impropias a números mixtos y viceversa.
 Amplificar y simplificar fracciones estableciendo equivalencias entre ellas.
 Establecer relaciones de orden y comparación de fracciones.
 Resolver adiciones y sustracciones de fracciones de igual y distinto denominador.
 Resolver multiplicaciones de fracciones de dos factores, aplicando el proceso de
simplificación.
 resolver problemas verbales que impliquen las operaciones estudiadas.

Decreto Especial 87 /170 – Colegio Australia