SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
ELEMENTOS EJEMPLO 1
SUJETO Los estudiantes
Del 2do grado de la IE 15027
CONTEXTO
“Amauta” de Sullana
Están preocupados por la
existencia de un grupo de
estudiantes con sobrepeso y
PROBLEMÁTICA obesidad debido al consumo de
comida chatarra; como
salchipapas, …
En ese sentido, es necesario
conocer la tabla nutricional de los reforzar las actitudes positivas y
NECESIDADES principales alimentos que
consume el estudiante en su
escuela y en su hogar
Con ese fin elaboraremos el
costo de algunas dietas
PRODUCTO y/o SITUACIÓN saludables que mejoren la
RETADORA calidad de vida de los
estudiantes.
EJEMPLO 2
Los estudiantes
De secundaria de la IE San Juan
Bautista del distrito 26 de octubre
Evidencian una escasa vivencia
de valores institucionales como el
respeto, la responsabilidad y la
solidaridad, la misma que se ve
reflejada en sus acciones e
influyen negativamente en su
rendimiento académico
Por lo tanto, se hace necesario
los valores institucionales
Para ello trabajaremos en la
producción de un programa radial
que motive a los estudiantes a
reflexionar sobre sus vivencias y
la demostración de sus valores
institucionales
EJEMPLO 3
Los estudiantes
De la IE Magadalena Seminario
de Llirod
Consumen alimentos con bajo
nivel nutricional
Lo que hace necesario
desarrollar en los estudiantes una
conciencia nutricional, que los
lleve a consumir productos
nutritivos de la región
¿Conoce usted los alimentos
nutritivos que requiere según su
edad?
¿Qué productos alimenticios
produce nuestra región?
 SITUACIONES SIGNIFICATIVAS A TRABAJAR EN LA IE (2018)
ELEMENTOS 1er trimestre 2do trimestre
SUJETO Los estudiantes Los estudiantes
de la Institución Educativa de la Institución Educativa “Carlos
CONTEXTO
“Carlos Augusto Salaverry” Augusto Salaverry”
no asumen compromisos ni Presentan bajas calificaciones y
deberes establecidos en las áreas desaprobadas, debido a la
normas de convivencia falta de motivación, por
institucionales, generando la desconocimiento de estrategias y
PROBLEMÁTICA indisciplina herramientas de aprendizaje,
inadecuadas hábitos de
alimentación; poco seguimiento y
apoyo de los padres de familia y
carencia de un proyecto de vida.
Por ello es necesario desarrollar Surge la necesidad de que los
habilidades sociales como: alumnos apliquen técnicas de
asertividad, empatía, escucha estudio y elaboración de dietas
NECESIDADES
activa, comunicación, balanceadas
autocontrol, cooperación y
resolución de conflictos
Con este fin pondremos en Dada esta realidad surgen las
práctica las normas de siguientes interrogantes:
convivencia consensuadas ¿Es posible que los estudiantes
conozcan y practique técnicas de
estudio pertinentes?
¿Tienen claro los estudiantes
PRODUCTO y/o SITUACIÓN trazarse una meta en su vida?
RETADORA Es por ello que en presente
trimestre se trabajara en forma
coordinada actividades de
aprendizaje adecuadas y
pertinentes para la solución de
este problema.
3er trimestre
Los estudiantes
de la Institución Educativa “Carlos
Augusto Salaverry”
evidencian la falta de interés en
la conservación y preservación
del medio ambiente, mostrándose
aulas sucias, ambientes
descuidados evadiendo una
cultura de prevención.
Por consiguiente es necesario
promover una cultura ecológica,
impulsando la limpieza, orden y
mantenimiento de los diferentes
materiales, ambientes o recursos
educativos
Para ello se desarrollara
actividades de sensibilización a
través de la difusión de afiches,
campañas de limpieza,
elaboración de trípticos, charlas