Clave Del Examen Final 1°

CLAVE DEL EXAMEN FINAL
ESPAÑOL I
SEGUNDA LENGUA INGLÉS I

1.- Hugo
1.2.- Hugo and his brother
2.- F, G, A, D, C, B, E.
3.- this
3.1. those
4.-
Between En medio
Behind Detrás
Next to Al lado
In front En frente
5.- sugerencias: horror movies, comedy movies,
6.- las respuestas deben incluir los auxiliares: do/ don´t and Does/Doesn`t y el complemento dialectico de las
respuestas.
Does your mother like onion? Yes she Does/ no she doesn`t
Do you like apples? Yes I do / no I don`t
Does your father love pears? Yes he does/ no he doesn`t
Does your dog like grapes? Yes it does/ no it doesn`t
Do your friends like oranges? Yes they do/ no they don`t
Clave Primer grado Página 1

7.- Complete the next chart.
Time Time Traduction

Ten o`clock 10:00 Diez en punto
Quarter past eight 8:15 Cuarto par alas ocho
Quarter past seven 7:15 Cuarto par alas siete
Six forty five 6:45 Seis cuarenta y cinco
Twenty five past two 2:25 Veinticinco pasado de las dos
8..- las respuestas deben ser descriptivas, se deben incluir adverbios de tiempo, especificar lugares, tiempos e incluso
las actividades màs comunes como desayunar, comer, cenar, bañarse, etc.
 In the morning I.. get up and take the break fast

 In the afternoon I… play soccer in the park whit my friends.
 In the night I… watch T.V. and take the dinner
9.- las respuestas deben incluir información personal, por lo que quedan a criterio del profesor, sin embargo es
importante que las respuestas tengan los siguientes aspectos gramaticales.
1.- what`s your name? My name is…
2.- where are you from? I`m from…
3.- what`s the name of your town? It name is…
4.- what does it look like? It is…
5.- do you like it? Yes I like/ no I don`t like…
Why? Because it is a…
10.-
Singular Plural
Yes, there is Yes, there are
No, there isn`t No, there aren`t
MATEMÁTICAS I
1. Fue Carlos, porque para que un triángulo se pueda construir cada uno de los lados debe ser menor que la
suma de los otros dos.

2. El que dio $60,000 le tocan $9,600 y el que dio $15,000 le tocan $2,400.
3. A. $67.2 B. $65.6 C. $64.41
Cantidad ¿Es divisible entre…?

2 3 5 7 4.
435 X X
882 X X X
900 X X X
2100 X X X X
5.
a) 3/10
b) 6/20
c) 6/5 = 1 1/5
d) 8/15
6. 3X + 8 = 20
7. Octágono
8. 32 cm2
9.
I. 8
II. 2
III. 8
IV. -8
10.
a) 560 000 m
b)7 898 000 000s
c) 9 150 °K
CIENCIAS I (ÉNFASIS EN BIOLOGÍA)

1.-SE REPRODUCEN, RESPIRAN, FORMADOS POR CÉLULAS TIENEN LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS NUTRICIÓN,
EXCRECIÓN, REPRODUCCIÓN, CRECIMIENTO, IRRITABILIDAD.
2.-LA VARIEDAD DE ESPECIES, LA DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS Y LA REGULACIÓN DE MANTOS ACUÍFEROS.
3.-COMER LAS PROPORCIONES ADECUADAS DE NUTRIMENTOS Y HACER EJERCICIO, COMER FRUTAS Y VERDURAS,

EVITAR LA COMIDA CHATARRA.
4.-LA PUBLICIDAD HACE PENSAR QUE LA COMIDA INDUSTRIALIZADA ES MAS BARATA.
ACTUALMENTE ESTA A LA MODA CONSUMIR COMIDA RÁPIDA CON LOS AMIGOS.
LAS ACTIVIDADES DE MUCHAS PERSONAS HAN REDUCIDO EL TIEMPO PARA PODER COCINAR.
5.- PROVOCA EL AUMENTO DE LA TEMPERATURA DEL PLANETA MEDIANTE EL EFECTO INVERNADERO. HAY UN
DESEQUILIBRIO EN EL CICLO DEL CARBONO SOBREPASA LA CAPACIDAD DE LAS PLANTAS PARA PROCESARLO MEDIANTE
LA FOTOSÍNTESIS.
6.-POR EJEMPLO LOS ADOLESCENTES QUE FUMAN YA NO CRECEN, FUMAR PUEDE CAUSAR CÁNCER O ENFISEMA
PULMONAR, FUMAR DISMINUYE LA RESISTENCIA FÍSICA CUANDO SE REALIZA ALGÚN DEPORTE.
7.-AFECTO: DEMOSTRACIÓN DE SENTIMIENTOS POSITIVOS, GENERO: EL PAPEL DE LA MUJER, EL PAPEL DEL HOMBRE.
EROTISMO: PLACER ERÓTICO. REPRODUCCIÓN: REPRODUCTIVIDAD.
8.- PUEDEN HABER DIVERSAS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA, SIN EMBARGO, SE ESPERA QUE LOS ALUMNOS
CONSIDEREN NECESARIA LA PLANIFICACIÓN FAMILIAR EN FUNCIÓN DE LAS CONDICIONES PARTICULARES DE CADA
PAREJA. POR EJEMPLO: AL CONSIDERAR FACTORES COMO EL ESTADO DE SALUD, LA SITUACIÓN ECONÓMICA Y LAS
ACTIVIDADES DE CADA MIEMBRO DE LA PAREJA, ENTRE OTRAS.
9.- PORQUE LA SOBREEXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS PUEDE PROVOCAR QUE SE ACABEN; SE PUEDEN APROVECHAR
LOS RECURSOS (PLANTAS Y ANIMALES) DE CADA REGIÓN DE MANERA QUE PODAMOS SATISFACER NUESTRAS
NECESIDADES Y PENSAR EN LAS SIGUIENTES GENERACIONES; PORQUE SI DISMINUYE LA BIODIVERSIDAD DE MÉXICO
DISMINUYE LA BIODIVERSIDAD DEL PLANETA; PORQUE MUCHAS DE LAS ESPECIES SOLAMENTE VIVEN EN MÉXICO.
10.-INTOXICACIÓN, FRACTURAS, QUEMADURAS, ASFIXIA, ALERGIAS ETC.
CONOCIMIENTOS BÁSICOS TECNOLOGÍA I
1.- MICROORGANISMOS.
2.- PLAGUICIDAS, MICROORGANISMOS PATÓGENOS, MICOTÓXICAS Y METALES

PESADOS.
3.- 10 MINUTOS A PARTIR DE QUE EMPIEZA A HERVIR.
4.- REFRIGERAR Y CONGELAR.
5.- PELAR, CORTAR, COCER, AGREGAR AZUCAR, MOVER, HERVIR 20 MINUTOS, ENVASAR Y
ETIQUETAR.
6.- CLARA, BRILLANTE, TRANSLÚCIDA, DE CONSISTENCIA SEMI SÓLIDA Y FIRME.

7.- SE EXTRAE EJERCIENDO PRESIÓN SOBRE ELLAS Y DESPUES SE PROCESA.
8.-EL ALUMNO DEBE ESCRIBIR IDEAS COMO: ES LA FRUTA COCIDA Y CERNIDA. SON ATES
CUANDO SE OBTIENE UNA PASTA TERSA QUE SE MOLDEA EN UNA SUPERFICIE PARA QUE SE
SEQUE Y SE EMPAQUE.
9.-CONSERVACIÓN.
10.-EL EMPAQUE PRESERVA EL PRODUCTO DE CONTAMINANTES Y UNA BUENA

PRESENTACIÓN LO HACE ATRACTIVO A LOS CONSUMIDORES.
GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO

I
.- El espacio geográfico se compone de elementos naturales, sociales, económicos,
políticos y culturales.
2.- Respuesta a criterio del profesor.
3.- Serie de vibraciones de la superficie terrestre generadas por un movimiento brusco
y repentino de las capas internas (corteza y manto). Destrucción física de la tierra
(a criterio del maestro).
4.- HIDROSFERA.
5.- Respuesta acorde al profesor.
6.- En la actualidad se apuesta por la interculturalidad, una forma de convivencia

entre culturas que supone una relación respetuosa, la interculturalidad implica, por
definición, interacción. Gracias a esta interacción puede generarse una mayor
riqueza y evolución cultural de diferentes pueblos.
Por otra parte el concepto “multiculturalidad” describe una situación donde
existen varias culturas en un mismo territorio o país, sin que necesariamente
haya un interés o una relación entre ellas.
7.- Actividades económicas primarias son aquellas que se dedican puramente a la

extracción de los recursos naturales, ya sea para el consumo o para la
comercialización.
Están clasificadas como primarias: la agricultura, la ganadería, la producción de
madera y pesca comercial, la minería, etc
8.- La ganadería es una actividad económica del sector primario

encargada de la cría y domesticación de animales para el consumo humano.
-La agricultura es una de las actividades primarias, que consiste en la extracción
de alimentos y otros elementos útiles provenientes de la siembra.
-La industria (sector secundario) es el conjunto de procesos y actividades que
tienen como finalidad transformar las materias primas en productos elaborados o
semielaborados.
-Turismo (sector terciario),consiste en los viajes y estancias que realizan
personas en lugares distintos a su entorno habitual.
9.- El idioma más hablado en el mundo es el chino mandarín porque China es el país
más poblado con 1200 millones de habitantes, por lo tanto su población
mayoritaria habla chino mandarín.
10.-Por su cultura, tradiciones, religión, lenguas, etc (respuesta libre).
PATRIMONIO CULTURAL Y
NATURAL DE QUERÉTARO
1. ¿Qué entiendes por patrimonio?

RESPUESTA SUGERIDA: Patrimonio significa “el legado o herencia de nuestros padres”, es el conjunto de bienes y
derechos pertenecientes a una persona.
El patrimonio de un pueblo se constituye con el legado que recibe del pasado, la riqueza cultural del presente y
aquello que se preservará para transmitir a las generaciones futuras.
2. Da un ejemplo del patrimonio natural que existe en tu estado o región

RESPUESTA SUGERIDA: Recordemos que el patrimonio natural está constituido por las reservas de la biosfera, los
monumentos naturales, las reservas y parques nacionales y los santuarios de la naturaleza
Ejemplo: Reserva de la biosfera Sierra Gorda (se puede considerar las diferentes cascadas como El Chuveje,
Maravillas, Durazno, Puente de Dios en río Escanela, etc. Se considera también las diferentes grutas ubicadas en los
municipios de San Joaquín y Cadereyta); Parque Nacional: el Cimatario, Cerro de las Campanas; Monumento natural:
Peña de Bernal; Área de protección de recursos naturales: La Barreta, El Tángano; Santuario: Sótano del Barro, etc.
3. Da un ejemplo de patrimonio cultural

RESPUESTA SUGERIDA: Tomemos en cuenta que el patrimonio cultural es la herencia cultural propia del pasado de
una comunidad con la que se vive en la actualidad y se transmite a las generaciones futuras y puede ser tangible o

intangible.
Ejemplo: Patrimonio Cultural Tangible: Centro histórico de Querétaro; Acueducto; misiones franciscanas, capillas-
oratorios otomí-chichimecas en Tolimán; zonas arqueológicas: Ranas, Toluquilla, El Pueblito, Tancama, La Cruz, etc.
Patrimonio cultural intangible: tradiciones y costumbres: tradiciones vivas de los otomíes-chichimecas en Tolimán,
Rituales prehispánicos; Música: huapango huasteco y son arribeño, las décimas, etc.; Gastronomía: camote en dulce,
guajolote, gorditas queretanas, barbacoa y montalayo, pulque, vinos y quesos, pan de pulque, etc.; Vestimenta:
Traje representativo, en mujeres: ceñidor de algodón con anchas franjas verticales y flecos en los extremos,
quechquémetl de lana con delgadas rayas y flecos en las orillas; el cabello se trenza con listones de colores y
huaraches. El hombre viste calzón y camisa de manta blanca, el calzón es sostenido por un ceñidor, calza huarache
cruzado, paliacate y gabán. Traje de conchero: se compone de un penacho de plumas, un vestido con adornos
geométricos y conchas en los pies, el cabello se lleva suelto o en una trenza. Traje otomí: sombrero puede ser
adornado con flores arriba y listones cayendo, blusa de manga larga y cuello de holanes, chaleco bordado y falda
larga amplia adornada con listones en la parte de abajo, preferentemente sin zapatos, el peinado se compone de
una trenza simple. Traje de Amealco: tanto hombres y mujeres usan la vestimenta tradicional ñañhú consiste en
trajes bordados con grecas y figuras multicolores.
4. Menciona algunos sucesos históricos que hayan ocurrido en Querétaro

A CONSIDERACIÓN DEL DOCENTE
Época Prehispánica
Siglo IX: Se finaliza la construcción de la Pirámide del Gran Cué, mejor conocida como la pirámide del pueblito,
(aunque ya había otra pirámide menor antes, fue en este siglo que quedó como está ahora) con influencia
tolteca. La pirámide, de tamaño similar a la de la luna en Teotihuacan, era el monumento más imponente de
todo un típico centro ceremonial mesoamericano.
 1446: Moctezuma Ilhuicamina marca a Tlaxco o Tlachco (Querétaro) como límite de su imperio,
fortaleciendo militarmente la frontera.
 1521: Al igual que muchos otros lugares, este lugar se vio afectado con la caída de México-Tenochtitlán.
Surgen migraciones, la más importante fue la encabezada por Conín, proveniente de Jilotepec. Este
indígena, desde principios del siglo XVI comerciaba entre las tierras chichimecas y el Imperio Azteca,
cambiado sal y mantas de Tenochtitlán por flechas y pieles que se vendían muy bien en el imperio.
 1522:ANDAMAXEI fue fundado como un pequeño asentamiento en la cañada donde hoy está Villa del
Marqués (junto a la ciudad), por Conín. Ahí empezó a sembrar y a cultivar, y una parte de sus cosechas
las ofreció como regalo a sus vecinos chichimecas; con este hecho, Conín se ganó la confianza de éstos,
que más tarde algunos emigraron a Andamaxei, convirtiéndolo en lo que sería un "Pueblo de indios".
Andamaxei significa: Anda = Grande, Maxei = Juego de Pelota. Se traduce como el Gran Juego de Pelota;
y fue llamado así por la forma de la cañada en la que está ubicada, que simula a un juego de pelota
mesoamericano gigantesco.
Por lo mismo se creía que era el lugar donde jugaban los dioses.
La Conquista
 1529: Conín se convierte en cacique, al haber sido convencido por el encomendero Hernán Pérez de
Bocanegra de convertirse al catolicismo. Fue bautizado por Juan Sánchez de Alanís, criado de Bocanegra,
recibiendo el nombre español de Fernando de Tapia. Más tarde Bocanegra salió rumbo a Michoacán, a

traer a un fraile franciscano para que evangelizara estas tierras, dicho fraile fue Fray Jacobo Daciano.
Alanís se quedó con Fernando de Tapia quienes catequizaban a los indios de Andamaxei.
 1530: Fernando de Tapia ya contaba con una pequeña armada de 500 arqueros, regresó a Jilotepec a
visitar a un pariente político, Don Nicolás de San Luis Montañes –también un cacique- para que lo
acompañara a conquistar las tierras bárbaras chichimecas. Éste accedió y se convirtió en su Capitán
General.
 1531: Un mes después de haber conquistado Itzacchichimecapan y haber fundado ahí San Juan Bautista
(hoy San Juan del Río) el 24 de julio, Fernando envió un mensaje a los otomíes y chichimecas de
Querétaro anunciando que iba a llegar con la nueva doctrina. Los indios regresan el mensaje diciendo
que si quiere conquistarlos querían una muestra de su valentía proponiendo una batalla sin armas. La
propuesta fue aceptada.
En la madrugada del martes 25 de julio de 1531 se inicia la Batalla de la Loma del Sangremal, una lucha carente
de armas, cuerpo a cuerpo. La batalla duró cerca de 12 horas. A partir de aquí hay desacuerdo en cuanto a lo
sucedido: unos afirman que se declaró un empate y convinieron en vivir en paz como iguales; otros aseguran
que ocurrió un eclipse total de sol, que apareció el apóstol Santiago en el cielo y que los chichimecas se
rindieron. Esto último es más una leyenda que realidad pues los cálculos astronómicos han demostrado que no
hubo ningún eclipse en esas fechas. Sea como fuere, después de esto, la ciudad, conocida como Créttaro, fue
fundada con el nombre de Santiago de Querétaro, siguiendo la muy extendida costumbre de fundir un nombre
católico español con el topónimo indígena original.
La Colonia y el Virreinato
Siglo XVI
 Se funda Santiago de Querétaro como "Pueblo de indios"

 1545: Se inicia la construcción del Convento Grande de San Francisco de Asís.
 1550: Fernando de Tapia se convierte en Gobernador Vitalicio. Murió en 1571.
 1578: Querétaro se convierte en Alcaldía Mayor.
 1582: Se construye el primer hospital.
 1594: Se inicia la construcción del Molino Colorado, con autorización del Virrey don Luis de Velasco y al
mando de don Diego de Tapia. En 1614 muere Diego y el molino es heredado por su hija Luisa.
Siglo XVII
 1606: Diego de Tapia, hijo de Fernando, construye el Convento de Santa Clara de Jesús, el más grande
que se construyó en la ciudad y uno de los más importantes de la Nueva España, para alojar a su hija. El
convento era tan grande que fue descrito como una ciudad amurallada. Querétaro obtiene la categoría
de Villa.
 1625: Se abre el colegio de San Francisco Javier el 12 de marzo y el 29 de agosto el de San Ignacio de
Loyola.
 1654: Se inicia la construcción del Convento de la Santa Cruz de los Milagros, donde se colocó una
réplica de cantera de la cruz que se dice vieron los chichimecas el día de la conquista. A la loma del
Sangremal comienza a llamársele La Cruz.
 1655: El duque de Alburquerque otorga el título de Muy Noble y Muy Leal Ciudad de Santiago de
Querétaro. El título fue reafirmado por el Rey Felipe V en 1712.

 1666: El Convento de Santa Clara sufre una sobrepoblación de más de 500 mujeres y comienza a mandar
religiosas a otros lugares.
 1671: Querétaro, por su influencia religiosa en el norte de la Colonia, su ubicación estratégica entre la
Ciudad de México y las minas de Zacatecas y de Guanajuato, por ser la entrada al centro norte del
territorio de la Nueva España, entre otras razones, es nombrada Tercera Ciudad del Reino.
 1683: Fundación del primer Colegio de Propaganda FIDE del continente, en el convento de la Cruz.
Siglo XVIII, Siglo de máximo esplendor artístico

 1719: Nace en la ciudad el espléndido alarife (arquitecto) Ignacio Mariano de las Casas.
 1721: Construcción del convento de las monjas capuchinas. Las monjas llegaron a Querétaro
acompañadas por don Juan Antonio de Urrutia y Arana, Marqués de la Villa del Villar del Águila.
 1726: El 26 de diciembre, el Marqués inicia la construcción del Acueducto de Querétaro, con un coste
total de $131 099.00 (cifra con la cual, en ese tiempo, era más que suficiente para construir un
convento) de la cual don Juan Antonio donó de sus recursos la inmensa cantidad de $88,000 (en
números redondos), casi el 70%. La obra se inició a petición de las monjas capuchinas, quienes
expresaron que era triste que una ciudad tan bella no contara con agua limpia, pura y transparente. La
construcción de la arquería monumental terminó en 1735.
 1735: El 17 de octubre se inaugura el acueducto con el repartimiento del agua en el convento de la Cruz.
También es inaugurada la fuente de la virgen del Pilar, la primera de más de 70 que llegaría a tener la
ciudad en menos de 50 años.
 1735-2050: Construcción del Templo y del Convento de San Agustín.
 1750-1770: Construcción de las Casas Reales, que más tarde fue casa de los corregidores y actualmente
es sede del Poder Ejecutivo del Estado de Querétaro.
 1767: La expulsión de la orden Jesuita ocasiona la clausura de sus colegios.
 1771: Los colegios de san Ignacio, san Francisco Javier y de Capuchinas obtienen los títulos de Reales y
Pontíficios Colegios Seminarios, (los 2 primeros fueron cerrados en 1767 y reabiertos en 1771). Muere
Ignacio Mariano de las Casas.
 1762: Dedicación del Templo de Santa Rosa de Viterbo.
 1799: Se inicia la construcción del Convento de Teresitas, máxima expresión del neoclásico en la ciudad.
Siglo XIX
 1805: don Miguel Hidalgo y Costilla dedica el Oratorio de San Felipe Neri y oficia la primera misa.
Guerra de independencia
 1810: Al haber sido descubierta la Conjura de Valladolid (actual Morelia), se inició la Conspiración de
Querétaro, en la casa del corregidor don Miguel Domínguez con la excusa de fiestas, o bien en la
Academia Literaria, donde se planeaba el levantamiento de independencia para el 12 de diciembre.
Querétaro se convierte en cuna del movimiento independiente.
También, en la casa de don Epigmenio Gonzáles se guardaban armas insurgentes, y más tarde ahí mismo se
producían.
La conspiración fue descubierta y por protección a su esposa, don Miguel Domínguez, la encerró en su casa, en
la planta alta. Nadie escuchó sus gritos de auxilio y, sabiendo que el guardia don Ignacio Pérez estaba en la

planta baja, golpeó con sus tacones el suelo para llamar su atención. Al no poder liberarla, ella escribió un
mensaje que le pasó por la cerradura. El salió, tomó un caballo que encontró fuera de una barbería, y fue a llevar
el mensaje de doña Josefa a San Miguel el Grande. Allá encontró al capitán Allende y de ahí partieron a Dolores
a avisar a Hidalgo, quien comenzó la revuelta. Así, el inicio de independencia se adelantó 3 meses, al 15 de
septiembre de 1810.
 1821: Agustín de Iturbide toma el convento de la cruz como cuartel, y logra poner fin al régimen
virreinal en Querétaro.
México Independiente
 1824: Durante el congreso constituyente en la ciudad de México, el tulanguense Félix Osores
Sotomayor, diputado por Querétaro, defiende a la región, logrando que se constituya el Estado de
Querétaro. En su recuerdo, una delegación de la ciudad lleva su nombre.
 1832: Manuel Gómez Pedraza, de origen queretano, gana las elecciones y se convierte en el 6°
presidente del México Independiente.
 1845-1852: Construcción del Teatro Iturbide, que será el centro cultural y científico de la ciudad. Fue
inaugurado con una presentación de la soprano Ángela Peralta.
 1846: Se crea el Obispado de Querétaro.
 1846: Se desata la Guerra entre México y Estados Unidos. El viejo Molino Colorado ha pasado por 9
diferentes dueños desde Diego de Tapia y en este año fue vendido a don Cayetano Rubio, un
importantísimo magnate industrial que convirtió al molino en la fábrica El Hércules, que desde entonces
es una de las más importantes del país. La fábrica inició sus funciones el 15 de agosto de ése año.
 1847: Querétaro se convierte en Capital de la Nación. El presidente Don Manuel de la Peña y Peña citó al
Congreso Nacional para iniciar las sesiones que darían pie al tratado de Guadalupe-Hidalgo.
 1848: Se firma en la ciudad el Tratado de Guadalupe-Hidalgo que pone fin a la Guerra con Estados
Unidos. Ahí se establece la nueva frontera común por la que México pierde 2 millones de kilómetros
cuadrados, la mitad norte de su territorio.
 1854: Se ensaya, por primera vez, en el Teatro Iturbide, el Himno Nacional Mexicano, antes de ser
estrenado el 15 de septiembre de este mismo año.
 1857: Es debatida y promulgada en Querétaro la Constitución de 1857. Inicia la Guerra de Reforma. La
ciudad sufre irreparables destrucciones en su arquitectura religiosa, principalmente el Convento de
Santa Clara y gran parte del convento de San Francisco.
 1863: Se reabren los Colegios de San Ignacio y San Francisco Javier, pero ahora con el nombre de Colegio
Civil. El hospital se cambia de lugar al ex convento de Santo Rosa de Viterbo, ampliando su capacidad.
El Segundo Imperio
 1864: Es instalada la monarquía como forma de gobierno. El Emperador Maximiliano visita la ciudad y
propone la construcción de una carretera hacia Tampico.
 1867: El Ejército Republicano al mando del General Mariano Escobedo se enfrenta a Maximiliano. El Sitio
de Querétaro duró varios meses; hubo numerosas escaramuzas y batallas, incluyendo 2 en las faldas del
Cerro de las Campanas. La batalla de Casa Blanca fue la más sangrienta, donde en un día murieron más
de 2000 republicanos luchando por la libertad. El 15 de mayo Maximiliano es capturado y ofrece su
espada a Escobedo en símbolo de rendición. El Emperador es enjuiciado en el Teatro Iturbide,
encontrado culpable de los cargos y encarcelado en el convento de la Santa Cruz. Después de haber

pasado por distintas cárceles, el monarca y sus generales Miguel Miramón y Tomás Mejía salen en la
mañana del 19 de junio hacia el Cerro de las Campanas, donde fueron fusilados.
La República Restaurada
 1870: Se cambia el sistema de alumbrado público de manteca por uno de aceite.
El Porfiriato y La Revolución
 1876: Porfirio Díaz llega al poder y en Querétaro inicia el primer periodo de gobierno de Francisco
Gonzáles Cosío, que se reeligió casi paralelamente a Díaz.
 1878: Se inicia la construcción del ferrocarril que enlaza a Querétaro, San Juan del Río y Ciudad de
México. En el Teatro Iturbide se realiza una convención científica en la cual se llevan a cabo
experimentos con el recién inventado fonógrafo.
 1879: El hotel Hidalgo sorprende a su clientela instalando el primer elevador mecánico de la ciudad. 22
de julio, se realiza una ascensión aerostática. 16 de Septiembre, para celebrar el día de la
independencia el gobierno sorprende a la ciudadanía sustituyendo el alumbrado de aceite por uno de
petróleo.
 1882: Llega el ferrocarril central a la ciudad, lo que significa una distancia, ya no de 2 días en carruaje,
sino de sólo 9 horas entre Querétaro y la ciudad de México. Primer exposición industrial en Querétaro
(30 de abril), ésta exposición mostró 2 innovaciones científicas: la luz eléctrica y el teléfono.
 1883: Teléfonos, electricidad y tranvías urbanos se instalan en la ciudad.
 1889: El Lic. Emiliano Siurob inventa un aparato para evitar el uso de escaleras en el mantenimiento y
sustitución del alumbrado eléctrico.
 1895-1896: Primeros trabajos para traer agua entubada a la ciudad.
 1900: Se presentan las primeras funciones cinematográficas en el Teatro Iturbide. Querétaro se despide
del s. XIX convocando un concurso científico en este mismo teatro el 22 de diciembre.
 1901: En el Cerro de las Campanas se termina la capilla erigida en memoria de Maximiliano y costeada
por la Casa Real de Austria. En la ceremonia asistieron representantes de los gobiernos de Austria,
Bélgica, Alemania, Suecia y Noruega, además de la señora Concepción Miramón de Fortuño, hija del
General Miguel Miramón.
 1903: Llegada del ferrocarril nacional a la estación.
 1910: Se inaugura el monumento a la Corregidora para conmemorar el primer centenario de la
independencia. Levantamiento de la Revolución mexicana.
 1911: El queretano Francisco León de la Barra Quijano se convierte en presidente de México. Tuvo
como predecesor a Porfirio Díaz y como sucesor de la presidencia a Francisco I. Madero. La casa donde
nació y vivió, en el Andador Libertad, lleva una sencilla placa; hoy son oficinas de gobierno.
 1916: Querétaro es declarada Capital de la República por el Presidente Venustiano Carranza. El
Congreso Constituyente inicia sus debates a fines del año.
 1917: Discusión, dictado y promulgación de la Constitución de 1917 en el Teatro Iturbide, que después
de este hecho cambia su nombre a Teatro de la República. Perfecto Arvizu, queretano con estudios de
caligrafía en Nueva York, fue designado calígrafo oficial; de su puño y letra salió el manuscrito original
de la nueva Carta Magna.
México Contemporáneo

 1931: La ciudad celebra sus 400 años de haber sido fundada.
 1939: Se funda la embotelladora La Victoria.
 1941: 14 de octubre, la XEJX realiza las primeras emisiones de radio en Querétaro.
 1942: Querétaro es declarada Zona Típica y Monumental.
 1946: El 18 de enero se funda en la ciudad el Partido Revolucionario Institucional. Se inaugura la fábrica
La Concordia y el cine Alameda.
 1950: A mediados de la década varias cuadras del centro de la ciudad son cortadas por la mitad para
abrir Avenida Corregidora, desde la Alameda hasta Avenida Universidad.
 1951: El Colegio Civil se convierte en la Universidad de Querétaro.
 1959: La Universidad de Querétaro alcanza su autonomía.
 1963: El mercado Escobedo se traslada a una nueva ubicación. El predio anterior se convierte en la Plaza
Constitución, con columnas de cantera, una por cada estado, y en ellas inscritos los nombres de sus
respectivos diputados constituyentes. Antes del año 2000 fue remodelada, se quitaron las columnas y se
puso una fuente.
 1967: Se instalan 11 grandes plantas industriales.
 1970: Inicia una explosión demográfica sin precedentes en Querétaro. El acueducto ya no es capaz de
brindar sus servicios a la ciudad. A mediados de esta década la mancha urbana envuelve a la carretera
federal 57 y esta se traslada 2 kilómetros más al sur. El trazo antiguo se convierte en Avenida
Constituyentes, principal arteria en sentido oriente - poniente. Aunque 10 años después se repitió la
escena, ya no se cambió el trazo de la carretera 57.
 1986: En el estadio Corregidora son jugados 4 partidos de la Copa Mundial de Fútbol México 86. Primera
ronda: Grupo E, Uruguay – Alemania Federal (4 de junio), Alemania Federal – Escocia (8 de junio),
Dinamarca – Alemania Federal (13 de junio); Octavos de final: España – Dinamarca (18 de junio).
 1990: Querétaro ha triplicado la población que tenía 20 años atrás. Población de 1970: 112,900 hab.
Población para 1990: 385,503 habitantes para la ciudad y 456,458 para el municipio. Gran parte de ese
crecimiento se debe a las varias empresas y universidades surgidas en las décadas de 1980 y 1990.
Querétaro es de las primeras ciudades en desarrollar la informática gracias a esas instituciones de
educación superior y su uso de Bitnet e Internet.
 1996: La Zona de Monumentos Históricos de la ciudad de Santiago de Querétaro es declarada
Patrimonio Cultural de la Humanidad por la Unesco, convirtiéndola en la 7.ª ciudad y el 13° sitio en
obtener el título en México.
 2000: La ciudad entra al tercer milenio con más de medio millón de habitantes.
 2001: La sede de la Feria Estatal cambia al nuevo Eco-Centro Expositor. La antigua sede es remodelada
para albergar Juzgados.
 2002: Querétaro es candidata a sede de la Expo Mundial 2010, entre otras 5 ciudades. El honor recae en
Shanghai.
 2003: La presidencia municipal cambia de edificio y de nombre al inaugurarse el moderno Centro Cívico
al sur de la ciudad.
 2004: Se abre el nuevo Aeropuerto Internacional de Querétaro.
 2005: La Zona Metropolitana de Querétaro (ZMQ) se convierte en la 12.ª mayor del país: 918,100 hab.
 2006: El éxito de grandes empresas del sector automotriz anima a empresas aeronáuticas a ubicarse en
Querétaro.

 2007: Un importante banco decide construir en la ciudad su edificio corporativo, diversificando así la
economía local al sector financiero
5. Ubica y colorea tu municipio; escribe el nombre de los municipios que limita con el tuyo
SAN JOAQUIN
NORTE: Pinal de Amoles, Jalpan de Serra,

Edo. De Hidalgo
SUR: Cadereyta de Montes
ESTE: Edo. De Hidalgo y Cadereyta de

Montes
OESTE: Cadereyta de Montes y Pinal de

Amoles
CADEREYTA DE MONTES
NORTE: Tolimán, Peñamiller, Pinal de
Amoles y San Joaquín
SUR: Edo. De Hidalgo y Ezequiel Montes
ESTE: Edo. De Hidalgo
OESTE: Ezequiel Montes y Tolimán
6. ¿Cuáles son los Estados con los que limita el Estado de Querétaro?
Norte: San Luis Potosí Sur: Edo. De México y Michoacán
Este: Hidalgo Oeste: Guanajuato
7. ¿Cuáles son los climas predominantes en el estado de Querétaro?

RESPUESTA SUGERIDA: Predomina el clima seco y semiseco en la región centro; cálido subhúmedo en la región de la
Sierra Madre Oriental; templado subhúmedo en la región sur centro y noreste; cálido húmedo hacia el noreste y
templado húmedo al noreste
8. ¿Qué es un municipio?
RESPUESTA SUGERIDA: Entidad administrativa que puede agrupar una o varias localidades, está compuesto por
un territorio claramente definido, está regido por un ayuntamiento. Es la división administrativa más pequeña
que tiene sus propios dirigentes elegidos democráticamente

9. ¿Qué es una región?
RESPUESTA SUGERIDA: Es un área o extensión determinada con una o más características comunes, por
ejemplo: el clima, relieve, economía, características cultural, social, urbana, histórica, etc.
10. ¿Cuáles son los sistemas montañosos que se encuentran en el territorio del estado de Querétaro?
RESPUESTA SUGERIDA: Sierra Madre Oriental, Mesa Central y Eje Neovolcánico
EDUCACIÓN FÍSICA I
01.- Según lo aprendido en el bloque 1 “Conocimiento de mí mismo” responde ampliamente: ¿QUIÉN SOY YO?
Libro de Educación Física I, páginas 13 y 14.
El alumno(a) debe escribir ideas como:

Que es único e irrepetible.
Debe describirse físicamente, estatura, complexión, color de piel, ojos, cabello, etc.
Debe describir también sus sentimientos, emociones, pensamientos, actitudes, etc.
02.-El APARATO LOCOMOTOR produce los movimientos del cuerpo ¿Describe cómo el cuerpo realiza dichos
movimientos?
Libro de Educación Física I, páginas 19, 20 y 21.
El alumno(a) debe desarrollar una descripción similar a la siguiente:

El aparato locomotor, que es el que nos permite movernos, está conformado por los músculos, las
articulaciones y los huesos o el esqueleto.
El esqueleto está compuesto por 206 huesos, es el armazón del cuerpo humano y lo sostiene.
Las articulaciones son las conexiones o uniones entre los huesos, algunas sirven para facilitar el movimiento y
otras solo para dar forma, como por ejemplo las de la cabeza.
Los músculos tienen una función muy específica: la de producir el movimiento, ya que los huesos solo pueden
moverse cuando son impulsados por los músculos.
El cerebro es el encargado de indicarle a los músculos que se muevan y por consiguiente se mueven los
huesos.
(Lo puede hacer a través de texto, mapa conceptual, etc)
03.- En la antigüedad los hombres primitivos se organizaban para cazar, pues su prioridad era alimentarse y vestirse. En
la actualidad esto sigue siendo importante, sólo que ahora buscamos nuevas formas de cubrir nuestras necesidades, por
consecuencia nos organizamos de diferente manera.
Organizarnos, antes de realizar cualquier actividad, nos ayuda a simplificar el trabajo y de esta forma alcanzaremos
nuestra meta más rápidamente. Pero, ¿Qué acciones llevas a cabo para organizarte?
El alumno(a) puede responder en forma de una lista, o de una serie de preguntas, entre otras maneras.
PRIMERA FORMA POSIBLE
1.- Pensar en lo que queremos.
2.- Analizar si podemos realizar solos el trabajo o si tal vez necesitaremos ayuda.

3.- En caso de trabajar en equipo, decidir qué va a hacer cada uno de los integrantes.
4.- Conocer el lugar en donde se va a trabajar y con que lo podemos hacer
5.- Pensar como lo vamos a hacer
SEGUNDA FORMA POSIBLE
¿CON
¿LO PUEDO HACER QUIÉN(ES) LO
¿QUÉ VA A HACER
SOLO? VOY A HACER
CADA QUIEN?
¿CÓMO LO
¿NECESITO VAMOS A
AYUDA? HACER?
¿QUÉ QUIERO
HACER?
¿EN DÓNDE ¿CON QUÉ
TRABAJAREMOS TRABAJAREMOS
PAG. 1 DE 4.
04.- Las reglas: Son las formas que nos indican cómo comportarnos en el lugar en que estemos o en una actividad que
realizamos.
¿QUÉ BENEFICIOS TIENE PARA LAS PERSONAS ENTENDER, SEGUIR Y RESPETAR LAS REGLAS?

El alumno(a) puede responder en forma de una lista o en forma de texto las siguientes ideas.
1.- Una sana convivencia.

2.- Mayor orden, integración y organización.
3.- Cumplimos nuestros propósitos con más facilidad.
4.- Ahorramos tiempo y energía.
5.- Se propicia creatividad al proponer modificaciones o aprovecharlas para plantear estrategias
en contra de nuestros contrincantes.
05.- ¿Para qué utilizas las estrategias en un juego?
Libro de Educación Física I, página 205 - 206.
El alumno deberá desarrollar ideas como:
La estrategia en un juego se utiliza para ganar, para lograr el triunfo, para derrotar al contrincante.
En un juego la estrategia será el plan más importante para alcanzar el triunfo, analizando las características de los
jugadores, de la cancha, el estilo de juego del equipo contrario, entre otros detalles más.
06.-ANALIZA, COMPLETA Y DESCRIBE LOS SIGUIENTES LUDOGRAMAS (DE DOS SECUENCIAS DE PASES EN UN PARTIDO DE
BASQUETBOL)
Libro de Educación Física I, páginas 85, 86, 87 y 88.
PRIMERA SECUENCIA DE PASES

JUGADORES 1er PASE 2º PASE 3er PASE 4º PASE TOQUES DE PELOTA ANOTACIONES
JOSÉ 1 1

JUAN 2
LUPE 0
DANIEL 1
ROSA 1
¿Quién recibió la pelota del equipo contrario? __JUAN .

1. JUAN pasa a ____ ROSA 3. _____ ROSA PASA A JUAN .
2. ______ JUAN PASA A DANIEL 4. _____ DANIEL PASA A JOSÉ .
¿Quién anotó? _____ANOTÓ JOSÉ .
SEGUNDA SECUENCIA DE PASES

JUGADORES 1er PASE 2º PASE 3er PASE 4º PASE TOQUES DE PELOTA ANOTACIONES
JOSÉ 1
JUAN 1
LUPE 1
DANIEL 1 0
ROSA 1
ROSA RECIBIÓ LA PELOTA DEL EQUIPO CONTRARIO

ROSA PASA A JOSÉ
JOSÉ PASA A LUPE
LUPE PASA A JUAN
JUAN PASA A DANIEL
NO HUBO ANOTACIÓN
07.-En el juego o competencia entre equipos, describe: ¿QUÉ ES LA ESTRATEGIA?, mencionando los tipos de estrategia
que existen y algunas características de las dos formas de estrategia.
Las ideas del alumno(a) deben girar en torno a lo siguiente:
La estrategia es un conjunto de técnicas que se usan para dirigir y lograr un objetivo.
La estrategia es un plan único y general que integra y relaciona los retos a enfrentar y las ventajas del equipo.
La estrategia incluye la identificación y organización de las fuerzas de un equipo para situarlo con éxito en el
juego.
Existen dos tipos de estrategia, la individual y la de equipo.
CARACTERÍSTICAS DE LA ESTRATEGIA INDIVIDUAL:
a) El jugador se mueve hacia las áreas en donde puede ser más ofensivo.
b) El jugador se mueve hacia las áreas en donde puede ser más defensivo.
c) El jugador pone en juego su creatividad, en función de la estrategia de su equipo.
d) El jugador motiva a sus compañeros con una actitud de interés permanente por lograr el triunfo.
e) El jugador colabora para hacer un equipo exitoso.

f) El jugador observa a los contrarios para lograr desequilibrar su defensa en una jugada individual.
h) El jugador siempre se propone mejorara su rendimiento particular.
CARACTERÍSTICAS DE LA ESTRATEGIA DE EQUIPO:
a) El equipo motiva a cada jugador para que piense que el éxito individual es éxito de equipo.
b) El equipo colabora para hacer jugadores exitosos.
c) El equipo traza sus estrategias en función de las características y habilidades de sus integrantes.
d) El equipo traza sus estrategias en función de las características y debilidades de sus adversarios.
e) El equipo plantea formaciones defensivas y ofensivas.
f) El equipo traza jugadas especiales para aprovechar el talento de ciertos jugadores.
g) Se propone mejorar el rendimiento grupal.
El alumno(a) puede registrar las ideas anteriores en forma de mapa conceptual, cuadro sinóptico, etc.
08.-Para aplicar una estrategia con mayor efectividad y así tener una mayor oportunidad de triunfo en el juego o
competencia por equipos, la persona (LÍDER) que diseña la estrategia, debe trabajar una serie de aspectos personales.
Menciona por lo menos diez de esos ASPECTOS PERSONALES, en los que debe trabajar el o la LÍDER.
Liderazgo Cooperación
Enérgico Cultura
Honestidad Autodisciplina
Seguridad Sensibilidad a la crítica
Confianza Egoísmo
Lealtad Flojera
Persistencia Pereza
Responsabilidad Preocupación
Creatividad Pesimismo
Optimismo Desatención
Integración Descortesía
09.-IMAGINA que eres parte de un equipo y que tú con tu equipo van a participar en un torneo o competencia…
Tú eres el o la LÍDER… … realiza lo siguiente:
¿En qué tipo de deporte IMAGINASTE que vas y van a participar tú y tu equipo? __ A criterio del maestro
¿Qué nombre le vas a poner a tu equipo? “__A criterio del maestro ”
Inventa una PORRA en la que menciones el nombre de tu equipo. La porra debe ser original.
“__A criterio del maestro ”
10.- El atletismo es un deporte que tiene su fundamento en los movimientos naturales como correr, lanzar y saltar.

También se denomina atletismo a un amplio conjunto de pruebas deportivas divididas en carreras, saltos y
lanzamientos.
MENCIONA POR LO MENOS CINCO PRUEBAS ATLÉTICAS.
La descripción de las pruebas atléticas se evaluará a criterio del docente.
Las pruebas atléticas pueden ser las siguientes:
a) Carreras de larga distancia.

b) Carreras de fondo.
c) Maratón.
d) Carreras con obstáculos o Carrera con vallas.
e) Lanzamiento de jabalina.
f)) Salto triple.
g) Salto de altura.
h) Carreras de velocidad, 100 metros planos.
i) Carreras de velocidad, 200 metros planos.
j) Carreras de velocidad, 400 metros planos.
k) Carreras de velocidad, 800 metros planos.
l) Carreras de relevos, 4 x 100 metros planos.
m) Carreras de relevos, 4 x 400 metros planos.
n) Lanzamiento de disco.
ñ) Salto de longitud.
o) Lanzamiento de bala.
ARTES I
1. La importancia de las imágenes en el lenguaje visual es que comunican ideas, conceptos, emociones,
sensaciones y todo aquello que no puede expresarse a través de palabras. Además, a través de su
apreciación, percepción y representación se pueden conocer las características de pueblos, culturas, etc.,
esto entendiendo que la imagen es como un reflejo de la sociedad.
2. Los elementos visuales que conforman una imagen son: color, luz, temperatura, temperatura, textura,
materia, forma, tamaño y medida.
(Otros elementos son los compositivos y los sintácticos; los primeros son dirección, posición, espacio,
equilibrio y peso; los segundos son expresión, representación, significado, e intención-función).
3. Una imagen es figurativa cuando representa algo con referencias a la realidad. Dicho de otro modo,
cuando observamos un árbol pintado en un cuadro, no vemos realmente un árbol, sino la representación

definida de uno, esto es la imagen figurativa.
4. Movimiento impresionista, cubista, abstraccionista, medieval, renacentista, barroco, romántico,

expresionista, futurista y surrealista.
5. En la pintura realista se ve la realidad en el momento de su creación, realidad que se liga directamente a la

naturaleza, animales, paisajes o personajes del entorno que acompaña en ese momento al creador y en la
pintura impresionista se representa la realidad de una forma distinta, es decir, el pintor podía plasmar una
imagen con movimiento y colores que no corresponden a la realidad.
6. La caricatura tiene la característica de exaltar los rasgos físicos de una persona o situación al grado de
deformarla por la exageración. El procedimiento al trazar una caricatura puede ser el siguiente:
- Prestar atención a la forma de la cabeza del retratado, puede ser delgado, muy afilado, gordo, mental,
musculoso, etcétera.
-Posteriormente poner atención a los rasgos de la cara, pueden comenzar con los ojos, se debe observar si
son grandes, pequeños, entrecerrados, rasgados, según la altura que estos se encuentren de la cara
podrán determinar el carácter del retratado. También es importante determinar cuál será la forma de las
cejas, ya que ayudarán a determinar el estado de ánimo del retratado, si está feliz, triste, enojado, y el
carácter es fuerte, tímido, etcétera.
-Después se prestará atención a las orejas, se puede observar su las tiene grandes, o pequeñas, si se
encuentran asomadas o escondidas.
-Fijarse en la nariz, prestar mucha atención a su tamaño y forma.
-Los dientes pueden ser un elemento que ayude a dar un toque humorístico al personaje.
Para hacer la caricatura de una situación se puede seguir el mismo procedimiento, puesto que en las
situaciones están involucradas las personas y al hacer la caricatura de estas se está caricaturizando la
situación.
7. Al elaborar una historieta se deben considerar lo siguiente:

-A qué género de la historieta se enfocará.
-La sinopsis de la historieta.
-Que la historieta está compuesta de elementos icónicos y verbales.
-Su duración puede ser de meses, es extensa.
-Guarda la estructura de un cuento o novela.
-Se narra cronológicamente y tiene muchos encuadres.
-Describe situaciones donde los protagonistas tienen un papel principal en el relato.
-Se hace uso de globos y viñetas.
8. Los murales son expresiones artísticas que muestran características de las sociedades en diferentes épocas
y de diferentes ámbitos de la vida. La pintura mural cumple un carácter de narrador haciendo que hoy en

día nos sirva como contenedor de situaciones que nos permiten aprender más sobre un tema.
Por ejemplo, los murales del artista Diego Rivera en Palacio Nacional en la ciudad de México, donde nos
relata en una serie de murales la historia de México, sus personajes, los movimientos sociales y hechos
históricos que surgieron a través de la historia.
9. Los espacios urbanos y naturales pueden emplearse como inspiración para plasmar imágenes que
transmitan diferentes ideas, sensaciones o emociones, se pueden crear imágenes de paisajes naturales y
urbanos con un propósito definido por el autor.
10. La escultura es una de los medios tradicionales en las artes visuales y ha estado presente en todas las
culturas del mundo. Su importancia radica en que una escultura puede ser usada como símbolo que
representa la historia de un pueblo, un acontecimiento importante, creencias e incluso puede formar
parte de la identidad de una nación. Por ejemplo, la estatua de la libertad en México, la de Estados Unidos,
las diversas estatuas de personajes nacionales, esculturas de santos en algunas religiones, etcétera.

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CLAVE DEL EXAMEN FINAL

SEGUNDA LENGUA INGLÉS I

1.2.- Hugo and his brother

5.- sugerencias: horror movies, comedy movies,

Do you like apples? Yes I do / no I don`t

Does your father love pears? Yes he does/ no he doesn`t

Does your dog like grapes? Yes it does/ no it doesn`t

Do your friends like oranges? Yes they do/ no they don`t

Clave Primer grado Página 1

Time Time Traduction

 In the morning I.. get up and take the break fast

1.- what`s your name? My name is…

2.- where are you from? I`m from…

3.- what`s the name of your town? It name is…

4.- what does it look like? It is…

5.- do you like it? Yes I like/ no I don`t like…

Yes, there is Yes, there are

No, there isn`t No, there aren`t

Clave Primer grado Página 2

3. A. $67.2 B. $65.6 C. $64.41

Cantidad ¿Es divisible entre…?

CIENCIAS I (ÉNFASIS EN BIOLOGÍA)

2.-LA VARIEDAD DE ESPECIES, LA DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS Y LA REGULACIÓN DE MANTOS ACUÍFEROS.

Clave Primer grado Página 3

4.-LA PUBLICIDAD HACE PENSAR QUE LA COMIDA INDUSTRIALIZADA ES MAS BARATA.

ACTUALMENTE ESTA A LA MODA CONSUMIR COMIDA RÁPIDA CON LOS AMIGOS.

10.-INTOXICACIÓN, FRACTURAS, QUEMADURAS, ASFIXIA, ALERGIAS ETC.

CONOCIMIENTOS BÁSICOS TECNOLOGÍA I

2.- PLAGUICIDAS, MICROORGANISMOS PATÓGENOS, MICOTÓXICAS Y METALES

3.- 10 MINUTOS A PARTIR DE QUE EMPIEZA A HERVIR.

4.- REFRIGERAR Y CONGELAR.

6.- CLARA, BRILLANTE, TRANSLÚCIDA, DE CONSISTENCIA SEMI SÓLIDA Y FIRME.

Clave Primer grado Página 4

10.-EL EMPAQUE PRESERVA EL PRODUCTO DE CONTAMINANTES Y UNA BUENA

GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO

2.- Respuesta a criterio del profesor.

3.- Serie de vibraciones de la superficie terrestre generadas por un movimiento brusco

y repentino de las capas internas (corteza y manto). Destrucción física de la tierra

(a criterio del maestro).

5.- Respuesta acorde al profesor.

6.- En la actualidad se apuesta por la interculturalidad, una forma de convivencia

7.- Actividades económicas primarias son aquellas que se dedican puramente a la

8.- La ganadería es una actividad económica del sector primario

Clave Primer grado Página 5

-La agricultura es una de las actividades primarias, que consiste en la extracción

de alimentos y otros elementos útiles provenientes de la siembra.

-La industria (sector secundario) es el conjunto de procesos y actividades que

tienen como finalidad transformar las materias primas en productos elaborados o

-Turismo (sector terciario),consiste en los viajes y estancias que realizan

personas en lugares distintos a su entorno habitual.

más poblado con 1200 millones de habitantes, por lo tanto su población

mayoritaria habla chino mandarín.

10.-Por su cultura, tradiciones, religión, lenguas, etc (respuesta libre).

1. ¿Qué entiendes por patrimonio?

2. Da un ejemplo del patrimonio natural que existe en tu estado o región

3. Da un ejemplo de patrimonio cultural

Clave Primer grado Página 6

4. Menciona algunos sucesos históricos que hayan ocurrido en Querétaro

Clave Primer grado Página 7

 Se funda Santiago de Querétaro como "Pueblo de indios"

Clave Primer grado Página 8

Siglo XVIII, Siglo de máximo esplendor artístico

Clave Primer grado Página 9