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¡La orientación
socio ocupacional
una tarea de todos!
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Presidente de la República
Juan Manuel Santos Calderón
Impresión
Panamericana Formas E Impresos S.A.
ISBN: 978-958-691-933-3
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Descripción de esta guía
La orientación socio ocupacional de los jóvenes hoy presenta grandes desafíos e incertidumbre
frente a la toma de decisiones para el futuro. Debido a esto, tus estudiantes necesitan apoyo
de las personas que los acompañan día a día en todos los ámbitos, para que pueden vislumbrar
ese futuro como una realidad posible donde podrán desarrollar su máximo potencial.
Por tanto, tú, que eres un maestro inspirador de motivos, respeto y sueños para tus
estudiantes, hoy te invitamos a involucrarte y ejercer un rol protagónico.
¿Recuerdas cuando estabas en último año de colegio? ¿Recuerdas cómo tomaste la decisión
de qué hacer después del colegio? ¿Recuerdas esa persona que te acompañó para elegir lo
que eres?
Así como a ti te inspiraron, ahora tú eres ese inspirador y tú vas a inspirar a otros.
Dentro del marco de la Ruta Siempre Día E, en la cual se continúan fortaleciendo las prácticas
de aula, los procesos de fortalecimiento curricular y el uso pedagógico de resultados, este
tipo de materiales te permiten ahondar en cada uno de los aspectos académicos y sociales
de tus estudiantes, en todos los niveles de aprendizaje.
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En esta Guía encontrarás seis actividades para que acompañes a los estudiantes en este proceso
de toma de decisiones. Estas actividades tienen como objetivo que los estudiantes conozcan la
información necesaria sobre sí mismos y sobre las posibilidades educativas que existen para
que orienten sus opciones buscando ser felices en su día a día, estudiando o trabajando, según
el camino que elijan.
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de la formación. Oriéntalo sobre qué estudiar
relacionando ocupaciones y estudios.
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de su interés, para que pueda identificar
cómo será ejercerla.
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que le permita conocer los tipos de
instituciones de educación terciaria para que
pueda elegir dónde estudiar, si así lo desea.
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Al salir del colegio hay tres caminos de elección: 1. Ni Trabajar Ni Estudiar (NINI); 2. Trabajar o
3. Estudiar. Acá te ayudamos a guiar a tus estudiantes para que reconozcan qué pueden hacer
cuando terminen su educación media.
Pregunta para
seguir la ruta Paso a paso Ruta
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Orientación sobre la elección No 2- Trabajar
En muchas ocasiones la elección de trabajar después del colegio involucra una necesidad
económica del núcleo familiar, por lo que se deben revisar estos factores y brindar la información
acertada sobre la realidad del mundo laboral. De esta manera, el joven tomará una decisión
informado. Sugiérele la opción de trabajar y estudiar como una alternativa común en el país.
La información de salarios
debe ir acompañada de la
una reflexión en relación con
la educación financiera, ya
que los estudiantes no
cuentan con dinero
actualmente. En ocasiones, el
salario que se ofrece para
bachilleres les parece una
buena oportunidad y no
¿Es una buena inversión tienen en cuenta que es
educarse? ¿Quieres tener Informa los datos menor al SMMLV. Relaciona
3 oficiales de empleo y sus siempre monto del salario
una mejor calidad de
vida? salarios. con las expectativas de vida y
sus costos.
Apoya a aquellos estudiantes
que por motivos familiares o
económicos deben trabajar
al salir del colegio para que
durante el desarrollo de las
actividades encuentren
posibles soluciones para
garantizar que puedan
estudiar y trabajar, y
permanecer en los estudios
terciarios hasta culminar su
carrera.
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Orientación sobre la
elección No. 3 - Estudiar
Estudiar es la mejor decisión. Permite crecer personalmente y obtener una profesión, de esta
manera el joven progresará social y económicamente. Para saber qué carrera estudiar y cómo
financiarla se proponen las actividades 2 a la 6.
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Si un estudiante pregunta ¿para qué soy bueno?, puedes ayudarlo a descubrir en cuál de las 8
áreas de conocimiento tiene mayores afinidades. Te proponemos 4 ejercicios que le permitirán
identificar cuáles son las áreas más acordes a sus capacidades e intereses de los 5.991 programas
registrados que existen en nuestro país.
Pregunta para
seguir la ruta Paso a paso Ruta
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Educación superior - Tipos de instituciones
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Tipos de instituciones de educación terciaria y sus condiciones de calidad.
La Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano se ofrece con el
objeto de complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar, en
aspectos académicos o laborales y conduce a la obtención de
Instituciones certificados de aptitud ocupacional.
de Educación Condiciones de Calidad: Normas Técnicas de Calidad Colombianas (NTC)
para el Trabajo
y Desarrollo En el siguiente link puede encontrar Programas e Instituciones
Humano Certificadas
http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-274316.html
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Acción a realizar Descripción Ruta
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Orientación para la actividad en la qué investigan en qué consiste lo
que quieren estudiar
Una vez se elija el tipo de ocupación y la formación/educación que se requiere y se quiere seguir,
es importante reconocer exactamente en qué consiste. A muchos estudiantes les llama la
atención el nombre del certificado o título, pero cuando ingresan a estudiar se dan cuenta que
no es lo que esperan.
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Acción a realizar Descripción Ruta
1. Impulsa al estudiante a
preguntarse sobre el
quehacer laboral de su
interés:
Apoya este ejercicio con
• ¿Cuáles son las actividades visitas empresariales y
diarias de este trabajo? gestionando espacios
laborales del interés de los
• ¿Cómo es el estilo de vida estudiantes, cuando sea
de una persona que estudió posible. Esto les permitirá a
ese programa? (Horario de los estudiantes conocer la
trabajo, tiempos de realidad de ejercer dicha
descanso y diversión, ocupación y entender lo
entidades en las que que experimentan las
acostumbra trabajar, estilo personas que trabajan en
de vestir, lugar de
desempeño). esto todos los días.
Puedes invitar egresados
• ¿Cuál es el salario del colegio que estén
promedio? desarrollando actividades
del interés de los
• ¿Cuáles son los diferentes estudiantes.
campos de acción de la Los perfiles de egresados
profesión? que presentan las
diferentes instituciones
2 Reconocer el 2. Incentiva al estudiante educativas en la oferta de
quehacer para que conozca un técnico sus programas, son otra
laboral del profesional, un tecnólogo o
un universitario que ejerza la herramienta de
programa. información... Puedes
profesión que desea estudiar
y permítele hacer las promover esta actividad a
preguntas incluidas en el través de la consulta de
numeral 1 de este ejercicio. esta información.
Recuerda que cada
3. Promueve la construcción actividad escogida por los
de relatos personales, tipo estudiantes es diferente, así
monólogo, en donde el que permite que cada
estudiante se vea joven hable sólo de su
desarrollando dicha oficio para que la
profesión o actividad.
Puedes utilizar estrategias información sea lo más
escénicas en donde el objetiva posible.
estudiante deba disfrazarse o Igualmente, ten en cuenta
adecuar el espacio según el que el oficio se desarrolla
oficio. en diferentes escenarios y
que en esto incide el
4. Fomenta la reflexión énfasis de cada institución,
acerca de la felicidad o al igual que factores
sensación de éxito que cada personales.
estudiante experimenta al
imaginarse, relatarse o
escenificarse en esa
ocupación.
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Orientación para la actividad en la cual escogen dónde estudiar
El programa de formación elegido puede ofertarse en diferentes instituciones, por tanto las
comparaciones ayudan a definir el lugar indicado. Una vez se corrobore el tipo de institución
que oferta el programa de formación y el cumplimiento legal de criterios de calidad (registro
calificado SNIES) apoya al estudiante en su elección de dónde estudiar a partir de la afinidad con
el perfil del egresado y los apoyos que la institución brinda para su permanencia y graduación.
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Acción a realizar Descripción Ruta
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Orientación para la actividad en la que los estudiantes estudian las
posibilidades de financiación
La educación terciaria en Colombia es optativa y supone interés de la persona para cursarla.
En educación terciaria el valor del semestre se denomina “matrícula”. Los estudiantes deben
pagar la matrícula para acceder a las instituciones y deben tener en cuenta también los costos
de sostenimiento que este proceso educativo implica. Por eso, los estudiantes deben considerar
todos los costos asociados que garantizan la permanencia en los programas de educación
terciaria. Apoya al estudiante en esta elección asesorándolos sobre las posibilidades que existen
para financiar sus estudios.
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Acción a realizar Descripción Ruta
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Apreciado docente, queremos ayudarte para realizar este
acompañamiento de orientación a tus estudiantes. El Ministerio
ha desarrollado la herramienta de orientación socio ocupacional
Descubre TÚ, que te ayudará a desarrollar los pasos 1 a 6 que te
recomendamos en esta guía.
Ingresa a:
www.colombiaaprende.edu.co/buscandocarrera
y busca en el Menú Descubre Tú.
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