20/6/2018 La computadora, un recurso didáctico.

| Revista El Arcón de Clio

La Informática en la
institución debe tratarse
como lo que es, un recurso,
una herramienta,
especialmente en nivel
primario, donde el alumno
no domina todavía la lecto-
escritura, y la imagen, el
sonido y la interactividad que
nos ofrecen los materiales
multimedia, pueden llegar a ser un gran soporte a su desarrollo. El
objetivo no es que aprendan a ser operadores de Pc sino usar la
informática como un recurso para enriquecer el aprendizaje. Tener
una computadora no nos convierte en buenos educadores ni en
alumnos aventajados; utilizar con sentido la computadora para
promover el aprendizaje, sí.

El  proyecto  consiste en aportar y favorecer los procesos de

aprendizaje que se dan en la escuela y adquirir habilidades que se
trabajan en el aula. Lo ideal es que esté vinculado a la temática
curricular trabajada en el aula. Es importante recalcar que las
actividades y los trabajos propuestos no sólo apuntan a que el niño Diputado Oscar
se familiarice y pueda ir conociendo esta moderna tecnología, que es Romero, la
la computadora, sino también aspiran estimular la capacidad viso Capacitación como
motor y psicomotor  de los niños con el n de aprender a manejar las
herramienta central
herramientas tecnológicas.
de los trabajadores
Los estudiantes ganan un conocimiento profundo sobre el trabajo por Clio Comunidad en Educ
con diferentes aplicaciones de software. Ejemplos de estudiantes que + Acción 0
crean música por computadora. También está el ejemplo, donde los
El siguiente texto es una
estudiantes preparan sus clases especiales usando un software
opinión del Diputado
multimedia, incorporando sonidos y efectos visuales. El uso de
Oscar Romero que nos
Internet es un recurso remarcable, donde el alumno accede a 
envió a la revista. En
información que puede ser utilizada para realizar una investigación
tiempos donde la palabra
escolar en una pequeña cantidad de tiempo.
“competitividad” está
ligada intencionalmente a
La incorporación de nuevas tecnologías a las clases repercute
la exibilización de las
directamente en la enseñanza y el aprendizaje. Es por ello que el
leyes laborales y al
concepto de la Educación se ve enriquecido con nuevos aportes
aplanamiento [...]
metodológicos propuestos por la Informática Educativa.

La computadora se incorpora a la escuela como una herramienta

motivadora en el aula, con el aporte signi cativo que pueden tener
en una primera instancia los software educativos , por otro, la

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utilización de esta herramienta por parte del maestro como apoyo

administrativo a la labor diaria del quehacer docente y, por último, el
apoyo de esta herramienta como elemento importante en la
aplicación de un nuevo método pedagógico en el aula.

Las principales ventajas que la Informática

Educativa :

1: La interacción que se produce entre la computadora y el alumno.

La computadora permite que el estudiante participe activamente en
el proceso de aprendizaje.

2: La posibilidad de dar una atención individual al estudiante.

Partiendo de que cada aprendiz tiene su propio ritmo de aprendizaje
y experiencias previas, la computadora facilitará el problema de estas
diferencias individuales a la hora de aprender, pues tan pronto como
el estudiante ingresa a una pregunta formulada por la computadora,
ésta es analizada por el mismo, el cual toma la decisiones que se
basan en respuestas previas e inmediatas.

3: La potencialidad de ampli car las experiencias de cada día. La

computadora puede crear experiencias con la nalidad de enriquecer
el medio ambiente de aprendizaje formal actual y futuro con la
intención de construir en el estudiante procesos mentales que
servirán de base para aprendizajes abstractos futuros.

4: El aporte de la computadora como herramienta intelectual. La

computadora se convierte en una potente herramienta con la cual el
alumno puede pensar y aprender creativamente, estimulando el
desarrollo de estructuras mentales lógicas y aritméticas en los
aprendices.

5: La capacidad que otorga al estudiante para controlar su propio

ritmo del aprendizaje. Una de las ventajas de la aplicación de la
computadora en la educación es la posibilidad de adecuarse a ritmos
variados, aceptando estudiantes con diferentes experiencias previas;
esto permite hacer el proceso educacional más exible, e caz y
e ciente.

6: El control del tiempo y la secuencia de aprendizaje. Esto es la

habilidad del estudiante para ser capaz de controlar su movimiento a
través del material de aprendizaje, controlando la secuencia del ujo
de material dentro de una secuencia de aprendizaje y el tiempo de
presentación.

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7: La capacidad que otorga al alumno en el control del contenido de

aprendizaje. La computadora puede proveer una gran variedad de
experiencias de aprendizaje interactivo, permitiendo dar mayor
exibilidad al proceso, controlando los tipos de frecuencia y
presentando diferentes vías para un solo material.

8: La posibilidad que ofrece la computadora para utilizar la

evaluación como medio de aprendizaje. Esta evaluación se basa en el
aprendizaje para el dominio, que no es más que la posibilidad que
tienen los estudiantes para aprender lo mismo; permitiendo que
mediante la computadora se refuercen inmediatamente las
respuestas correctas, además de hacer un desarrollo auxiliar de la
pregunta; por lo contrario si la respuesta es equivocada no sólo se
identi ca como tal, sino que además es posible determinar por qué
la respuesta es errónea y ofrecer secuencias inmediatas de
aprendizaje al estudiante

Fuentes consultadas:

www.eduteka.org

www.ehowenespanol.com

www.ecured.cu

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Acerca de Aldana Cotabarren  10

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Aldana Cotabarren Profesora de inglés a

nivel primario y secundario. Docente en
los Colegios San Cayetano, Nuestra señora
de la Misericordia y San Miguel de La Plata. Website:
http://aldanacotabarren.weebly.com/

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