INSTITUCION EDUCATIVA “SIMÓN BOLIVAR” UNIDAD DIDACTICA 2 018

SANTA EULALIA ARTE 2°

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02
TITULO DE LA UNIDAD
“REPRESENTANDO TEATRO DE MI ENTORNO”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLIVAR” 1.5. HORAS SEMANALES : DOS (02)
1.2. DIRECTORA : Lic. Rina LEÓN HUAYRE 1.6. HORAS PARA LA UNIDAD : VEINTE (20)
1.3. AREA : Arte 1.7. DURACIÓN : (Del 21 Mayo al 27 Julio)
1.4. GRADO / SECCIÓN : SEGUNDO “C” 1.8. PROFESOR : Lic. Nolda CHIPANA HUÁNUCO

II. JUSTIFICACIÓN:
El área de arte se propone incentivar en todos los alumnos, un mínimo de producción artística que favorezca la expresión de pensamiento, sentimientos y percepciones, en
una organización integrada tanto de formas como de colores, sonidos, movimientos que desarrollen su sentido estético y su personalidad integralmente a la vez que permite
la comunicación de lo que percibe, siente y piensa a través de un trabajo creador.
III. PRODUCTO: Los estudiantes podrán realizar la representación teatral.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del I.E Simón Bolívar deben representar una situación concreta para trabajar una dramatización en clase. En un nivel intermedio desarrollar esta tarea no
supone ningún problema, en cambio, en los niveles iniciales nos encontramos con la falta de competencia lingüística del estudiante en la segunda lengua, lo que hace que:
- Sea difícil hacerle entender las instrucciones de la actividad propuesta.
- No tiene los suficientes recursos para realizar con éxito las fases de elección y preparación.
¿Cómo nos sirve el teatro para la vida dentro de la sociedad? ¿Sera importante el teatro para alcanzar nuevos modos de comunicación?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EXPRESION ARTISTICA Explora y experimenta con los materiales y los elementos de los diversos  Expresa sus emociones y sentimientos mediante juegos de roles.
lenguajes del arte, usando sus sentidos y su cuerpo.  Expresa sus emociones y sentimientos mediante juegos de
Se expresa con creatividad a
Explora y experimenta con los materiales y los elementos de los diversos improvisacion.
través de diversos lenguajes lenguajes del arte, usando sus sentidos y su cuerpo.  Expresa sus emociones y sentimientos mediante un musical teatralizado.
artísticos Explora y experimenta con los materiales y los elementos de los diversos  Realiza pantomimas de su entorno.
lenguajes del arte, usando sus sentidos y su cuerpo.  Realiza ensayos individuales y grupales en una representación teatral
comica.

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APRECIACION ARTISTICA Valora el contenido y las formas que expresan en los ensayos individuales y
Reflexiona y opina sobre las manifestaciones artísticas que percibe y produce grupales.
Percibe y aprecia las
producciones artísticas
Contextualiza y valora las manifestaciones artísticas que percibe y estudia Valora y comprende la representación teatral.

Campo temático
1.Formas teatrales
2. Requerimientos básicos para la preparación del actor, juego de roles
4. Cuentos vivos
5. La pantomima: el mimo
6. Ensayos individuales
7. Ensayos parciales
8. Ensayos generales
9. Representación de teatro

III.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

METODOS TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS TECNICAS COGNITIVAS
 Método deductivo (síntesis)  Dialogo  Mapas conceptuales
 Método inductivo (análisis)  Dinámica grupal  Mapas semánticas
 Método cooperativo  Observación  Organizaciones visuales
 Método de descubrimiento  Torbellino de ideas  Redes conceptuales
 Rompecabezas
 Phillips 66
 Rally

IV. LINEAMIENTOS DE EVALUACION:

Técnicas de Evaluación
NO FORMALES SEMIFORMALES FORMALES
1.- Observaciones espontaneas. 1.- Trabajos grupales realizados en clase. 1.-Observación sistemática.
2.- Conversaciones y diálogos. 2.- Tareas realizadas fuera de clase. 2.- Pruebas o exámenes, tipo test.
3.- Preguntas de exploración. 3.- Pruebas de ejecución.

EVALUACIÓN USO TÉCNICAS INSTRUMENTOS

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 Fichas de Observación.
Observaciones espontáneas.  Fichas de seguimiento.

SEMIFORMALES Y
FORMALES
INICIAL/ENTRADA  Exposición.
PREREQUISITO Conversaciones y diálogos.  Diálogo.
 Debate.
Preguntas de exploración.  Fichas de exploración.
 Lista de Cotejo
Observación sistemática  Registro anecdótico.

SEMIFORMALES Y
NO FORMALES,
 Diario de clases

FORMALES
DE PROCESO O FORMATIVA
Pruebas o exámenes de desarrollo tipo test.  Examen temático
 Respuesta alternativa
Pruebas objetivas de desempeño o ejecución  Correspondencia
 Fas Test
 Organizadores de conocimientos.
Trabajos grupales en clase
FORMALES

 Diario
 Pruebas objetivas
SUMATIVA  Trabajos diversos: informes, tares domiciliarias.
Trabajos realizados fuera de clase

Santa Eulalia, 21 de mayo del 2 018

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Lic. Nolda M. CHIPANA HUÀNUCO Lic. Edith Agripina Quispe Espinoza Lic. Rina LEÓN HUAYRE
PROFESOR DE ÁREA COORDINADORA DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DIRECTORA

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